2014教師資格考試中學(xué)教育學(xué)及教育心理學(xué)教育學(xué)真題及答案

試卷科目：教師資格考試中學(xué)教育學(xué)及教育心理學(xué)2014教師資格考試中學(xué)教育學(xué)及教育心理學(xué)教育學(xué)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2014教師資格考試中學(xué)教育學(xué)及教育心理學(xué)教育學(xué)真題及答案第1部分：單項(xiàng)選擇題，共30題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.集中反映夸美紐斯教育思想的著作是（）。A)《普通教育學(xué)》B)《大教學(xué)論》C)《教育漫話》D)《民本主義與教育》答案:B解析:[單選題]2.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的（）。A)順序性B)階段性C)不平衡性D)不穩(wěn)定性答案:B解析:[單選題]3.馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C)教學(xué)與科研相結(jié)合D)學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合答案:B解析:[單選題]4.情緒穩(wěn)定，性格開朗體現(xiàn)了教師的（）。A)知識素養(yǎng)B)人格特征C)教育專業(yè)素養(yǎng)D)能力素養(yǎng)答案:B解析:[單選題]5.制約學(xué)校課程的因素有社會、知識和（）。A)教師B)兒童C)教材D)學(xué)校類型答案:B解析:[單選題]6.教學(xué)包括不同階段，通過各種各樣的復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)過的材料進(jìn)行再記憶并在頭腦中形成鞏固的聯(lián)系的階段是（）。A)領(lǐng)會知識B)鞏固知識C)運(yùn)用知識D)檢查知識答案:B解析:[單選題]7.在學(xué)生公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的權(quán)利是（）。A)人身權(quán)B)受教育權(quán)C)教育的平等權(quán)D)公正評價(jià)權(quán)答案:A解析:[單選題]8.強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。A)內(nèi)發(fā)論B)外鑠論C)環(huán)境決定論D)多因素相互作用論答案:A解析:[單選題]9.個體發(fā)展的物質(zhì)前提是（）A)遺傳素質(zhì)B)環(huán)境C)學(xué)校教育D)實(shí)踐活動答案:A解析:[單選題]10.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）。A)創(chuàng)造性B)長期累積性C)藝術(shù)性D)職業(yè)角色的多樣化答案:D解析:[單選題]11.蘇格拉底的?產(chǎn)婆術(shù)?體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A)可接受性原則B)教育性原則C)系統(tǒng)性原則D)啟發(fā)性原則答案:D解析:[單選題]12.我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。A)個別教學(xué)制B)分組教學(xué)制C)班級授課制D)設(shè)計(jì)教學(xué)法答案:C解析:[單選題]13.上好一堂課的先決條件是（）。A)備課B)上課C)布置作業(yè)D)課外輔導(dǎo)答案:A解析:[單選題]14.德育過程中的最一般、最普遍的矛盾是（）。A)教育者與受教育者的矛盾B)教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C)受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D)教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾答案:D解析:[單選題]15.社會模仿德育模式的提出者是（）。A)皮亞杰B)科爾伯格C)班杜拉D)麥克費(fèi)爾答案:C解析:[單選題]16.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A)明確的共同目標(biāo)B)一定的組織結(jié)構(gòu)C)共同生活的規(guī)則D)心理相容的氛圍答案:A解析:[單選題]17.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A)政治課B)課外活動C)共青團(tuán)活動D)班主任工作答案:A解析:[單選題]18.制度化教育的標(biāo)志是（）。A)教育實(shí)體B)學(xué)校C)學(xué)校教育系統(tǒng)D)終身教育答案:C解析:[單選題]19.?建國君民，教學(xué)為先?這句話反映了（）。A)教育與政治的關(guān)系B)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C)教育與文化的關(guān)系D)教育與科技的關(guān)系答案:A解析:[單選題]20.主張?教育即生活?的教育家是（）。A)杜威B)洛克C)赫爾巴特D)裴斯泰洛齊答案:A解析:[單選題]21.對?人力資本理論?作出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）。A)中國的于光遠(yuǎn)B)美國的舒爾茨C)美國的凱恩斯D)前蘇聯(lián)的斯特魯米林答案:B解析:[單選題]22.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A)社會本位B)社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一C)個人本位D)馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說答案:D解析:[單選題]23.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A)教師和學(xué)生B)教師和教科書C)學(xué)生和教科書D)教學(xué)的內(nèi)容和手段答案:A解析:[單選題]24.第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。A)凱洛夫B)盧梭C)赫爾巴特D)裴斯泰洛齊答案:C解析:[單選題]25.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。A)《學(xué)記》B)《中庸》C)《孟子》D)《大學(xué)》答案:A解析:[單選題]26.根據(jù)課程的任務(wù)，課程可以分為（）。A)國家課程、地方課程、學(xué)校課程B)必修課程、選修課程、活動課程C)相關(guān)課程、廣域課程、核心課程D)基本課程、拓展課程、研究課程答案:D解析:[單選題]27.教學(xué)計(jì)劃的中心內(nèi)容是（）。A)學(xué)科編制B)學(xué)科順序C)教學(xué)科目的設(shè)置D)課時分配答案:C解析:[單選題]28.學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辯明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是（）。A)講授法B)談話法C)討論法D)練習(xí)法答案:C解析:[單選題]29.進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則是（）。A)導(dǎo)向性原則B)疏導(dǎo)原則C)因材施教原則D)教育的一致性與連貫性原則答案:A解析:[單選題]30.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）。A)說服法B)榜樣法C)鍛煉法D)陶冶法答案:D解析:第2部分：多項(xiàng)選擇題，共14題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]31.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（）。A)決定教育的規(guī)模和速度B)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化C)制約著教育的內(nèi)容和手段D)決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)答案:ABC解析:[多選題]32.學(xué)生文化的特征包括（）。A)過渡性B)非正式性C)多樣性D)互補(bǔ)性答案:ABCD解析:[多選題]33.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A)對學(xué)生的研究B)對教師的研究C)對社會的研究D)對學(xué)科的研究答案:ACD解析:[多選題]34.根據(jù)一節(jié)課所完成的教學(xué)任務(wù)，課的類型分為（）。A)新授課和鞏固課B)技能課和檢查課C)理論課和實(shí)踐課D)單一課和綜合課答案:AB解析:[多選題]35.我國學(xué)校德育內(nèi)容包括（）。A)政治教育B)思想教育C)道德教育D)心理健康教育答案:ABCD解析:[多選題]36.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為（）。A)權(quán)威的B)民主的C)放任的D)合作的答案:ABC解析:[多選題]37.我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的特征有（）。A)自主性B)強(qiáng)制性C)普遍性D)基礎(chǔ)性答案:BCD解析:[多選題]38.德育過程的構(gòu)成要素包括（）。A)教育者B)受教育者C)德育內(nèi)容D)德育方法答案:ABCD解析:[多選題]39.20世紀(jì)以后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A)終身化B)全民化C)民主化D)多元化答案:ABCD解析:[多選題]40.課程評價(jià)的CIPP模式包括的步驟有（）。A)背景評價(jià)B)輸入評價(jià)C)過程評價(jià)D)成果評價(jià)答案:ABCD解析:[多選題]41.教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。A)強(qiáng)制作用B)導(dǎo)向作用C)激勵作用D)評價(jià)作用答案:BCD解析:[多選題]42.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A)先進(jìn)的教育理念B)良好的教育能力C)優(yōu)良的個性品質(zhì)D)一定的研究能力答案:ABD解析:[多選題]43.在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。A)教學(xué)計(jì)劃B)教學(xué)大綱C)教學(xué)設(shè)置D)教科書答案:ABD解析:[多選題]44.按教學(xué)策略的構(gòu)成因素可將教學(xué)策略分為（）。A)內(nèi)容型策略B)形式型策略C)方法型策略D)綜合型策略答案:ABCD解析:第3部分：問答題，共5題，請?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案。[問答題]45.簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。答案:(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。(3)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合。展的階段性。解析:[問答題]46.什么是說服法?運(yùn)用說服法應(yīng)注意什么要求?答案:(1)說服法:是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的方法。(2)運(yùn)用說服法要注意以下幾點(diǎn):①明確目的性。②富有知識性、趣味性。③注意時機(jī)。④以誠待人解析:[問答題]47.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案:(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流解析:[問答題]48.試述培養(yǎng)良好的班集體的措施。答案:(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。(2)建立班集體的核心隊(duì)伍。(3)建立班集體的正常秩序。(4)組織形式多樣的教育活動。(5)培養(yǎng)正確的輿