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文檔簡介

第第頁《告家長書》的數(shù)學問題

元旦過后，由于考慮到天氣比較寒冷，也應廣闊家長的要求，為了保證學校生

充分的睡眠時間，市教育局統(tǒng)一要求我市各學校執(zhí)行新的作息進度表，為此我們學校也

發(fā)了本學期的第十號《告家長書》，把新的作息進度表告知每一個同學及家長。

拿到這份《告家長書》后，我突然想到我所任教的三班級蘇教版數(shù)學教材中的《24時記時法》這部分內(nèi)容，覺得這張作息進度表里面隱藏著很多的數(shù)學問題。原來24時記時法這部分內(nèi)容安排在第五冊教材中，很多老師反映同學由于受思維、技能、生活閱歷等因素的制約，掌控起來有相當大的難度。于是決斷在數(shù)學課堂上從這份《告家長書》入手，與同學再一同探討24時記時法。

師：現(xiàn)在是上午第二節(jié)課，你知道現(xiàn)在的時刻嗎？用兩種記時法分別說一下？

生：一般記時法是上午9：35，也可以用24時記時法說成9：35。

師：同學們，這份《告家長書》上的作息進度表，你能看懂嗎？它是用什么記時法表示的？

生：24時記時法。

師：你會把它改成一般記時法嗎？〔同桌互說〕

師：同學們觀測上午的作息時間，兩種記時法有何聯(lián)系與區(qū)分？下午的呢？

……

師：怎樣把24時記時法改成一般記時法呢？

老師小結(jié)：上午：只要在原來的時刻前加“上午”就可以了。下午：只要把原來的時刻減去12，再在前面加上“下午”就可以了。

師：想想你原來是早上幾點來上學的？與現(xiàn)在相比，你推遲了多少時間上學？

……〔依據(jù)各個同學的不憐憫況回答〕

師：算算看你們上午一共在校多少時間？下午呢？中午休息多少時間？

……

師：你們覺得現(xiàn)在的作息進度表與原來的相比，有什么不同？你更喜愛哪一份作息進度表？為什么？

生：現(xiàn)在天冷，我們能晚點起床，多睡一會兒……

師：依據(jù)這份作息進度表，你還能提出哪些數(shù)學問題，向你的同桌說說看。

生1：一天在學校我們課間一共能休息多少時間？

生2：上午和下午我們在學校的時間哪一段比較長，多多少時間？

……

師：通過這節(jié)課的學習，你有什么

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