高一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課語(yǔ)文的魅力

關(guān)于高一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課語(yǔ)文的魅力語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文的魅力在哪里？開(kāi)學(xué)第一課：第2頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天

當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文；

當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美辭藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文；

當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，別忘了，這也是語(yǔ)文。第3頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天

第4頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第5頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第6頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第7頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第8頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第9頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天第10頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》第11頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天

季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟(jì)雞。雞既濟(jì)，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。（78字）

季姬感到寂寞，羅集了一些雞來(lái)養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書(shū)箱上，季姬怕臟，忙叱趕雞，雞嚇急了，就接著跳到幾桌上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕得投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來(lái)打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經(jīng)過(guò)，季姬激動(dòng)起來(lái)，就寫(xiě)了這篇《季姬擊雞記》。

音趣第12頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天愁斷肝腸無(wú)人來(lái)。天長(zhǎng)夜短門(mén)半開(kāi)，小姐等到月斜歪。山高路遠(yuǎn)沒(méi)口信，字趣第13頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天秦觀的回環(huán)詩(shī)暮賞

已花

時(shí)歸

醒去

微馬

力如

酒飛

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。

酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。第14頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

第15頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天蒹葭（jiānji?。驹?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)】蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

篇趣第16頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)海無(wú)涯何作舟？第17頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣滿(mǎn)了一簍的魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，溫和地沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：”那你想要什么呢？“孩子指了指他的魚(yú)竿，說(shuō)：“我想要你的魚(yú)竿。”你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎？如果是你的話(huà)，你會(huì)選擇什么？第18頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天其實(shí)，選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。所以，我們說(shuō)，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂，解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。第19頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天那么，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要掌握哪些方法呢？加以歸納，可以從聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)、思、行六個(gè)方面入手。下面我們就一一來(lái)介紹。第20頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)1.認(rèn)真聽(tīng)課

要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。

記筆記。記下老師的板書(shū)、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考之點(diǎn)；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。2.善聽(tīng)別人的發(fā)現(xiàn)，捕捉有利于自己的信息。3.拓寬聽(tīng)的聚到，讓更多的信息從“耳”而入。第21頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神1.讀出聲。可以更好的體會(huì)文章的情感，有利于理解和記憶，幫助你“出口成章”。2.背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底，使作文更加“出彩”。3.使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有

《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》。這幾種工具書(shū)是必不可少的。第22頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)——言為心聲，不恥下問(wèn)1.上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)同學(xué)老師交流心得。2.請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)3.朗誦、演講4.閱讀新聞報(bào)刊雜志要積極評(píng)論，鍛煉自己的鑒賞能力和思維能力第23頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天寫(xiě)——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行1.寫(xiě)好每個(gè)字，注意卷面整潔2.認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下。3.整理筆記，將所學(xué)的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)，日后好復(fù)習(xí)。4.準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章段落字句。5.寫(xiě)日記。6.寫(xiě)隨筆。第24頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨(dú)立思考，切不可人云亦云2.學(xué)會(huì)反思，將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一遍，對(duì)掌握和未掌握的內(nèi)容做到心中有數(shù)。3.好奇多問(wèn)4.將自己思考的結(jié)論記下，與同學(xué)老師交流。第25頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天行——讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)1.運(yùn)用多種手法查找資料。2.自編作品集3.自編小報(bào)4.自改作文......第26頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)一、課堂筆記本和錯(cuò)題本（可以二合一）二、語(yǔ)文隨筆本和摘抄本（可以二合一）三、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用字字典》第27頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天常規(guī)作業(yè)1.每周一篇隨筆，600字以上（每周一早上交）2.自備文稿紙，每天練習(xí)一頁(yè)紙字，可以描紅也可以臨摹，每天早上交，不合格重練。第28頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天未來(lái)，不是我們要去的地方；未來(lái)，是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。

第29頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天不要為失敗找借口要為成功找出路

第30頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你自己的情況，選擇其中的一個(gè)問(wèn)題或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?，?xiě)在隨筆本上）第31頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天讓我們開(kāi)始詩(shī)意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅吧!

第32頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天語(yǔ)文天生浪漫讓我們?cè)俅务雎?tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)。開(kāi)天辟地的盤(pán)古、以身補(bǔ)天的女?huà)z用剛與柔成就了遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)、逐日的夸父用血與肉書(shū)寫(xiě)了所有生命對(duì)自由與光明不朽的追求。

第33頁(yè),共35頁(yè)，2024年2月25日，星期天因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；因著浪漫，五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；