九年級思想品德專題復習

九年級思想品德專題復習目錄CONTENCT專題一：公民與國家專題二：法律與道德專題三：社會公德與個人品德專題四：人與自然專題五：人與社會01專題一：公民與國家010203公民權(quán)利生命權(quán)、健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、名譽權(quán)等。受教育權(quán)、工作權(quán)、休息權(quán)等。公民的權(quán)利與義務(wù)言論自由、出版自由、集會自由等。公民義務(wù)遵守憲法和法律。公民的權(quán)利與義務(wù)維護國家安全、榮譽和利益。依法納稅、服兵役等。公民的權(quán)利與義務(wù)國家制度人民代表大會制度。民族區(qū)域自治制度。國家制度與國家機構(gòu)基層群眾自治制度?；窘?jīng)濟制度（公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展）。國家制度與國家機構(gòu)國家機構(gòu)全國人民代表大會及其常務(wù)委員會。國家主席。國家制度與國家機構(gòu)國務(wù)院及各部委。地方各級人民政府。國家制度與國家機構(gòu)選舉權(quán)與被選舉權(quán)選舉各級人民代表大會代表。被選為各級人民代表大會代表參與國家管理。公民參與國家管理的途徑與方式政治協(xié)商、民主決策與民主監(jiān)督通過人民政協(xié)參與政治協(xié)商。通過民主決策的方式參與國家管理，如聽證會、座談會等。通過信訪、輿論監(jiān)督等方式進行民主監(jiān)督。公民參與國家管理的途徑與方式02專題二：法律與道德法律的定義與特征法律體系法律權(quán)利與義務(wù)法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范。它具有普遍性、明確性、強制性和程序性等特征。法律體系是由不同法律部門組成的有機整體，包括憲法、刑法、民法、行政法等。法律權(quán)利是指法律所規(guī)定的個人或組織可以享有的權(quán)利，而法律義務(wù)則是個人或組織必須履行的義務(wù)。法律基礎(chǔ)知識80%80%100%道德規(guī)范與原則道德是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內(nèi)心信念來維持。道德規(guī)范是社會普遍認可的、指導人們行為的原則和準則，如誠實守信、尊重他人、公正無私等。道德原則是道德規(guī)范的核心，它強調(diào)個人對他人、社會和自然的責任與義務(wù)，如人道主義、愛國主義和生態(tài)主義等。道德的定義與特征道德規(guī)范道德原則01020304相互補充相互影響相互轉(zhuǎn)化相互限制法律與道德的關(guān)系在某些情況下，道德規(guī)范可能會轉(zhuǎn)化為法律義務(wù)，而某些法律規(guī)定也可能內(nèi)化為道德要求，從而相互轉(zhuǎn)化。法律和道德在實踐中相互影響。一方面，法律可以通過立法和執(zhí)法來促進道德規(guī)范的實施；另一方面，道德可以為法律的制定和實施提供倫理基礎(chǔ)和價值導向。法律和道德在維護社會秩序和促進社會發(fā)展方面具有互補作用。法律是道德的底線，而道德則提供更高層次的指導和約束。法律和道德在某些情況下可能會產(chǎn)生沖突，如隱私權(quán)與言論自由的平衡等。在這種情況下，需要綜合考慮不同價值觀念和利益訴求，尋求合理的平衡點。03專題三：社會公德與個人品德尊重他人包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴和人格，不侵犯他人的利益。助人為樂包括在他人需要幫助時伸出援手，樂于助人，不袖手旁觀。保護環(huán)境包括愛護環(huán)境、節(jié)約資源，不污染、不破壞。含義社會公德是指人們在社會公共生活中應(yīng)當遵循的基本道德準則，是維護社會公共利益和社會秩序的重要基礎(chǔ)。文明禮貌包括言談舉止文明、待人接物有禮，不粗魯、不冷漠。愛護公物包括愛護公共設(shè)施、保護公共資源，不損壞、不浪費。010203040506社會公德的含義與內(nèi)容學校教育家庭教育含義社會實踐個人修養(yǎng)個人品德的含義與培養(yǎng)學校是個人品德培養(yǎng)的重要機構(gòu)，老師應(yīng)該注重德育教育，通過課堂教學、校園文化等多種途徑培養(yǎng)學生的良好品德。家庭是個人品德培養(yǎng)的重要場所，家長應(yīng)該樹立正確的道德觀念，引導孩子形成良好的道德習慣。個人品德是指個人在道德行為中所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、一貫的特點和傾向，是個人道德觀念和道德行為的集中體現(xiàn)。社會實踐是個人品德培養(yǎng)的重要途徑，通過參與社會公益活動、志愿服務(wù)等，增強社會責任感和道德意識。個人修養(yǎng)是個人品德培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過自我反省、自我完善等方式，不斷提高自己的道德素質(zhì)和品德水平。相互依存01社會公德和個人品德是相互依存的兩個方面。社會公德的遵守離不開每個個體良好品德的支撐和踐行，而個人品德的培養(yǎng)也需要社會公德的良好氛圍和環(huán)境。相互促進02社會公德和個人品德是相互促進的。一個遵守社會公德的人會得到社會的認可和尊重，這有助于提升其個人品德；而個人品德的提升也會促進其更好地遵守社會公德，從而形成良性循環(huán)。相互制約03社會公德和個人品德也是相互制約的。如果個體違反社會公德，將會對其個人品德產(chǎn)生負面影響；同樣，如果個體缺乏良好的個人品德，也難以自覺遵守社會公德。社會公德與個人品德的關(guān)系04專題四：人與自然提供生存空間維持生態(tài)平衡促進經(jīng)濟發(fā)展自然環(huán)境的重要性自然環(huán)境中的生物和物質(zhì)循環(huán)有助于維持地球生態(tài)平衡，保障人類和其他生物的生存。自然環(huán)境中的資源是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)，如土地、森林、礦產(chǎn)等。自然環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，提供了必要的空氣、水和食物等資源。人類依賴于自然提供的資源來維持生存和發(fā)展，同時自然也受到人類活動的直接影響。相互依存互利共生和諧共處人類可以通過合理利用自然資源來促進經(jīng)濟發(fā)展，同時也要保護自然環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。人類應(yīng)當尊重自然規(guī)律，與自然和諧共處，避免過度開發(fā)和破壞自然環(huán)境。030201人與自然的關(guān)系節(jié)約資源減少污染生態(tài)修復意義保護自然環(huán)境的措施與意義通過節(jié)約用水、用電等措施，減少對自然資源的消耗，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。采取措施減少工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染物的排放，保護環(huán)境質(zhì)量。通過退耕還林、濕地保護和生態(tài)工程等措施，修復受損的生態(tài)系統(tǒng)，提高生態(tài)服務(wù)功能。保護自然環(huán)境對于維護地球生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義，也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。05專題五：人與社會社會組織的類型與功能維護社會秩序，提供公共服務(wù)，保障公民權(quán)利，實施法律法規(guī)。提供社會服務(wù)，參與社會公益事業(yè)，促進社會和諧。創(chuàng)造物質(zhì)財富，提供就業(yè)機會，滿足社會需求。傳承文化，豐富精神生活，提高文化素質(zhì)。政府組織非政府組織經(jīng)濟組織文化組織人是社會性動物社會對人的影響人對社會的作用人與社會的相互依存人與社會的關(guān)系人類需要相互依存、合作和互動，以實現(xiàn)生存和發(fā)展。個人通過工作、學習和參與社會活動對社會產(chǎn)生積極或消極的影響。社會環(huán)境、文化背景、教育程度等影響人的思想、行為和價值觀。社會的進步和發(fā)展離不開每個人的貢獻和參與，同時每個人也受益于社會的進步和發(fā)展。03培養(yǎng)參與能力和民主素養(yǎng)。01意