成語運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練(有分析有答案)

成語運(yùn)用專項(xiàng)訓(xùn)練(有分析有答案)目錄CONTENCT引言成語基本知識(shí)成語運(yùn)用技巧與策略案例分析：成功運(yùn)用成語的范例實(shí)戰(zhàn)演練：成語運(yùn)用題目解析與答案總結(jié)與展望01引言提高學(xué)生成語運(yùn)用能力應(yīng)對(duì)考試需求傳承和弘揚(yáng)中華文化通過專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生更加熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用成語，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。針對(duì)各類考試中成語運(yùn)用的考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。成語是中華文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，有助于傳承和弘揚(yáng)中華文化。目的和背景0102030405成語識(shí)別與理解訓(xùn)練學(xué)生識(shí)別和理解成語的含義和用法，包括成語的來源、比喻義、引申義等。成語運(yùn)用與表達(dá)指導(dǎo)學(xué)生如何在寫作和口語表達(dá)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。成語辨析與改錯(cuò)通過對(duì)比和分析，幫助學(xué)生掌握成語的正確用法，避免誤用和混淆。成語背誦與默寫要求學(xué)生背誦和默寫一定數(shù)量的常用成語，增加成語的積累量。成語故事與文化背景介紹與成語相關(guān)的歷史故事和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解成語的內(nèi)涵和用法。專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容02成語基本知識(shí)定義特點(diǎn)成語定義與特點(diǎn)成語是漢語中的一種固定詞組，具有特定的意義和用法，通常由四個(gè)漢字組成。成語具有語言精煉、意義深刻、形象生動(dòng)、富有文化內(nèi)涵等特點(diǎn)。它們?cè)跐h語表達(dá)中起到了豐富語言、增強(qiáng)表達(dá)力、傳承文化的作用。01020304比喻類成語夸張類成語借代類成語對(duì)偶類成語常見成語分類通過借代手法，用具體的事物或現(xiàn)象代替抽象的概念或事物，如“青黃不接”、“指鹿為馬”等。運(yùn)用夸張手法，強(qiáng)調(diào)事物的特征或程度，如“千鈞一發(fā)”、“一日千里”等。通過比喻手法，將抽象的事物或概念具體化、形象化，如“一箭雙雕”、“口若懸河”等。運(yùn)用對(duì)偶手法，使語言形式整齊、音韻和諧，如“山清水秀”、“鳥語花香”等。來源成語的來源非常廣泛，包括古代典籍、歷史故事、民間傳說、文人墨客的詩詞歌賦等。它們經(jīng)過長時(shí)間的沉淀和傳承，成為了漢語中的精華部分。文化內(nèi)涵成語蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，反映了中華民族的歷史、文化、哲學(xué)、道德等方面的思想和智慧。學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語，有助于深入了解中華文化的精髓和特點(diǎn)。成語來源及文化內(nèi)涵03成語運(yùn)用技巧與策略010203準(zhǔn)確理解掌握用法辨析近義成語理解成語含義及用法了解成語的基本含義，包括字面意思和引申意義。熟悉成語在句子中的位置和搭配，以及與其他詞語的關(guān)聯(lián)。區(qū)分意義相近的成語，理解它們之間的細(xì)微差別。80%80%100%掌握成語適用語境根據(jù)上下文語境選擇合適的成語，使表達(dá)更加準(zhǔn)確生動(dòng)。注意成語的情感色彩，選擇符合語境感情基調(diào)的成語。根據(jù)場(chǎng)合和對(duì)象的不同，選擇使用恰當(dāng)?shù)某烧Z。語境意識(shí)情感色彩場(chǎng)合選擇尊重原意適度使用避免生搬硬套避免誤用或?yàn)E用成語避免過度使用成語，以免顯得矯揉造作或晦澀難懂。不要在不合適的語境中硬套成語，以免產(chǎn)生歧義或誤解。不要隨意改變成語的原意，避免望文生義或斷章取義。04案例分析：成功運(yùn)用成語的范例

文學(xué)作品中的成語運(yùn)用精煉表達(dá)在文學(xué)作品中，成語的運(yùn)用能夠簡潔而富有表現(xiàn)力地傳達(dá)作者的意圖，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。豐富內(nèi)涵成語作為漢語中的精華，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化和民族智慧，將其融入文學(xué)作品能夠深化作品的主題和內(nèi)涵。增強(qiáng)韻律成語的運(yùn)用還能夠增強(qiáng)文學(xué)作品的韻律和節(jié)奏感，使作品更加朗朗上口，易于傳誦。在演講或辯論中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語能夠增強(qiáng)語言的說服力，使觀點(diǎn)更加鮮明、有力。增強(qiáng)說服力成語的運(yùn)用還能夠提升演講或辯論的表達(dá)效果，使其更加生動(dòng)形象、富有感染力。提升表達(dá)效果在演講或辯論中運(yùn)用成語，還能夠展現(xiàn)演講者或辯論者的文化底蘊(yùn)和語言素養(yǎng)，提升其在聽眾心目中的形象。展現(xiàn)文化底蘊(yùn)演講辯論中的成語運(yùn)用在日常生活中，成語的運(yùn)用能夠豐富我們的語言表達(dá)，使交流更加生動(dòng)有趣。溝通交流表達(dá)情感傳承文化成語還能夠幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)情感，如喜怒哀樂、愛恨情仇等。通過在日常生活中運(yùn)用成語，我們還能夠傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。030201日常生活中的成語運(yùn)用05實(shí)戰(zhàn)演練：成語運(yùn)用題目解析與答案010203題目：下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這場(chǎng)演出非常精彩，當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，觀眾掌聲雷動(dòng)，不絕如縷。B.這位書法家書寫作品，不管十幾字還是幾十字，都一揮而就，毫無倦態(tài)。選擇題及答案解析C.展覽會(huì)上，那艘按照“泰坦尼克號(hào)”仿制的豪華游輪模型，真是巧奪天工。D.在紀(jì)念辛亥革命100周年之際，各地紛紛組織各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，緬懷革命先驅(qū)，頌揚(yáng)他們敢為天下先的英雄氣概，溢美之詞不絕于耳。選擇題及答案解析答案：C解析：A項(xiàng)，“不絕如縷”多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。B項(xiàng)，“一揮而就”意思是形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。多指寫字、寫文章、畫畫快。D項(xiàng)，“溢美之詞”指過分贊美的話語。選擇題及答案解析題目：下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。選擇題及答案解析選擇題及答案解析C.最后幾年，由于市場(chǎng)競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。答案：B解析：A項(xiàng)，“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。顯然與句意不符。B項(xiàng)，“風(fēng)姿綽約”形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)樗缪莸氖堑┙?。C項(xiàng)，“分庭抗禮”原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮。現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。與句意不符。D項(xiàng)，“側(cè)目而視”斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當(dāng)。選擇題及答案解析故宮的華麗輝煌，讓人嘆為觀止；頤和園的精美絕倫，讓人流連忘返。答案這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可。句式跟前一句相同，一定要附合整段文字的中心。解析填空題及答案解析示例《紅旗譜》《駱駝祥子》《創(chuàng)業(yè)史》等作品塑造了不同時(shí)代的英雄人物，反映了時(shí)代的風(fēng)貌。題目仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)材料《家》《春》《秋》《雷雨》《白毛女》填空題及答案解析《平凡的世界》《命運(yùn)》《哈姆萊特》《巴黎圣母院》答案：《家》《春》《秋》《平凡的世界》等作品展示了不同社會(huì)時(shí)期的生活場(chǎng)景，謳歌了人性的美好；《雷雨》《白毛女》《命運(yùn)》等作品講述了不同的故事經(jīng)歷，抒寫了人間的悲喜；填空題及答案解析《哈姆萊特》《巴黎圣母院》等作品呈現(xiàn)了不同人物的內(nèi)心世界，鞭撻了人性的丑惡。解析：本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求“仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話”，然后分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“作品+塑造了+時(shí)代+英雄人物+反映了+時(shí)代風(fēng)貌”，再結(jié)合所給的材料進(jìn)行分析“《家》《春》《秋》《雷雨》《白毛女》”“《平凡的世界》《命運(yùn)》《哈姆萊特》《巴黎圣母院》”，最后圍繞“時(shí)代”“社會(huì)”“人物”進(jìn)行續(xù)寫。填空題及答案解析題目下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()靜默了半年多的姚明面對(duì)大庭廣眾宣布“我已決定從NBA退役。”這意味著姚明正在為華麗轉(zhuǎn)身做準(zhǔn)備。職業(yè)聯(lián)賽確實(shí)是一個(gè)斗艷的舞臺(tái)，當(dāng)姚明在角落里獨(dú)享比賽剩下的快樂而不再怒目圓睜地與對(duì)手爭鋒相對(duì)時(shí)，人們會(huì)懷念賽場(chǎng)上的巨人姚明。現(xiàn)在姚明正在用他的努力改變著生活，他玩票性質(zhì)的電影處女作《姚明年》已經(jīng)在中國公映。這部電影從姚明的翻譯科林·潘的視角出發(fā)，講述了他從2002年前往美國到開始NBA職業(yè)生涯的艱辛歷程。雖然是一部紀(jì)錄片，但電影中的姚明不再是我們改錯(cuò)題及答案解析06總結(jié)與展望通過本次訓(xùn)練，學(xué)生們接觸并學(xué)習(xí)了大量新的成語，擴(kuò)充了他們的詞匯量。詞匯量增加學(xué)生們不僅理解了成語的含義，還能在適當(dāng)?shù)恼Z境中準(zhǔn)確地運(yùn)用它們，表達(dá)能力得到了提升。運(yùn)用能力提升成語是中華文化的瑰寶，通過學(xué)習(xí)成語，學(xué)生們對(duì)中華文化的理解和熱愛得到了加深。文化素養(yǎng)增強(qiáng)本次專項(xiàng)訓(xùn)練成果回顧深入學(xué)習(xí)成語背后的故事和文化每個(gè)