矛盾定義新課教學(xué)

矛盾定義新課教學(xué)目錄CONTENCT矛盾概念引入矛盾基本屬性剖析矛盾特殊性及其表現(xiàn)形式矛盾普遍性與特殊性關(guān)系探討正確處理人民內(nèi)部矛盾方法論指導(dǎo)總結(jié)回顧與拓展延伸01矛盾概念引入矛盾是指事物內(nèi)部或事物之間的對立和統(tǒng)一關(guān)系，是事物發(fā)展的動力和源泉。矛盾具有普遍性、客觀性和特殊性，是事物存在和發(fā)展的基本規(guī)律。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動著事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。矛盾定義及內(nèi)涵010203矛盾是問題產(chǎn)生的根源，問題是矛盾的表現(xiàn)形式。矛盾的存在和發(fā)展必然導(dǎo)致問題的出現(xiàn)，問題的解決也必然涉及到對矛盾的處理。正確認(rèn)識和處理矛盾是解決問題的關(guān)鍵。矛盾與問題關(guān)系矛盾存在于一切事物之中，并貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。事事有矛盾，時時有矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的普遍性要求我們要承認(rèn)矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。矛盾普遍性原理02矛盾基本屬性剖析統(tǒng)一性是矛盾雙方相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的屬性，體現(xiàn)矛盾雙方相互貫通的傾向和趨勢。同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現(xiàn)矛盾雙方相互分離的傾向和趨勢。對立統(tǒng)一性

斗爭性在事物發(fā)展中作用斗爭推動矛盾雙方力量對比發(fā)生變化，造成事物的量變。斗爭促使矛盾雙方地位或性質(zhì)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變。矛盾的斗爭性貫穿事物發(fā)展過程的始終，使事物在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出階段性、曲折性和波浪式前進(jìn)、螺旋式上升的特點(diǎn)。同一性是事物存在和發(fā)展的前提，在矛盾雙方中一方的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件。同一性使矛盾雙方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到發(fā)展。同一性規(guī)定著事物轉(zhuǎn)化的可能和發(fā)展的趨勢。事物之所以能夠轉(zhuǎn)化，是由于事物內(nèi)部矛盾雙方具有相互聯(lián)系的關(guān)系。同一性在事物發(fā)展中作用03矛盾特殊性及其表現(xiàn)形式區(qū)分主要矛盾和次要矛盾，需要具體分析事物的發(fā)展過程，找出其中起決定作用的矛盾，以及受其影響的其他矛盾。主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。它決定和影響其他矛盾的存在和發(fā)展，決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。次要矛盾則是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。它雖然對事物發(fā)展有一定影響，但不決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。主要矛盾和次要矛盾區(qū)分矛盾的主要方面是指在矛盾的兩個方面中，處于支配地位、起著主導(dǎo)作用的一方面。它決定事物的性質(zhì)，規(guī)定著事物的本質(zhì)和發(fā)展方向。辨別矛盾的主要方面和次要方面，需要具體分析矛盾的兩個方面，找出其中起主導(dǎo)作用的一方面，以及受其影響的另一方面。矛盾的次要方面則是處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的一方面。它雖然對事物的性質(zhì)和發(fā)展有影響，但不決定事物的本質(zhì)和發(fā)展方向。矛盾主要方面和次要方面辨別具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)和正確解決矛盾的關(guān)鍵。在分析矛盾時，必須堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，即針對不同的矛盾和不同的方面采取不同的方法進(jìn)行分析和解決。具體問題具體分析要求我們在分析矛盾時，要深入實(shí)際、調(diào)查研究，掌握大量的第一手材料，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而找到解決矛盾的正確方法。同時，還要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待事物和矛盾的變化和發(fā)展。具體問題具體分析原則應(yīng)用04矛盾普遍性與特殊性關(guān)系探討共性是絕對的，個性是相對的共性是事物之間普遍存在的共同特征，而個性則是事物獨(dú)特的、與眾不同的特點(diǎn)。共性是絕對的，因?yàn)樗惺挛锒季哂心承┕餐卣?；而個性是相對的，因?yàn)槊總€事物都有其獨(dú)特的特征。共性與個性相互依存共性存在于個性之中，沒有個性就沒有共性；同時，個性也離不開共性，沒有共性就沒有比較的基礎(chǔ)，也就無法凸顯個性。共性與個性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化在某些情況下，共性可能會轉(zhuǎn)化為個性，例如在某些特定的文化或社會背景下，某些特征可能被視為共性；反之，某些個性也可能會轉(zhuǎn)化為共性，例如某些創(chuàng)新或獨(dú)特的特點(diǎn)在得到廣泛認(rèn)可后可能會成為新的共性。共性與個性關(guān)系闡述絕對與相對是矛盾的兩個方面絕對與相對在一定條件下相互轉(zhuǎn)化絕對與相對關(guān)系分析絕對是指無條件的、不受限制的、普遍適用的；而相對則是有條件的、受限制的、特定情況下的。絕對與相對是矛盾的兩個方面，它們既相互對立又相互依存。在某些情況下，絕對的可能會轉(zhuǎn)化為相對的，例如在特定的歷史或文化背景下，某些絕對的真理或原則可能會受到質(zhì)疑或被重新解釋；反之，某些相對的也可能會轉(zhuǎn)化為絕對的，例如在科學(xué)研究中，某些相對的理論或發(fā)現(xiàn)在得到廣泛驗(yàn)證后可能會成為新的科學(xué)定律或原理。抽象思維是人類思維的高級形式之一，它通過對具體事物的分析和歸納，提取出事物的本質(zhì)特征和普遍規(guī)律，形成概念和范疇。沒有具體就沒有抽象，抽象思維必須以具體事物為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。同時，具體也是檢驗(yàn)抽象思維正確與否的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。在某些情況下，抽象的可能會轉(zhuǎn)化為具體的，例如在藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家通過抽象的構(gòu)思和表現(xiàn)手法創(chuàng)作出具體的藝術(shù)作品；反之，某些具體的也可能會轉(zhuǎn)化為抽象的，例如在科學(xué)研究中，科學(xué)家通過對具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和歸納得出抽象的科學(xué)理論和模型。抽象是從具體到一般的思維過程具體是抽象的基礎(chǔ)和來源抽象與具體在一定條件下相互轉(zhuǎn)化抽象與具體關(guān)系解讀05正確處理人民內(nèi)部矛盾方法論指導(dǎo)深入實(shí)際，調(diào)查研究具體問題具體分析尊重客觀規(guī)律了解人民內(nèi)部矛盾的真實(shí)情況，掌握第一手資料，為正確處理矛盾提供科學(xué)依據(jù)。針對不同領(lǐng)域、不同性質(zhì)的人民內(nèi)部矛盾，采取具體問題具體分析的方法，避免一刀切和簡單化。在處理人民內(nèi)部矛盾時，要尊重客觀規(guī)律，按照規(guī)律辦事，避免主觀主義和盲目性。堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線80%80%100%運(yùn)用民主集中制原則解決人民內(nèi)部矛盾保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓人民充分表達(dá)自己的意愿和訴求。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)行正確的集中，確保決策的科學(xué)性和有效性。在處理人民內(nèi)部矛盾時，要依法依規(guī)進(jìn)行，維護(hù)社會公正和法治秩序。充分發(fā)揚(yáng)民主堅(jiān)持集中指導(dǎo)下的民主依法依規(guī)處理矛盾加強(qiáng)理論宣傳和教育：通過理論宣傳和教育，提高群眾對黨的路線方針政策的認(rèn)識和理解。引導(dǎo)群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系：教育群眾樹立正確的利益觀，自覺維護(hù)集體利益和整體利益。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷：關(guān)注群眾的心理需求和情感變化，提供必要的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，促進(jìn)群眾身心健康。加強(qiáng)思想政治工作，提高群眾覺悟水平06總結(jié)回顧與拓展延伸01020304矛盾的定義矛盾的基本屬性矛盾的類型矛盾的解決方法關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧根據(jù)矛盾的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以將矛盾分為不同類型，如主要矛盾和次要矛盾、內(nèi)部矛盾和外部矛盾、對抗性矛盾和非對抗性矛盾等。矛盾的同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢，斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的性質(zhì)和趨勢。矛盾是指事物內(nèi)部或事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，是事物發(fā)展的動力和源泉。解決矛盾的方法有多種，如協(xié)調(diào)法、轉(zhuǎn)化法、融合法、創(chuàng)新法等，需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。案例一某公司因?yàn)閮?nèi)部部門之間溝通不暢，導(dǎo)致工作效率低下，員工士氣低落。通過加強(qiáng)內(nèi)部溝通和協(xié)作，解決了部門之間的矛盾，提高了工作效率和員工滿意度。案例二某地區(qū)因?yàn)槌鞘幸?guī)劃不合理，導(dǎo)