教科版(2023秋)科學(xué)五年級(jí)下冊全冊教案

教科版(2023秋)科學(xué)五年級(jí)下冊全冊教案第一章科學(xué)與生活第一節(jié)科學(xué)與我們的生活課時(shí)1科學(xué)的重要性1.教學(xué)目標(biāo)*了解科學(xué)對人類的重要性*了解科學(xué)的發(fā)展過程和科學(xué)家的貢獻(xiàn)*掌握基本的科學(xué)研究方法2.教學(xué)重點(diǎn)掌握基本的科學(xué)研究方法3.教學(xué)難點(diǎn)理解科學(xué)對人類的重要性4.教學(xué)方法*情景教學(xué)法*實(shí)驗(yàn)探究法5.教學(xué)技巧*提問技巧6.教學(xué)過程*導(dǎo)入新課1.通過問題引入科學(xué)的定義，理解科學(xué)對人類的重要性及科學(xué)的作用。2.分析其科學(xué)的規(guī)律性及其發(fā)展過程。*學(xué)習(xí)新課1.探究科學(xué)家們的貢獻(xiàn)，最好有活生生的例子，如發(fā)明手機(jī)的人、造紙方式的發(fā)明等。2.訪談并介紹一些現(xiàn)代科學(xué)家的研究成果，如：完成基因組測序的人（比爾吉茨、克雷格文特、易卜生等）、農(nóng)業(yè)科學(xué)家魯迅、錢學(xué)森等。以培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.通過實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思路和科學(xué)研究的方法，如科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)、模型（如簡單的牛頓球）等。*深化提高1.課堂作業(yè)：觀察、發(fā)現(xiàn)周圍的科學(xué)景象或科學(xué)技術(shù)應(yīng)用（不少于5個(gè)），并給出自己的感悟和建議。2.教師點(diǎn)評和評價(jià)。課時(shí)2科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程1.教學(xué)目標(biāo)*了解科學(xué)的研究過程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法*了解科學(xué)家的科學(xué)精神2.教學(xué)重點(diǎn)了解科學(xué)的研究過程和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法3.教學(xué)難點(diǎn)理解科學(xué)家的科學(xué)精神4.教學(xué)方法*實(shí)驗(yàn)探究法*課件和影視展示法5.教學(xué)技巧*課堂演示*讓學(xué)生針對某一科學(xué)問題進(jìn)行搜集、分析信息，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析、判斷和求證能力。6.教學(xué)過程*導(dǎo)引新課1.提問：為什么火車可以行駛得很快？2.讓學(xué)生通過自己的觀察，列舉和搜集火車可以行駛得很快的原因。3.教師介紹柴油機(jī)和蒸汽機(jī)的原理，以及自己在某工程項(xiàng)目中的經(jīng)歷，分享其中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。*學(xué)習(xí)新課1.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受，發(fā)掘各種現(xiàn)象并思考其中的科學(xué)原理。2.引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)科學(xué)問題收集相關(guān)信息，通過帶著問題看資料、聽專家講座、看實(shí)地科學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場等方式進(jìn)行整理、分析和評價(jià)。3.觀看一些演示和實(shí)驗(yàn)室操作視頻，讓學(xué)生親身感受科學(xué)的魅力和科學(xué)家的求真精神。*深化提高1.提出“小發(fā)明、小創(chuàng)新”的問題，如找到走失人員的快速搜索方法，為生產(chǎn)線上節(jié)約時(shí)間發(fā)明新方法等，讓學(xué)生嘗試解決問題的過程中，探究出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法和科學(xué)家的精神（如勇于嘗試、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、模型的應(yīng)用、創(chuàng)新的思維等）。2.教師可以定期舉辦科技創(chuàng)新展示比賽或課外科技發(fā)明大賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)以致用。第二節(jié)萬物的組成課時(shí)1物質(zhì)1.教學(xué)目標(biāo)*了解物質(zhì)的概念和種類*了解物質(zhì)的特性和分類方法2.教學(xué)重點(diǎn)掌握物質(zhì)的概念和種類，了解物質(zhì)的特性和分類方法3.教學(xué)難點(diǎn)理解物質(zhì)的特性和分類方法4.教學(xué)方法*拓展探究法*直觀教學(xué)法5.教學(xué)技巧*以圖為例，讓學(xué)生了解物質(zhì)的形態(tài)和種類，并親身體驗(yàn)物質(zhì)的特性。6.教學(xué)過程*導(dǎo)引新課1.提問：什么叫物質(zhì)？2.讓學(xué)生感受物質(zhì)的存在并身體接觸物質(zhì)（如感受紙張的柔軟、塑料的硬度），發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的特性和分類方法。*學(xué)習(xí)新課1.觀看感官展示、多媒體課件中的物質(zhì)形態(tài)和種類，描述物質(zhì)的表觀特性，以此總結(jié)物質(zhì)的分類方法。2.利用課內(nèi)各種常見物品，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察物質(zhì)的化學(xué)變化，以區(qū)分元素、化合物、混合物等三種物質(zhì)狀態(tài)。3.整合科顯表中物質(zhì)的分類方式，幫助學(xué)生理解和記憶各種物質(zhì)的特性和分類方法。*深化提高1.提出“小發(fā)明、小創(chuàng)新”的問題，如根據(jù)生活實(shí)際找出所使用物品的特性創(chuàng)新使用方式，或者制作鹽的秘密方法等，為學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成提供一定的實(shí)踐能力和實(shí)踐感受。2.讓學(xué)生以常見日用品和食品為例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，關(guān)注不同狀態(tài)物質(zhì)的特性和變化，探究元素、化合物、混合物等特性和分類三種方式的不同。同時(shí)培養(yǎng)科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等思維能力和學(xué)習(xí)方法。課時(shí)2分子1.教學(xué)目標(biāo)*了解分子的概念和結(jié)構(gòu)*了解分子對物質(zhì)特性的影響2.教學(xué)重點(diǎn)了解分子的概念和結(jié)構(gòu)3.教學(xué)難點(diǎn)探究分子對物質(zhì)特性的影響4.教學(xué)方法*實(shí)驗(yàn)探究法*案例教學(xué)法5.教學(xué)技巧*讓學(xué)生親身感受物質(zhì)的性質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)加深對分子結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的認(rèn)知。6.教學(xué)過程*導(dǎo)引新課1.提問：這些物質(zhì)有什么相似之處？2.讓學(xué)生通過觀察，總結(jié)為什么水、橄欖油、羧酸都能溶于水中。*學(xué)習(xí)新課1.按照學(xué)生的提問和問題，介紹分子的概念和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解分子對物質(zhì)特性的影響。2.利用實(shí)驗(yàn)，模擬分子結(jié)構(gòu)的變化，改變物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，提高學(xué)生對物質(zhì)本質(zhì)的識(shí)別和理解。例如，不同的溫度或濃度下面不同物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。*深化提高1.制定獨(dú)特的研究課題，在小組內(nèi)進(jìn)行分子的結(jié)構(gòu)組成、對物質(zhì)特