云南省昭通市巧家縣達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析

云南省昭通市巧家縣達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下面各項中加點字的注音完全正確的一項是A．詛咒（zǔ）膩味（nì）蔫巴（niān）溢于言表（yì）B．摩挲（sūo）殷紅（yīn）蹊蹺（qī）萬事俱備（jǜ）C．剔透（tì）攛掇（duo）寧可（nìn）明眸善睞（mó）D．遴選（líng）卷帙（zhì）摒棄（bìng）果實累累（lěi）2．“細(xì)菌和殺死它們的抗生素之間的戰(zhàn)爭，就如同大國之間的軍備競爭，精益求精，交互勝出?！毕铝心囊豁椀慕忉屪钅苷f明上述比喻的內(nèi)涵？（）A．在抗生素的強勢攻擊下，通常會有少數(shù)突變的細(xì)菌存活下來，它們會繁殖，并保護(hù)它們的基因傳遞下去。B．面對抗生素，存活下來具有抵抗力的細(xì)菌不斷繁衍壯大；為了消滅這些細(xì)菌，人類又研發(fā)出更強的抗生素。C．在細(xì)菌與抗生素的這場戰(zhàn)爭中，細(xì)菌逐漸占據(jù)了優(yōu)勢，和抗生素的關(guān)系就像一個慢慢失去平衡的蹺蹺板。D．人類要研發(fā)出能對抗細(xì)菌又不傷害人體的抗生素非常困難。若研發(fā)失敗，人類可能得和細(xì)菌共處一段不愉快的時間。3．對下面句子中加點詞語的理解不正確的一項是（）A．每當(dāng)與藍(lán)天對視，雙眸像被攫住一般。（攫?。鹤プ。〣．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）C．停留在雨過放晴的蒼穹。（蒼穹：天空）D．讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……（體味：親自體會）4．下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．母親有胡同情節(jié)，因此主張回遷。/精誠所致，金石為開。/這樣做危急皇權(quán)。（摘自電視字幕）B．怡神茶店，愉悅身心，歡迎光臨！/夜宵小吃，奇味雞煲。/超限超載，貽害無窮。（摘自招牌廣告）C．辣子雞塊、油暴河蝦、西芹魷魚/魚香肉絲、糖醋里幾、韭黃炒蛋/銀耳枸杞羹、冬筍蠟肉湯（摘自食堂菜單）D．楓葉是時光的使者，給我們帶來了五彩斑瀾的秋天。/我決定，從今天開始，誡驕誡躁，努力學(xué)習(xí)。（摘自學(xué)生作文）5．古詩文默寫填空_________________，柳暗花明又一村。岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中，用“_______________，_________________”的詩句，寫出了朋友身影已經(jīng)消失，詩人還在深情目送的情景。李商隱《無題》中的“______________，_______________”,常被后人用來贊美某人“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神。6．名著閱讀。下列表述正確的一項是（________）A．《水滸傳》中魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后東奔西逃，智真長老收留了他，賜他法名“智深”，為了更好地保護(hù)他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。B．《紅星照耀中國》通過一個英國記者斯諾的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C．《艾青詩選》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名詩人——艾青的詩歌總集，詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。D．《西游記》中師徒四人取經(jīng)成功后，觀音菩薩授唐僧為“論檀功德佛”、孫悟空為“斗戰(zhàn)勝佛”、豬八戒為“天蓬元帥”、沙僧為“金身羅漢”。名著閱讀“你以為，我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你完成一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像我們兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”這一經(jīng)典語句出自世界文學(xué)名著《_________》，這段話表現(xiàn)出主人公______________的性格特點。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，回答后面的問題。揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設(shè)圍屏不置燈燭郭坐屏后，立客靜聽。久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣?！甭勅馍习嘎暎绰動匈I賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（hu?。┤灰宦?，四座俱寂。1．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）于席右設(shè)圍屏不置燈燭郭坐屏后2．根據(jù)上下文的意思，解釋下列加點的字詞。比晚酒酣（_____）一友挾貓兒同至寓（_____）四座俱寂（_____）3．翻譯句子。群雞亂鳴，其聲之種種各別4．下面句子中加點的詞語意思和用法相同的一項是（）A．久之/撤屏視之B．爭聞不已/是亦不可以已乎C．其子遂縛一豬/其真無馬邪D．父又謂子/太守謂誰5．本文寫了口技表演者表演一家父子___________的場景，真是___________(用四字成語表達(dá))。本文和《口技》在寫法上有什么不同？8．閱讀下面文字，完成后面小題《與諸弟書（節(jié)選）》清?曾國藩諸位賢弟足下：諸弟在家讀書，不審①每日如何用功。余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁，每日記茶余偶談二則，此三事者，未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎②今已兩月不吃煙，已習(xí)慣成自然矣。予自立課程甚多，惟記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身行之。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可。諸弟此時惟有識不可以驟幾③，至于有志有恒，則諸弟勉之而已。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐則倦乏。時時屬望，惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。（注釋）①審：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③驟幾：很快成功。1．下列句中加點詞的意思不相同的一項是（）A．余自十月初一立志自新以來/自富陽至桐廬一百許里B．未嘗一日間斷/嘗驅(qū)百里之外C．雖行船走路/雖我之死，有子存焉D．不敢以一得自足/得之心而寓之酒也2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。時時屬望，惟諸弟而已。3．從“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”可以看出曾國藩是一個怎樣的人？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。潘生者，富陽人，幼喪父，獨與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣①者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家，母勿憂?！奔榷?，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹④霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢??；況吾母固衰耄⑥，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。（選自朱國楨《涌幢小品》，有刪改）（注）①殣（jìn）：餓死。②錢塘：地名，今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mào）：年老體衰。1．下列各組句子中加點詞語意義相同的一項是（）A．即以母屬兩弟屬予作文以記之（《岳陽樓記》B．今主家使我歸唐雎不辱使命（《唐雎不辱使命》）C．即具酒炙樂此人一一為具言所聞（《桃花源記》D．生則毅然謝曰長跪而謝之白（《唐雎不辱使命》）2．下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）例句：回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東A．漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者（《醉翁亭記》）B．天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）C．能謗譏于市朝《《鄒忌諷齊王納諫》）D．箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。4．潘生是一個怎樣的人？請結(jié)合其言行分析。10．閱讀下文，完成小題。機場的擁抱①在南京機場候機回北京，來得很早，時間充裕，坐在候機大廳無所事事，看人來人往。到底是南京，比北京要暖，離立夏還有多日，姑娘們都已經(jīng)迫不及待地穿上短裙和涼鞋了。坐在我對面的女人，看年紀(jì)有三十多了，也像個小姑娘一樣，穿著一條齊膝短裙，在和節(jié)氣，也和年齡賽跑。②來了一對年老的夫婦，坐在我身邊的空座位上。聽他們一口純正的北京話，就知道是老北京人。他們說話的聲音有些大，顯然是丈夫的耳朵有些背了，年齡不饒人。但看他們的年齡，其實也就七十上下，并不太大。聽他們講話，是在蘇州無錫鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)了一圈，從南京乘飛機回北京。③忽然，我發(fā)現(xiàn)他們的聲音變得小了下來。這樣小的聲音，妻子聽得見，丈夫卻聽不清楚了。但是，妻子依然壓低了嗓音在說話，只不過嘴巴盡量貼在了丈夫的耳邊。我隱隱約約地聽到的話是，“真像！”“太像了！”他們反復(fù)說了幾遍，不盡的感嘆都在里面了。④聲音可以壓低，像把皮球壓進(jìn)水底，目光卻把心思泄露出來。順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個女人的身上。⑤我才仔細(xì)地看了看這個女人，發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運動鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭。很像一位運動員。剛才只看到她的短裙，其實，短裙并不適合所有的女人。在她的身上，短裙卻畫龍點睛，讓一雙長腿格外秀美。⑥很像，這個女人很像誰呢？心里便猜，大概是像這對老夫婦的女兒了吧？天底下，能夠遇到很相像的一對人的概率，并不高。剛看完電視劇《酷爸俏媽》，都說里面的演員高露長得極像高圓圓。這個女人，一定讓這對老夫婦想起了自己的什么親人。否則，他們不會這樣悄悄地議論，聲音很低，卻有些動情。能夠讓人動情的，不是自己的親人，又會是誰呢？⑦我看見，妻子忽然掩嘴“撲哧”一笑，丈夫跟著也笑了起來。我猜想，笑肯定和對面這個女人有關(guān)，只是并沒有驚動這個女人，她依然翹著秀美的腿，在看手機，嘴角彎彎的也在笑，但她的笑和這對老夫婦無關(guān)，大概是手機上有什么好玩的段子或信息。⑧“要不你去跟她說一下？”“你去說吧，我一個老頭子，怪不好意思的……”我聽見老夫婦的對話，看著妻子站起身來，回過頭沖著丈夫說了句：“什么事都是讓我沖鋒在前頭！”便走到對面的女人的身前，說了句：“姑娘，打攪你一下！”那女人放下手機，很禮貌地立刻站起來，問道：“阿姨，您有什么事嗎？”“是這樣的，你長得特別像我們的女兒?！闭f著，妻子打開自己的手機給這個女人看，大概是找到自己的女兒的照片，這個女人禁不住叫了起來：“實在是太像了！怎么能這樣像呢！”我忍不住看了一眼身邊的這位丈夫，他一直笑吟吟地望著這女人。⑨“我們想和你一起照張相，不知道可以不可以？”妻子客氣地說?！疤梢粤?！待會兒我還得請您把您女兒的照片發(fā)我手機上呢！”⑩丈夫站了起來，走到這個女人的身邊，妻子沖我說道：麻煩你幫我們照張相！把手機遞在我的手中。我沒有看到手機上的照片，不知道他們的女兒和他們身邊的這個女人到底有多像，但從他們的交談中知道女兒十多年前去美國留學(xué)，畢業(yè)后留在美國工作，工作忙，孩子又剛讀小學(xué)離不開人，已經(jīng)有五年沒有回家了。思念，讓身邊的這個女人像女兒的指數(shù)平添了分值。?照完了相，我把手機遞給了妻子的時候，聽見丈夫?qū)@個女人說了句：孩子，我能抱你一下嗎？女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看見，他的眼角淌出了淚花。我沒有想到的是，那一刻，這個女人也流出了眼淚。1．概括文章的主要內(nèi)容。2．根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中的畫線句。我隱隱約約地聽到的話，是“真像！”“太像了！”（從人物心理的角度）順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個女人的身上。（從修辭的角度）3．結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者是如何刻畫這個女人的？有什么作用？4．本文以“我”的口吻敘事，有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。11．閱讀《閱讀率與閱讀力》，回答后面小題閱讀率與閱讀力①每年4月23日是“世界讀書日”。今年讀書日期間，有人對“你讀了幾本書”進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀率明顯下降。我認(rèn)為，這樣的調(diào)查也有失偏頗，因為時代在發(fā)展，很多閱讀已不再依靠紙質(zhì)，而是在網(wǎng)上進(jìn)行的。紙質(zhì)閱讀率的下降并不能說明整體閱讀率的下降，也不能代表人們就遠(yuǎn)離了讀書，我們不能僅憑紙質(zhì)圖書的銷售下降就認(rèn)定現(xiàn)在的中國人不愛看書了，只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。②但是中國人的閱讀的確出了問題，而且是大問題。不管是紙質(zhì)的閱讀還是泡在網(wǎng)上的所謂“閱讀”，所花的時間不少，但收獲并不大，大多是種“娛樂化、低智化”的閱讀。對很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。所以，閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。③所謂閱讀力，是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。很長時間以來，魯迅著作一直是人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈，但如今魯迅的著作在中學(xué)教材里被削減，甚至成了很多青年學(xué)子的閱讀障礙，這就反映了如今閱讀力的下降，因為魯迅著作恰恰是需要用心去讀的，需要費點腦力才能讀懂它。④造成閱讀力下降的個原因，是人們認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用而已。能掌握門實用的手藝，能考上名校，能找個工作，就是閱讀的全部目的。因此，對如何從閱讀中獲取真知灼見、培養(yǎng)獨立思考能力嗤之以鼻。其實，培養(yǎng)一個會思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。⑤造成閱讀力下降的另一個原因，是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，讀博客代替了讀經(jīng)典，讀故事代替了讀思想……于是，“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風(fēng)景。熱衷于微博閱讀的人群，除了獲得短暫的感官快感外，又能得到多少的思想升華?⑥我以為，閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當(dāng)今社會，文化作為軟實力，已成為綜合國力的重要衡量標(biāo)志之一，而國民閱讀力作為文化軟實力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強弱，所以，最重要的不是閱讀率而是閱讀力，是怎么讀和讀什么！1．本文的中心論點是什么?2．指出下面句子所使用的論證方法。(1)對很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。（_________）(2)國民閱讀力作為文化軟實力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強弱。（_________）3．第②段中加點詞語“大問題”在文中指的是什么?“大問題”是如何產(chǎn)生的?4．請結(jié)合本文內(nèi)容和自己的閱讀體驗，說說應(yīng)該如何提高自己的閱讀力?三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，按要求作答。大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，節(jié)目將傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結(jié)合，出現(xiàn)很多令人耳目一新的新歌曲，其中也不乏經(jīng)典的面孔和聲音，比如陳力老師演唱的87版《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，雖然都是老歌曲，但是他們一張口就仿佛能把觀眾帶回那個桃花底下讀西廂的紅樓夢中，又或者是群雄并起吞吐天下的三國紛爭中。請用一句話概括材料內(nèi)容，不超20字。請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一幅對聯(lián)為這期節(jié)目宣傳。兒女情長英雄氣壯如花美眷干云霄似虹豪氣勞牽掛四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．作文（閱讀下面文字，按要求作文）沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最年輕的朋友呢？是和你形影不離的那個同學(xué)吧？也許恰是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”或許，你沉入音樂海便“沉醉不知歸路”請以“我最好的朋友”為題寫一篇作文。要求：請將題目填在下頁作文格的第一行，然后寫一篇六七百字的文章，以記敘文為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實的人名。

參考答案一、積累1、A【解析】

B.摩挲（suō），殷紅（yān），萬事俱備（jù）。C.剔透（tī），寧可（nìng），明眸善睞（móu）。D.遴選（lín），果實累累（léi）。2、B【解析】

B正確，在人菌大戰(zhàn)中，面對，總是有少數(shù)細(xì)菌天然就對此類抗生素有抵抗力，因而存活下來。于是為了消滅這些細(xì)菌，人類又研發(fā)出更強的抗生素。就就如同大國之間的軍備競爭，精益求精，交互勝出一樣。其余項解說不符合這一比喻的內(nèi)涵。3、D【解析】

D錯誤，體味：仔細(xì)體會。4、B【解析】

A致改至、急改及。C暴改爆、幾改脊、蠟改臘。D瀾改斕、誡改戒。5、(1)山重水復(fù)疑無路(2)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“疑、蠶、蠟炬”等字詞的書寫。6、（1）C（2）簡·愛自主自尊、追求精神上的自由、平等；感情熾烈，敢于追求真正的、完整的愛情?！窘馕觥?/p>

（1）A“為了更好地保護(hù)他”錯。是魯智深大鬧五臺山之后，沒辦法收留了，所以智真長老被迫又將他介紹到東京大相國寺。B“英國記者斯諾”錯，應(yīng)改為“美國記者斯諾”。D“豬八戒為‘天蓬元帥’”錯。取經(jīng)成功后，觀音菩薩授豬八戒為“凈壇使者”。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《簡·愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。語段選自《簡·愛》，是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。從語段中“的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你完成一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”等句分析，即可歸納出簡·愛是一位敢于反抗、具有高度尊嚴(yán)感和追求自由平等和獨立人格的新女性形象。二、閱讀7、1．于席右設(shè)圍屏/不置燈燭/郭坐屏后2．（1）等到（2）邀請（3）都3．許多雞亂叫，它們的聲音都互不相同，各自有別。4．B5．殺豬賣肉。惟妙惟肖?！犊诩肌芬晃倪\用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，而本文只運用了正面描寫。【解析】1．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可先分清謂語動詞的界限，由動詞“設(shè)”“置”“坐”，理解句意，可判斷出在“圍屏”和“燈燭”后斷開。2．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用?！氨取?，古今異義，今義為“對比”，古義為“等到”；“挾”，古今異義，今義為“用胳膊夾著”，古義為“邀請”；“俱”，本義即為“全，都”。做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點的詞有：鳴，叫；各別，各自有別。4．本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“之”“以”“其”“謂”四個虛詞的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。A．之：助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用/代詞B．以：停止/停止C．其：他的/表反問語氣D．謂：告訴，對……說/為，是5．本題考查對文章內(nèi)容的理解。要抓住主要內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。“天將明，可以宰豬矣”“其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲”，寫父子殺豬，“天已明，可賣矣”“有買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者”，寫父子賣肉；由“群雞亂鳴，其聲之種種各別”“群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲”“豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，歷歷不爽”“買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者”，可看到表演者技藝的高超，可想到成語“惟妙惟肖”；寫法上，《口技》中，通過表演一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復(fù)睡的情形和發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災(zāi)的情形，正面表現(xiàn)表演者技藝之高超，再通過寫聽眾的神態(tài)、動作等，側(cè)面烘托出表演之“善”，因此是運用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，本文只是通過描寫口技內(nèi)容的栩栩如生來表現(xiàn)出口技高超，是運用了正面描寫的方法。參考譯文：揚州有個叫郭貓兒的人，擅長口技表演。清康熙年間，我在揚州時，一位好友帶著郭貓兒一起來到我的住所。酒過三巡，郭貓兒站起來，請主人允許略獻(xiàn)薄技以助興。郭貓兒于是在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏，不放置燈燭，坐在屏后，眾人也安靜下來，等著表演開始。很長時間沒有聲音,過了一會兒，很多只雞（被驚嚇得）亂叫，每只雞的聲音都各有各的特點。過了一會兒，聽見父親叫他的兒子說：“天就要亮了，可以殺豬了?！眱鹤悠鹕砗螅截i圈里喂豬。就聽到一群豬搶奪食物，吃東西的聲音，他的父親燒水、進(jìn)爐、倒水聲。沒多久，少年就捆來一頭豬，那豬被綁時的嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的。最后，父親對兒子說：“天已經(jīng)亮了，可以拿去賣了?！甭牭桨讶夥诺桨赴迳系穆曇?，接著又聽到了買賣豬肉時數(shù)錢的聲音，有買豬頭、豬內(nèi)臟、豬肉的人。正當(dāng)大家紛紛爭論不休的時候，突然“啪”一聲，四周都安靜下來。8、1．D2．（我）時刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。（意對即可）3．（1）有毅力（堅持不懈）。（2）對諸弟要求嚴(yán)格（愛諸弟）?！窘馕觥?/p>

1．D句中加點詞的意思不相同。前者“收獲”，后者“領(lǐng)會”。A從。B曾經(jīng)。C即使。2．文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“時時”：時刻。“屬望”：期望?！拔保褐挥?。“而已”：罷了。還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．通過分析文句來歸納人物性格。首先要讀懂題干所給文句的大意?！傲⑹挠澜涑运疅?，洎今已兩月不吃煙”：發(fā)誓永遠(yuǎn)戒掉吃水煙，至今已經(jīng)兩個月不吃?！爸T弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”：弟弟們每天自己設(shè)立課程，必須天天不間斷。由此可歸納出：第一句是說曾國藩是一個堅持不懈的人；第二句是說曾國藩是一個對諸弟要求嚴(yán)格的人?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：弟弟們在家讀書，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以來，雖淤懶惰仍如往日，而每天用楷書寫日記，讀史書十頁，生病在記茶余偶讀一則，這三件事，沒有間斷過一回。十月二十一日，發(fā)誓永遠(yuǎn)戒掉吃水煙，至今已經(jīng)兩個月不吃，習(xí)慣成自然了，我自己設(shè)的課程很多，只是記茶余偶談，讀史十頁，寫日記楷本，這三件事，發(fā)誓終身不同斷。弟弟們每天自己設(shè)立課程，必須天天不間斷，就是行船走路，也要帶在身邊。我除這三件事以外，其他課程不一定求其有成，而這三件，將終身實行。因為士人讀書，第一要有志氣；第二要有見識；第三要人恒心。有志氣就決不甘居下游；有見識就明白學(xué)無止境，不敢以有一點收獲就自滿自足，如河伯觀海、井蛙窺天，都是無知；有恒心就決沒有不成功的事。這三個方面，缺一不可。弟弟們現(xiàn)在只有見識不是馬上可以廣搏的。至于有志有恒，弟弟勉勵吧！我身體很弱，不能若想，苦想便頭昏；不能久坐，久坐便倦乏。時刻所盼望的，只有幾位弟弟罷了。哥哥國藩書寫。道光二十二年十二月二十曰。9、1．A2．D3．我會到錢塘去做幾個月的雇工，賺錢買米使家人活下去，請母親不要擔(dān)憂。4．潘生是一個有擔(dān)當(dāng)深明大義而且孝順的人?？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時，主動外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，且不圖回報；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機會，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。【解析】

1．A項，屬：同囑”，囑咐；B項，使：讓/出使；C項，具：準(zhǔn)備/詳細(xì)地；D項謝：謝絕/道歉。2．D項與例句均為介詞，到；A項，介詞，從；B項，動詞，給；C項，介詞，在。3．本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。翻譯文言文要做到“信、達(dá)、雅”。“信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，忠于原文，如實地、恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來；“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語?。弧把拧笔侵缸g文要自然、生動、形象，富有表現(xiàn)力，完美地體現(xiàn)原文的寫作風(fēng)格。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。本題需要注意：“當(dāng)傭（做雇工）”“活（使……活）”等詞語的含義。4．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容及分析人物形象能力。把握文章內(nèi)容，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章，找到相應(yīng)的答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，根據(jù)題目要求提取相關(guān)的內(nèi)容答題。文本“即以母屬兩弟，自傭回鶻人”是說潘生要去做傭人。把握人物的形象要從人物的言行，所做的事件還有作者和他人的評價中把握。潘生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時，主動外出賺錢養(yǎng)活家人可以看出他有擔(dān)當(dāng)；潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，又不圖回報，可以看出他善良等。【點睛】參考譯文：潘生者是富陽人，幼年喪父，只與兩個弟弟奉母居住。大德間，江南大饑。道上餓死的人到處都是。自己估計沒辦法得到食物，說：“我沒有給母親的東西，那么母子都會餓死。與其等死，何不用我強壯的身體，稍稍延長母親的性命呢？”就把母親托付給兩個弟弟，自賣給回鶻人當(dāng)傭人，于是告訴母親說：“兒子到錢塘當(dāng)傭人幾個月，得錢米讓家人活下去，母親不用擔(dān)心?！辈痪?，回鶻人把潘生轉(zhuǎn)賣到遼東。不幾年，讓他回到了自己的家鄉(xiāng)。潘生路遇一個女子，還有一個像丫鬟那樣的人隨行。問他們，說：“是淮人，以前因為饑餓，被父母拋棄，轉(zhuǎn)了好幾家?，F(xiàn)在主人家讓我回去，您是南方人，能帶著我一起回去嗎？”潘生答應(yīng)了他們，于是每天拿著瓢在路上乞討。渡過淮水，女子上堂見父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相見面，備好酒飯歡樂。酒飲到一半，拿著酒杯跪在地上說：“我的女兒幸運的完好回來，見到自己的父母鄉(xiāng)親，免遭受霜露盜賊，是您的功勞。吾家還有一些園田；我的女兒可以作為您的妻子。您就不能回去了。”潘生則毅然拒絕說：“我怎么敢以那您的女兒為利呢？我雖然身份低賤，不讀書，且義不敢?。粵r且母親年老體衰。估計還活著。萬一母親死了，兩個弟弟倘若有一個還活著，現(xiàn)在不回去，我又怎么安心在這里呢？”于是告辭回家了。10、1．在南京機場候機，我看見一對老夫妻討論一個三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，他們鼓足勇氣跟這個女人合了影，最后老先生擁抱了這個女人，老先生和這個女人都因為這個擁抱流下了眼淚。2．（1）寫出了這對夫妻因這個女人長得像自己思念的女兒而生出的驚喜(意外而又快樂)之情。（2）運用比喻，把這對老夫婦的目光投向比作鳥兒雙落，生動形象地寫出了老夫婦和諧默契的關(guān)系和行為，表明思念女兒是夫婦倆的共同心境。3．通過外貌描寫和語言描寫，“黑色短裙”“天藍(lán)色長袖體恤”“清湯掛面的齊耳短發(fā)”等詞語交代女人的年齡與衣著特點，刻畫出這個女人的清純的美，為后面寫像老夫婦的女兒做鋪墊；也呼應(yīng)了她配合夫婦兩人拍照、擁抱并流淚這些細(xì)節(jié)。4．“我”在文中是線索人物；推動故事情節(jié)發(fā)展；以我的視角記敘一對因常年見不到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒而思女心切的老年人的故事，真實可信；通過“我”的所見，所想強調(diào)了當(dāng)今社會廣泛存在的父母與子女長期分離的現(xiàn)象及長輩對晚輩的思念之情，啟示年輕人應(yīng)盡可能多回家看看的主題?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本文敘寫的故事發(fā)生的地點：南京機場候機廳。主要人物是：一對老夫妻；一個三十多歲的女人。主要事件是：老夫妻先是討論一個三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，然后他們跟這個女人合了影，最后老先生擁抱了這個女人。結(jié)局：老先生和這個女人都因為這個擁抱而流下了眼淚。據(jù)此概括作答。2．試題分析：（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“我隱隱約約地聽到的話，是‘真像！’‘太像了！’”中的“‘真像！’‘太像了！’”，從人物心理的角度看，生動面形象地寫出了這對夫妻因這個女人長得像自己思念的女兒而生出的意外和驚喜之情。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個女人的身上”，把這對老夫婦的“目光”比作“鳥兒雙落”，生動形象地寫出了老夫婦默契的行為，表達(dá)了兩位老人對女兒的思念之情。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。從文章第5段中的“發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運動鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭?！谒纳砩?，短裙卻畫龍點睛，讓一雙長腿格外秀美”這一語句看，主要運用的了外貌描寫（肖像描寫），刻畫出這個女人的清純的秀美。從文章第8段的“阿姨，您有什么事嗎？”“實在是太像了！怎么能這樣像呢！”“太可以了！待會兒我還得請您把您女兒的照片發(fā)我手機上呢！”等詩句可以看出運用了語言描寫，寫出了女人的驚喜和熱情。從文章最后一段中的“女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂Ｎ铱匆?，他的眼角淌出了淚花”可以看出運用了動作和神態(tài)描寫，寫出了女人的感動。這些描寫，使文章前后呼應(yīng)，突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。4．試題分析：理解敘述人稱在文章表達(dá)上的作用。第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。其作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。但是會受到時間和空間的限制。本文中的“我”是個線索人物，是整個事件的親歷者，以“我”的視角記敘了故事，讓人感到真實可信；通過“我”的所見、所想，強調(diào)了當(dāng)今社會廣泛存在的父母與子女長期分離的現(xiàn)象及長輩對晚輩的思念之情，告訴年輕人要盡可能多回家看望老人的主題。據(jù)此理解作答。11、1．閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2．（1）對比論證（2）比喻論證3．中國人的閱讀力在萎縮。產(chǎn)生：人們認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用；以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。4．要有正確的閱讀目的和態(tài)度；要善于思考，用心去讀；多讀文、讀書、讀經(jīng)典、讀思想。(意對即可)【解析】1．本題考查對文章中心論點的提取。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。本文的中心論點在第②段末尾句：所以，閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2．本題考查對論證方法的判定。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強調(diào)了論點。（1）由“閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮”分析，這是對比論證；（2）由“國民閱讀力作為文化軟實力的基石”分析，這是比喻論證。3．本題考查學(xué)生理解、歸納議論文內(nèi)容的能力。作答此類題，首先要通讀全文，理解文章內(nèi)容，進(jìn)而確定答題區(qū)間（即題干中要求閱讀的段落），仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，找出重點信息，根據(jù)這些信息進(jìn)行歸納，得出答案。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題干中“閱讀力下降”這一中心詞語可知應(yīng)仔細(xì)閱讀第④、⑤段，根據(jù)“造成閱讀力下降的一個原因，是人們認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用而已”和“造成閱讀力下降的另一個原因，是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行”可概括出本題的答案。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容進(jìn)行個性化閱讀的能力。作答此類題，首先要仔細(xì)閱讀文章，掌握文章的中心論點，再根據(jù)對內(nèi)容的理解進(jìn)行個性化閱讀。本文圍繞“閱讀”與“閱讀力”展開論述，指出“重要的是閱讀而非閱讀力”，論述了如何提高閱讀力根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，可知提高閱讀力應(yīng)從閱讀目的和閱讀方式入手，要善于思考，多讀書、讀經(jīng)典，用心去讀。學(xué)生可根據(jù)以上分析寫出自己的理解。三、應(yīng)用12、（1）示例：大年初一，央視一套的《經(jīng)典詠流傳》上線。（解析：材料第一句是總領(lǐng)句，故對此句加以壓縮，刪去一些修飾語使可簡潔概括材料。）（2）兒女情長如花美眷勞牽掛英雄氣壯似虹豪氣干云霄【解析】

（1）此題考查學(xué)生對材料的理解能力。首先要熟讀材料，能理解和概括材料的大意；然后結(jié)合概括提煉出來的主要內(nèi)容，整理簡潔合理的語言作答即可。從材料中尋找關(guān)鍵語句概括回答。本題可根據(jù)第一句“大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線”概括。（2）此題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。解答此題，要結(jié)合對聯(lián)的知識分析作答。對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格：一是字?jǐn)?shù)要相等，二是詞性相當(dāng)，三是結(jié)構(gòu)相稱，四是節(jié)奏相應(yīng)。尤其要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等，還有上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語對數(shù)量短語，仄起平落等等。分析所給詞語，“兒女情長、英雄氣壯”都是主謂短語，“如花美眷、似虹豪氣”都是偏正短語，“干云霄、勞牽