語文-貴州省六校聯(lián)盟2024屆高考實用性聯(lián)考（三）試題和答案

2024屆貴州省六校聯(lián)盟高考實用性聯(lián)考卷（三）語文試題2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：杜甫七律《登高》是歷來唐詩選本必選之作。明代探討“唐人七律第一”的問題，這首詩成了一個焦點，被提到前所未有的高度，被譽為“古今七律第一”，之后四百年來幾成公論。“七律第一”的提法，始見于南宋嚴羽《滄浪詩話》：“唐人七言律詩，當以崔顥《黃鶴樓》為第一?！薄稖胬嗽娫挕肥穷l頻贊頌杜甫的，可是說到“唐人七律第一”，卻不提杜甫。至明中葉，明人對“唐人七律第一”的命題發(fā)生了強烈興趣，更多文人參與探討，又補充了蘇颋《奉和春日幸望春宮應(yīng)制》、崔顥《雁門胡人歌》、沈佺期《古意呈補闕喬知之》、張說《侍宴隆慶池應(yīng)制》、岑參《奉和中書舍人賈至早朝大明宮》、王維《積雨輞川莊作》以及杜甫四首作為候選，共計七人十一首。其中，王世貞提出杜甫《登高》《秋興八首》（之一、之七）及《九日藍田崔氏莊》四首候選，隨后，其弟子胡應(yīng)麟在這四首杜詩中選出《登高》，并把它從“唐人七言律第一”拔高到“古今七律第一”。此后雖有不贊成者，但因未能提出更有力的競爭詩作，故胡應(yīng)麟一錘定音。在詩歌浩如煙海的中國，《登高》能登頂四百多年而不墜，這絕對不是一樁偶然事件，而有其深刻的心理根源。將其他候選作品跟《登高》比較，來窺探古典詩學(xué)的終極理想。崔顥的《黃鶴樓》，因為《滄浪詩話》的影響，在“唐人七律第一”的角逐中，最初是《登高》最強的競爭者。早在明初，高棅《唐詩品匯》收“七言律詩”九卷，即取崔顥、李白等為“正宗”，崔顥居首，而另置杜甫為“大家”。而《黃鶴樓》被淘汰的主要原因，在前四句不合七律體式，明人胡震亨即指責：“今觀崔詩，自是歌行短章，律體之未成者，安得以太白嘗效之，遂取壓卷？”許學(xué)夷雖然宣稱“崔顥七言律有《黃鶴樓》于唐人最難超越，太白嘗作《鸚鵡洲》《鳳凰臺》以擬之，終不能及”，但也不得不承認它不夠“合律”。盡管如此，《古意呈補闕喬知之》《侍宴隆慶池應(yīng)制》《積雨輞川莊作》等詩，形式都不弱于《登高》，卻也全被淘汰，這說明：形式只是入選的重要因素，但不是決定因素，內(nèi)容仍然是決定因素。那么，《登高》的內(nèi)容，跟其他候選作品有何不同？《黃鶴樓》之外，最有可能跟《登高》競爭的，其實是王維的《積雨輞川莊作》。比較這三首詩。首先，三詩寫景都極為出色?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”“秦川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，皆千古名句。但我們仔細辨析，三詩的場景壯闊有別，激發(fā)的情感實有差異，套用西方美學(xué)術(shù)語，王維激發(fā)的是“優(yōu)美感”；杜甫激發(fā)的是“壯美感”，直面超越個體的龐大宇宙；崔顥的“壯美感”則介于兩詩中間，強于王維而弱于杜甫。在壯美的強度上，三詩呈現(xiàn)出杜甫>崔顥>王維的排序。三詩還有另一差異，《登高》和《黃鶴樓》是悲劇性的，而《積雨輞川莊作》則是喜劇性的。自古希臘以來，歐美詩學(xué)便認定悲劇高于喜劇。跟胡應(yīng)麟同代的莎士比亞，他的喜劇再好，也沒人認為可以匹敵他的四大悲劇。實際上，“悲劇高于喜劇”是東西方文藝的共同預(yù)設(shè)。這也就解釋了，為什么《聞官軍收河南河北》從未進入候選名單。三詩的悲劇強度，依然呈現(xiàn)出杜甫>崔顥>王維的排序。《登高》前兩聯(lián)有宇宙的宏偉，后兩聯(lián)有個體的悲愴，兩相疊加，個人的悲愴遂有了宇宙尺度的重量，其他詩跟它比都顯得分量太輕，遠不如《登高》“氣象雄蓋宇宙”，遂被淘汰。（摘編自楊志《“古今七律第一”神話及其心理根源》）材料二：蕭滌非在《杜詩選注》中這樣評《登高》：“雖是一首悲歌，卻是拔山扛鼎似的悲劇?！边@里的悲劇是一種美學(xué)范疇，它的客觀基礎(chǔ)是人的苦難和死亡，是把個體人生的痛苦和毀滅演示給人看。但悲劇絕不等同于悲哀、悲慘或者不幸，也不是所有人的苦難都具有悲劇之美，悲劇和崇高常常是形影相隨的，它要求表現(xiàn)出崇高的因素。首先，悲劇人物必須具有一定的偉大或正面的品格和素質(zhì)。杜甫無疑是符合這個條件的。他有崇高的政治理想，忠貞的信念和偉大的人文關(guān)懷等，他始終積極的入世直面慘淡人生，都足以說明這是一個高尚的靈魂。所以詩中所寫的雖然是個人的不幸，卻依然有悲劇的震撼力。其次，悲劇人物的不幸痛苦必具有一定的歷史條件下的社會必然性。造成杜甫不幸的原因有多種，但安史之亂是其中最重要的一條。這場持續(xù)八年的災(zāi)難使強大的唐帝國走向衰落。殘酷的戰(zhàn)爭使人民經(jīng)歷了太多的苦難，這樣杜甫的不幸便不僅僅存于“私人生活”的狹小領(lǐng)域，在其個人悲劇的后面有著社會性的現(xiàn)象，這樣的悲劇是接近崇高的。崇高使詩的境界更為闊大，悲劇使其情感更加深摯，這正是本詩千百年來為人們所激賞的原因。（摘編自郭楊波、周濤《崇高與悲劇之美——杜甫〈登高〉賞析》）1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是3分）A．明代探討“唐人七律第一”的問題，杜甫的《登高》成了一個焦點，此詩也因此被提到前所未有的高度。B．胡應(yīng)麟把《登高》從“唐人七言律第一”拔高到“古今七律第一”，因為沒人能提出更有力的競爭詩作。C．胡震亨和許學(xué)夷對《黃鶴樓》的態(tài)度不太相同，但就其被淘汰，他們的看法卻一致，就是不合七律體式。D．《登高》能登頂七律有其深刻的根源，兩則材料都從悲劇的美學(xué)范疇進行了深入的分析，角度新穎獨特。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是3分）A．元人評《登高》“一篇之內(nèi)，句句皆奇；一句之內(nèi)，字字皆奇”，評價意見都出奇一致，說明“古今七律第一”名副其實。B．嚴羽雖然頻繁贊頌杜甫，但在“唐人七律第一”上卻不提杜詩，大概與他“惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求”的詩學(xué)趣味不符。C．“悲劇高于喜劇”是東西方文藝創(chuàng)作的共識，《黃鶴樓》雖然具有強烈的悲愴色彩，但其強度不及《登高》，這也是兩詩的差異。D．《聞官軍收河南河北》一氣呵成三聯(lián)對仗，絕無重復(fù)，被譽為“老杜第一快詩”，但因為詩中有輕快的喜感，未進入候選名單。3．下列選項，最能支撐《登高》被評為“古今七律第一”的一項是3分）A．王世貞：“老杜集中，吾甚愛‘風急天高’一章，結(jié)亦微弱（斤兩不足）?！盉．施蟄存：“杜甫作此聯(lián)（“無邊落木”兩句），肯定是先有下句而后湊配上句的。”C．胡應(yīng)麟：“一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律，而實一意貫串，一氣呵成?！盌．施補華：“起處‘鳥飛回’三字亦勉強屬對，無意味?！?．下列選項中對材料二內(nèi)容的理解，正確的一項是3分）A．悲劇和崇高形影相隨，因此苦難才具有悲劇之美，蕭滌非對《登高》的評價首先強調(diào)其“悲歌”就基于此。B．文中對悲劇內(nèi)涵的闡述，與魯迅對悲劇——“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看”的揭示有著較大的差別。C．杜甫的老病孤愁不是個人的，具有社會歷史的必然性，讀此詩我們會受到心靈的震撼，不是居高臨下的憐憫。D．杜甫有崇高的政治理想，忠貞的信念和偉大的人文關(guān)懷，杜詩雖然都表現(xiàn)他個人的不幸，但都具有悲劇之5．請結(jié)合文本簡要分析《登高》被評為“古今七律第一”的原因。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。洗澡記趙文輝村委會主任小星是文玉一手提拔上來的。為了感激村支書的栽培，村里的事小星總是搶著干。勁兒用大了，有些事就做過了。就跟短跑比賽一樣，狠勁沖，結(jié)果把裁判也撞翻了。小星就是這樣，鄉(xiāng)里來了領(lǐng)導(dǎo)，文玉還沒吭聲，他卻先打了招呼握住鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的手不松；村里有個紅白事請干部，小星嗓門賊大，指三揮四，文玉沒了說話的份兒。事情越來越嚴重，小星走路居然也走文玉前頭了！文玉的眉頭不由得皺成了疙瘩，心里也溝溝壑壑地不平起來。不滿秋里莊稼被砍倒后，來了一支“秸稈禁燒工作隊”，一行五人全從縣教育局抽調(diào)。送他們來的是一輛“依維柯”，像只大犀牛威風凜凜地停在村委會門口。村干部從里面迎出來，小星不知不覺又走到了文玉前面，和工作隊隊長呂科長握手問好。其他隊員把他當成了支書，一一與他見面，卻冷落了一旁的文玉。文玉在心里狠狠冷笑了幾聲。午飯安排在村會計家，整了幾個家常小菜，酒是當?shù)厣a(chǎn)的“百泉春”。會計告訴工作組，酒是文玉自己掏錢買的，菜是他家自留地長的，今天用家宴歡迎大家。剛端起杯，文玉就對小星說：“兩位主要領(lǐng)導(dǎo)不能都在這兒喝酒，你喝了這一盅趕緊去南地看看，要是哪家趁這時候把秸稈燒了，咱可全完蛋了！”小星本想跟呂科長他們猜幾個枚，他還會喝“樓上樓”，這下子全用不上了。小星只好將酒喝下，又往嘴里填一筷子豬頭肉，匆匆去了。文玉心里說：不怕你能，就怕不給你這個機會！誰知才一會兒，小星竟回來了，一進門就向文玉匯報：“我巡邏了一圈兒，沒啥問題，為了保險起見，我又讓支委們組成臨時巡邏隊，重點在南地……我趕緊回來，說啥也得給呂科長敬個酒！”文玉一聽，氣不打一處來，卻又不好發(fā)作。剛喝了兩盅，文玉忽然一拍腦袋，猛然想起什么似的，說：“我差點兒忘了，下午鄉(xiāng)里有個綜合治理會，兩點開始，你趕緊去吧！”小星的“樓上樓”又沒表演成，肚子還是空空的。他不情愿地站起身，朝那盤牛肉狠狠盯了兩眼，去了。等小星從鄉(xiāng)里回來時，酒事已經(jīng)結(jié)束。小星說：“支書，會不是今兒個開的……”文玉很夸張地拍拍腦門兒，說自己糊涂了：“嘿，明兒個的會我咋記成今兒個的了？”。心里卻樂開了花。下午開會布置禁燒工作，文玉總覺得小星礙眼，一個念頭砰地冒出來。晚上文玉悄悄把村里福堂約到家里。福堂當年和小星競爭過村委會主任，落選了卻一直不死心。文玉開門見山問他還想不想當村主任。福堂回答：“誰不想誰是這個——”用手比畫了個王八。文玉笑笑，說：“秋罷又該換屆了……”福堂多精的人，趕緊求文玉指點：“你可得支持我！”文玉說：“我只能在兩委會上把你當作候選人提出來，選上選不上全看你的群眾基礎(chǔ)了。”福堂屁顛屁顛走了，第二天就開始培植自己的“群眾基礎(chǔ)”，村里大街小巷掛滿了標語：“趙福堂向全村父老問好！”“趙福堂保證把養(yǎng)老院建好！”過八月十五，福堂又挨家送了兩盒月餅、一小壺花生油。文玉看在眼里，喜在心頭，沒人的時候就想哼哼幾嗓子。這天去河邊溜達，見四下無人就扯開嗓子來了幾句《朝陽溝》：走過了一架山翻過了一道嶺……河里忽然鉆出一個人，夸他：支書唱得不錯呀！文玉嚇了一跳，見是呂科長。文玉知道秋水傷身，趕緊沖呂科長擺手，讓他上來。呂科長爬上來，一邊用毛巾擦身，一邊解釋：他堅持冬泳多年了，不礙事。秋天正是冬泳的開頭。文玉松了一口氣，瞅著冷凜凜的河水問呂科長：“冬泳沒點兒硬勁可做不來，你是哪一年開始的？”“說來話長，這里面還有一個故事呢?！眳慰崎L告訴文玉，是他當中學(xué)校長時的事兒。那時在學(xué)校，他每天喝水都是辦公室燒好送來。有一天一直到半上午，還不見送開水。他就去了一趟辦公室，原來水已經(jīng)燒好了，只是負責送水的小王去縣里送材料，又沒交代別的同志。水就在小王桌子角擱著，伸手就可提走?？伤犹崴舴輧?，就一聲不吭離開了辦公室。過后越想越慚愧，越想越覺得難為人師表。為了洗去精神上的垃圾，他跳進了滿是冰凌的河里……呂科長嘆一口氣：“瞧瞧我當時精神垃圾有多厚，都結(jié)成繭了。好多人，都讓這些垃圾給埋了、毀了?！蔽挠衤犃耍挥傻媚樇t起來，像被人摑了一巴掌。自己、自己……這些天都對小星做了些啥呀？想一想，越發(fā)臉紅開了，好像又讓人摑了一巴掌，他忽然甩掉鞋呼呼啦啦把衣裳扒了個精光，不顧呂科長勸阻，撲通一聲跳進了河里。跳下去的一瞬間，文玉可著嗓子喊了一句：“洗澡了！洗澡了！”（原載《新鄉(xiāng)日報》2014年4月11日）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是3分）A．村委會主任小星是文玉一手提拔的，可他并不領(lǐng)情，根本不把文玉放在眼里，事事爭先，引起了文玉及其他人的不滿。B．工作隊的午飯安排在村會計家，會計告訴工作組酒是文玉自己掏錢買的，說明會計善于逢迎，工作能力在小星之上。C．村支書文玉安排小星去南地巡邏，而后又特意安排他去鄉(xiāng)里參加綜合治理會，主要是擔心小星過于熱情，喝酒誤事。D．相比于小星的單純、不諳世事，小說更側(cè)重于揭示一些村干部的官僚作風，以引起社會對農(nóng)村基層干部作風的關(guān)注。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是3分）A．“記”為史家筆法，在立意方面要求實錄和勸誡，作者展現(xiàn)農(nóng)村基層干部的現(xiàn)實問題，表達他對農(nóng)村基層工作的關(guān)切。B．小說開篇交代小星為感激村支書的栽培而搶著做事，可他沒能把握分寸，用勁過大，為后文被文玉“排擠”埋下伏筆。C．文玉把趙福堂約到家里，給他指出一條“上位”之路，即利用換屆之機排擠小星，小說在此設(shè)下懸念，然而懸而未決。D．小說語言平實、質(zhì)樸、簡潔，當然也不乏幽默和諷刺，這種語言風格與所表現(xiàn)的現(xiàn)實比較吻合，看似平淡，事小意深。8．小說中文玉的心理變化很微妙也很豐富，小說是通過怎樣的心理變化來刻畫文玉這個形象的5分）9．小說插入?yún)慰崎L自述其冬泳以及堅持冬泳的原因的內(nèi)容，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。（6分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹①熊蹯不熟，殺之，置諸畚，使婦人載以過朝。趙盾（宣子）、士會見其手，問其故，而患之。將諫，士會曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入則子繼之。”三進，及溜②,而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！豹q不改。宣子驟諫，公患之，使鋤麑賊之。（節(jié)選自《左傳·宣公二年》）材料二：武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機事畋獵不滿十旬未為大樂?！备咦嫔?，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！眹L設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮、鹿臺，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造，誠非所宜！臣昔在武功，幸當陪侍。見陛下宅宇才蔽風霜，當此時亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道。而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約。今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？”高祖深然之。（節(jié)選自《大唐新語·規(guī)諫》）材料三：唐太宗得鷂，絕俊異，私自臂之，望見鄭公（魏徵），乃匿于懷。公知之，遂前白事，因語古帝王逸豫，徵以諷諫。語久，帝惜鷂且死，而帝素敬徵，欲盡其言。徵語不時盡，鷂死懷中。（節(jié)選自《隋唐嘉話》）【注】①胹：煮。②溜：通“霤”，屋檐下接水的溝槽。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）陛下A廢B萬機C事D畋獵E不滿F十旬G未為H大樂。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是3分）A．君，指行君道，“秦地可盡王也”的“王”表示稱王或統(tǒng)治，兩者用法相同。B．諸，相當于“之于”，與《論語》“君子求諸己”中的“諸”用法不相同。C．稽首，古代跪拜禮，為九拜中最隆重的一種，用于十分正式且莊重的場合。D．鹿臺，原指商紂王建于淇縣的樓臺，本文指唐高祖李淵建于宮苑里的樓臺。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是3分）A．廚子因沒有煮熟熊掌而被殺，士會和趙盾知道其中的原因后，深感憂慮，認為此舉有違君道，于是先后進諫，但都徒勞無功。B．在蘇世長看來，君王爭天下，猶如逐鹿，一個人獲得了，其他人便放手了，所以獲鹿者不應(yīng)該再追究同獵者當初的奪鹿之罪。C．蘇世長明知宮殿乃李淵所建，卻佯說是隋煬帝所作，旨在勸告高祖須節(jié)儉，不要奢侈淫逸，以免步隋的后塵，招來滅國之禍。D．魏徵向唐太宗稟報事情時，乘機講古代帝王由于玩物喪志而亡國的故事，含蓄委婉地勸他，他醒悟，便悄然把鷂鷹捂死懷中。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）宣子驟諫，公患之，使鋤魔賊之。（4分）（2）語久，帝惜鷂且死，而帝素敬徵，欲盡其言。（4分）14．晉靈公、唐高祖和唐太宗對待諷諫的臣下，各持什么態(tài)度？請各用一個四字短語概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。建業(yè)【注】丁開誰遣凄涼滿眼中，蘋花渺渺又秋風。龍蹲虎踞江山大，馬去牛來社稷空?？v有千人惟諾諾，本無百歲更匆匆。乾坤顛倒孤舟在，聊復(fù)殘生伴釣翁。【注】建業(yè)：今江蘇南京，古有“金陵”“建康”等稱呼。該詩寫于南宋滅亡后。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是3分）A．詩以問句發(fā)端，語氣較強烈，“遣”字，用得十分精當，說明建業(yè)的殘破是人為的災(zāi)難。B．“龍蹲虎踞”指建業(yè)地勢的雄偉險峻，“馬去牛來”是用典，這里指南宋江山已經(jīng)易主。C．頸聯(lián)追敘覆亡原因，轉(zhuǎn)入議論。南宋諸臣只知直言爭辯，結(jié)果導(dǎo)致了百年政權(quán)迅速覆亡。D．“乾坤顛倒”是對建業(yè)凄涼、龍蹲虎踞、馬去牛來、千人諾諾、百歲匆匆等情況的總括。16．嵇康有言：“亡國之音哀以思?！倍￠_在這首詩中抒發(fā)了哪些“哀思”？請聯(lián)系詩的相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《琵琶行（并序）》中，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，對聲音進行了類比聯(lián)想，與《李憑箜引》中“，”的詩句有異曲同工之妙。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中以兩組比喻起興，進而提出“思國之安者，必積其德義”，指出治理國家要積聚民心，請寫出其中一組：“，?！保?）文學(xué)作品中運用夸張的修辭手法，可以突出事物的本質(zhì)特征，鮮明地表達作者的情感，引起讀者的共鳴或聯(lián)想。許多古詩詞中都含有浪漫奔放的夸張，我們高中教材里就有許多，比如：“，”。（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題?！傲⒋宏枤廪D(zhuǎn)，雨水沿河邊；驚蟄烏鴉叫，春分地皮干?！边@二十個字，把一年當中打頭的四個節(jié)氣描繪得形象而又生動。在二十四節(jié)氣中，由于“立春”位列第一，成了新的一年開始的標志。立春，奏響春之序幕，是一年中最美好的季節(jié)！立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。自周朝以來，古代的帝王會在這一天主持舉行隆重的祭祀活動，天子沐浴后親率百官去都城東郊迎春，以求①,五谷豐登?！对娊?jīng)·小雅》云：“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁?！痹谌藗兊男哪恐校禾?，是綠色的，是水嫩的，是溫暖的，是②的，是充滿希望的。農(nóng)諺說，③。春天是萬物生長的季節(jié)，也是埋頭努力、辛勤耕耘的季節(jié)。沒有辛苦的春種，哪來豐厚的冬藏。這多么像人的一生，青春如早晨八九點鐘的太陽，倘若省略了年輕時候的努力和奮斗，也就無法享受到后來成功的喜悅與榮耀。從這個意義上講，“立春”更需“春立”，我們要確定目標，立定志向，方能不負春光。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z或俗語。（3分）19．文中畫波浪線部分有三處錯誤，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，不得改變原意。（4（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。金岳霖在純粹論理的邏輯學(xué)著述中，征引《紅樓夢》故事作為分析的例子，他認為《紅樓夢》是一部“真實”的小說，真實小說里有真理。真理有科學(xué)真理、邏輯真理、歷史真理、生活真理等，而①。作者通過小說建構(gòu)了一種可想象的或可經(jīng)歷的真實生活的一個社會關(guān)系系統(tǒng)，即“構(gòu)成我們?nèi)粘＝?jīng)歷的總和的東西”。也就是說“真實小說”里的人的生活，②,即給讀者真實的感受。金先生用《紅樓夢》故事作為案例分析：你可以設(shè)想林黛玉嫁給他人而不是賈寶玉。嚴格說，你的設(shè)想并無矛盾。從純粹的一致性看，林黛玉可以嫁給他人，③,她就不是林黛玉，而是另一個不同的人，并且對她的描述事實上是不恰當?shù)?。因為對林黛玉的描述被看作恰當?shù)?，所以我們大多?shù)人在某種程度上認識的林黛玉，在婚姻問題上是非賈寶玉不嫁的。這給予讀者一個歷史、情感、文化、環(huán)境、習慣、風俗的真實想象的生活世界，即換了林黛玉的生活世界，她就不是林黛玉。金先生說：“我個人認為真理可以分為了解世界的和改造世界的?！庇纱丝芍瘛都t樓夢》這類含藏極為豐富的“真實小說”里的“真理”正是我們“了解世界”的利器。20．請在文中畫橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21．金岳霖從邏輯學(xué)的角度鑒賞《紅樓夢》，成為邏輯論理之極佳的案例，令人耳目一新。仿照下面的例句，另選話題寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。（3分）例句：如果曲高和寡，那么誰也看不懂的東西就是世界上的杰作了。22．有的文本把上面文段中加點詞“含藏”改為“蘊含”，請簡要分析這兩個詞在表意上的不同。（4分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用?！ā丁蠢献印邓恼隆返谑徽拢┕什荒堋坝小?。在成長過程中，我們會面對各種“有”和“無”的權(quán)衡、選擇，這些都決定著我們的人生意義和價值。對此，你有怎樣的體驗和感受，請寫一篇文章表達你的感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024屆貴州省六校聯(lián)盟高考實用性聯(lián)考1.(3分）B【解析】“沒人能提出更有力的競爭詩作”是胡應(yīng)麟“一錘定音”的原因，不是2.(3分）A【解析】“評價意見都出奇一致”，錯誤，文章第四段“此后雖有不贊成者，但4.(3分）C【解析】A.“悲劇和崇高形影相隨”屬于作者的觀點，與蕭滌非對《登高》有些“差別”，但其本質(zhì)是一致的；D.“杜詩雖然都表現(xiàn)他個人的不幸，但都具有悲劇之7.(3分）C【解析】C.對“懸而未決”理解有誤，文玉在呂科長的自我反省中認識到自8.(5分）①由“不滿”到“怨恨”，村里書放在“優(yōu)先”的地位上，導(dǎo)致文玉心生不滿，因為難小星，刻畫出一個官不大但官僚習氣不小的基層村干部形象。②由“怨恨”到“報復(fù)”，文玉把小星的“單純”與“無知”看作對自己的“大不敬”甚至“威脅”，就想“借刀殺人”，利用趙福堂趁換屆的機會排擠小星，刻畫出一個心胸狹隘的基層干部形象。③由“