七年級英語上冊全冊語法重點

七年級英語上冊全冊語法重點

語法一：句子結構

在英語中一個簡單的完整的句子一般有五種結構

1主（S）+謂（V）這里的謂語一般都是不及物動詞（略）eg：I

come,Iconquer

2主（S）+系動詞（be）+表（P）

主系表結構這個be叫系動詞也叫be動詞有amisarewaswerebeing

been這7種變化，目前只需要掌握amisare就足夠了。主語+系動詞+形容

詞做表語就叫做“主系表結構"eg：Iamyourteacher,Youaremy

students,Sheispretty,Heisfat等等

3主（S）+謂（V）+賓（0）

主謂賓結構，實義動詞做謂語，后面跟賓語這種結構就叫“主謂賓結構”這

兩類的區(qū)別就是be動詞后面跟表語另一個是謂語動詞后面跟的是賓語

egIteachyouEnglishyoulikeplayingpinpang

4主（S）+謂（V）+賓（0）+賓補（0C）略

5主（S）+謂（V）+間接賓語（10）+直接賓語（D0）略

語法二：一般現在時

一般現在時：表示經常反復發(fā)生、習慣性的動作或存在的狀態(tài)（簡單理解

就是每天會重復發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)）

當表示“現階段經?；蛄晳T性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)”，或者“客觀規(guī)

律事實或者科學真理”時，使用一般現在時

句中經常會出現表示頻率的時間狀語always（總是）usually（通常）offen

（經常）neve（從來都不）onceaweek（每周一次）everyday（每天）onSunday

（在周日）等詞連用

英語中做謂語的動詞基本就兩類：

1.句子中有BE動詞也就是系動詞，構成主系表結構表示一種存在的狀態(tài)。

2.實義動詞（具有實際動作意義的詞）做謂語，構成主謂賓結構

一：主（S）+系動詞（be）+表（P）

主系表結構這里的系動詞amisare表示“是”這個意思，它描述的是一

種狀態(tài)我們就用系動詞表示一種狀態(tài)，可以用主系表結構

主系表結構：

1.肯定句中：

主+be動詞（am/is/are）+表語部分（當主語是第三人稱單數時用is）

Eg：YouaremystudentsSheisprettyHeisfat

2.否定句中：

主+be動詞+not+表語部分

eg：YouarenotmystudentsSheisnotprettyHeisnotfat

3.一般疑問句中：

Be動詞（am/is/are）+主語+表語

Eg：Areyoumystudents?Isshepretty?Ishefat?

回答:Yes,weare/No,wearenot

二：主（S）+謂（V）+賓（0）

當表示其他具有實際動作意義的動詞時我們就用實意動詞（很多很多）

結構：

1.肯定句中：主+謂語動詞（do）+賓語部分（主語是第三人稱單數時動詞需

+s）

肯定句：youhaveabaseball/theyhaveabaseball/shehasa

baseball

2.否定句中：

主+donot+謂語動詞原形+賓語部分單三人稱做主語時+does

not

否定句:youdonothavea.../theydonothavea.../shedoesnot

have

3.一般疑問句：

Do（實意動詞）+主語+動詞原形+其他

注：（單三人稱做主語時用Does+主+動詞原形+其他）

一般疑問句：doyouhavea..?/Dotheyhavea...?/Doeshe/she

havea...

單三人稱做主語包括：

he/she/itthat/this/名字/人稱謂，職務等

單三人稱做主語時謂語動詞必須加“s”規(guī)則如下

1一般的直接在動詞后加s

2以sxchsho結尾的動詞加es

3以輔音字母加y結尾的動詞，變y為i再加es

看見amisare的句子那么肯定是一般現在時而且是主系表的結構用來描

述存在的狀態(tài)，

句子中沒有amisare則是實意動詞做謂語的主謂賓結構用來描述具體有

實際意義的動作

語法三：代詞用來代替名詞和形容詞起指示作用的詞就叫代詞

分類：人稱代詞物主代詞反身代詞指示代詞疑問代詞不定代詞

等等

主要學習人稱代詞物主代詞

人稱代詞就是指表示我（們）你（們）它（們）這些詞有數（單數

復數）和格（主格賓格）的變化

物主代詞就是指表示我（們）的，你（們）的，它他她（們）的，表示

某人某物歸屬于誰誰所有的這些詞（所屬關系），有形容詞性物主代詞和名詞

性物主代詞之分。

代單人稱代詞物主代詞反」

詞復數

主格賓格形容詞性名詞性

第單IMeMymineMys

一人數

稱復WeusOuroursOur

數

第單YouyouYouryoursYot

二人數

稱復YouyouYouryoursYou

數

第單He/She/IHim/her/iHis/her/ithis/hers/itHin

三人數ttssf

稱復TheythemTheirtheirsThe

數

人稱代詞有主格賓格之分，主格就是做主語的時候使用賓格就是做賓

語的時候用

主語和賓語跟漢語主語賓語一致

人稱代詞用在不同的位置就必須用它不同的形式。做主語，就在主格里

面找做賓語的就在賓格里面找

物主代詞物主兩個字意思就是物品的主人，物品所屬于誰“誰的誰誰的”

我的、你的、它的這種。物主代詞分形容詞性物主代詞跟名詞性物主代詞

形容詞性物主代詞它相當于一個形容詞起限定作用后面必須跟名詞來共同

組成一個成份

名詞性物主代詞它就相當于一個名詞可以自己獨立的做一種成分，后邊不

可再跟名詞

語法四：名詞

名詞:表示人食物地方現象或抽象概念的名稱的詞

作用：用在句子中可用來做主語賓語表語定語補語等成份。

分類：1可數名詞（有復數形式）

A集體名詞若干人或物構成的集合名詞B個體名詞表示個人或實物的

名稱

2不可數名詞（沒有復數形式）不能用不定冠詞a/an

修飾分物質名詞和抽象名詞

A物質名詞：無法區(qū)分為個體實物的名詞

如waterhairsand等

B抽象名詞：表示動作狀態(tài)感情等抽象意義的名

詞

3專有名詞：表示某一特定的人、團體、地方、或機構

等專屬于的名詞

可數名詞的單復數（可數簡單理解就是可以用來數得清個數的名詞）

單數:指名詞表示''一個"的意思，常與不定冠詞a/an連用比如anapple,

abanana

復數：指名詞表示“很多”的意思，如anapple一顆蘋果apples很

多蘋果

可數名詞單數變復數規(guī)則變化

1一般情況下直接在名詞后面加"s"如：bookscupsmaps

2以sxchsh結尾的詞加"es”如：watchesclassesboxes

3以輔音字母加y結尾的詞變y為i再加"es”如：citiesfamilies

4以。結尾的名詞有生命的加es無生命的加s

如tomatopotatohero有生命加es。photopiano無生命加s

5以f或fe結尾的名詞變f或fe為v再加es如knife-knives

leaf-leaves（暫時不會遇見，只需要了解）

注：部分不規(guī)則的復數形式比如man—menchild-children必須自己

遇見一個記一個

名詞所有格表示名詞（一個東西）的所屬關系的，“誰誰所有屬于誰”

等意思

1單數名詞直接在詞尾加"'s"。Eg：Lucy,spen/Linda'

sbook

2以s結尾的復數名詞直接加"'s"。Thestudents'pen/the

teachers'book

3不以s結尾的復數名詞直接加“'s"。Children'sday

4表示幾個人共有的在最后一個人名字后加s"。LindaandLucy'

s

5“of+名詞所有格”做后置定語通常指部分與整體的所屬關系Mapof

china

名詞需要大寫的情況

1每句話開頭第一"單詞首字母需大寫Thebookisred

2專有名詞每個單詞首字母需大寫people'sRepublicofChina

3人名的頭銜首字母需大寫DoctorLiTeacherWang

4國家國籍語言學校的名稱首字母大寫WuliPrimarySchool

5日期星期月份首字母大寫

可數名詞和不可數名詞

可數名詞可以直接用數字來計算,有單、復數形式,其單數可以與a或an連

用。如pencil—pencils鉛筆，applefapples蘋果

不可數名詞不能直接用數字來修飾,沒有復數形式,不能與a或an連用,但

表示確切數量時,可以用“數量詞+of+不可數名詞”結構。如:acup/bottle

/glassesoftea/milk"一杯茶"，threeglassesofmilk"三杯牛奶"a

dropofwater一滴水agroupofpeople一組人

1.名詞在句子中不能以原型形式存在，只能以以下三種形式出現

和冠詞、代詞等連用如：theapple,anapple,myapple,thatapple

等

以復數形式出現applesaregoodforourhealth

2：把整個句子變成復數句子的技巧

1把人稱代詞變成復數I變成weshe/he/it變成they

2把指示代詞this、that變成these和those

3把不定冠詞a/an去掉

4把句子中的可數名詞變成復數

語法五：所屬關系（物主代詞、所有格兩種）

表示A屬于B的關系“誰誰的什么什么東西”物品所屬于誰，誰擁有什么

物品

-：物主代詞表示所屬關系

形容詞性物主代詞用法近似形容詞，做定語。名詞性物代詞用法近似名詞，

相當于形容詞性物主代詞+名詞。

區(qū)別方法:后面有名詞的話，前面就要用形容詞性物主代詞。后面沒有名詞

的話，就用名詞性物主代詞（一般會有上下文語境）。

Eg：Myname我的名字（名字是我的，不是你的）Yourname（你的名字）

二：名詞所有格表示所屬關系

名詞所有格表示名詞（一個東西）的所屬關系的，“誰誰所有屬于誰”

等意思

1單數名詞直接在詞尾加s”。

Eg：Lucy'spen,露西的筆Linda'sbook琳達的書doctorTsroom

醫(yī)生的房間

2以s結尾的復數名詞直接加s”。

Thestudents'pen,theteachers'book

3不以s結尾的復數名詞直接加“，s”。

Children,sday兒童節(jié)

4表示幾個人共有的在最后一個人名字后加s”。

LindaandLucy'sroom琳達和露西的房間（只有一個房間）

5“of+名詞所有格”做后置定語通常指部分與整體的所屬關系，

先小后大先部分后整體（翻譯時從后往前翻譯of翻譯成“的”）

Mapofchina中國地圖nameofthebook書的名字

thelegofthedesk課桌的腿thewindowoftheroom房間的窗戶

總結：所屬關系

所屬關系：是指誰誰誰擁有什么什么東西，或者什么什么東西屬于誰誰誰

兩種結構

A：用物主代詞來表達誰誰誰的什么什么東西

B：用名詞所有格來表達誰誰誰的。兩種形態(tài)（1）'s（2）of結

構

例：我的生日mybirthdayhis/herbirthday他/她的生日

Lucy的生日Lucy'birthday她父親的生日her

father'birthday

小狗/貓的生日thebirthdayofthedog/cat

語法六：where引導特殊疑問句

由疑問副詞where引導的特殊疑問句,where意思是“哪里”

用法：對地點（位置）提問，什么什么什么在哪里？什么什么東西藏在哪

Where...?句型“藏何處”

結構：為Where+be+主語？問什么什么東西在哪兒？注意be動詞，be

動詞目前學習了三個amisare其中am用的時候很少，重點說說用is和are

的情況，單數is復數are要根據后面的主語的單復數來決定其答語是：單數

Itis+介詞短語，復數Theyare+介詞短語翻譯時be動詞的意思經常不用

翻譯出來，

一Wherearemybooks?我的書在哪兒？一It'sinthebag.在書包里面。

一Whereismypencil?我的鉛筆在哪兒？一Wherearemybooks?我的

書在哪兒？

一It,sinyourbag.在你的書包里。一Theyareonthedesk.

在課桌上。

一Isyourpencilonunderthedesk?

一Yes,itis/No,itisnot,Itisinmypencilbox

-Areyourbooksinyourschoolbag?

-Yes,theyare/No,theyarenot,theyareonmydesk

where句型及其答語如下:

-Whereis+名詞/代詞的單數形式？一Itis+介詞短語.

一Whereare+名詞/代詞的復數形式？-Theyare+介詞短語.

語境領悟

一Whereisherkey?她的鑰匙在哪里？一It'sonthedesk.在桌

子上。

一Whereareherkeys?她的鑰匙在哪里？-Theyareonthedesk.在桌

子上。

當別人用whereis...來問你的時候如果你不知道這個東西在哪你可以

回答Idonotknow,這里I是主語do是助動詞know是謂語知道的意思，

do是助動詞，本身無意義，和not縮寫為don't,用來否定一個實義動詞。

介詞（方位介詞under/in/on）

underprep在...的下面（一個物體在另一個物體垂直下方并且不接觸）。

如：Thedogisunderthetable.狗在桌子的下面。

Inprep在....里面如：intheschool/bag

Onprep在.....上面（物體表面有接觸）如：onthedesk

介詞under意為"在下面”，in意為"在里面”。在這里under

短語表示的地點小，in短語表示的地點大。這類介詞和其后面的名詞或代詞通常

構成介詞短語，在句中作表語、狀語、定語等。如：

Thepencilisinthepencilbox.（用在系動詞后做表語）

Thereisabookonthedesk.書桌上有一本書。（做地點狀語）

重點1在墻上墻的表面介詞用。n鑲嵌在墻里比如墻洞窗戶等介詞

用in

2在樹上。如果這個東西是樹本身長的比如果子，介詞用on。這

個東西是外來的比如飛進來的鳥，介詞用in

連詞（but/and）

but表示意思的轉折“然而，但是”

如:課本上內容Iamtidy,butGinaisnot.我很整潔但是吉娜卻不是。

And是表示并列,意為“和,又，而"。Mypencilboxisinmyschoolbagand

myschoolbagisunderthedesk.我的文具盒在書包里，我的書包在課桌下

面。I'mKate,andmysisterisGina.我是凱特，我的妹妹叫吉娜。

Heandshearecousins他和她是表兄妹。此處是由and連接的兩個代詞

作句子的主語,這兩個名詞表示并列關系,謂語動詞使用are。另外,and還可以連

接兩個簡單句，

語法七：數詞（基數詞量詞序數詞）

-：基數詞：是用于描述事物數量的多少的詞簡單理解就是表示數量的詞，

用來修飾可數名詞，且數詞與名詞在單復數上要保持一致。如:onebook,three

books,twenty-ninebooksonesocktwosocks等。

1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,t

welveo

thirteen,fourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen

整十的基數詞

twenty,thirty,forty,fifty,sixtyseventyeightyninety的特殊性。

表示幾十幾時，要用連字符號-將十位數和個位數連接起來。

如：thirty-seven,ninety-eight。

基數詞的用法

基數詞作用：用來表示年齡、時間、價格，表達算式等

提問年齡一howoldareyou--1am數字yearsold

提問時間一whattimeisit?--Itis數字o'clock

提問算式5+6=11一Fiveandsixiseleven.當數字做整體時謂語動詞

用單數

力口addand減minussubtract乘multiply除divide

(1)表達編號

第6課:LessonSix,330房間：Room330,18路公共汽車:BusNo.18

表達編號時,基數詞通常位于名詞之后,且基數詞（若用單詞表示）

和名詞都（大寫/小寫）首字母。

（2）表達算式5+6=11:Fiveandsixiseleven.

（3）表達年齡、時間、價格

一Howoldareyou?你多大了？一I'meleven.我11歲了。

一Whattimeisit?幾點了？一It'seighttwenty-five.8:25了。

一Howmuchisyoursweater?一Fiftyyuan.50元。

hundred意為“百”，要表示“一百、二百”等數字時，用“具體數字

+hundred”構成，注意hundred要用單數，不能用復數。如：twohundred,nine

hundredo

（5）百位與十位或百位與個位之間用and連接。如:

381threehundredandeighty-one504fivehundredandfour

注：英語中只有百hundred千thousand百萬million十億

billion從右往左每隔三位點一個逗號

3.基數詞的書寫

1）基數詞的表達1-13

這些基數詞在拼寫和讀音上沒有什么相似之處需要單獨記憶。它們分別是

onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventw

elvethirteen

2）14~19的表達

這些基數詞基本上都是以4-9的基數詞+teen構成,并且重音都在-teen上。

其中15fifteen由five變ve為f再+teen構成eighteen是eight以t結尾

直接加/een構成

3）20-90的整幾十的基數詞的表達

這些表示幾十”的基數詞,基本上都是以基數詞+ty構成，但要注意部分數詞

的變化twenty二十thirty三十和十三注意區(qū)分，forty和fourteenfifty和

fifteeneighty

Twenty單獨記憶thirty-thirteenforty-fourteenfifty-fifteen

Sixty-sixteen,seventy-seventeen,eighty-eighteen,ninety-nineteen

二：量詞：一頭牛的頭五個人的個八顆蘋果的顆這些就是量詞

當我們要表達不可數名詞的確定數量“幾個幾杯”時，則必須用上量詞了

“數量詞+名詞+of+不可數名詞”結構。

把適當的名詞放在aOf中時可變成相應的量詞如；杯子

cup放進去變成acupof一杯...東西類似這種名詞有很多如:碗bowl片

piece卷roll雙對pair包bagabagofbanana

afloodofwords/tears（口若懸河滔滔不絕/淚流成河）

如：acup/bottle/glassesoftea/milk"一杯茶"

adropofwater一滴水agroupofpeople一組人

agrainofsand一粒沙apieceofcake/bread

aglassofmilk"一杯牛奶"abagofapples一包蘋果

Asetofkeys一套鑰匙abagofapples一包蘋果

apairofshoesis單數...當a變成復數了相應的需要在量詞上變復

數后面名詞如果是可數也需要加s

三：序數詞

表示數目次序順序的詞，第幾第幾翻譯成漢語會有“第”這個字。

序數詞前一定要加the

第一first第二second第三third等

序數詞是在基數詞的基礎上作出一些變化而來的，詳細表單可見課本89頁

基變序，有規(guī)律，詞尾大多加上tho一、二、三，特殊記，first,second,

third;八去t,九去e,ve要用f替，遇到整十來結尾，一定將y變ie再加th;

若是碰上幾十幾，只變個位就可以

序數詞

序數詞：用來表示數量數目次序的詞，翻譯時有'‘第"第幾第幾

基變序，有規(guī)律，詞尾加上th。一、二、三，特殊記,first,second,

third;

八去t,九去e,ve要用f替(eight—eighth,nine—ninth,five—fifth,

twelve—twelfth)遇到整十來結尾，將y變ie再加th;(twenty—twentieth,

thirty一thirtieth)若是碰上幾十幾，只變個位就可以(21twenty-first,34一

thirty-fourth)

語法八：howmuch引導特殊疑問句，對價格、數量多少時提問

howmuch意為“多少錢，多少個”，常用于詢問價格。如果詢問的是可數

名詞單數或不可數名詞的價格，后面的be動詞形式用is;如果詢問的是可數名

詞復數的價格，be動詞形式用are。

結構是：howmuchis+單數名詞howmuchare+復數名詞

如：Howmuchisthatpen?那支鋼筆多少錢?

Howmuchistheskirt?這條裙子多少錢？

Howmucharethesetomatoes?這些西紅柿多少錢?

提問價格一howmuchisthe/this+單數物品名稱一Itis數字+單位

引申出Howmucharethe/these+復數名詞--Theyare數字+單位

howmuch引導特殊疑問句還用來提問不可數名詞的量，提問可數名

詞數量時用howmanyo

如：Howmuchmoneydoyouhave?Howmanyapplesdoyouget?

例：howmuchwater/meet/moneydoyouhave?-Ihave數字+單位

Howmanyapplesdoyouget?Howmuchmilkdoyoudrink?

Howmanystudents/desksinourclassroom?--Thereare+數字

語法九：when引導的詢問時間的特殊疑問句

特殊疑問詞when什么時候、何時。對時間進行提問。

Whenisyourbirthday?Mybirthdayison月份

+日期

Whenishisbirthday?Hisbirthdayison月

份+日期

Whenisherbirthday?Herbirthdayison月

份+日期

WhenisLucy'birthday?Lucy'birthdayison月

份+日期

Whenisthebirthdayofthecat?Itsbirthdayison月份+日期

可讓學生用漢語回答老師講解熟悉后再用英文練習對話

注：月份的讀法

美式是月曰年2019年12月13號讀作：Decemberthethirteenth2019

英式是日月年2019年12月13號讀作：thethirteenthDecember2019

回答（穿插時間介詞）

Whenisyourbirthday?--Mybirthdayison月份+日期

當我們回答的時間具體到了哪一天的時候用on

如：Whenisyourbirthday?一一MybirthdayisonJan.first/onFriday

讀Jan.thefirstOnMarch27th讀onMarchthetwenty-seventh

當我們回答的時間只是提到了一個大概的時間哪一年哪一月

用in

如：Whenisyourbirthday?一MybirthdayisinSeptember

當我們回答具體到某個時間（時間點）時，可以用at（了解即可）

如：whenisyourbreakfast?-Itisat9.00

表時間:at時間點＜on具體某一天小的時段＜in指比較長的時間段

發(fā)散詢問其他時間

WhenistheTeachers'day?一ItisonSeptemberthetenth