2024屆上海市初三下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)卷（A）含答案

2023學(xué)年第二學(xué)期xx中學(xué)初三語(yǔ)文練習(xí)卷(A)一、文言文閱讀（共35分）（一）默寫(xiě)（12分）1.山河破碎風(fēng)飄絮，______________________。（《過(guò)零丁洋》）2.__________________，聽(tīng)取蛙聲一片。（《西江月.夜行黃沙道中》）3.所欲有甚于生者，__________________。（《魚(yú)我所欲也》）4.學(xué)校組織同學(xué)們前往江南古鎮(zhèn)進(jìn)行春游。小黑看著古鎮(zhèn)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)景，聞著空氣中彌漫著的春天的氣息，他脫口而出，吟誦了《江南春》中的兩句詩(shī)“_____________,

______________?！保ǘ╅喿x下面古詩(shī)文，完成5-10題（23分）[甲]破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炎，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。[乙]魚(yú)我所欲也（節(jié)選）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。[丙]班超投筆從戎班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱①。有口辨，而涉獵書(shū)傳。永平五年。兄固②被召詣校書(shū)郵，超與母隨至洛陽(yáng)。班超家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰:“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異城，以取封侯，安能久事筆硯間乎？“左右皆笑之。超曰:”小子安知壯士之志哉!“[注釋]①不恥勞辱:不以干勞苦低下的事感到恥辱。②固:指班固，《漢書(shū)》的主要作者。(選自《后漢書(shū)·班梁列傳》，有刪節(jié))5.[甲]詞題目“為陳同甫賦壯詞以寄之”的意思是___________________________________（2分）6.解釋下列[乙]文中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）一簞食（）

（2）所識(shí)窮乏者得我與（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯[丙]文中畫(huà)線句。（3分）

為人有大志，不修細(xì)節(jié)。______________________________________________________________________8.人物的行為表現(xiàn)，往往與其特定情境關(guān)系密切。[甲]詞中，詞人“夢(mèng)回”的特定情境，是“____________________”;[乙]文中，“行道之人弗受”與“乞人不屑”的共同特定情境，則是“_______________”、“_________________________”;[丙]文中“超曰”的特定情境，則是________________________________________（根據(jù)文段內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言概括回答）（4分）9.下列理解分析完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____（4分）A.[甲]詞中的“霹靂”一詞，其實(shí)喻指射箭時(shí)弓弦的響聲。B.[乙]文使用排比的修辭手法，顯示出說(shuō)話(huà)人的理直氣壯。C.[丙]文中的傅介子和張騫都是班超引以為豪的同門(mén)師兄。D.三部作品的內(nèi)容和寫(xiě)法各不相同，但都有明確的表達(dá)意圖。10.[甲]詞末句，作者用感嘆句表達(dá)了他________________的人生志向難以實(shí)現(xiàn)的悲憤之情；[乙]文末句，作者用______（表達(dá)方式），告誡人們不能_______________;[丙]文中末句，作者借人物_________描寫(xiě)，寫(xiě)出了班超______________________。（6分）二.現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)閱讀下文，完成11-13題(15分)放下手機(jī)，不然你真會(huì)瞎①微軟的報(bào)告稱(chēng)，77%的18歲到24歲的年輕人會(huì)在做任何事之前先伸手去找自己的手機(jī)。普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·奧爾特研究了這種上癮的現(xiàn)象。在他的調(diào)查里，超過(guò)59%的人承認(rèn)，他們?nèi)绻^(guò)半小時(shí)沒(méi)有上網(wǎng)查看，就會(huì)覺(jué)得焦躁不安。顯然，很多人被眼前的這個(gè)屏幕迷住了。②為什么屏幕會(huì)吞沒(méi)我們的生活，搶走這么多的時(shí)間?微軟加拿大分公司發(fā)布的關(guān)于人類(lèi)注意力的研究報(bào)告中顯示，近20多年前，普通人的注意力能保持12秒，而到了10年前，人們只能聚焦8秒?？梢?jiàn)，人類(lèi)的注意力正在萎縮。這一切，或許都與屏幕設(shè)計(jì)的研發(fā)有關(guān)。一個(gè)成功的產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)，就是在一個(gè)又一個(gè)8秒內(nèi)不斷地釋放新的刺激點(diǎn)，鎖住用戶(hù)對(duì)于屏幕的注意力。③從醫(yī)學(xué)角度看，這些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直就是一出悲劇。正常狀態(tài)下，人類(lèi)的眼睛每隔3秒鐘左右，會(huì)有一次不自主的眨眼，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為瞬目過(guò)程”。每一次完全的瞬目過(guò)程，上下眼瞼完全覆蓋眼球表面讓淚液均勻分布在角膜和結(jié)膜上，保持它們的濕潤(rùn)，并且讓眼球得到至少0.2秒的休息。④但是，電子屏幕設(shè)計(jì)本身就是對(duì)眼睛的一種刺激，導(dǎo)致它無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全地眨眼，每分鐘眨眼次數(shù)減少一半，甚至減少至13。更要命的是，屏幕還在源源不斷跳出新的刺激點(diǎn)，眼球就會(huì)不自主地被吸引過(guò)去，從一個(gè)刺激點(diǎn)接連不斷地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)刺激點(diǎn)，在移動(dòng)過(guò)程中，眼睛持續(xù)保持緊張狀態(tài)，完全瞬目次數(shù)明顯減少。⑤屏幕上的這些設(shè)計(jì)，導(dǎo)致眼睛內(nèi)膜淚液分布不均勻，增加了淚液的蒸發(fā)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度使用屏幕最終會(huì)影響淚腺分泌，因?yàn)闇I腺受到的刺激少了，總體分泌量就會(huì)受損。我們的眼睛會(huì)更容易疲勞也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾病。這種看似并不嚴(yán)重的狀態(tài)積年累月會(huì)影響人類(lèi)視力，特別是代際視力變化。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的預(yù)估，到2050年，全球會(huì)有超過(guò)一半的人近視，而東亞地區(qū)這個(gè)比例會(huì)更高。⑥人們這一行為習(xí)慣的變化，甚至改變了商業(yè)設(shè)計(jì)。所以，在北京地鐵，廣告最貴的地方不是人最多的車(chē)廂，而是讓人不得不放下手機(jī)的地方。在換乘通道，電梯和步道相交的那部分，是全北京最昂貴的一面墻--只有在那個(gè)地方，你的眼睛會(huì)短暫地離開(kāi)屏幕，看著地面邁步走上電梯。⑦那么，研究者能給我們提供一些建議嗎?大量研究數(shù)據(jù)證明，光照充足的環(huán)境，能夠形成周邊離焦減緩眼軸伸長(zhǎng)，還能刺激視網(wǎng)膜釋放多巴胺，促進(jìn)維生素D的合成，光譜均勻的光照對(duì)眼睛有保護(hù)作用。⑧對(duì)照太陽(yáng)和屏幕的光譜，就能清晰地看到它們之間的差異--太陽(yáng)的光譜，是一種連續(xù)的全光譜它擁有不同波段的光，這種光源經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離的傳遞，均勻地彌散在我們的眼睛里，溫和而均勻地刺激視網(wǎng)膜細(xì)胞發(fā)育。所以，在過(guò)去的數(shù)千年里，太陽(yáng)光養(yǎng)護(hù)著人類(lèi)的眼睛。醫(yī)學(xué)界有一個(gè)著名的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。研究者對(duì)照了新加坡和澳大利亞悉尼華裔兒童的近視患病率，生活在悉尼的兒童近視患病率僅為3.3%，而生活在新加坡的兒童近視率高達(dá)29.1%。研究者進(jìn)而仔細(xì)分析了兩組兒童的生活方式，發(fā)現(xiàn)新加坡兒童每周戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為3.05小時(shí)，而悉尼兒童每周戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為13.75小時(shí)。⑨所以，曬太陽(yáng)很重要，光照對(duì)于眼睛有保護(hù)性作用，這已成為視力研究者的共識(shí)。盡管人無(wú)法治愈近視，但充足的光照能夠避免情況向更糟糕的方向發(fā)展。研究者的建議是，兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。⑩研究者也遺憾表示，它很難實(shí)現(xiàn)。最大的問(wèn)題在于代際傳遞。相比父母雙方均無(wú)近視的人來(lái)說(shuō)，父母單方近視，孩子患近視的概率增加了3倍;但如果父母雙方都是近視，孩子患近視的概率會(huì)增加6倍而且這些都是后天發(fā)生的近視。所以屏幕給眼睛帶來(lái)的這種潛移默化的影響，會(huì)一代又一代地傳遞下去。在漫長(zhǎng)的代際傳遞后，或許有一天，人類(lèi)會(huì)像退化尾巴一樣，對(duì)眼睛功能的需求也發(fā)生變化。11.閱讀第①段-第⑥段，完成下列填空。（6分）第①段，寫(xiě)人們被屏幕迷住的__________________________________________。第②段-第④段，寫(xiě)___________________________的原因。第⑤段-第⑥段，寫(xiě)人們被屏幕迷住的后果。具體而言有兩個(gè)方面，其一是________________________________;其二是________________________12.根據(jù)第④段的內(nèi)容，下列理解完全正確的一項(xiàng)是（

）。（4分）A正常狀態(tài)下，人們每分鐘眨眼的次數(shù)在20次以上。B正常狀態(tài)下，人們每分鐘眨眼的次數(shù)在30次以上。C多看屏幕后，人們每分鐘眨眼的次數(shù)大大地增加。D多看屏幕后，人們每分鐘眨眼的次數(shù)大大地減少。13.簡(jiǎn)述第⑩段不能刪去的理由。（5分）__________（二）閱讀下文，完成14--18題（20分）（1）有一天晚上，在家里走動(dòng)消食，我在手機(jī)推送上看到一句話(huà)，就隨口念出來(lái)，大意是說(shuō)感情靠不住，只有錢(qián)才靠得住。（2）娃在旁邊聽(tīng)著，突然好像很感慨似的，說(shuō):“其實(shí)錢(qián)也靠不住啊，彭德懷年輕時(shí)曾經(jīng)賺了點(diǎn)錢(qián)，后來(lái)?yè)Q了軍閥，那些錢(qián)全變成廢紙了?！保?）我問(wèn)他在哪里看到的，他說(shuō)是《紅星照耀中國(guó)》。（4）這本書(shū)是他們這學(xué)期的課外必讀書(shū)目，于是我把書(shū)拿過(guò)來(lái)翻到相關(guān)片段，確實(shí)有這個(gè)細(xì)節(jié)。彭德懷年輕時(shí)脾氣壞，差點(diǎn)要被族人溺死。逃出家庭后，他干過(guò)礦工拉風(fēng)箱，當(dāng)過(guò)鞋匠、燒堿工，修過(guò)水渠，攢了一些錢(qián)，但換了軍閥，原來(lái)的紙幣全變成廢紙。（5）從此之后我就像得了魔怔似的，一想起錢(qián)，就想起彭德懷。沒(méi)想到讀書(shū)還有這樣的作用。（6）去年冬天去北方旅行的時(shí)候見(jiàn)到積雪，我建議娃嘗一嘗，她說(shuō):“媽媽你是衍太太嗎？讓我吃冰!“（7）這聯(lián)想來(lái)自魯迅《朝花夕拾》里的《瑣記》。里面寫(xiě)到，冬天水缸里結(jié)了薄冰，小孩子們愛(ài)吃冰，沈四太太看了就大聲說(shuō)“莫吃呀，要肚子疼”，害得孩子們被父母罵。但是衍太太卻和藹地說(shuō):“好，再吃一塊，我記著，看誰(shuí)吃的多?！本退埔粋€(gè)很有童心、很能理解孩子的大人。（8）我真沒(méi)想到自己竟然會(huì)跟衍太太這個(gè)并不光彩的形象扯上關(guān)系。不過(guò)我覺(jué)得僅僅這個(gè)聯(lián)想，娃的書(shū)就沒(méi)白讀。（9）其實(shí)他的語(yǔ)文成績(jī)很一般。我之所以不著急，就是因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣閑聊。閑聊中，我知道他能運(yùn)用讀的書(shū)，哪怕就是這樣極為微小極為無(wú)厘頭的運(yùn)用。他有他的路徑，通過(guò)這個(gè)路徑，總有一天能達(dá)到這本書(shū)更深的地方。（10）我想起自己小時(shí)候也讀過(guò)魯迅的書(shū)。那時(shí)候?qū)嵲诓幌矚g魯迅，猜不透與他有關(guān)的題目的答案，而老師給出的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得很難。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我沒(méi)有擁有自己的路徑，也無(wú)法運(yùn)用老師給出的路徑。（11）繼續(xù)說(shuō)《朝花夕拾》，有一次我跟娃翻舊賬，說(shuō)起他以前某件錯(cuò)事。他很生氣我舊事重提，說(shuō):“媽媽?zhuān)^(guò)去的事情，你為什么要朝花夕拾？”（12）他這么一說(shuō)，我的憤怒一下子轉(zhuǎn)移了，注意力來(lái)到這個(gè)成語(yǔ)的特殊運(yùn)用上。我注意到這個(gè)成語(yǔ)的運(yùn)用在這里有很奇妙的效果，它與“秋后算賬”之類(lèi)的說(shuō)法不同，因?yàn)樵?shī)意而減輕了咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)性質(zhì)。同時(shí)，也正因?yàn)樗倪\(yùn)用并不準(zhǔn)確，歪打正著的減輕了母子間對(duì)立的力量，成為我們對(duì)話(huà)的潤(rùn)滑劑。（13）節(jié)假日的時(shí)候，我最喜歡讓娃的同學(xué)來(lái)家里玩，因?yàn)樗麄兊牧奶旖?jīng)常讓我樂(lè)不可支。（14）有一次，俊俊他們來(lái)我們家，我讓他們背一背劉長(zhǎng)卿的《尋南溪常道士》:“一路經(jīng)行處，薄苔見(jiàn)屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言?！埃?5）背誦的時(shí)候，我把“過(guò)雨看松色”中的“看”字自背成了“見(jiàn)”字，他們指了出來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)他們，這兩個(gè)字有什么區(qū)別？（16）程程說(shuō)，看是仔細(xì)的看，見(jiàn)只是看見(jiàn)?？】≌f(shuō)，看是主動(dòng)的，見(jiàn)是被動(dòng)的。這個(gè)討論，讓我們大家突然有了意外的發(fā)現(xiàn)。（17）還有一次，董董來(lái)我家。娃和小伙伴們一起背誦唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》:“客路青山外，行舟綠水前。湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。“（18）我問(wèn)他們最喜歡其中哪一句？董董說(shuō)他最喜歡第一句。我問(wèn)為什么，他說(shuō):“按邏輯講，應(yīng)該是家路青山上，但這句詩(shī)里說(shuō)家路青山外，這個(gè)‘外’字很特別，寫(xiě)出那種云霧繚繞的感覺(jué);本來(lái)應(yīng)該是行舟綠水上，這里說(shuō)行舟綠水前，這個(gè)‘前’字也很奇怪，可能是俯視的效果?！埃?9）10歲的董董說(shuō)的這一段，幾乎可以是一篇詩(shī)歌鑒賞的雛形。（20）我把這些孩子們無(wú)意間聊到的一些靈光妙語(yǔ)記錄下來(lái)，想等他們?nèi)说街心甑臅r(shí)候提醒他們-----看，你們?cè)?jīng)多么有趣，能讓一切貌似乏味的東西點(diǎn)石成金。14.第（5）段中的畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法是

，其表達(dá)效果是。（3分）15.分析第（9）段-第（10）段的作用。（4分）16.第（6）段-第（8）段所述與第（11）段--第（12）段所述內(nèi)容都提到了《朝花夕拾》。簡(jiǎn)單分析作者為什么重復(fù)提及同一本書(shū)呢？（4分）17.下列理解正確的一項(xiàng)是_____（3分）A作者寫(xiě)俊俊等小伙伴背誦古詩(shī)，是為了凸顯自己的靈機(jī)一動(dòng)。B作者寫(xiě)俊俊等小伙伴討論古詩(shī)，是為了突出討論對(duì)讀書(shū)的作用。C作者寫(xiě)董董分析他喜歡的詩(shī)句，是為了強(qiáng)調(diào)鑒賞的重要性。D作者寫(xiě)董董等小伙伴背誦古詩(shī)，是為了強(qiáng)調(diào)背誦的重要性。18.下列兩項(xiàng)中，哪個(gè)作為標(biāo)題更加合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法并簡(jiǎn)析理由（4分）A課本中的發(fā)現(xiàn)B原來(lái)閱讀這么有趣呀三、綜合運(yùn)用（20分）世界讀書(shū)日即將來(lái)到。班委會(huì)聯(lián)系同學(xué)們寒假閱讀《儒林外史》的經(jīng)歷，準(zhǔn)備組織一次閱讀成果匯報(bào)活動(dòng)。[任務(wù)一:籌備會(huì)]19.班委會(huì)在籌備會(huì)中，除了確定各項(xiàng)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)之外，還需要明確本次活動(dòng)主題。下列不適合作為本次活動(dòng)主題的一項(xiàng)是______，理由是______（4分）A.儒林好漢在我心

B.一代知識(shí)分子的縮影C.熙熙擦擦皆“人物”

D.“士林”群丑圖[任務(wù)二:故事會(huì)]20.書(shū)中各類(lèi)人物形象豐富，且都具有典型性。同學(xué)們梳理并選取了一些內(nèi)容，準(zhǔn)備作為故事會(huì)的資料。下列梳理內(nèi)容與原著不符的一項(xiàng)是_____，應(yīng)修正為_(kāi)______（4分）A.腐儒典型--范進(jìn)--一個(gè)熱衷功名，怯懦麻木，善良懦弱的形象。B.貪官典型--王惠--一個(gè)科舉得意，升官發(fā)財(cái)，貪贓蠻橫的形象。C.八股迷典型--馬靜--對(duì)八股迷信，視“舉業(yè)為神圣不可侵犯的事業(yè)”的形象D.正面典型--杜少卿--輕視禮教，仗義疏財(cái)，具有初步的民主主義思想的形象。21.為了讓自己講述故事更有吸引力，下列比較合適的做法有_____、_______和_____等。（6分）A尋找并欣賞相關(guān)的影視作品，從中獲得借鑒B聆聽(tīng)并且模仿某些著名評(píng)書(shū)演員的講述方式C前往作者吳敬梓的故鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)地考察和采訪D制作道具，邊講故事邊借助道具來(lái)進(jìn)行表演E請(qǐng)同學(xué)任配角，在講述過(guò)程中進(jìn)行配合表演F重讀原著，在故事梗概中補(bǔ)充些重要的細(xì)節(jié)[任務(wù)三:品鑒會(huì)]22.經(jīng)典文學(xué)名著需要品鑒。我們可以從批判精神、現(xiàn)實(shí)意義和諷刺筆法等多角度進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。請(qǐng)從中任選一個(gè)角度，聯(lián)系本書(shū)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行賞析。（6分）（80字左右）四、寫(xiě)作（60分）23.題目:等一朵花開(kāi)（60分）要求:1.根據(jù)題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。2.不得抄襲。參考答案

1、身世浮沉雨打萍2、稻花香里說(shuō)豐年3、故不為茍得也

4、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)5、我為陳同甫寫(xiě)下這首壯烈的詞寄送給他

6、（1）食物（2）窮困7、他為人很有志向，不拘小節(jié)。

8、【甲】沙場(chǎng)【乙】呼爾而與之；蹴爾而與之【丙】家中貧寒，受官府所雇以抄書(shū)來(lái)謀生糊口。

9、C

10、【甲】替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名

【乙】議論

喪失人所固有的本性

【丙】語(yǔ)言

志向遠(yuǎn)大

11、現(xiàn)象

人們被屏幕吞沒(méi)生活，搶走時(shí)間

眼睛會(huì)更容易疲勞，也更容易患上干眼癥，進(jìn)而誘發(fā)更多眼部疾??；

改變商業(yè)設(shè)計(jì)

12、D

13、第⑩段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了近視在代際傳遞的概率比較高。第⑨段說(shuō)明研究者建議兒童需要每天在至少1萬(wàn)勒克斯的光照下待3個(gè)小時(shí)，才能有效避免近視。第⑩段是對(duì)第⑨段內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明，使第⑨段的說(shuō)明更準(zhǔn)確科學(xué)。

14、夸張

突出強(qiáng)調(diào)孩子以《紅星照耀中國(guó)》中彭德懷的事例，為我說(shuō)明錢(qián)靠不住的形式，對(duì)我影響很大。讓我意識(shí)到讀書(shū)有很大作用。

15、第⑨段寫(xiě)我認(rèn)為孩子有自己的路徑到達(dá)書(shū)本更深的地