統(tǒng)編版語文五年級下冊第二單元達標測試卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級下冊第二單元達標測試卷（含答案）統(tǒng)編版語文五年級下冊第二單元達標測試卷

一、根據(jù)拼音寫字詞，并用“√"標出加點字的正確讀音。(7分)

看到軍師來到y(tǒng)íngzhài()前dū()戰(zhàn)，張飛一拍xiōngtáng()，騎馬沖下山gāng()。張飛咆(páobào)哮(xiàoxào)一聲，似半天里起了個霹(bīpī)靂(lǐlì)，嚇得敵人魂飛魄散。蜀軍將士連忙léigǔ()nàhǎn()，為張將軍助威。

二、選擇。(12分)

1.下列加點字讀音相同的一項是()。

A.綽起木棒綽綽有余_B.豁喇喇喇叭

C.水泊梁山湖泊D.呵斥呵呀

2.對“翎”字理解不恰當?shù)囊豁検?)

A.讀音可能與“令"相似。

B.意思與羽毛有關。

C.是一個左形右聲的形聲字。

D.第6筆的筆畫名稱是橫折鉤。

3.對“與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親”理解正確的一項是()

A.石猴在山中的朋友很多。

B.石猴整日與其他動物在一起。

C.石猴在動物中非常受歡迎。

D.石猴的伴侶和親友多。

4.下面說法正確的一項是()

A.周瑜對諸葛亮說：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。"周瑜的話表明了他以公事為重，為打敗曹軍誠心誠意委托諸葛亮造箭。

B.《景陽岡》一文選自《水滸傳》，作者為元末明初的羅貫中。武松把大蟲打死后的表現(xiàn)說明了他的怯懦和無助。

C.《紅樓春趣》中除了寶玉的美人風箏放不起來，眾人的風箏都被鉸斷了線，隨風而去了。

D.《猴王出世》中的石猴能成為猴王的原因僅僅是他找到了水簾洞，讓猴子們有了棲身之地。

5.(新情境)下面是笑笑在閱讀《紅樓夢》時的一些做法，錯誤的一項是()

A.遇到一些較難理解的語句，一定要反復琢磨，想辦法真正弄清楚它的意思。

B.可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。

C.可以借助資料了解名著的相關寫作背景。

D.可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對名著的理解。

6.(新情境)下面是樂樂在表演課本劇時的一些做法，錯誤的一項是()

A.根據(jù)需要可以對故事內(nèi)容進行適當修改。

B.改編課本劇可以從劇情、人物、動作、臺詞、表情等方面入手。

C.設計人物的臺詞、動作、表情，盡量符合人物的身份、性格。

D.故事情節(jié)不用完整，只表現(xiàn)故事的高潮部分即可。

三、理解名著中的詞句。(10分)

1.(新角度)根據(jù)情景，選擇的恰當?shù)脑~語填空。(4分)

貨郎墨客郎中店家

今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的()，還有走街串巷叫賣的()。沒過多久，幾位書生打扮的()也跨進店來，一時間，小店熙熙攘攘，見此情景，()眉開眼笑。

2.讀一讀，根據(jù)括號內(nèi)的意思在橫線上填上恰當?shù)乃淖衷~語。(6分)

(1)兄弟們一定要聽從公明哥哥的調(diào)遣，__________(請不要自己傷害自己)。

(2)看到師傅安然無恙地坐在那兒念經(jīng)，行者__________(高興得自己都受不了)，疾步向師傅奔來。

(3)梁山眾好漢__________(很多人一起動手)地從陷坑里把李逵拉了上來。

四、(新情境)根據(jù)所學知識，完成表格。(12分)

人物外貌品質(zhì)事件出處

態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微?！都t樓夢》

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映?！段饔斡洝?/p>

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。神機妙算，足智多謀

武松身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。

五、(改編題)課內(nèi)外對比閱讀。(29分)

(一)草船借箭(片段)

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。"周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？"周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。"周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

(二)借東風(片段)

魯肅即請孔明同去看病。肅先入見周瑜。瑜以被蒙頭而臥。肅曰：“都督病勢若何？"

周瑜曰：“心腹攪痛，時復昏迷?！泵C曰：“曾服何藥餌？"瑜曰：“心中嘔逆，藥不能下?！泵C曰：“適來去望孔明，言能醫(yī)都督之病，現(xiàn)在帳外，煩來醫(yī)治，何如？"瑜命請入，教左右扶起，坐于床上?？酌髟唬骸斑B日不晤君顏，何期貴體不安！”瑜曰：“‘人有旦夕禍?！?，豈能自保？"孔明笑曰：“‘天有不測風云’，人又豈能料乎？”瑜聞失色，乃作呻吟之聲?？酌髟唬骸岸级叫闹兴朴X煩積否？"瑜曰：“然?！笨酌髟唬骸氨仨氂脹鏊幰越庵?瑜曰：“已服涼藥，全然無效?！笨酌髟唬骸绊毾壤砥錃猓粴馊繇?，則呼吸之間，自然痊可。"瑜料孔明必知其意，乃以言挑之曰：“欲得順氣，當服何藥？”孔明笑曰：“亮有一方，便教都督氣順。"瑜曰：“愿先生賜教?！笨酌魉骷埞P，屏退左右，密書十六字曰：

欲破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風。

寫畢，遞與周瑜曰：“此都督病源也。"瑜見了大驚，暗思：“孔明真神人也！早已知我心事！只索以實情告之?！?/p>

……

瑜駭然曰：“此人有奪天地造化之法、鬼神不測之術！若留此人，乃東吳禍根也。及早殺卻，免生他日之憂。"急喚帳前護軍校尉丁奉、徐盛二將：“各帶一百人。徐盛從江內(nèi)去，丁奉從旱路去，都到南屏山七星壇前，休問長短，拿住諸葛亮便行斬首，將首級來請功?！倍㈩I命。于路正迎著東南風起。后人有詩曰：

七星壇上臥龍登，一夜東風江水騰。

不是孔明施妙計，周郎安得逞才能？

1.兩個片段中沒有運用到的人物描寫方法有()。(2分)

A.動作描寫B(tài).外貌描寫C.語言描寫D.心理描寫

2.結(jié)合《借東風》片段，想一想，本片段最有可能節(jié)選自章回目錄()。(3分)

A.七星壇諸葛祭風三江口周瑜縱火

B.七星壇諸葛借風三江口周瑜縱火

C.三江口周瑜縱火七星壇諸葛祭風

D.三江口周瑜縱火七星壇諸葛借風

3.［語文要素］聯(lián)系上下文，下列對句意的理解有誤的一項是()。(3分)

A.心中嘔逆，藥不能下(心中常有嘔吐的感覺，不能吃藥)

B.連日不晤君顏，何期貴體不安(幾天不見你，怎么身體有恙了)

C.孔明索紙筆，屏退左右(孔明要了紙和筆，退到左右屏風的后面)

D.只索以實情告之(只好把實情告訴他)

4.熟讀片段，聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想周瑜妒忌諸葛亮的才干此事是怎樣一步步升級的，并完成下列思維導圖。(6分)

5.“不是孔明施妙計，周郎安得逞才能"中的“妙計”指的是

_______，“才能"指_________________。(4分)

6.文段(二)中“瑜駭然曰：‘此人有奪天地造化之法、鬼神不測之術……’”的原因是()。(3分)

A.諸葛亮借箭成功B.諸葛亮能猜透自己的心病

C.諸葛亮借到了東風D.諸葛亮知道破曹用火攻

7.讀了兩個片段，你對周瑜又有了怎樣的認識？想一想，再寫下來。(4分)

8.聯(lián)系讀過的《三國演義》，想一想“萬事俱備，只欠東風"中吳蜀準備了哪些“萬事”？(4分)

六、習作。(30分)

閱讀是一件多么美好的事情！我們在閱讀書或文章中的故事時往往會產(chǎn)生自己的感想，故事中的一些人物會給我們留下深刻的印象，他們的作為也會讓我們受到觸動，生發(fā)一些感想。請選擇你最近讀過的一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。

要求：①簡單介紹文章或書的內(nèi)容，印象最深的部分重點介紹；②表達清楚自己的感想；③題目自擬，書寫工整，400字左右。

答案

一、營寨督胸膛岡擂鼓吶喊

páoxàopīlì

二、1.C

2.C

3.B

4.C

5.A

6.D

三、1.郎中貨郎墨客店家

2.請勿自誤喜不自勝七手八腳

四、林黛玉多愁善感黛玉葬花

孫悟空疾惡如仇三打白骨精

諸葛亮火燒赤壁《三國演義》

懲惡揚善大鬧飛云浦《水滸傳》

解析：本題考查理解積累能力。完成本題時，先熟知四大名著中的主要人物及其所做的事情和人物的品質(zhì)，再結(jié)合每欄中的提示來完成。如“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微"是對林黛玉的外貌描寫，然后寫出她的品質(zhì)及主要事件即可。

五、1.B

2.A

3.C

解析：本題考查語言理解能力?！度龂萘x》中的許多語言與我們現(xiàn)在的不太一樣。我們可以結(jié)合故事的內(nèi)容推測出語句的意思。在這四個選項中，結(jié)合短文內(nèi)容可以知道“孔明索紙筆，屏退左右”意思是孔明要了紙和筆，讓身邊的人退下。答案為C。

4.諸葛亮借得東風

諸葛亮識破周瑜的心病

諸葛亮草船借箭，粉碎了周瑜的陰謀

解析：本題考查歸納總結(jié)能力。結(jié)合題干的要求，《草船借箭》的開頭是周瑜妒忌諸葛亮的才干，然后是諸葛亮草船借箭成功。在片段（二）中諸葛亮先是猜透了周瑜的心病，后又借得了東風。在這一系列事情中，諸葛亮的才智一步步得到展現(xiàn)，因此最后周瑜下定決心殺了諸葛亮。根據(jù)分析，用恰當?shù)恼Z句完成題目中間三個空的內(nèi)容即可。

5.借東風火燒連營

解析：本題考查理解延伸能力。完成本題時，可結(jié)合讀過的《三國演義》的內(nèi)容來完成。這句話中的“妙計"指的是諸葛亮猜透了周瑜的心病后，“借得”了東風，這東風讓周瑜火燒連營的計劃得以實施。

6.C

7.周瑜是一個嫉賢妒能、心狠手辣的人。

解析：本題考查對人物的理解。從片段（一）看出周瑜的嫉賢妒能，而片段（二）中他