統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元素能測評（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元素能測評（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元素能測評

第一部分積累與運(yùn)用（47分）

一、讀一讀，用“_"畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

1.暖和（héhuo）的晴天，木板窗扇（shānshàn）扇打開，光線和空氣都有了。

2.這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰（wèiwēi）藉（jíjiè）。

二、根據(jù)拼音，寫詞語。（4分）

晚上，從zhàngzi（）里伸出頭來，仰起臉看著那天窗，

你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的biānfú（），也許是bàqì（）十足的māotóuyīng（）。

三、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.應(yīng)和隨聲附和B.高興天下興亡

C.快樂清平樂D.蘿卜未卜先知

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.催眠歸巢B.芍藥蚊賬

C.樹蔭活波D.俊俏甜密

3.下列選項(xiàng)中，與下面給出部分組成比喻句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

晨光熹微，美麗的南山籠罩在云霧之中，_。

A.使我不敢相信自己的眼睛

B.使我感覺自己像在做夢一般

C.使我仿佛身在仙境一般

D.使我發(fā)出了一聲驚嘆

4.下列詩句中描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

C.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

D.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

5.下列是詞牌名的一項(xiàng)是（）

A.卜算子B.四時(shí)田園雜興C.村居D.涼州詞

四、按要求完成練習(xí)。（23分）

1.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（10分）

①（）（）地闊②雞（）相（）

③依山（）（）④（）（）裊裊

⑤月（）人（）⑥（）水（）龍

（1）和詞語④結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_____________、等。（2分）

（2）用詞語②③寫一寫農(nóng)村生活。（2分）

2.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。（照樣子，寫句子）

（2）我估計(jì)可能這一次去游廬山。（用修改符號修改病句）

3.今天下午，你獨(dú)自在家，媽媽的同事李阿姨來找媽媽，她說：“明天下午三點(diǎn)，我在圖書館門口等你媽媽一起去做公益活動，記得提醒你媽媽要帶好志愿者胸卡和照相機(jī)呀！”媽媽回來后，你應(yīng)該怎樣和媽媽說？（3分）

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）梅子金黃杏子肥，___。___，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

（2）《宿新市徐公店》中描寫兒童在菜花中追黃蝴蝶的詩句是“___，___"。

（3）《清平樂·村居》中描寫小兒子的句子是“___，___”。

五、積累背誦，按要求完成練習(xí)。（6分）

卜算子·詠梅

風(fēng)雨送春歸，

飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。__，

_________________。

待到山花爛漫時(shí)，

她在叢中笑。

1.將詞補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詞的題目是_____________，作者是_________________。（2分）

3.讀畫“_"的句子，我知道“她”指的是_________________。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫了“她"在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，體現(xiàn)出詞人（）的人生態(tài)度。（2分）

A.積極樂觀B.孤獨(dú)清高

第二部分閱讀與理解（23分）

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情

景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

（作者：陳醉云）

1.在片段中的括號內(nèi)填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.“都是他們的好友"中“他們”指的是_____________，“好友"指的是____________。（2分）

3.用“”畫出你喜歡的句子，并說說原因。（3分）

4.片段中畫“_"的句子在課文中起什么作用？你能體會到作者怎樣的心情？（3分）

七、閱讀課外短文，完成練習(xí)。（13分）

鄉(xiāng)間的荷塘（節(jié)選）

鐘文

①家鄉(xiāng)的村前，有一方很大但水不深的荷塘。從記事起，我們這些村童，每逢夏天，常在荷塘邊玩耍。

②我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)，為了不被烈日曬著，我們還摘來一片片荷葉，用篾條串起來，披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽光。有時(shí)，我們還在荷塘邊抓起一（）泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后互相投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！

③盛夏的季節(jié)，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出的一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是在為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。映入眼簾的是雨中荷葉搖頭晃腦的姿勢，荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！

④夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水（）的池塘中，顯得更加?jì)趁模悠G麗，更加（）動人！更加誘人觀賞的是，在那（）碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，搖搖欲墜。雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出迷人的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的寶石！

⑤我最愛觀賞的還數(shù)鄉(xiāng)間夏夜的荷塘月色。盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那帶著露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著（）的銀光，這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣呱呱的蛙鳴。這個(gè)時(shí)候，站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那朗朗的蛙鳴，令人如癡如醉……

（選自《作文周刊》2014年第25期，有刪改）

1.將下列疊詞填入文中的括號內(nèi)。（5分）

楚楚盈盈閃閃片片團(tuán)團(tuán)

2.小時(shí)候，“我們"在荷塘邊玩耍，除了折紙船，“我們”還會_____________、_____________、（用三字詞語概括）等，體現(xiàn)了“我們"童年生活的___（填成語）。（4分）

3.第⑤段中的“這個(gè)時(shí)候”指的是什么時(shí)候？用“"在文中畫出來。令作者如癡如醉的僅僅是滿塘月光與朗朗蛙鳴嗎？如果不是，你認(rèn)為還有什么？（4分）

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

八、習(xí)作。（30分）

請以“美麗的田園風(fēng)光”或“難忘的鄉(xiāng)村生活"為題，寫一篇作

文。內(nèi)容要表達(dá)清楚，寫出真實(shí)感受，并運(yùn)用合適的修辭手法，不少于350字。

答案

一、1.huoshàn2.wèijiè

二、帳子蝙蝠霸氣貓頭鷹

三、1.A2.A3.C4.A5.A

四、1.（1）天高犬聞傍水炊煙明靜車馬

生機(jī)勃勃人才濟(jì)濟(jì)

（2）這個(gè)小村莊依山傍水，田間小路交錯(cuò)相通，雞犬相聞，村民們過著安寧的生活。

2.（1）示例：高大的教學(xué)樓，干凈的食堂，寬闊的操場，構(gòu)成了我們美好的校園。

（2）提示：去掉“估計(jì)”或“可能”。

3.示例：媽媽，剛才你的同事李阿姨來找您，她說她明天下午三點(diǎn)在圖書館門口等您一起去做公益活動，您要記得帶上志愿者胸卡和

照相機(jī)。

4.（1）麥花雪白菜花稀日長籬落無人過

（2）兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋

（3）最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬

五、1.俏也不爭春只把春來報(bào)

2.詠梅毛澤東

3.梅花A

六、1.即使也

2.鄉(xiāng)下人家

天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、頭上飛過的歸巢的鳥兒

3.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

這兩句話描繪了鄉(xiāng)下傍晚美麗的景色以及人與動物和諧相處的畫面，使人有身臨其境之感。

4.這個(gè)句子在課文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。我能體會到作者對鄉(xiāng)下人家生活的喜愛和贊美之情。

七、1.盈盈楚楚片片閃閃

2.