六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（圖片版 無(wú)答案）-3

六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷（圖片版無(wú)答案）2023年秋期期末義務(wù)教育階段教學(xué)診斷檢測(cè)

6.

下面這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是，()。(3分)

老漢沙

地喊話：

“橋窄排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！"

糧食安全是“國(guó)之大者”，耕地是糧食生產(chǎn)的命根了。我們黨始終高度重

“黨員也是人

視耕地保護(hù)問(wèn)題。

耕地保護(hù)既要保數(shù)量，

也要保質(zhì)量。

黨中央先后實(shí)施農(nóng)

“可以退黨，到我這兒報(bào)名。

建設(shè)工程、耕地土壤污染治理和修復(fù)工程，初步遏制了耕地總量持續(xù)下滑趨

竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋」

六年級(jí)語(yǔ)文答題卡

水漸浙躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰

老漢突然沖上前，

A.糧食安全是“國(guó)之大者"，耕地是糧食生產(chǎn)的命根子。

從隊(duì)伍里揪出

個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員

嗎？排到后面去！

老漢兇得像只豹子

B.我們黨始終高度重視耕地保護(hù)問(wèn)題。

總分：100分

耕地保護(hù)既要保數(shù)量，也要保質(zhì)量

材料二

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她志忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著

亡門考生嚴(yán)禁填涂，監(jiān)考教師填涂缺考標(biāo)志

D.初步遏制了耕地總量持續(xù)下滑趨勢(shì)。

玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了…是他來(lái)啦？…不

不

7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（)。(3分)

夾！…為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？

…他會(huì)揍我的」那也活該，我自作自

學(xué)校

A.

右圖是柳公權(quán)行書作品《玄秘塔碑》局部。

受…嗯，揍我一頓也好！”

B.柳公權(quán)是唐代著名的書法家。

13.材料-一選自微型小說(shuō)《

姓名

》,材料一選自短篇小說(shuō)《

2,

條碼區(qū)

C.“顏筋柳骨"成語(yǔ)中“顏”指的是顏真卿，“柳

指的是柳公權(quán)。

主要記敘了

班級(jí)

D.“顏筋柳骨"

之“柳骨”形容其書法瘦硬挺拔，

(3分)

骨力遒勁。

14.·閱讀材料一，請(qǐng)任意選擇相關(guān)句子從人物描寫方法和人物形象兩個(gè)方面

考號(hào)」

8.

下列默寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。(2分)

A.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

進(jìn)行分析。(3分)

一、聽(tīng)力測(cè)試（10分)

金沙水拍云崖暖，

大度橋橫鐵索寒。（毛澤東）

句子：

聽(tīng)讀詞語(yǔ)三遍，再依次工整、美觀地寫下來(lái)。(5分)

C.

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植）

D,無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅）

9

下列說(shuō)法不正確的

項(xiàng)是

(

人物描寫方法：

A,“那里的天比別處的更可沒(méi)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我

人物形象：

2.聽(tīng)讀短文兩遍，完成下面的習(xí)題。(5分)

總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。"此句采用的表達(dá)方法是寫景中融

入感受。

(1)川菜中的

”和“咸燒白"，合起來(lái)

B,讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。

15.材料二中，“忐忑不安”本意是

叫“

"。（2分)

C.

《只有一個(gè)地球》表達(dá)的主要觀點(diǎn)是“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地

在文中是指

(2)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X"。(3分)》

球的生態(tài)環(huán)境。”

(2分)

①“夾沙肉"的食材有五花肉、紅豆沙和紅糖糯米飯。(

D.《少年閏土》重點(diǎn)回憶了“我”與閏土相識(shí)的原因，以及初次相識(shí)時(shí)的

情景。

16.

材料二通過(guò)桑娜

的描寫，真實(shí)地展示了她矛盾的內(nèi)心世

②“咸燒白"，是用稍厚的連刀豬肉加工而成。(

把3一9題的答案填在下面表格中。（重要提示：只填在括號(hào)里不得分)

界，刻畫了一個(gè)

的勞動(dòng)?jì)D女形象。（填寫序號(hào)）(2分)

③“夾沙肉”和“咸燒臺(tái)"都是四川有名的蒸菜。(

題號(hào)3

4

5

6

7

8

9

A.外貌B.心理活動(dòng)C.熱愛(ài)?；頓.充滿愛(ài)心和同情心

二、積累運(yùn)用(20分，8題2分，其余各3分)

選項(xiàng)

(三)課外閱讀（11分)

3.下面字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（)。(3分)

三、閱讀理解(30分)

A.參差(cn)

旗幟(zh)

壯烈

全神慣注

(一)古詩(shī)文閱讀。(5分)

踏雪

天非有趣

B.盔甲(kui)

明人張

曾在

亭賞雪，小

收斂(ian)

擁帶

別出心裁

10,《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩(shī)詞都寫了月夜的景色，

“大

湖中

兩人鋪氈

C.菜畦(qi)

鐵鍬（giao)

漁網(wǎng)

暴露無(wú)遺

表達(dá)的情感卻完全不同，“野曠大低樹(shù)，江清月近人”表達(dá)了詩(shī)人

重子燒酒

日的

西湖

的張

前往

湖心

D.恬靜(tin)

追悼(dido)

潮汛

妙筆生花

之情，“

到了湖心亭后發(fā)現(xiàn)之有兩人在國(guó)爐煮酒。這兩入看到他后非常高興，顏有幸

4.下列句子分號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)

"表達(dá)了詞人的喜悅歡快之情。(2分)

A.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎：我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬

11.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”意思是

而豪貴

如天澤

瑞雪，則開(kāi)

飲宴，

芳馥郁。

鞋醬念程出

,瑤林瓊樹(shù)，

以五

畫亦不如。"南宋時(shí)期，臨安（現(xiàn)杭州）

B.太陽(yáng)哂著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱：有些

_________________。（2萬(wàn)】

人們除了在家中筵邀朋友外

,還愛(ài)到西湖玩雪船。周密《武林舊事》

地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。

12.下列句子中加點(diǎn)字詞的讀音或注釋不正確的一項(xiàng)是()(1分)

中賞雪，多御明遠(yuǎn)樓，后范進(jìn)大小雪獅子，并以金鈴彩縷為飾，且作

C.做，要靠思想來(lái)指導(dǎo)：想，要靠做來(lái)證明。

雪花、

雪燈、雪山之類，及滴酥為花及諸事件，并以金盆盛進(jìn)，以供賞玩.

A.少選之間而志在流水。（一會(huì)兒，不久）

人們所塑雪獅子，用金鈴彩縷作裝飾，極其講究。

D.他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出：沉默了片刻，便拿起煙管默默地

B.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。(wei)

④雪天，“踏雪尋梅”亦是古人喜歡的風(fēng)雅活動(dòng)。唐代詩(shī)人孟浩然經(jīng)常圖

吸了起來(lái)。

雪騎驢尋梅，日：“吾詩(shī)思在渝橋風(fēng)雪中驢背上.

冬天梅花怒放，詩(shī)人詩(shī)興

5.下列句子寫法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

)。(3分)

C.蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。(shù)

大發(fā)，

于是騎驢冒雪出行，一邊尋梅吟詩(shī)，一邊呼喚書童引路，二人走到深

山老林

喝茶

A。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒

D.牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。（大腿）

如癡如醉的北宋詩(shī)人林和靖，終生不仕不娶，隱居于西湖中

種梅

由此而來(lái)

他有一

座小莊園，

種植了

B.為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊行

二)課內(nèi)閱讀(10分)

,清香彌漫，他便從早到晚流連在梅樹(shù)之間，

計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。

酒

怡然自得。

他在《山園梅」

材料一

疏影橫斜水清淺

首》中寫道：“眾芳搖落獨(dú)暄妍，

月

C.班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。