小學(xué)語文知識大全集錦

第小學(xué)語文知識大全集錦

【熱】小學(xué)語文知識大全集錦

小學(xué)語文知識大全集錦1

字音：

突然(tū)

霧蒙蒙(méng)

焐熱(wù)

一瞬間(shùn)

打中〔zhòng〕

主線：

為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

站定：站住不走。

喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

黎明：天快要亮的時候。

父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?動作)

父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?嗯，還(所以)有鳥味。有。(因為)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?可以聯(lián)系因果句)

父親又說：聽，鳥要唱歌了。

父親說：這是樹林和鳥最快活的時刻。

父親又對我說：(所以)在鳥最快活的'時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。

父親說：(因為)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。

小學(xué)語文知識大全集錦2

1、這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過程，表達(dá)了作者對石榴的喜愛之情。

2、理解詞語：馳名中外、郁郁蔥蔥、緊偎、張望、紅白相間。

3、背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。

4、了解擬人的`寫法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

5、作者寫了石榴的哪些方面?葉子、花、果實

6、課文對石榴花作了重點描寫。先寫其顏色是“火紅”的;再寫其數(shù)量是越開越密、越開越盛，最后寫其形狀好像一個個活潑的小喇叭。

小學(xué)語文知識大全集錦3

1、星期叁，一個聯(lián)邦法院正式對小詹姆斯？豐德倫提起刑事起訴，指控他明知故犯地陰謀將機密情報傳遞給一個外國特務(wù)。

2、那你還明知故犯，還在身邊養(yǎng)這么可怕的動物？我要立即下令讓人把它殺了。

3、首先考場規(guī)定不應(yīng)該抄襲，而你違反考試規(guī)則，就是違規(guī)，還是明知故犯的類型。

4、明知故犯的企業(yè)主管和個人，將被判處最高十年監(jiān)禁和不封頂數(shù)量的罰款。

5、學(xué)校叁令五申禁止學(xué)生抽菸，他卻明知故犯，當(dāng)然要被記過處分了。

6、這樣的事時有發(fā)生的，我知道這是本人的`劣根性所在：明知故犯卻又頑固不改，只會在事后醒悟然后擺出后悔的姿態(tài)。

7、原來愛情就是明知故犯，不計前嫌。

8、這些雇員們指控公司：根據(jù)招生人數(shù)，非法給招生辦人員提供報酬，明知故犯地騙取政府津貼。

9、道理你并不是不懂，可就是明知故犯呢？

10、我希望再沒有其他人可將其湊成；當(dāng)然，如果我活下來，定然不會明知故犯的為令人心生憎惡的故事鏈提供一個明確的線索。

11、明知故犯地走上那條道路是極其愚蠢的行為。

12、無心之過，情有可原；假如是明知故犯，那可要加重處罰了。

13、我們明知故犯地毀壞了一處可能的歷史遺跡。

14、星期三，一個聯(lián)邦法院正式對小詹姆斯。豐德倫提起刑事起訴，指控他明知故犯地陰謀將機密情報傳遞給一個外國特務(wù)。

15、老師已經(jīng)再叁告誡他不要沉迷網(wǎng)咖，他卻置若罔聞、明知故犯，真是令人生氣。

16、不得收買自家兄弟妻妾為室。亦不得與之通奸。如有明知故犯者。死于萬刀之下。

17、科學(xué)道德規(guī)范中的明知故犯不僅對個人，而且對社會構(gòu)成嚴(yán)重的犯罪。

18、通過唱頌哈瑞奎師那，我們當(dāng)然會免于所有罪惡反應(yīng)，但這不意味著我們可以明知故犯，然后用念誦抵消。

19、或許，一項普遍實行的職業(yè)守則就是：新聞工作者絕不明知故犯地發(fā)表不實消息。

20、執(zhí)著的最高境界，莫過于明知故犯了。

21、他知道戰(zhàn)爭法和相關(guān)規(guī)定，顯然他干那些犯法的事屬于明知故犯。

22、他們當(dāng)中有一派人，曾聽到真主的言語，他們既了解之后，便明知故犯地加以篡改。

23、既然如此，并且如果欺騙是故意之為，那么自我欺騙就是明知故犯。

24、明知故犯是對《兄弟法則》的真諦的最大侮辱。

小學(xué)語文知識大全集錦4

小學(xué)語文知識點梳理

一、拼音

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

3、u上兩點省略的規(guī)則。（遇到j(luò)q_，摘掉烏紗帽）

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。（能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。）

三、詞語

1、成語、歇后語。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語；

②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語；

③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。

“地”后面跟動詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式（高高興興）、ABB式（綠油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

四、句子

1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

2、句子中所運用的修辭手法。（常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。）

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句；b肯定句與否定句；c陳述句與反問句；d直接敘述與間接敘述的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當(dāng)；d、前后矛盾；e、搭配不當(dāng)；f、意思重復(fù)；g、分類不當(dāng)；h、指代不明。

5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點

11種標(biāo)點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。（能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用）

六、閱讀

1、朗讀、默讀和背誦。

2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的'意思。

3、分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。

4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

5、體會文章詳略的方法及作用。

6、體會文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、作文

（一）應(yīng)用文請假條（借條、收條和領(lǐng)條）、日記、留言條、通知、啟事、信件（書信、感謝信）、寫板報稿。（二）大作文。

1、側(cè)重敘事的記敘文。

①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換。

2、側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他（她）的好思想好品德的典型事例來寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、提供材料的作文

材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

（1）了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

（2）查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

（3）獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

（4）批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

（5）質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？

小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧

1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到！

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1按意思填空。(4分)

(1)()言()語：簡短的話(2)()言()語：虛偽而動聽的話

(3)()言()語：為討人喜歡或哄人而說動聽的話(4)()言()語：很多的話

(5)()言()語：豪邁雄壯的話(6)()言()語：說話聲音輕柔、語氣溫和

(7)()言()語：背后散布的.難聽的話(8)()言()語：粗魯、骯臟的話

2請寫3個以上你積累的歇后語。

3讀書_________________，下筆________________。

4書山有路___________________，學(xué)海無涯_____________________。

5書是人類進(jìn)步的______________________。

6看到有的同學(xué)不努力，虛度光陰，你可用古人詩句“___________，__________?！眮韯裾f。

7每到中秋佳節(jié)，我們會常常想起：“____________，___________?！?/p>

8到遠(yuǎn)方的朋友常常會用：“_________，____________?！?/p>

9中國四大古典名著是《》、《》、《》、《》。

10貝爾獎一共設(shè)有____________、__________、___________、___________、______、_______等六個項。

11傳三國時關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀好書，好讀書，讀好書?！彼鼈兊囊馑挤謩e是______________、_____________、_________________。

答案：

1只言片語

2花言巧語

3甜言蜜語

4千言萬語

5豪言壯語

6輕言輕

走自己的路，讓別人說去吧!良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行世界上唯一可以預(yù)料的是就是總有預(yù)料不到的事會發(fā)生!

讀書破萬卷，下筆如有神

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

階梯

少壯不努力，老大徒傷悲

人在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎

三國演義西游記紅樓夢水滸傳

物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平及經(jīng)濟(jì)學(xué)

讀要讀好書要好好讀書讀書是一件很好的事

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《槐鄉(xiāng)五月》

1、相關(guān)背景

洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長圓形?；ü冢è纔ān）蝶形，黃白色，夏季開花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。

2、主要內(nèi)容

《槐鄉(xiāng)五月》以優(yōu)美形象的語言生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開的美麗景象和感人場面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的思想感情。

3、句式

比喻：

1、五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。

蘇教小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的.話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。

蘇教小學(xué)語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

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一，漢語拼音

聲母表23個

bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw

韻母表24個

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong

整體認(rèn)讀音節(jié)16個

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

前鼻韻母aneninunün

后鼻韻母angengingong

平舌音zcs

翹舌音zhchshr

二，偏旁部首及代表字

氵三點水(江河沙)日日字旁(明晚)

讠言字旁(語認(rèn)識)忄豎心旁(快慢)

雨雨字頭(雪霜)冫兩點水(次冷)

犭反犬旁(豬狗貓)扌提手旁(打把拉)

鳥鳥字旁(鴨雞鵝)?竹字頭(笑筆笛)

彳雙人旁(往)目目字旁(眼睛)

足足字旁(跳跑)亻單人旁(休體住)

口口字旁(唱聽葉)月月字旁(肚朋腿)

人人字頭(會合全)門門字框(閃問聞)

宀寶蓋頭(字家寧)土提土旁(地場城)王王字旁(球玩)石石字旁(砍碼)

火火字旁(炒燒)口方框(國園圓)

辶走之底(過遠(yuǎn)近)禾禾字旁(秋秒)

八八字頭(谷分公)饣食字旁(飽飯饅)

女女字旁(好媽奶)心心字底(想思念)

三、量詞的使用

一條魚一條路一條毛巾一條小河

一條尾巴一條(架)彩虹一座橋一座山一座房一座城市一座_一只貓

一只猴子一只鵝一只耳朵一只雞

一個家一個果子一個人一個故事

一個影子一個西瓜一個肚子一個朋友

一顆星星一顆寶石一顆心一群人

一群鵝一群猴子一塊田一塊面包一塊草地一塊西瓜一本書一本作業(yè)本一朵白云一朵花一片葉子一片風(fēng)光

一雙手一雙耳朵一雙鞋一把尺子

一把扇子一頭牛一匹馬一陣風(fēng)

一幅畫一棵樹一架飛機一間房子一件衣服一輛車一張紙一所學(xué)校

一口牙一支筆一位老師一袋瓜子

很青很青的山很亮很亮的星星很紅很紅的花

很多很多的云很高很高的山很美很美的花兒

很清很清的河水很大很大的西瓜很長很長的路

很紅很紅的蘋果很多很多的小鳥很綠很綠的草

閱讀理解修辭作用

1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

閱讀理解的'技巧

1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。

2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。

4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。

6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。

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一、兩種語言類型：口語、書面語。

二、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

三、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。

四、句子按語氣分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

五、四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

六、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論。

七、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。

八、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)。

九、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

十、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當(dāng)；3關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)；4前后矛盾；5語序不當(dāng)；6誤用濫用虛詞（介詞）。

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。

十二、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。

十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化；時間、地點變換；中心事件。

十四、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。

十五、描寫角度：正面描寫、反面描寫。

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。

十七、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺。

十八、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）、移步換景。

十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想。

二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）。

二十一、說明語言：平實、生動。

二十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文。

二十四、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

二十五、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表。

二十六、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。

二十七、論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）。

二十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。

三十、文章結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進(jìn)式）。

三十一、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。

三十二、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

三十三、破折號用法：表注釋；表插說；表聲音中斷、延續(xù)；表話題轉(zhuǎn)換；表意思遞進(jìn)。

三十四、省略號的六種用法：表內(nèi)容省略；表語言斷續(xù)；表話未說完；表心情矛盾；表思維跳躍；表思索正在進(jìn)行。

三十五、引號的作用：表引用、表諷刺或否定、表特定稱謂、表強調(diào)或著重指出、特殊含義。

某句話在文中的作用

1、開頭

（1）引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）

（2）開篇點題，提出中心（中心論點）

（3）用故事或典故引出論點或論題（說明時象），激起讀者閱讀興趣

2、結(jié)尾

（1）深化中心，升華感情

（2）篇末點題，提出中心或中心論點

（3）總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召

3、中間某句話或者某段

（1）結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。

（2）語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。

答題技巧

1、審題，通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

2、答題，文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情，這需要根據(jù)文章的.具體內(nèi)容來回答，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。

3、文中某句運用了什么修辭手法，有什么作用，有很多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

4、概括文章主旨，對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

5、考生經(jīng)驗，在解答這些題時，考生應(yīng)把握以下三點，要準(zhǔn)確理解整個句子的意義，把選項中的詞代入句中默念一遍找語感，把握作者的寫作意圖和目的。

小學(xué)語文知識大全集錦9

一

和尚上樓，樓高梯短，何上，何上;

尼姑沽酒，酒美價廉，宜沽，宜沽。

和尚、尼姑戲?qū)??！昂紊稀敝C“和尚”，“宜沽”諧“尼姑”

二

二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸;

一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄。

一說陸容、陳震互對，一說解縉、李調(diào)元互嘲?！颁?、題”諧“句、題”

三

兩舟競渡[兩船并行]，櫓速不如帆快;

百管爭鳴[八音齊奏]，笛清難比簫和。

陳洽父子巧對?！皺┧?、帆快、笛清、簫和”分別諧“魯肅、樊噲、狄青、蕭何”

四

禮部重開天榜，狀元榜眼探花，有些惶恐;

內(nèi)閣翻成妓館，烏歸王巴篾片，總是遭瘟。

明溫體仁為烏程籍歸安人，王應(yīng)熊為巴縣人，廣有惡行，吳宗逵秉二人意旨為惡，時人視為“篾片”。適逢禮部堂官黃士俊、孔貞運、陳子壯為三鼎甲，有人乃題上聯(lián)?！盎獭敝C“黃”，指黃士俊;“恐”諧“孔”，指孔貞運;“烏歸”乃“烏程歸安”之省，諧“烏龜”，指溫體仁;“王巴”諧“王八”，指王應(yīng)熊為巴縣人;“瘟”諧“溫”，亦指溫體仁。

小學(xué)語文知識大全集錦10

第三單元知識歸類

1、多音字

樂只種得說行

2、近義詞

喊——叫偷偷——悄悄

忽然——突然后來——以后

飛快——急速孤單——孤獨

鄰居——街坊獨自——單獨

許多——很多正好——恰好

快樂——愉快(高興、歡快、開心)

3、反義詞

許多——很少偷偷——公開

飛快——緩慢獨自——結(jié)伴

正好——不巧安安靜靜——吵吵鬧鬧

靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷)

快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

4、詞語搭配

偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑

飛快地游飛快地跑飛快地走

安安靜靜地睡覺安安靜靜地休息

安安靜靜地坐著

5、好句積累

1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)方法

應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。

學(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。

復(fù)習(xí)時應(yīng)強化如下四個環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義。對背誦的'詩文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)技巧

1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

小學(xué)語文知識大全集錦11

原文

藍(lán)天是白云的家，

樹林是小鳥的家，

小河是魚兒的家，

泥土是種子的家。

我們是祖國的花朵，

祖國就是我們的'家。

字詞

藍(lán)天、白云、樹林、小鳥、小河、魚兒、泥土、種子、祖國、花朵

句子

我們是祖國的花朵，

祖國就是我們的家。

練習(xí)題

一、選擇正確的讀音打“√”。

藍(lán)(lánnán)泥(níní)種(zhǒnɡzǒnɡ)

祖(zǔzhǔ)就(jiǔjuǐ)家(jiājā)

二、找出下列音節(jié)的韻母寫在括號里。(注意不帶聲調(diào))

zǔ()fānɡ()mén()

jiǔ()biǎo()èr()

三、請你幫它們找找自己的家，用線連一連。

草原竹林沙漠南極北極

熊貓駱駝駿馬北極熊企鵝

小學(xué)語文知識大全集錦12

一、復(fù)習(xí)要點。

1、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。

3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。

5、讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

二、知識平臺。

1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

(1)聲母：bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw

(2)韻母：ê①單韻母(6個)：aoeiuü

②復(fù)韻母(9個)：aieiuiaoouiuieüeer(特殊韻母)

③鼻韻母(9個)：aneninunünangengingong

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。(1)大寫：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW_YZ(2)小寫：abcdefghijklmnopqrstuvw_yz

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

(1)兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

guzàolángbèiqūgǎnhóngqí

構(gòu)造狼狽驅(qū)趕紅旗

(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。

Piàoliangqiǎomiào_iǎojiàngbiānjiāng

漂亮巧妙小將邊疆

4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。

字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會產(chǎn)生不同的讀音，也同時表示不同的`意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(飽)bào(抱)。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平(-)，陽平()，上聲()，下聲()，它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

5、讀記標(biāo)調(diào)口訣。

聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個韻母不用說;i上標(biāo)調(diào)不寫點，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(_iūhuì)。

6、認(rèn)識隔音符號的作用和用法。

小升初考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時也希望我們準(zhǔn)備的漢語拼音知識點能讓大家在小升初的備考過程助大家一臂之力!

小學(xué)語文知識大全集錦13

21.古詩兩首

一、生字、詞語

斷、楚、孤、帆

二、詞式

中斷：中間斷開。楚江：長江。古代長江中游地帶屬于楚國，所以叫楚江。

開：打通，開辟。碧水：碧綠的江水。

兩岸：指長江兩岸。至此回：詩中指(在天門山處)江水轉(zhuǎn)向北流。

出：突出孤帆：一只小帆船。

日邊：太陽升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。

水光：水的波光。瀲滟：波光閃動的樣子。

晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的景色。

空蒙：形容迷茫，隱隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。

欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。

濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。

三、句式

四、課文內(nèi)容理解

1.寫出下列詞句意思

(1)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

意思：兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。

(2)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

意思：水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色也很奇特。

2.《望天門山》這首詩描繪的是天門上夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。

五、按課文內(nèi)容填空

1.默寫兩首古詩。

2.大詩人的稱謂。

詩仙——李白詩圣——杜甫詩魔——白居易詩鬼——李賀

詩佛——王維詩家天子——王昌齡寒酸夫子——孟郊五言長城——劉長卿

22.富饒的西沙群島

一、生字、詞語

藍(lán)、懶、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁、料、輩

風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、

懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、肥料、祖祖輩輩、茂密、

二、詞式

1.仿寫詞語：杏黃圓溜溜

祖祖輩輩

2.同義詞：豐富——豐厚(豐盛、豐碩)龐大——宏大(巨大)瑰麗——絢麗

3.反義詞：豐富——單調(diào)茂密——稀疏富饒——貧瘠

三、句式

四、課文內(nèi)容理解

1.課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒?

(海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥。)

2.課文第四自然段。

(1)這段話主要寫出了魚的(品種)和(數(shù)量)多。

(2)可以從(成群結(jié)隊)、(各種各樣)、(數(shù)不清)等詞句中看出魚的數(shù)量多。

(3)表示魚種類多的.句子是“有的全身布滿彩色的條紋……鼓起氣來像皮球一樣圓?！?/p>

(4)這段話是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！边@句話來寫的。

五、按課文內(nèi)容填空

1.關(guān)于祖國風(fēng)光的諺語讀背。

上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

23.美麗的小興安嶺

一、生字、詞語

匯、欣、賞、映、擋、視、線、浸、獻(xiàn)、藥、材、軟、刮、舌

抽出、嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、舌頭、收藏、又松又軟、

二、詞式

1.同義詞：欣賞——觀賞(鑒賞)融化——溶化

2.反義詞：融化——凝結(jié)密密切切——疏疏落落美麗——丑陋

三、句式

1.造句：是……也是……

四、課文內(nèi)容理解

1.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

這里的省略號表示()?！熬G色的海洋”指()，說明()。

2.它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

“它們”指的是()。讀了這句話，我體會到了()。

3.“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”

“抽出”是長出的意思?！俺槌觥睂懗隽酥l快速而有力長出來的樣子。

4.“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?/p>

“蔥蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點?！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機。

5.“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林盡在乳白色的濃霧里?！?/p>

“浸”說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中。

6.“西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。”

“刮”說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。

7.“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！?/p>

這句話寫出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說它是美麗的大花園是因為這里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗;說它是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。

小學(xué)語文知識大全集錦14

1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。

2.故事大意：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，