五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23蘇武牧羊∣語(yǔ)文A版

2024/3/25五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-23蘇武牧羊∣語(yǔ)文A版今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)歷史故事——課文導(dǎo)入蘇武牧羊。蘇武簡(jiǎn)介蘇武（前140年—前60年），字子卿，漢族，杜陵（今陜西西安）人，西漢大臣。武帝時(shí)為郎官。背景介紹

天漢元年（前100年）蘇武奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海（今貝加爾湖）邊牧羊，揚(yáng)言要公羊生子方可釋放他回國(guó)。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。生詞學(xué)習(xí)匈奴（xiōng）單于（chán）刑罰（xíng）旌節(jié)（jīng）玷污（diàn）地窖（jiào）氈帽（zhān）羊羔（gāo）（1）誰(shuí)知道文中蘇武的身份是？

（使臣）。（2）你怎么知道的？課文第一小節(jié)有沒(méi)有介紹？（課文第一小節(jié)有一句話說(shuō)明了蘇武的身份：有一年，漢武帝派蘇武出使匈奴，還親自把一支旌節(jié)交給他。）學(xué)習(xí)課文理解旌節(jié)

旌節(jié)，古代指使者所持的節(jié)，以為憑信。后借以泛指信符。唐制中，節(jié)度使賜雙旌雙節(jié)。旌以專(zhuān)賞，節(jié)以專(zhuān)殺。行則建節(jié)，樹(shù)六纛。亦借指節(jié)度使、軍權(quán)?！办汗?jié)”是相當(dāng)重要的，它還——代表國(guó)家。正因?yàn)檫@樣蘇武對(duì)待旌節(jié)的態(tài)度是——恭恭敬敬的。能用上“因?yàn)椤浴边@組關(guān)聯(lián)詞來(lái)讀一讀這句話嗎？（因?yàn)樘K武知道這旌節(jié)是代表國(guó)家的，所以就恭恭敬敬地接過(guò)來(lái)。）從你的表情我感受到你已經(jīng)真正理解了“恭恭敬敬”的含義了。學(xué)習(xí)課文蘇武恭恭敬敬地接過(guò)旌節(jié)離開(kāi)了長(zhǎng)安。然而當(dāng)他回到長(zhǎng)安時(shí)，已經(jīng)過(guò)了整整19年。蘇武變成了滿頭白發(fā)的老人；揣著脫光了毛的旌節(jié)（1）了解蘇武在匈奴的遭遇：讓我們讀讀課文2—5小節(jié)，了解蘇武出使匈奴時(shí)的遭遇。（當(dāng)匈奴王說(shuō)蘇武參與謀亂，要治他罪時(shí)，蘇武寧死不屈，抽刀自盡；當(dāng)衛(wèi)律來(lái)勸蘇武投降的時(shí)候，蘇武怒目圓睜，大聲罵他；當(dāng)匈奴王讓蘇武去北海牧羊時(shí)，蘇武心堅(jiān)如鐵、毫不動(dòng)搖。）（2）了解蘇武牧羊的內(nèi)容，感受蘇武“心堅(jiān)如鐵，毫不動(dòng)搖”的愛(ài)國(guó)之心。體會(huì)課文1、學(xué)習(xí)第2和第3小節(jié)。（1）受盡折磨而絲毫不向敵人屈服，這是什么？這就是——心堅(jiān)如鐵、毫不動(dòng)搖的表現(xiàn)；這就是有氣節(jié)的表現(xiàn)。課文第五小節(jié)通過(guò)對(duì)蘇武荒漠牧羊的行為的描寫(xiě)來(lái)贊頌了蘇武的氣節(jié)課文第二第三小節(jié)也向我們展示了蘇武心堅(jiān)如鐵毫不動(dòng)搖的氣節(jié)。體會(huì)課文

不受富貴誘惑，不為貧困動(dòng)搖，不為武力屈服，蘇武正是用他的堅(jiān)貞不屈向我們展