《15 我的叔叔于勒》同步訓(xùn)練 檢測題及答案（多套）

《15我的叔叔于勒》同步練習(xí)一、填空。1、《我的叔叔于勒》選自

國著名文學(xué)家

的短篇小說集《

》。2、本文以

為主線，以

為副線來安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間

關(guān)系。3、本文的主人公是

。二、指出下列句子所運用的修辭手法。1、在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（）2、這封信成了我們家里的福音書。（）3、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（）4、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ǎ┤?、指出下列各句運用的描寫手法。1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ǎ?、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（）3、母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！保ǎ?、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（）四、選擇題。1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項（）A、這個標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。B、這個標(biāo)題的重點在“我的叔叔”四個字上。C、于勒是小說的主人公。D、于勒命運的變化，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（）A、表明資本主義社會人民生活得很苦。B、表明“我”家本是一個勤勞的家庭，可是生活得并不好。C、說明急切盼望發(fā)了財?shù)挠诶栈丶业脑?。D、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏。3、文中反復(fù)寫于勒來信的作用是（）A、引出故事，推動情節(jié)的發(fā)展。B、表明于勒是個講感情的人。C、表明于勒已經(jīng)是個“有錢人”并且是個善良的人。D、表明菲利普夫婦當(dāng)初把于勒打發(fā)到美洲去是正確的。4、對句式的類型和句式的變換理解正確的一項是（）A、“既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這是反問句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不該這樣胡說八道?！盉、“我也正是這么想呀！”這是祈使句，改為陳述句是：“我也正是這樣想的。”C、“這無可疑了。”這是陳述句，改為感嘆句是：“這有什么可疑的呢？”D、“后來大家都不再說話?！边@是否定句，可以改為雙重否定句：“后來大家沒有一個不說話?！蔽?、解析題。1、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

。2、閱讀下面一段文字，按照要求完成題目。再打個比方吧，課內(nèi)的學(xué)習(xí)像是自己家的庭院，固然可以栽植梅蘭竹菊，可生長四時百草，但是課外閱讀的范圍卻像廣闊無垠的田野。這里的每一陣風(fēng)，每一朵云，每一寸土，A

，每一類昆蟲，B

，每一只走獸，再加上日月星辰，那就是整個宇宙。根據(jù)上下文在橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z，內(nèi)容要與上下文相關(guān)，結(jié)構(gòu)要相同。A、

B、這段文字的段意是。六、閱讀文段，回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！▽τ诔阅迪牐┠赣H有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！薄赣H站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒?！L本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒·姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”……我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎50生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了

3個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項是（）A、使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。B、使情節(jié)發(fā)展有所起伏。C、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。D、為便于插入景物描寫以豐富表達(dá)方式。3、文中“我”叫

。本文為什么要用第一人稱來寫：A、

B、

。4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（）A、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。B、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。C、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。D、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。之所以這樣選擇的依據(jù)：5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。6、文中有一處細(xì)節(jié)描寫，“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當(dāng)時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。7、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？參考答案一、法，莫泊?！堆蛑颉?、菲利普夫婦對于勒的態(tài)度，于勒的命運，赤裸裸的金錢。3、菲利普夫婦。二、1、排比，2、比喻，3，比喻，4，反復(fù)。三、1、心理描寫，2、景物描寫，3、語言描寫，4、神態(tài)描寫。四、C，A，A，A。五、1、蜜蜂不舍晝夜采集花粉，那是啟示我們要勤勞?；虼髽渫χ毖鼦U，那是啟示我們做人要端正。2、A、每一棵植物

B、每一只飛鳥。課外閱讀可以開闊視野。六、1、“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理，而“叫出聲來”在當(dāng)時的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。2、D。3、若瑟夫，第一人稱給讀者親切和真實的感受；用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。4、D，從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再見他。”可以看出。5、這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。6、略。7、反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系?！?5我的叔叔于勒》專項訓(xùn)練一、給加點的字注音：拮據(jù)（

）襤褸（）牡蠣（

）別墅（

）恭維（

）計較（

）煞白（

）

糟蹋（

）流氓（

）女婿（

）嘟噥（

）

撬開（

）闊綽（

）

棧橋（

）二、解釋成語與日俱增：狡狽不堪：鄭重其事：莫名其妙：三、文學(xué)常識：《我的叔叔于勒》選自

，作者是

，

國19世紀(jì)后半期

家，他與國的

、

國的

并稱為世界三大短篇小說大師一生寫了300多個短篇小說和6個長篇小說，他的成名作為《

》代表作有《

》、《

》、《

》。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。四、閱讀文段，回答問題。哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！▽τ诔阅迪牐┠赣H有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！薄赣H站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒?！L本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒

姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”……我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”他回答道：“兩法郎50生丁?！蔽野盐宸ɡ傻你y幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了

3個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”2、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆的作用是3、文中“我”叫

。本文為什么要用第一人稱來寫：a

、

b、

。4、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（）a、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)

b、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。c、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。d、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。之所以這樣選擇的依據(jù)：5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。6、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？五、[課內(nèi)語段精讀]閱讀下面課文選段，完成后面的問題。果然,10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！薄髞砦覀兘K于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！铱戳丝此氖?，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。1“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？答：2．“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）答：3．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。答:4．于勒接到十個銅子的小費，就“趕緊”表示感謝，這個細(xì)節(jié)意在說明什么？答：5．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。答：六、（同步自測一）閱讀下文，回答文后問題。我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天?？墒敲啃瞧谌?，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”……父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎?”船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來?！彼陂L凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！备赣H神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。2．這篇小說是以_______

為線索，來安排故事情節(jié)的。3．文中對于勒的稱呼除了用“他”和“那人”以外，還分別用________、________和________來稱呼他。4．父親向船長打聽有關(guān)于勒的情況時，不敢直問，怕露出“破綻”，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征?5．這段文字在刻畫“父親”這個人物時，采用了________、________和________的描寫方法，表現(xiàn)了他______

__的心情。6．為什么“母親突然暴怒起來”?反映了她怎樣的性格特征?7．選文開頭，菲利普夫婦是那樣的盼望于勒回來，可是當(dāng)他們見到于勒時，為什么又害怕起來，并且咒罵他?從這里可以看出資本主義社會人與人之間是怎樣的關(guān)系?（二）閱讀下文，回答8～10題。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1、文中劃線的句子屬于小說中的

描寫，其表達(dá)作用2、怎樣理解我給于勒叔叔小費？3、文章對于勒進行了肖像描寫，有什么作用？4、你怎樣看菲力浦夫婦躲于勒的原因？5、文中從哪幾個地方表現(xiàn)我對于勒叔叔的親情？請分條概括作答。①②③6、、文中加點的句子是中母親罵我的一番話，表現(xiàn)了母親哪兩方面的性格？①

②七、閱讀一、①我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。②我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。③可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：④“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”1.第一段是一段概述，交代了三方面的情況，在文中找出15個字加以概括。A.

。

B.

C.

。2.在文中用“——”標(biāo)出“家里樣樣都要節(jié)省”中的“樣樣”指代哪些內(nèi)容。3.“父親總要說他那句永不變更的話”中的“永不變更”表達(dá)了父親怎樣的心境？4.“如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？5.文章第④段本是父親說的話，應(yīng)接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？二、毫無疑義，父親是被這種高尚的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！蔽抑缓昧粼谀赣H身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！蔽夷赣H也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？2.閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是3.第二段文字表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點：4.閱讀第四段回答：這段文字運用描寫人物的方法主要有：

、

、

描寫。5.第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎樣的心理特征？6.閱讀五、六、七段回答，父親說：“就……就是我的弟弟呀……”這一句中的省略號表現(xiàn)了男主人公怎樣的心理？7.閱讀五、六、七段回答：我母親也害怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”這段話表現(xiàn)了女主人公怎樣的性格特征？8.這幾段文字塑造菲普夫婦形象的社會意義是什么？八、段落訓(xùn)練例一，我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么樣這象于勒：”1.文中的“我”指

，“我們”包括

2.這段文字從哪幾個方面刻畫人物的？3.從哪些詞語上可以看出“父親”見到于勒象是碰到瘟神一樣。請將詞語寫在括號里。（

）4.這段文字深刻揭示出男主人公

的復(fù)雜心理特征。例二，母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。1.母親“暴怒”起來是因為：2.文中“這個賊”指的是誰

3.“拖累”一詞的含義是九、請比較分析下面的兩段描寫，回答各問“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方?！薄霸谖覀兠媲埃瑹o邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！?.這兩段的描寫方法類型是什么？2.這兩處描寫的情調(diào)特點是怎樣的？十、請判斷下列各語句都是運用啊種描寫方法：(1)她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁吸進去，蠣殼扔到海里。（

）(2)我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”（

）(3)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“?！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！保?/p>

）(4)父親趕緊走去，我這次可跟著他走了，心里異常緊張。（

）⑸父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢馈保?/p>

）⑹他向旁邊走了幾步。（

）

⑺母親也害怕起來了。（

）⑻他又老又臟，滿臉皺紋……（

）十一、菲利普夫婦把于勒打發(fā)到美洲去，這表現(xiàn)了他們的性格是：十二、父親要請孩子們吃牡蠣，他的動機是：十三、母親反對吃牡蠣的一番話，極富表現(xiàn)力，充分展示了她的內(nèi)心世界，這里表現(xiàn)了她的性格是：十五、佳篇回放母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親________起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，________著我說：“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。1．文中加著重號的“我”“他”“我們”，具體指代的人依次是_____

___、______

__、______

__。2．在文中“________”處填表示神態(tài)的詞語，依次是_______

_、______

_。3．母親是在什么情況下暴怒著說出畫線的話的?它表現(xiàn)了母親當(dāng)時怎樣的思想感情?_____________________________________________________________________4．在文中母親稱呼于勒是________、________、________；而在接到于勒的第二封信后，母親稱呼于勒是___________、____

_。5．母親對于勒的態(tài)度前后急劇變化的根本原因取決于______

__。6．文中用三個不同的短語稱呼同一個人。這三個短語分別是________、________、________，反映了我_____________________________的心情。7．“我”未征得母親同意給了叔叔于勒10個銅子的小費。這段記敘的作用是8．選文通過________、________、________的描寫，刻畫了母親___________的性格特征；通過________、________的描寫，突出了“我”________、________的性格特點。9．小說的主人公不是于勒，作者把它寫在標(biāo)題中是因為__________________十六、閱讀理解。①我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”②他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”③他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！雹芨赣H神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”⑤母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。1．

根據(jù)第①段中父親的神色和“原來如此……如此……”的語言，試著揣摩一下他此時的心理活動。2．

第②段中母親所說的“他們”是誰?為什么“別叫他們看出來”?母親的擔(dān)心說明了什么問題?3．第⑤段中母親所說的“已經(jīng)夠倒楣的了”指的是什么事?4．母親暴怒地罵于勒是“賊”“討飯的”。而不久前還說他是“好心的于勒”。稱呼上發(fā)生這種變化的原因只是一個“________”字，這很形象地表現(xiàn)出當(dāng)時那種_____

__的社會5．“我”的父親和母親思想性格上有哪些相同之處?他們的性格氣質(zhì)上有什么差異?十七、詞語解釋題結(jié)合語境，解釋加點詞語。1、這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。福音書：2、姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。計較：3、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。文雅：4、我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。鄭重其事：十八、閱讀測試題閱讀選文，回答后面問題。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁?！蔽野?法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親__①__（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動）起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的?！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1.結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。①___________②____________2.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋3.作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點？_______________________________________________________4.從描寫角度看，選段寫于勒，運用了________描寫。選段描寫環(huán)境的句子是________________________，作用____________________________________。5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？______________________________________________________________6.畫曲線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫？這表現(xiàn)了“我”什么心理？《我的叔叔于勒》答案二、解釋成語答案與日俱增：隨著時間的推移，一天天地增長。狡狽不堪：形容非常窘迫的樣子。不堪，受不了。鄭重其事：形容態(tài)度非常認(rèn)真、嚴(yán)肅。莫名其妙：①表示事情很奇怪，使人不明白。②不能說出其中奧妙。四、1、“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理，而“叫出聲來”在當(dāng)時的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。2使情節(jié)發(fā)展舒緩下來、使情節(jié)發(fā)展有所起伏、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。3、若瑟夫，第一人稱給讀者親切和真實的感受；用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。4、d，從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再見他?！笨梢钥闯?。5、這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。6、反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。五、[課內(nèi)語段精讀]1．原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個有辦法的人”。后來則稱“這個人”、“這個流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。2．出發(fā)時，全家人“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話?！?．前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時快活而驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心4．表明于勒很少得到這種溫暖或進一步表明于勒確實很窮。（答案合理即可）5．心理描寫。對叔叔遭遇的深切同情和對父母六親不認(rèn)的困惑不滿。六、同步自測一（一）1．（略）2．菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化

3．“老流氓”“賊”“討飯的”4．虛偽5．語言、動作、表情表現(xiàn)了他發(fā)財美夢破滅時，心中充滿恐懼的心情

6．舊怨新恨一齊發(fā)作；自私冷酷7．菲利浦夫婦所盼望的是有錢的于勒，而不是所看到窮光蛋，他們躲避于勒是怕他回來連累他們；人與人之間是一種金錢關(guān)系。（二）1、環(huán)境描寫；烘托人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的心情，景色形成對比

2、同情于勒叔叔，希望盡自己的能力給他一點幫助

3、突出了他的衰老貧窮、飽經(jīng)風(fēng)霜，表達(dá)了我對他的同情。4、生活貧窮，無可奈何；金錢至上的社會，沒有金錢就沒有親情。七、閱讀一、1.A.家在哈佛爾B.掙的錢不多C.有兩個姐姐2.有人請吃飯是……常常要在價錢上計較半天。3.表明了這是父親的一個長久的話題，已經(jīng)成了他的“口頭禪”了。說明于勒的回來對于他、對于他的全家是多么重要。.4.他回來了，就能改變家庭的經(jīng)濟狀況。

5.意在強調(diào)，說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢？又構(gòu)成了懸念，引出后面的記敘。二、1.一方面反映男主公愛慕虛榮，追求風(fēng)雅的心理狀態(tài)；另一方面，為下文吃牡蠣、遇于勒，推動故事情節(jié)的發(fā)展做伏筆2怕多花錢.

3.吝嗇、虛榮。

4.神情、動作、語言

5.怕秘密被揭穿，多年美夢破滅，失魂落魄，心中充滿恐懼。

6.不知說什么好

7.虛榮心強，冷酷而專橫

8.反映資本主義社會人們追求虛榮、冷酷自私、金錢至上的風(fēng)氣例一、1.若瑟夫，“我”，姐姐，姐夫、母親、2心理、動作、外貌、語言.、3.不安、瞪、趕緊、眼也跟尋常不一樣、低聲。4.害怕別人知道其中的秘密，多年美夢破滅，惶恐不安，心中充滿恐懼。例二、1她的希望成了泡影，氣急敗壞的表現(xiàn).、2.于勒叔叔、3.使受牽累、表現(xiàn)了母親看到于勒重又變成分文不值的窮光蛋她那種極端冷梏自私貪婪的市儈的丑惡嘴臉一下子暴露無遺。九、.1自然環(huán)境描寫.2.前，輕快明麗；后，陰郁濃重。

十、略

十一、毫無手足之情，自私自利的個性。十二、擺出高雅的紳士風(fēng)度

.十三、這樣說既維護了小資產(chǎn)階級的面子，又省下了兩個人吃牡蠣的錢，表現(xiàn)了她虛偽、吝嗇的個性。

.十四、語言、行動、心理、肖像、神態(tài).十五、佳篇回放答案：1．若瑟夫

于勒

菲利普全家

2．詫異

直望

3．確認(rèn)那水手是于勒時。

由希望到失望，怕受于勒拖累。

4．這個賊

那個討飯的

這個流氓

好心的于勒

一個有辦法的人

5．金錢

6．我的叔叔

父親的弟弟

我的親叔叔

對處于貧困中的于勒叔叔深切的同情和對父母不認(rèn)于勒叔叔的困惑、苦悶和不滿

7．通過這個尚未受金錢腐蝕的孩子，寄托作者自己的希望與理想。8．語言

動作

神態(tài)

唯利是圖，自私自利

心理

動作

善良

純真

9．于勒的命運像鏡子一樣照出了菲利普夫婦二人被金錢腐蝕的丑惡靈魂十六、閱讀理解。四、1．果然他就是于勒。這下可糟了!我們今后可怎么辦呢?眼下可怎么辦呢?

2．“他們”指女兒女婿，讓他們看出此人就是于勒；就不僅會丟臉，還很可能造成“我二姐”婚姻危機，這說明只看重金錢、愛慕虛榮在當(dāng)時是普遍的社會現(xiàn)象。

3．想靠于勒回來而過上富裕生活的希望破滅了。

4．錢，人與人之間只存在冷酷無情的金錢關(guān)系。

5．相同：自私、貪婪、虛榮。不同：父親是個謹(jǐn)小慎微、委瑣懦弱的人；母親則做事精明干練，性格潑辣。十七、詞語解釋題參考答案：1、這里指好消息，幸福的消息。

2、計算，比較。3、文雅：這里指姿勢優(yōu)美。

4、這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。十八、閱讀測試題參考答案：1．①C②D2．不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點。3．作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態(tài)、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”（即若瑟夫）綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。4．側(cè)面描寫在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。（可以對照前面的一段景物描寫一并講解?！拔覀兩狭溯喆?，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！焙嫱谐鋈宋餁g快的心情。）5．①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。6．從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。十九、1、①我看于勒叔叔的手和臉。②我的心里默念于勒叔叔③我給了于勒叔叔10個銅子的小費。2、⑴吝嗇錢財（或自私、吝嗇、唯利是圖）⑵冷酷無情（或勢利、冷酷、無情）《15我的叔叔于勒》習(xí)題精選詞語解釋題結(jié)合語境，解釋加點詞語。1、這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。福音書：2、姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。計較：3、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。文雅：4、我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。鄭重其事：選擇題一、依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?、于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得________之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。2、我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望________，那時我們就可以一起快活地過日子了。3、對于叔叔回國這樁________的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。4、他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點________，就問：“哪個于勒？”A.

分文不值為期不遠(yuǎn)十拿九穩(wěn)遲疑不決B.

一干二凈為期不遠(yuǎn)十拿九穩(wěn)莫名其妙C.

一干二凈指日可待大快人心捉摸不透D.

分文不值指日可待大快人心煩躁不安二、標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.

他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。B.

等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！盋.我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”D.在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?！遍喿x測試題閱讀選文，回答后面問題。父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親__①__（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動）起來，就問：“吃了3個法郎?這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。1.結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。①___________②____________2.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？________________________________________________________。3.作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點？____________________________________________________________________________________________________________________4.從描寫角度看，選段寫于勒，運用了________描寫。選段描寫環(huán)境的句子是________________________，作用是____________________________________。5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________6.畫曲線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫？這表現(xiàn)了“我”什么心理？________________________________________________________________________參考答案：1、這里指好消息，幸福的消息。2、計算，比較。3、文雅：這里指姿勢優(yōu)美。4、這里指嚴(yán)肅認(rèn)真。參考答案：一、B二、D參考答案：1．①C②D2．不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點。3．作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態(tài)、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”（即若瑟夫）綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。4．側(cè)面描寫在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。（可以對照前面的一段景物描寫一并講解?！拔覀兩狭溯喆?，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！焙嫱谐鋈宋餁g快的心情。）5．①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。6．從字面的人物關(guān)系看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復(fù)“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話?！?5我的叔叔于勒》自測練習(xí)01積累運用1．下列加點字的讀音不正確的一項()A．拮據(jù)(jié)賺錢(zhuàn)不堪(kān)詫異(chà)B．恐怖(bù)棧橋(zhàn)牡蠣(lì)糟蹋(tà)C．闊綽(zhuō)流氓(mánɡ)狼狽(bèi)煞白(shà)D．別墅(shù)撬開(qiào)襤褸(lǚ)嘟囔(nɑnɡ)2．對下列加點詞語的解釋不正確的一項是()A．母親有點兒遲疑不決，她怕花錢。(猶豫，拿不定主意)B．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”(說話很快)C．您知道這個家伙的底細(xì)嗎？(人或事物的根源；內(nèi)情)D．我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。(手頭緊，經(jīng)濟境況不好)3．下列加點詞語使用不正確的一項是()A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C．對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。4．下列各句中沒有語病的一項是()A．央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．央視的《中國詩詞大會》節(jié)目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)文化。C．“一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，它的實現(xiàn)是中華民族興衰的關(guān)鍵。D．“尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量·燭光暖心”為主題，旨在弘揚“德才兼?zhèn)?，以德為先”的大國良師精神?．文學(xué)常識填空。《我的叔叔于勒》的作者是被譽為“短篇小說巨匠”的(國籍)作家，其代表作有《》《》等。本文即選自其短篇小說集《羊脂球》。6．從全文來看，于勒一生中的經(jīng)濟情況有三次變化，菲利普夫婦對于勒的稱呼和態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，但菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化。(1)于勒經(jīng)濟情況的變化：(2)菲利普夫婦對于勒稱呼的變化：、有良心、有辦法的人(3)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化：奉為福星(4)菲利普夫婦始終不變的方面：7．請認(rèn)真觀察下邊的漫畫，然后用一句簡潔的話給漫畫擬一個標(biāo)題。(要求：不超過10個字，所擬標(biāo)題一定要起到醒目和警示的作用)02課內(nèi)精讀閱讀“我看了看他的手……那就是哲爾賽島了”，完成后面的題目。8．選文第①段對于勒的外貌描寫有何作用？9．選文中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話運用了什么修辭手法？有什么深刻含義？10．選文最后“紫色的陰影”有什么表達(dá)效果？11．這篇小說是從兒童的視角用第一人稱來敘述故事，有什么好處？03拓展閱讀高貴的慈善李良旭①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費者青睞。②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。⑦我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，踟躕一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。?我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。12．文章標(biāo)題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義。【標(biāo)題的含義】13．結(jié)合語境，分析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果?！菊Z言的表達(dá)效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。14．品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因?！纠斫庵攸c語句】15．文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】16．選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】04寫作創(chuàng)新17．小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段?！菊n文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！緦懛ǚ治觥烤洧偈莿?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)。梳理故事情節(jié)【典型例題】小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。請梳理課文的故事情節(jié)?！緟⒖即鸢浮糠评找患乙蛴诶盏膿]霍陷入困境，打發(fā)于勒到美洲去于勒在海外發(fā)財了，菲利普一家期待于勒歸來解困船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋，菲利普夫婦棄他而去。【技法點睛】梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時間、地點等的詞語，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語言表述：按照“何人＋何時＋何地＋做了何事＋結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。自測練習(xí)參考答案01積累運用1．下列加點字的讀音不正確的一項(C)A．拮據(jù)(jié)賺錢(zhuàn)不堪(kān)詫異(chà)B．恐怖(bù)棧橋(zhàn)牡蠣(lì)糟蹋(tà)C．闊綽(zhuō)流氓(mánɡ)狼狽(bèi)煞白(shà)D．別墅(shù)撬開(qiào)襤褸(lǚ)嘟囔(nɑnɡ)(解析：C.“綽”應(yīng)讀“chuò”。)2．對下列加點詞語的解釋不正確的一項是(B)A．母親有點兒遲疑不決，她怕花錢。(猶豫，拿不定主意)B．父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”(說話很快)C．您知道這個家伙的底細(xì)嗎？(人或事物的根源；內(nèi)情)D．我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。(手頭緊，經(jīng)濟境況不好)(解析：B.“嘟囔”指連續(xù)不斷地小聲自言自語。)3．下列加點詞語使用不正確的一項是(D)A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。C．對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。(解析：D.“鄭重其事”形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。褒義詞不能用于貶義的語境。)4．下列各句中沒有語病的一項是(D)A．央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．央視的《中國詩詞大會》節(jié)目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)文化。C．“一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，它的實現(xiàn)是中華民族興衰的關(guān)鍵。D．“尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量·燭光暖心”為主題，旨在弘揚“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡拇髧紟熅瘛?解析：A.句式雜糅，可刪掉“的緣故”；B.語序不當(dāng)，將“研究”和“了解”互換位置；C.一面對兩面，可將“興衰”改為“興盛”。)5．文學(xué)常識填空?！段业氖迨逵诶铡返淖髡呤潜蛔u為“短篇小說巨匠”的法國(國籍)作家莫泊桑，其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。本文即選自其短篇小說集《羊脂球》。6．從全文來看，于勒一生中的經(jīng)濟情況有三次變化，菲利普夫婦對于勒的稱呼和態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，但菲利普夫婦也有始終不變的方面。請用簡潔的詞語分別概括這些變化。(1)于勒經(jīng)濟情況的變化：揮霍財產(chǎn)經(jīng)商發(fā)財衰敗窮困(2)菲利普夫婦對于勒稱呼的變化：壞蛋、無賴、流氓正直、有良心、有辦法的人小子、流氓(3)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化：懼怕、憎恨奉為福星深惡痛絕(4)菲利普夫婦始終不變的方面：金錢至上7．請認(rèn)真觀察下邊的漫畫，然后用一句簡潔的話給漫畫擬一個標(biāo)題。(要求：不超過10個字，所擬標(biāo)題一定要起到醒目和警示的作用)【示例】貪欲——人生的陷阱02課內(nèi)精讀閱讀“我看了看他的手……那就是哲爾賽島了”，完成后面的題目。8．選文第①段對于勒的外貌描寫有何作用？外貌描寫突出于勒的不幸遭遇和窮困悲慘的境況。9．選文中“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話運用了什么修辭手法？有什么深刻含義？運用了反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了于勒與“我”、“我”父母之間的關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對父母這種自私冷酷態(tài)度的強烈不滿，深刻地揭示了文章主題。(意對即可)10．選文最后“紫色的陰影”有什么表達(dá)效果？【示例】用“紫色的陰影”烘托出人物失望、沮喪的心情，與剛上船時的快活、驕傲形成鮮明的對比。11．這篇小說是從兒童的視角用第一人稱來敘述故事，有什么好處？①“我”作為敘事的主體貫穿全篇，從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得真實，親切；②通過兒童視角和成人視角的對比，表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢利、冷酷無情，批判以金錢為標(biāo)準(zhǔn)的人際關(guān)系；③通過涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對比，體現(xiàn)社會生活中菲利普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深入思考這種冷酷人性的社會根源。03拓展閱讀高貴的慈善李良旭①母親在街頭擺了個小攤賣茶葉蛋：一個小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩個茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個茶葉蛋，物美價廉，很受消費者青睞。②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。母親說，一個茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成為母親生活中最快樂的一件事。④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。⑦我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。⑧我一愣，問道，您知道是誰給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長時間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A.母親知道，老人餓了，對他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤了。什么也沒說，母親遞給老人兩個茶葉蛋，說道，一塊錢兩個茶葉蛋。B.老人雙手接過茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過母親的小攤前，踟躕一會兒，就會從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個茶葉蛋。⑩母親說，如果我說送他兩個茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬幣的游戲幣，對老人來說，就是一種尊嚴(yán)。?我不禁被母親的慈善之心深深地感動了。對于母親來說，施舍也是要顧及對方尊嚴(yán)的。12．文章標(biāo)題“高貴的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴”一詞的含義。【標(biāo)題的含義】“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個茶葉蛋。“高貴”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。13．結(jié)合語境，分析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果?！菊Z言的表達(dá)效果】老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對視?！皹O力躲閃”“不敢”兩個詞語，運用神態(tài)描寫，具體細(xì)致地寫出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。14．品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親“眼睛濕潤”和老人流淚的原因?！纠斫庵攸c語句】A句中母親是因為對老人的貧苦境況心懷同情而“眼睛濕潤”；B句中老人是因為被母親的善良大方所感動而流淚。15．文章中的母親是一個怎樣的人？【分析人物形象】勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂善好施的人。16．選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善好施。課文中⑥至?段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點明了菲利普一家盼望于勒歸來的原因。04寫作創(chuàng)新17．小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照文中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段?！菊n文片段在線】①我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。【寫法分析】句①是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句②是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運用環(huán)境描寫的時候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多，將延伸敘述的相關(guān)事情說得太雜，否則會有喧賓奪主之嫌。另外，景物的色調(diào)與人物的心情最好形成呼應(yīng)?！纠摹看巴猓股匀耍瑳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈光明亮，安靜和平。同學(xué)們正認(rèn)真地溫書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅。學(xué)法點睛梳理故事情節(jié)【典型例題】小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。請梳理課文的故事情節(jié)?！緟⒖即鸢浮糠评找患乙蛴诶盏膿]霍陷入困境，打發(fā)于勒到美洲去于勒在海外發(fā)財了，菲利普一家期待于勒歸來解困船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋，菲利普夫婦棄他而去。【技法點睛】梳理文章的故事情節(jié)，可分以下三步：(1)篩選信息：何人？何時？何地？做了何事？結(jié)果如何？找出記敘六要素并合理組織起來就是文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)。(2)劃分結(jié)構(gòu)：即按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，關(guān)注表示時間、地點等的詞語，分別歸納各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。(3)語言表述：按照“何人＋何時＋何地＋做了何事＋結(jié)果如何”。分別概括段落大意，并將其綜合即可概括出文章主要內(nèi)容或主要故事情節(jié)?！?5我的叔叔于勒》鞏固自測一、字詞1.選出下列黑體字注音全都正確的一項，將字母填入括號中。答（）A.闊綽（ｃｈｕò）慣例（ｌì）衣冠（ｇｕ?。睿┛植溃ǎ猕矗〣.糟蹋（ｔà）減價（ｊｉà）擬定（ｎí）變更（ｇēｎｇ）C.于勒（ｌè）

棧橋（ｚｈàｎ）拮據(jù)（ｊí）

賺錢（ｚｈｕàｎ）D.

躍然（ｙàｏ）賠償（ｃｈáｎｇ）別墅（ｓｈù）計較（ｊｉǎｏ）2.選出下列黑體字注音有錯誤的一項，將字母填入括號中。答（）A.

撬開（ｑｉàｏ）

煞白（ｓｈà）手帕（ｐà）穩(wěn)妥（ｔｕǒ）B.牡蠣（ｌì）

覆蓋（ｆù）汁水（ｚｈēｎ）警惕（ｔì）C.保佑（ｙòｕ）

虛偽（ｘū）張皇（ｈｕáｎｇ）

暴怒（ｂàｏ）D.

觸目（ｃｈù）

慘象（ｃǎｎ）偶然（ǒｕ）

怨恨（ｙｕàｎ）3.選出下列詞語中沒有錯別字的一項，將字母填入括號中。答（）A.錚錢銅子風(fēng)俗荒唐B.恭唯遲疑穩(wěn)定鄭重C.襤僂哆嗦無賴皺紋D.清楚遺產(chǎn)女婿塑造4.選出下列詞語中有錯別字的一項，將字母填入括號中。答（）A.驟然冷酷貴族裸露B.泡影跌宕侵蝕涉及C.豁然崇拜撕破領(lǐng)捂D.脈絡(luò)揣摩怨恨撞見5.選出下列詞語中黑體字解釋正確的一項，將字母填入括號中。(1)莫名其妙答（）A.名聲B.明確C.名稱D.說出(2)與日俱增答（）A.迅速B.聚集C.一起D.全、都(3)永不變更答（）A.更換B.改變C.更加D.時間6.選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，填在句中橫線上。（只填字母）(1)如果于勒

（A.能在B.竟在C.在）這只船上，那會叫人多么

（A.高興B.歡喜C.驚喜）。(2)我母親對我們的

（A.貧困B.窮苦C.拮據(jù)）生活感到非常

（A.痛苦B.痛心C.悲痛）。二、文學(xué)常識1.選出下列說法正確的一項，將字母填入括號中。答（）A.《我的叔叔于勒》一文的作者是法國十八世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實主義作家。B.《我的叔叔于勒》一文，選自莫泊桑的短篇小說集《半脂球》，題目是選入課本時編者給加的。C.小說有長篇、中篇、短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映生活的。D.《我的叔叔于勒》一文的線索是菲利普夫婦對于勒態(tài)度的轉(zhuǎn)變。2.選出下列說法有誤的一項，將字母填入括號中。答（）A.所有以第一人稱寫的小說，文中的“我”，都是小說里的人物，不能看成是作者本人。B.小說通常是通過人物的語言、動作，表情揭示人物心理，刻畫人物性格。C.一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中，人物形象又是主要要素。D.《我的叔叔于勒》一文中主要塑造了于勒這個人物形象。3.判斷正誤，在正確的說法后面打“√”，在錯誤的說法后面畫“×”。A.《我的叔叔于勒》一文中的“我”是一個有同情心，有正義感的人。答（）B.《我的叔叔于勒》一文中在塑造人物形象時運用了簡潔明快而又富于個性化的語言描寫。答（）C.《我的叔叔于勒》一文通過“我”和于勒之間的沖突，揭示了小說的主題。答（）D.《我的叔叔于勒》一文結(jié)尾部分的景色描寫烘托了人物失望、沮喪的心情。答（）三、語法、修辭1.選出下列合成詞的構(gòu)詞方式完全相同的一項，將字母填入括號中。答（）A.珍惜輕視畸形襟懷B.勇敢清白是非花卉C.動物嶄新工業(yè)泄氣D.矛盾語言馬路領(lǐng)袖2.選出下列提取句子主干正確的一項，將字母填入括號中。答（）A.我不相信那些騙人的鬼話。主干：我騙人。B.一個人站在便道旁邊的電線桿子下。主干：人站。C.我被他這么突然一問，當(dāng)時也愣住了。主干：他愣住了。D.我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。主干：母親痛苦。3.選出下列句子沒有使用修辭方法的一項，將字母填入括號中。答（）A.我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。B.他們急急忙忙躲開了日夜盼望的“福音”，帶著幻滅沮喪的心情溜回家去。C.那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普！”D.正像齊白石畫蝦、畫晴蜓、畫密蜂似的，淡淡的幾筆，稍加點染，就使這些生物栩栩如生，在紙上活動起來了。閱讀一、①我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。②我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。③可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：④“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”1.第一段是一段概述，交代了三方面的情況，在文中找出15個字加以概括。A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。C.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.在文中用“——”標(biāo)出“家里樣樣都要節(jié)省”中的“樣樣”指代哪些內(nèi)容。3.“父親總要說他那句永不變更的話”中的“永不變更”表達(dá)了父親怎樣的心境？選出說法正確的一項，將字母填入括號中。答（）A.表明了這是父親的一個長久的話題，已經(jīng)成了他的“口頭禪”了。說明于勒的回來對于他、對于他的全家是多么重要。B.說明父親知識貧乏，不會用更多的語言表達(dá)出盼望于勒回來的心情。C.說明父親年歲大了，人也變得啰嗦了，一句話總要重復(fù)說。D.父親十分珍重親情，對多年未歸的弟弟十分盼望。4