農(nóng)村留守兒童問題研究報(bào)告

農(nóng)村留守兒童問題研究報(bào)告農(nóng)村留守兒童問題的背景及現(xiàn)狀01父母雙方或一方外出打工，孩子留在農(nóng)村家鄉(xiāng)孩子年齡在18歲以下，長期與父母分離農(nóng)村留守兒童的定義我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6000萬農(nóng)村留守兒童占農(nóng)村兒童總數(shù)的**20%**以上農(nóng)村留守兒童的規(guī)模主要集中在中西部地區(qū)和貧困地區(qū)一些省份農(nóng)村留守兒童比例超過30%農(nóng)村留守兒童的地區(qū)分布農(nóng)村留守兒童的定義與規(guī)模20世紀(jì)80年代初期農(nóng)村勞動(dòng)力開始大規(guī)模流向城市農(nóng)村留守兒童問題逐漸顯現(xiàn)20世紀(jì)90年代農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移速度加快農(nóng)村留守兒童問題日益嚴(yán)重21世紀(jì)初國家開始關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題相關(guān)部門出臺(tái)政策措施加以解決農(nóng)村留守兒童問題的歷史背景農(nóng)村留守兒童的生活狀況長時(shí)間與父母分離，缺乏關(guān)愛生活條件艱苦，營養(yǎng)不良農(nóng)村留守兒童的教育問題學(xué)業(yè)成績較差，受教育質(zhì)量不高缺乏家庭教育支持，心理問題嚴(yán)重農(nóng)村留守兒童的社會(huì)問題容易受到不良因素影響，出現(xiàn)行為偏差未來發(fā)展面臨諸多困難，容易陷入貧困循環(huán)農(nóng)村留守兒童問題的現(xiàn)狀及影響??????農(nóng)村留守兒童問題的成因分析02農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與就業(yè)結(jié)構(gòu)變化農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的原因農(nóng)村收入水平低，生活條件差城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)增多農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的影響農(nóng)村留守兒童數(shù)量增加，家庭功能缺失農(nóng)村家庭教育資源匱乏，孩子成長環(huán)境惡化農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀家長文化水平低，缺乏教育方法家庭經(jīng)濟(jì)條件差，無法為孩子提供良好教育環(huán)境農(nóng)村家庭教育資源匱乏的影響孩子學(xué)業(yè)成績差，受教育質(zhì)量不高孩子心理問題嚴(yán)重，容易出現(xiàn)行為偏差農(nóng)村家庭教育資源匱乏農(nóng)村社會(huì)保障體系不完善農(nóng)村社會(huì)保障體系的特點(diǎn)保障水平低，覆蓋范圍有限保障項(xiàng)目單一，缺乏針對(duì)性農(nóng)村社會(huì)保障體系不完善的影響農(nóng)民后顧之憂嚴(yán)重，影響勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移農(nóng)村留守兒童問題難以得到有效解決農(nóng)村留守兒童問題的影響03農(nóng)村留守兒童的心理問題缺乏父母關(guān)愛，心理壓力大自卑心理嚴(yán)重，人際交往能力差農(nóng)村留守兒童的行為偏差容易受到不良因素影響，出現(xiàn)行為問題容易走上違法犯罪道路，影響社會(huì)穩(wěn)定農(nóng)村留守兒童的心理問題與行為偏差農(nóng)村留守兒童的學(xué)業(yè)成績學(xué)業(yè)成績較差，學(xué)習(xí)積極性不高缺乏家庭教育支持，學(xué)習(xí)資源不足農(nóng)村留守兒童的受教育質(zhì)量受教育環(huán)境差，教學(xué)質(zhì)量不高缺乏心理關(guān)愛，容易出現(xiàn)心理問題農(nóng)村留守兒童的學(xué)業(yè)成績與受教育質(zhì)量農(nóng)村留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力與未來發(fā)展農(nóng)村留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力缺乏人際交往能力，難以融入社會(huì)自卑心理嚴(yán)重，影響未來發(fā)展農(nóng)村留守兒童的未來發(fā)展容易陷入貧困循環(huán)，影響社會(huì)穩(wěn)定需要政府和社會(huì)各界關(guān)注和支持解決農(nóng)村留守兒童問題的對(duì)策建議04加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村生活水平加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提高農(nóng)村生活水平，改善農(nóng)民生活條件為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，減少勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提高農(nóng)村生活水平改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)民生活質(zhì)量為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境完善農(nóng)村社會(huì)保障體系提高保障水平，擴(kuò)大覆蓋范圍增加保障項(xiàng)目，滿足農(nóng)民多樣化需求減輕農(nóng)民后顧之憂降低農(nóng)民生活壓力，減少勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為農(nóng)村留守兒童提供更好的成長環(huán)境完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，減輕農(nóng)民后顧之憂加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育支持提高家長教育水平，掌握科學(xué)教育方法為農(nóng)村留守兒童提供更多的教育資源和心理關(guān)愛提高農(nóng)村家庭教育水平加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育支持，提高教育質(zhì)量為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育支持，提高農(nóng)村家庭教育水平結(jié)論與展望05農(nóng)村留守兒童問題研究的結(jié)論與啟示研究結(jié)論農(nóng)村留守兒童問題嚴(yán)重，影響兒童成長和社會(huì)穩(wěn)定農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、家庭教育資源匱乏和社會(huì)保障體系不完善是主要原因啟示需要政府和社會(huì)各界共同關(guān)注和支持農(nóng)村留守兒童問題要從多方面入手，綜合施策，解決農(nóng)村留守兒童問題農(nóng)村留守兒童問題的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)發(fā)展趨勢隨著農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的加快，農(nóng)村留守兒童問題將更加嚴(yán)重農(nóng)村留守兒童問題將成為影響我國社會(huì)穩(wěn)定的重要問題挑戰(zhàn)如何有效解決農(nóng)村留守兒童問題，保障兒童健康成長如何為農(nóng)村留守兒童提供更好的教育環(huán)境和成長環(huán)境未來研究方向深入研究農(nóng)村留守兒童問題的成因和影響因素探索更加有效的解決農(nóng)村留守兒童問題的方法和途徑政策干預(yù)建議完善農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移政策，減輕農(nóng)民后顧之憂加