課題研究課例研討活動(dòng)方案

課題研究課例研討活動(dòng)方案

活動(dòng)策劃與組織01確定活動(dòng)目標(biāo)與主題明確活動(dòng)目標(biāo)提高教師課題研究能力交流課題研究課例經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展確定活動(dòng)主題課題研究課例的設(shè)計(jì)與實(shí)施課題研究課例的反思與改進(jìn)課題研究課例的成果展示與交流設(shè)計(jì)活動(dòng)流程開場(chǎng)致辭與介紹課題研究課例研討專家點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論活動(dòng)總結(jié)與反饋安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)確定活動(dòng)時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)選擇合適的活動(dòng)地點(diǎn)安排活動(dòng)日程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)流程與安排活動(dòng)策劃人員活動(dòng)執(zhí)行人員志愿者協(xié)助人員確定團(tuán)隊(duì)成員活動(dòng)策劃與組織課題研究課例的選擇與準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置與設(shè)備準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)施與推進(jìn)活動(dòng)總結(jié)與反饋分工明確組織團(tuán)隊(duì)成員與分工課題研究課例的選擇與準(zhǔn)備02了解課題研究課例的背景與意義課題研究課例的主題與目標(biāo)課題研究課例的實(shí)施過程與方法課題研究課例的成果與影響評(píng)估課題研究課例的質(zhì)量與效果課題研究課例的設(shè)計(jì)與實(shí)施課題研究課例的學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)課題研究課例的教師反思與改進(jìn)選擇具有代表性的課題研究課例具有一定的示范性與引領(lǐng)作用具有一定的創(chuàng)新性與實(shí)踐價(jià)值具有一定的教育影響力與推廣價(jià)值篩選具有代表性的課題研究課例收集與整理課例相關(guān)資料收集課題研究課例的相關(guān)資料課題研究課例的教學(xué)設(shè)計(jì)課題研究課例的實(shí)施方案課題研究課例的學(xué)生作品與成果整理課題研究課例的資料歸類整理資料編寫課例簡(jiǎn)介與摘要制作資料匯編與手冊(cè)設(shè)計(jì)研討會(huì)議程確定研討會(huì)議題與時(shí)間安排發(fā)言與交流環(huán)節(jié)準(zhǔn)備研討會(huì)議題與材料準(zhǔn)備研討會(huì)議材料打印研討會(huì)議程與材料分發(fā)研討會(huì)議題與材料確保與會(huì)教師收到相關(guān)材料準(zhǔn)備研討會(huì)議程與材料活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置與設(shè)備準(zhǔn)備03設(shè)計(jì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置方案確定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置主題與風(fēng)格與活動(dòng)主題相符簡(jiǎn)潔大方便于交流與討論設(shè)計(jì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置方案規(guī)劃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布局確定墻面裝飾與標(biāo)語準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)道具與器材確保音響設(shè)備正常運(yùn)行音響設(shè)備檢查與調(diào)試備用音響設(shè)備準(zhǔn)備音量調(diào)節(jié)與音頻播放01準(zhǔn)備投影設(shè)備與屏幕投影設(shè)備檢查與調(diào)試備用投影設(shè)備準(zhǔn)備屏幕安裝與定位02提供其他所需設(shè)備與器材筆記本電腦與打印機(jī)簽到表與意見箱座位安排與標(biāo)識(shí)03準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)所需設(shè)備與器材檢查活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)速度與穩(wěn)定性測(cè)試備用網(wǎng)絡(luò)連接準(zhǔn)備確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)電源暢通電源線路檢查與排除故障備用電源準(zhǔn)備電器設(shè)備安全使用與監(jiān)管確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)與電源暢通活動(dòng)實(shí)施與推進(jìn)04安排與會(huì)教師發(fā)言與交流安排發(fā)言順序與時(shí)間提供發(fā)言與交流材料鼓勵(lì)與會(huì)教師積極參與引導(dǎo)與會(huì)教師進(jìn)行研討提出研討議題與問題邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)鼓勵(lì)與會(huì)教師提問與討論組織與會(huì)教師進(jìn)行課例研討邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)選擇合適的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)了解專家的專業(yè)背景與經(jīng)驗(yàn)確保專家能夠針對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)邀請(qǐng)專家參加活動(dòng)提供專家點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)的材料發(fā)送課例資料與研討議題準(zhǔn)備專家發(fā)言與點(diǎn)評(píng)的時(shí)間確保專家能夠充分了解課例情況設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論話題與活動(dòng)主題與課例相關(guān)具有一定的爭(zhēng)議性與探討價(jià)值能夠引發(fā)與會(huì)教師的興趣與參與鼓勵(lì)與會(huì)教師參與互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論提供互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論的材料與工具引導(dǎo)與會(huì)教師發(fā)表觀點(diǎn)與看法保證互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論的順利進(jìn)行安排互動(dòng)環(huán)節(jié)與討論活動(dòng)總結(jié)與反饋05收集與會(huì)教師的反饋意見設(shè)計(jì)反饋問卷與表格針對(duì)活動(dòng)組織與實(shí)施進(jìn)行反饋針對(duì)課題研究課例進(jìn)行反饋針對(duì)活動(dòng)效果與收獲進(jìn)行反饋收集與會(huì)教師的反饋意見提供反饋渠道與時(shí)間鼓勵(lì)與會(huì)教師真實(shí)反饋保證反饋過程的匿名性與公正性總結(jié)活動(dòng)成果與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分析活動(dòng)成果與不足統(tǒng)計(jì)與會(huì)教師的參與度與滿意度分析活動(dòng)達(dá)成的目標(biāo)與效果總結(jié)活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告與改進(jìn)措施撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告提出改進(jìn)措施與建議分享活動(dòng)成果與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告匯總活動(dòng)過程與成果分析活動(dòng)效果與不足提出改進(jìn)措施與建議分享活動(dòng)成果與經(jīng)驗(yàn)教