2024年實驗中學(xué)飲水突發(fā)事故及水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案

2024年實驗中學(xué)飲水突發(fā)事故及水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案為深化校園飲水衛(wèi)生管理，全面提升學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)水平，有效保障全體師生的生命安全與健康，增強學(xué)校對水源性傳染病突發(fā)事件的應(yīng)對能力，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法規(guī)，特制定本預(yù)案。一、成立應(yīng)急處理小組設(shè)立飲水突發(fā)事故與水源性傳染病應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX組員：行政管理人員、班主任、校醫(yī)、后勤服務(wù)人員及相關(guān)教師職責(zé)：1.在事件發(fā)生后，學(xué)校立即啟動應(yīng)急處理小組，由校長擔(dān)任組長，各組員分工明確，共同協(xié)作，做好學(xué)生及家長的情緒安撫工作，并迅速組織患病學(xué)生送至醫(yī)院及時救治。2.預(yù)先聯(lián)系好車輛及駕駛員，隨時待命，確保能迅速將患病學(xué)生送至醫(yī)院。二、應(yīng)急處理流程1.立即停用水源2.及時報告(1)狀況：一旦發(fā)現(xiàn)疑似水源性傳染病癥狀的學(xué)生(1)報告流程：a)班主任或任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)相關(guān)癥狀時，應(yīng)立即向校醫(yī)室或總務(wù)處報告。b)校醫(yī)室或后勤部門接到報告后，應(yīng)迅速派出人員赴現(xiàn)場調(diào)查處理，并在最短的時間內(nèi)向校長匯報。c)當(dāng)涉及病例人數(shù)達(dá)5人及以上時，校長應(yīng)迅速向上級部門報告，并以書面形式提交報告，處理過程中出現(xiàn)的重大進(jìn)展應(yīng)及時更新。d)報告內(nèi)容應(yīng)包含疑似病例人數(shù)、癥狀、首發(fā)班級、姓名、時間，學(xué)校名稱、負(fù)責(zé)人信息、聯(lián)系方式，水源供應(yīng)商名稱、負(fù)責(zé)人信息、聯(lián)系方式，當(dāng)前狀況描述、事件經(jīng)過以及緊急處理措施等。e)明確報告時間及報告人。3.救治病人(1)第一時間安排教師將患病學(xué)生送至最近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行救治，做好相關(guān)登記，并及時通知學(xué)生家長。(2)組織教師進(jìn)行深入排查，加強家校溝通，公布聯(lián)系電話，確保及時接收家長反饋，避免耽誤救治時機(jī)。(3)在事發(fā)次日開展隨訪工作，持續(xù)排查疫情發(fā)展，指派專人負(fù)責(zé)家長解釋工作，并將每日情況匯總成書面報告，直至所有患病學(xué)生康復(fù)返校上課。4.保護(hù)現(xiàn)場保留可能引發(fā)或關(guān)聯(lián)水源性傳染病的器具、設(shè)備和現(xiàn)場。5.配合調(diào)查積極配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按要求如實提供所有相關(guān)資料和樣本。6.控制事態(tài)落實衛(wèi)生行政部門提出的防控措施，竭力將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)。7.保險介入同步通知保險機(jī)構(gòu)介入處理相關(guān)事宜。8.必要時報告公安、食品藥品監(jiān)管部門(1)在必要時，向公安、食品藥品監(jiān)督管理等部門報告，尋求更多方面的支持與協(xié)助。三、后期處置與防控1.持續(xù)監(jiān)測與跟蹤：在事件發(fā)生后的一段時間內(nèi)，學(xué)校應(yīng)持續(xù)對學(xué)生健康狀況進(jìn)行監(jiān)測，確保沒有新增病例。同時，加強與衛(wèi)生部門的溝通與協(xié)調(diào)，及時掌握疫情動態(tài)，對已經(jīng)康復(fù)的學(xué)生進(jìn)行必要的醫(yī)學(xué)復(fù)查，確保徹底恢復(fù)。2.水源整改與設(shè)施改善：在查明事件原因的基礎(chǔ)上，對存在問題的水源進(jìn)行整改，如更換水源、深度凈化或增設(shè)水質(zhì)監(jiān)測設(shè)備等。同時，對學(xué)校供水設(shè)施進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，確保所有飲水設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，消除安全隱患。3.安全教育與預(yù)防宣傳：組織全校性的飲水安全與水源性傳染病預(yù)防知識教育活動，通過講座、海報、廣播、社交媒體等多種形式，提高全體師生對飲水安全重要性的認(rèn)識，掌握正確的飲水衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我防護(hù)能力。四、責(zé)任追究與長效機(jī)制建設(shè)1.事件調(diào)查與責(zé)任認(rèn)定在配合衛(wèi)生行政部門調(diào)查的同時，學(xué)校也應(yīng)對事件進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查，明確責(zé)任主體，對因疏忽大意或違反規(guī)定導(dǎo)致事故發(fā)生的相關(guān)人員進(jìn)行問責(zé)。同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將責(zé)任追究與整改落實相結(jié)合，避免類似事件再次發(fā)生。2.長效機(jī)制建設(shè)根據(jù)此次事件的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，健全飲水安全管理制度，強化日常飲水設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與水質(zhì)監(jiān)測。同時，建立定期培訓(xùn)機(jī)制，提高全體教職員工的飲水安全意識和應(yīng)急處理能力，確保在面對類似突發(fā)事件時能迅速、有效地采取應(yīng)對措施。3.社會聯(lián)動與資源融合加強與社區(qū)、衛(wèi)生部門、供水公司等相關(guān)單位的溝通與協(xié)作，建立