統(tǒng)編版高一專題復(fù)習(xí)：小說閱讀技巧

小說答題技巧目標(biāo)攬勝1、多角度分析小說答題技巧，積累學(xué)習(xí)筆記。（重點(diǎn)）2、回顧《祝?！返刃≌f內(nèi)容，將本節(jié)課知識學(xué)以致用。（難點(diǎn)）1、從“表里”兩個(gè)方面理解標(biāo)題含意。

表層含義即標(biāo)題的字面含意；深層含意即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含意來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含意。2、根據(jù)標(biāo)題特點(diǎn)分析標(biāo)題作用。(1)如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，隱含、比喻、象征意義”的作用。解讀小說標(biāo)題“二角度”(2)如果以物件(物象)為題，則標(biāo)題可能具有“作為線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含、比喻、象征意義”的作用。(3)如果以形象特征為題，則標(biāo)題可能具有“鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對比諷刺，強(qiáng)化效果”的作用。(4)如果以問題為題，則標(biāo)題可能具有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考”的作用。

文章以××為題目，具體含意是……，深層含意(寓意)是……；有比喻象征、強(qiáng)化渲染、點(diǎn)明激發(fā)…的作用。小說標(biāo)題作用的試題答題模式：小說《林教頭風(fēng)雪山神廟》的標(biāo)題有何豐富含義？①表層義：林教頭在風(fēng)雪之夜投宿山神廟殺敵報(bào)仇。該題目高度概括了文章所敘故事情節(jié)：“林教頭”點(diǎn)明故事的主人公，“風(fēng)雪”交代了故事發(fā)生的環(huán)境，“山神廟”是人物活動的場所。②深層義：三個(gè)名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫面，創(chuàng)造了一種凄涼、悲壯的詩一般的意境。①概括情節(jié)，點(diǎn)明性格特征。②概括主人公對他人的舉動、關(guān)系后，點(diǎn)明性格特征。③分析人物正面的語言、動作、心理、外貌、細(xì)節(jié)的描寫以及側(cè)面的其他人物、景物的描寫后，點(diǎn)明人物性格特征。④分析人物所處自然環(huán)境、社會環(huán)境，點(diǎn)明人物性格特征。⑤借用作者和文中其他人的評價(jià)，點(diǎn)明人物性格特征。⑥鑒賞人物形象，要注意正面描寫（語言、行動、肖像、心理等）和側(cè)面描寫（正襯、反襯；以人襯人、以景襯人、以場面襯人等）。人物形象的塑造方法1.綜合表述式。用一個(gè)判斷句表述：××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))+……(身份地位)的人。2.分點(diǎn)列舉式?！痢恋男愿裉攸c(diǎn)：①特點(diǎn)一+分析;

②特點(diǎn)二+分析;

③特點(diǎn)三+分析。小說人物形象特點(diǎn)

三次到達(dá)魯鎮(zhèn)的肖像描寫。臉色青黃，但兩頰是紅的，臉上也白胖了（初到魯鎮(zhèn)）；臉上血色消失，手腳不靈活，記性差，死尸似的臉（再到魯鎮(zhèn)）；乞丐形象，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，仿佛木刻似的。從溫順、易于滿足，變得內(nèi)心痛苦、極度悲傷，進(jìn)而變得精神麻木。

眼睛變化的神態(tài)描寫。順著（初到魯鎮(zhèn)）、直著（講阿毛故事）、分外有神（捐門檻）、眼珠間或一輪（行乞）、忽然發(fā)光（問有無靈魂）。在一次有一次的打擊下逐漸麻木。探討小說《祝?！分邢榱稚┑谋瘎⌒蜗?？

語言描寫。與四嬸、大家、柳媽講阿毛（從痛苦、自責(zé)到麻木）；與“我”對話靈魂有無（封建迷信思想桎梏下矛盾的心理）。

動作描寫。反對再嫁：逃、撞；被配分身：捐；懷疑靈魂：問。具有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R，但在強(qiáng)大的封建禮教和迷信影響下，終歸失敗。

1、

生動形象。藝術(shù)效果：①人物語言個(gè)性化，言如其人。②描寫逼真，繪聲繪色。③運(yùn)用各種修辭手法，新鮮活潑。④注意詞語選用，注意句式變換，使行文變化有致。2、樸素自然。藝術(shù)效果：①發(fā)自內(nèi)心，出于真誠，感情真摯。

②明白如話，清新自然。

③真切平實(shí)、通俗易懂。3、含蓄蘊(yùn)藉。藝術(shù)效果：①含而不露，欲言還休。

②富有言外之意。

③深沉厚重，深奧含蓄。4、幽默風(fēng)趣。藝術(shù)效果：運(yùn)用夸張、反語、仿詞、雙關(guān)等修辭手法，突出事物的特征，揭露事物本質(zhì)，富于諷刺意義，增強(qiáng)批判性和說服力，令人輕松愉快，雅俗共賞。小說的語言風(fēng)格5、莊重典雅。藝術(shù)效果：①采用典范書面語。②常用古詞語、成語。③多用專用名詞、術(shù)語。④多用長句復(fù)句。⑤深沉厚實(shí)，義正言辭。6、清新明快：語言干凈利落，明白曉暢。藝術(shù)效果：直接了當(dāng)，不拐彎抹角，斬釘截鐵，單刀直入，一語中的，一針見血，痛快淋漓。7、整散結(jié)合：整句與散句錯雜。藝術(shù)效果：使語言具有整齊美、對稱美、復(fù)疊美、回還美、錯落美、活潑多姿、豐富多彩，顯得文采飛揚(yáng)，情濃意滿，酣暢淋漓。小說語言特點(diǎn)的試題答題模式：明確特色（語言風(fēng)格）＋例證分析＋作用效果①擬人?！跋蚯芭苋ァ薄氨舜苏泻糁薄俺扇航Y(jié)隊(duì)”，將黃瓜蔓人格化，寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。②“再過幾天……爬上房頂去了”，句式上長短交錯，富于變化，自由靈活，使語言生動活潑。③每句都用“了”字，反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長迅速。④語言風(fēng)格上表現(xiàn)出語調(diào)輕快，傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。簡析文本的語言特點(diǎn)

太陽一出來了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長了，就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺，兩天爬上了窗欞，等到第三天就在窗欞上開花了。再過幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過了磨房的窗子，爬上房頂去了。后來那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。（《呼蘭河傳（節(jié)選）》）1、從小說題目角度。(1)設(shè)置了懸念。(2)標(biāo)題就是小說的線索。(3)為塑造和突出人物形象服務(wù)。(4)推動情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。

有些小說的題目就是對小說主題的概括，或是一語雙關(guān)，或是畫龍點(diǎn)睛。2、從小說的情節(jié)角度。

分析情節(jié)，要善于梳理故事的發(fā)展過程，了解情節(jié)的前后因果關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的矛盾沖突，從中我們可以發(fā)現(xiàn)情節(jié)包孕的主題思想。多角度概括小說主題3、從小說的人物形象角度。

弄清楚小說描寫了什么樣的人，這個(gè)(些)人的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質(zhì)，投射出特定的歷史文化的背景。我們可以從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等方面入手，把握人物的性格特征，洞察人物的精神世界，體會人物靈魂深處的思想狀態(tài)，進(jìn)而領(lǐng)會作者的創(chuàng)作意圖。4、從環(huán)境描寫角度看主題

我們可以從小說中人物存在的自然環(huán)境和社會背景等方面去探尋環(huán)境描寫對人物塑造、對情節(jié)發(fā)展的作用，從而破譯小說的主題意蘊(yùn)。5、從小說的構(gòu)思角度。

小說作品獨(dú)特而精巧的構(gòu)思，與作者的創(chuàng)作意圖有著必然的關(guān)聯(lián)。通過分析小說的構(gòu)思手法，諸如對比、反差、反諷、抑揚(yáng)、象征、虛實(shí)、懸念、意外、巧合等手法運(yùn)用及其意圖，可以歸納出小說的主題。6、從小說敘述者角度。

小說敘述者的語調(diào)、視角和情感傾向，與作者的創(chuàng)作意圖也有密切的內(nèi)在聯(lián)系。通過分析小說的敘述人稱、議論性語句，我們也可以捕捉到作者的創(chuàng)作意圖。

本文通過描寫祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)作者對受壓迫婦女的同情，對封建思想封建禮教的無情揭露，并深刻有力地反映出當(dāng)時(shí)人們的自私自利以及世態(tài)炎涼，同時(shí)闡述了像文中的“我”一樣的啟蒙知識分子對社會的這一現(xiàn)狀的無動于衷而不知所措。小說《祝?！分邢榱稚┑谋瘎⌒蜗蠼沂玖嗽鯓拥闹髦迹康谝蝗朔Q：①敘述親切自然，便于直抒胸臆，能自由地表達(dá)思想感情；②給讀者以真實(shí)生動之感，讀起來有親切感和真實(shí)感。（真實(shí)自然，但表現(xiàn)受限）第二人稱：①增強(qiáng)文章的抒情性和親切感；②抒情自由靈活，便于感情交流，易感染讀者。（親切抒情）第三人稱：①能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制；②更能從多方面自由敘述，更靈活自由地反映現(xiàn)實(shí)。（客觀靈活、但缺乏親切）敘事視角（即人稱）

更有利于全方位地表現(xiàn)重大歷史事件中的各種復(fù)雜關(guān)系。第三人稱大多是全知視角。全知視角：有限視角

第一人稱視角；第三人稱中的傻子視角、兒童視角和成人受限視角(沒有寫人物心理等）。順序：事件由頭到尾依次敘述，次序井然，文氣自然貫通，條理清晰。倒敘：能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝；可避免敘述的平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，使敘述行文曲折有致。插敘：①對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整、結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、②豐富小說內(nèi)容，使內(nèi)容更充實(shí)。③襯托中心人物，豐富情節(jié)，④深化文章……的主題。補(bǔ)敘：補(bǔ)充交代……，使內(nèi)容更充實(shí)，結(jié)構(gòu)更完整；豐富了文章內(nèi)容。故事情節(jié)的敘述方式1、推動情節(jié)的發(fā)展，促成情節(jié)的曲折和復(fù)雜。2、刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。3、展現(xiàn)環(huán)境、景物的獨(dú)有特征，烘托氛圍和氣氛。4、揭示主題、增強(qiáng)主題的表現(xiàn)力。5、成功的細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。6、起到以小見大的作用。細(xì)節(jié)描寫作用：1、情節(jié)：點(diǎn)明題旨、渲染氣氛、奠定基調(diào)、制造懸念、引出下文、做下鋪墊、埋下伏筆、照應(yīng)前文、承上啟下、推動情節(jié)、陡生波瀾、意料之外、情理之中、卒章顯志、深化主題、留下現(xiàn)象等。2、人物：表現(xiàn)人物心理、凸顯人物性格、豐富人物形象。3、環(huán)境：描寫自然環(huán)境、暗示社會環(huán)境、使環(huán)境更具典型性等。4、主題：豐富、深化和突出主題等。5、讀者：激發(fā)閱讀興趣、引發(fā)讀者思考、留下想象空間。小說情節(jié)的作用懸念：吸引讀者關(guān)注、引人入勝、滿足讀者的心理期待。照應(yīng)：能使小說的情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。抑揚(yáng)：使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。鋪墊：蓄積氣勢，突出文章主旨，構(gòu)成伏筆和照應(yīng)，使作品針線細(xì)密，情節(jié)發(fā)展既在意料之外、又在情理之中。突轉(zhuǎn)：形成人物性格的“急劇改變”，收到意料之外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛