云南省昆明市20222023五華區(qū)實驗學校七年級下冊期中（4+N）聯(lián)考卷試卷（）

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2022~2023學年下學期期中4+N校聯(lián)合測試

七年級語文試卷

(本試卷共四個大題25個小題：測試用時150分鐘，滿分100分)

考生注意：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題解析后，用鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它解析標號?；卮鸱沁x擇題時，將解析寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.測試結束后，將答題卡交回。

一、積累及運用(1-5題，每題2分，第l6題6分，共16分)

陽春三月，萬物復蘇?；氐介焺e已久的校園，同學們以飽滿的熱情投入到學習中，初一年級開展了“語文知識闖關大賽”，下面是小明同學抽到的一組闖關題，請你和他一起完成挑戰(zhàn)。

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是：（C）(2分)

A.縈帶（yíng）殷紅（yīn）選聘（pìn）酣然入夢（hān）

B.校對（jiào）軍隅（yú）揩油（kāi）氣沖斗牛（dòu）

C.什物（shí）嗥鳴（háo）讕語（lán）深惡痛絕（wù）

D.亙古（gèn）污穢（huì）愧怍（zuò）鍥而不舍（qì）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（A）(2分)

A.謠言摯友薪金鞠躬盡瘁

B.高梁斑斕憎惡婦孺皆知

C.峭壁過癮取締慷概淋漓

D.屏嶂繁瑣侮辱苛捐雜稅

3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵海–）(2分)

A.愛出風頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭吵時鋒芒畢露。

B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。

C.對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。

D.耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?/p>

4、下列句子中沒有語病的一項是：（A）(2分)

A.同學們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設者的英雄事跡。

B.通過學習《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。

C.為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關部門采取了各種應對措施。

D.對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時刻關注他們，還要及時伸出援助之手。

5、下列句子順序排列正確的一項是：（D）(2分)

①回顧那些偉大的科學家、思想家、文學家、藝術家、政治家等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。

②凡是走進這宮殿，一件件認真觀賞這些精神作品的人，必然會被這光輝所映照，會在這光輝中獲得光明與力量。

③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。

④這宮殿與物質的宮殿最大的不同之處，是在這宮殿的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時間的大幕中，悄悄地燃燒著，永不休止地散發(fā)著精神的光輝。

⑤因為優(yōu)秀的書，不僅是知識的結晶，更是人類情感與思想的結晶，是人類精神的花朵與果實。

A.①④②③⑤B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.③⑤①④②

6、古詩文默寫(每空1分，共6分)

學習古詩文，能讓我們領古人的風采?！皩④姲賾?zhàn)死，(1)壯士十年歸，”讓我們領略到將士們浴血沙場的英勇；“(2)獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！弊屛覀冾I略到王維高雅恬淡的志趣；（3）“故園東望路漫，雙袖龍鐘淚不干?！?《連入京使》)讓我們領略到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；“(4)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”《春夜洛城聞笛》讓我們領略到李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。

二、綜合性學習(7-10題，共12分)

在這個學期的語文學習中，同學們感受到家國情懷是一種源自內心的質樸情感，它既體現(xiàn)為一種民族大義，也是世代相傳的文化基因。為了讓同學們更好地理解其內涵，初一年級開展了以“天下國家”為主題的語文綜合性學習活動。請你和小明一起完成下列任務。

學習活動一：楷模筑家國

7、下面是一位同學講述的愛國人物故事，孫景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，他們正是魏巍筆下“最可愛的人”。小明想為他們寫一副對聯(lián)，表述崇敬之情，但對下聯(lián)不太滿意，請你幫小明修改下聯(lián)。(2分)

在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，中央宣傳部授予人民志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤、徐振明“時代楷?！狈Q號。

孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗英雄。戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。和平年代，孫景坤深藏功名解甲歸田，領村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護楊靖宇烈士陵園，保護革命遺跡，講述英雄故事。他們的身上充分體現(xiàn)了英勇頑強的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代的中學生，我們要崇敬英雄，學習楷模，樹立擔當意識，為實現(xiàn)偉大的中國夢不懈努力。

上聯(lián)：抗美援朝，烈士丹心昭日月。

下聯(lián)：保衛(wèi)國家，豪氣英雄雄壯山河。

修改下聯(lián)：保家衛(wèi)國，英雄豪氣壯山河

學習活動二：你我說家國

8、大家在活動中踴躍發(fā)言，講述了古往今來很多愛國故事，請你仿照示例寫出一個愛國的歷史人物及其愛國表現(xiàn)。(2分)

屈原以死報國。

故事：林則徐虎門銷煙/鄭成功收復臺灣/

學習活動三：書法寫家國

9、（1）下面是一位同學找到的抒寫家國情懷的書法作品，小明對書體的認識有些模糊，請你借助材料，幫他判斷兩幅書法作品的字體，填寫在相應位置上。(2分)

書法小知識

楷書，形體方正，端莊嚴謹。

隸書，蠶頭雁尾，一波三折。

行書，行云流水，瀟灑有致。

草書，用筆狂放，筆勢連綿。

（甲）隸書(乙)行書

（2）任選一幅作品，用簡化正楷，按現(xiàn)代漢語的書寫順序，將其內容正確、工整、規(guī)范地鈔寫在田字格內。(2分)

解析（略）

10、閱讀《駱駝祥子》的選段，完成(1)-(2)題。(4分)

（1）做批注是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處，這就是做批注。請你選擇其中一處劃線句，和小明一起做批注。（2分）

（A）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，批注：祥子“幾乎要哭出來”的原因是：

幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的祥子辛苦拉車三年，終于存夠了100塊錢

車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就買了一輛屬于自己的人力車。

是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了。

祥子的車賣了!他像傻了一般，看著大家忙亂，批注：祥子“連哭都哭不出聲”的原因是：

他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的哆虎妞因難產(chǎn)去世，祥子為了給她

目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家亂轉!可不知道自己辦喪禮賣掉了自己的車，內心十

做的是什么。他連哭都哭不出聲來！分悲傷。

同學們針對《駱駝樣子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論。請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，淡談他(她)在祥子從“人”到“走獸”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響。（2分）

孫偵探：敲詐勒索走了祥子第二次買車存下的辛苦錢，導致祥子第二次夢想破滅。

車夫老馬：年輕時的老馬和祥子一樣要強，年老時卻只能眼看著小孫子病死在自己的懷中無能為力。

虎妞：將自己的愛情強加給祥子，卻終因難產(chǎn)而死，不幸的婚姻讓祥子變得麻木。

閱讀（11-24題，共32分）

(一)詩歌鑒賞閱讀下面兩首古詩，完成11-12題(4分)

早春呈水部張十八員外(其一)

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

晚春

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

韓愈兩首寫春天的詩，都運用了(1)借景抒情的表現(xiàn)手法。詩用初春的小雨來表述對春天的（2）喜愛贊美之情。詩通過寫花草樹木舒展生命本色，表述對春天的（3）

挽留珍惜之情。（2分）

12、詩的第三、四句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩做簡要賞析。(2分)

運用比喻和擬人的修辭手法，將楊花和榆莢比作飛雪并人格化，生動形象地寫出了二者在春天即將結束之時努力綻放的情景，表述了對它們的喜愛和贊美，同時也蘊含著應該抓住時機，趁時而進的深刻哲理。

(二)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成13-16小題。(共10分)

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③，再發(fā)又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。

——《宋史岳飛傳》

①負：具有。②強：擅長于。③筈(kuò)：箭的尾部。

13、解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（每題0.5分，共2分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（研究儒家經(jīng)典）（2）見往事耳（歷史）

（3）與蒙論議（談論/討論）（4）再發(fā)又中（命中）

14、下列句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（A）(2分)

A.蒙/辭以/軍中多務B.肅/遂拜/蒙母

C.尤好/《左氏春秋》及孫吳/兵法D.飛/由是/益自練習

15、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(每句2分，共4分)

(1)士別三日，即更刮目相待。

志士分別幾日，就要另外擦拭眼睛用新的眼光看待他。

(2)家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。

（岳飛）家里很貧窮，撿柴作為蠟燭（用來照明），讀書學習通宵達旦，不睡覺。

16、結合選文說說呂蒙和岳飛為什么能成為一代名將。(2分)

二人都能夠發(fā)奮讀書，持之以恒。他們都得到了良師益友的指點。

(三)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成17-20小題。(共9分)

水鄉(xiāng)車夫

褚福海

①結識他，是種偶然。

②應故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。

③那日抵達南潯時已下午五點，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結識了這位敦厚的車夫。

④甫坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。

⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時，一句“下車請當心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關懷。當問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人啊！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。

⑥第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。

⑦坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設點，銷售各種當?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后，便知趣地將車停在一旁靜候。

⑧走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍色毛巾，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來，將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來，他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學會英語，以更好地為海外游客服務。聞聽此言，我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠學成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏？他還坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導游員。

⑨這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來。我們靜心聽他講解，仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說，他的生意可是全南潯人力車里最好的。

⑩其實，一個人，如果能把簡單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起。真的不平凡了。

他，姓李名賀軍，52歲，是一位來自安徽阜陽質樸憨厚的進城務工者。

(選自《人民日報》)

請閱讀全文，根據(jù)提示，補充表格，探究這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因。（2分）

時間車夫的言行“我”的感受/心理

甫坐上車“坐穩(wěn)了哦”心里暖暖的

正欲下車（1）下車請當心，請拿好你的物品倍感殷切與關懷

問及給多少車費時痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧（2）不解/半是好感半是好奇

游覽農(nóng)貿(mào)市場時手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀

后來告訴“我”夢想學會英語（3）驚訝/尊敬和感動

結論：這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因是（4）不僅待客熱情服務周到，還不計較車費，具有不甘落后的上進心

參照語言品析策略，任選角度賞析文中畫線的句子。（2分）

語言品系策略推薦推敲（推敲詞語、，推敲句式、推敲修辭等）

句中“晃悠”“穿越”等詞寫出了人力車在不同路況下前行的狀態(tài)，體現(xiàn)了他該慢則慢，該快則快的從容情形及顧客的感受，表現(xiàn)他拉車技術的高超和嫻熟。（解析不唯一，言之有理即可）

請結合第④段具體分析通過細節(jié)描寫展現(xiàn)了車夫怎樣的性格（2分）

主動向我們推介游覽路線體現(xiàn)出他的熱情善良。親切的提醒則表現(xiàn)出他的細心周到。

20、本文和楊絳的《老王》寫作對象都是人力作夫，是生活中的“小人物”，但“小人物”也有優(yōu)秀的品質。請結合文章內容，說說兩人身上相同的優(yōu)秀品質是什么（3分）

兩人都老實厚道、善良本分、體貼關心他人（寫出任一點得1分），本文中的人力車夫服務細致周到，讓顧客隨便給車費；《老王》給楊絳家送冰主動提出車費減半，送錢先生看病不要錢。

(四)閱讀下面的文章，完成21-24小題。(共9分)

老街

鄒宏基

①我總會在這種家鄉(xiāng)市井的喧鬧中，尋得些許靜謐。可能，這就是我與這座城市之間的聯(lián)系。不管隔了多久、離了多遠，我總會回憶起家鄉(xiāng)的那條街市。

②童年時，夏日里，我總是獨自坐在桌前，看著窗外焦灼的陽光下，綠蔭搖曳出的微風吹過草地。屋外的靜一遍遍地擊打著我躁動的心，盛夏的空氣中總是充斥著慵懶，困乏時不時地蔓延。

③每當這時，我總是盼望著屋外響起喧鬧聲，那是各種好玩、好吃的東西吸引孩子們發(fā)出的嬉鬧聲，穿過街巷的喧囂，讓我頓時興奮起來。任憑樓下市井的趣味把我的心拽出好遠，而我就在這樣的溫度和藍得發(fā)亮的天空下肆意地聽著、跑著、打鬧著……

④故鄉(xiāng)初冬的街市，呈現(xiàn)出與盛夏時完全不一樣的景象。不如夏的熱鬧，卻也散發(fā)出別樣的味道。街市上，人來往得匆忙，喧鬧聲卻不減絲毫。

⑤每每溜達其中，且不說隨處可見能讓人吃得滿嘴甜膩的云朵狀棉花糖，或是被一個老人推著、蓋著厚厚棉被的冰糕，就是冒著濃香氣息且極其便宜的烤地瓜，也是寒冷冬日的絕美搭配。

⑥圍著舊式小烤爐，一個不夠再烤一個。伴著蒸騰的熱氣，咬著泛著金黃的地瓜，香氣一下子沖進等待已久的味蕾，咀嚼中，留下久久揮散不去的余香。

⑦嗅著熟悉的味道，伴著冬日里即將落山的暖陽，享受著獨有的時光，那種滿足徜徉在內心深處。

⑧落葉任秋風吹下，時光鐘擺上的痕跡卻在身后層層地腐朽。再一年的秋天，我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，走過無數(shù)的路口，始終沒有回望出發(fā)的地方。

⑨剛離開家鄉(xiāng)的時候，夢中還美美地在街市中奔跑，醒來，看到窗外大都市特有的川流不息和燈光璀璨，心中那熟悉的地方，卻怎么也亮堂不起來。

⑩時間久了，想家的時候也少了，想家鄉(xiāng)街市的時候更少。每天在周而復始的忙碌中生活，周圍的一切，激不起內心一絲的感動與驚奇。

再次回到家鄉(xiāng)，雖說我已成長了許多，對周遭的事物似乎也多了一份淡然，可是，當再次踏上這片魂牽夢縈的土地，不覺中，早已淚眼婆娑……街市的路面依然那樣光亮，如同鏡面，倒映著天空和街道兩側變幻不定的店舍。時間的痕跡，似乎并沒有在此停留，平靜地訴說著正在發(fā)生的一切。

看得見的現(xiàn)實終究抵不過時間?！盎乩纫淮缦嗨嫉兀湓鲁晒乱?。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心?！彼吡?，像一滴水重歸江湖，我也如釋重負地走遠，因為我看過它最好的一面。

那天晚上，我又夢見了那條熟悉的街市，穿于熙攘的人群中，像我當時一樣大的孩子們，在街上跑著、嬉鬧著，他們的笑臉在陽光的照耀下，顯得格外好看……

21、這篇文章語義豐富，請寫出第⑨段加點詞語的含義。(2分)

剛離開家鄉(xiāng)的時候，夢中還美美地在街市中奔跑，醒來，看到窗外大都市特有的川流不息和燈光璀璨，心中那熟悉的地方，卻怎么也亮堂不起來。

“亮堂”的意思是敞明明亮，這里指到了新環(huán)境以后對老街和老街生活的懷念。

請從描寫角度分析第②段中畫線句的作用。(2分)

運用環(huán)境描寫，渲染出悠閑寧靜的氣氛。

請從內容和結構兩方面說說最后一段在文中的作用。(2分)

內容上：通過寫夢中老街的情景，對家鄉(xiāng)老街的思念之情；結構上，與開頭“我總會回憶起來家鄉(xiāng)的那條老街市”相照應，使文章結構渾然一體。

結合全文具體分析：人生中三個階段對老街的情感發(fā)生了怎樣的變化。(3分)

童年時在老街是無憂無慮，快樂的；剛離開家鄉(xiāng)時，還經(jīng)常夢到老街，有一份懷念；再回到家鄉(xiāng)時，有了一份淡然，老街成為最美好的回憶，抒發(fā)了對老街的懷念之情。

四、作文(25題，共40分)

25、請在下面兩個題目中任選一題，按要求作文。(40分)

題一：光未然遇見黃河，紅軍戰(zhàn)士遇見老山界，魯迅遇見《山海經(jīng)》，從此他們命運的情境就不再一樣；遇見慧眼識珠的老師，臧克家成就了自己的詩壇；遇見遠見卓識的上級，呂蒙非復“吳下阿蒙”；遇見身世寒微的阿長，魯迅獲得了半世溫暖；遇見身懷絕技的賣油翁，陳堯咨收斂了傲氣……如此，你定會感嘆：生命中遇見某些人某些物，是多么幸運!

請以“遇見你，是我的幸運”為題，寫一篇作文。

題二：請以“越來越”為題，寫一篇作文。

要求：(1)若選題二，請將作文題目補充完整，并鈔寫在答題卡上

(2)聯(lián)系自己的生活體驗寫作，不要套作，不得抄襲；

(3)文體自選，詩歌除外；

(4)不少于500字；

(5)不得出現(xiàn)含有考生信息的真實人名、校名、地名等。

下面幾個問題或許有助于你理清思路。（1）我的寫作對象是“人”還是“物”（2）我將抒發(fā)怎樣的情感（3）哪些事件有助于我這種情感的抒發(fā)（4）這些事件該如何取舍如何進行詳略安排如何進行細節(jié)描寫秘密★啟用前

2022~2023學年下學期期中4+N校聯(lián)合測試

七年級語文試卷

(本試卷共四個大題25個小題：測試用時150分鐘，滿分100分)

考生注意：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題解析后，用鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它解析標號?；卮鸱沁x擇題時，將解析寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.測試結束后，將答題卡交回。

一、積累及運用(1-5題，每題2分，第6題6分，共16分)

陽春三月，萬物復蘇?；氐介焺e已久的校園，同學們以飽滿的熱情投入到學習中，初一年級開展了“語文知識闖關大賽”，下面是小明同學抽到的一組闖關題，請你和他一起完成挑戰(zhàn)。

1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是：（）(2分)

A.縈帶（yíng）殷紅（yīn）選聘（pìn）酣然入夢（hān）

B.校對（jiào）軍隅（yú）揩油（kāi）氣沖斗牛（dòu）

C.什物（shí）嗥鳴（háo）讕語（lán）深惡痛絕（wù）

D.亙古（gèn）污穢（huì）愧怍（zuò）鍥而不舍（qì）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）(2分)

A.謠言摯友薪金鞠躬盡瘁

B.高梁斑斕憎惡婦孺皆知

C.峭壁過癮取締慷概淋漓

D.屏嶂繁瑣侮辱苛捐雜稅

3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?2分)

A.愛出風頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭吵時鋒芒畢露。

B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。

C.對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。

D.耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?/p>

4、下列句子中沒有語病的一項是：（）(2分)

A.同學們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設者的英雄事跡。

B.通過學習《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。

C.為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關部門采取了各種應對措施。

D.對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時刻關注他們，還要及時伸出援助之手。

5、下列句子順序排列正確的一項是：（）(2分)

①回顧那些偉大的科學家、思想家、文學家、藝術家、政治家等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。

②凡是走進這宮殿，一件件認真觀賞這些精神作品的人，必然會被這光輝所映照，會在這光輝中獲得光明與力量。

③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。

④這宮殿與物質的宮殿最大的不同之處，是在這宮殿的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時間的大幕中，悄悄地燃燒著，永不休止地散發(fā)著精神的光輝。

⑤因為優(yōu)秀的書，不僅是知識的結晶，更是人類情感與思想的結晶，是人類精神的花朵與果實。

A.①④②③⑤B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.③⑤①④②

6、古詩文默寫(每空1分，共6分)

學習古詩文，能讓我們領古人的風采?！皩④姲賾?zhàn)死，(1)，”讓我們領略到將士們浴血沙場的英勇；“(2)，彈琴復長嘯?！弊屛覀冾I略到王維高雅恬淡的志趣；（3）“，雙袖龍鐘淚不干?！?《連入京使》)讓我們領略到岑參報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的含蓄柔情；“(4)，何人不起故園情”《春夜洛城聞笛》讓我們領略到李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。

二、綜合性學習(7-10題，共12分)

在這個學期的語文學習中，同學們感受到家國情懷是一種源自內心的質樸情感，它既體現(xiàn)為一種民族大義，也是世代相傳的文化基因。為了讓同學們更好地理解其內涵，初一年級開展了以“天下國家”為主題的語文綜合性學習活動。請你和小明一起完成下列任務。

學習活動一：楷模筑家國

7、下面是一位同學講述的愛國人物故事，孫景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，他們正是魏巍筆下“最可愛的人”。小明想為他們寫一副對聯(lián)，表述崇敬之情，但對下聯(lián)不太滿意，請你幫小明修改下聯(lián)。(2分)

在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，中央宣傳部授予人民志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤、徐振明“時代楷模”稱號。

孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗英雄。戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。和平年代，孫景坤深藏功名解甲歸田，領村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護楊靖宇烈士陵園，保護革命遺跡，講述英雄故事。他們的身上充分體現(xiàn)了英勇頑強的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代的中學生，我們要崇敬英雄，學習楷模，樹立擔當意識，為實現(xiàn)偉大的中國夢不懈努力。

上聯(lián)：抗美援朝，烈士丹心昭日月。

下聯(lián)：保衛(wèi)國家，豪氣英雄雄壯山河。

修改下聯(lián)：

學習活動二：你我說家國

8、大家在活動中踴躍發(fā)言，講述了古往今來很多愛國故事，請你仿照示例寫出一個愛國的歷史人物及其愛國表現(xiàn)。(2分)

屈原以死報國。

故事：

學習活動三：書法寫家國

9、（1）下面是一位同學找到的抒寫家國情懷的書法作品，小明對書體的認識有些模糊，請你借助材料，幫他判斷兩幅書法作品的字體，填寫在相應位置上。(2分)

書法小知識

楷書，形體方正，端莊嚴謹。

隸書，蠶頭雁尾，一波三折。

行書，行云流水，瀟灑有致。

草書，用筆狂放，筆勢連綿。

（甲）(乙)

（2）任選一幅作品，用簡化正楷，按現(xiàn)代漢語的書寫順序，將其內容正確、工整、規(guī)范地鈔寫在田字格內。(2分)

10、閱讀《駱駝祥子》的選段，完成(1)-(2)題。(4分)

（1）做批注是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應的符號標注在文章的空白處，這就是做批注。請你選擇其中一處劃線句，和小明一起做批注。（2分）

（A）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，批注：祥子“幾乎要哭出來”的原因是：

幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的

車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就

是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了。

祥子的車賣了!他像傻了一般，看著大家忙亂，批注：祥子“連哭都哭不出聲”的原因是：

他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的哆

目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣磕磕地隨著大家亂轉!可不知道自己

做的是什么。他連哭都哭不出聲來！

同學們針對《駱駝樣子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論。請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，淡談他(她)在祥子從“人”到“走獸”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響。（2分）

閱讀（11-24題，共32分）

(一)詩歌鑒賞閱讀下面兩首古詩，完成11-12題(4分)

早春呈水部張十八員外(其一)

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

晚春

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

11、韓愈兩首寫春天的詩，都運用了(1)的表現(xiàn)手法。詩用初春的小雨來表述對春天的（2）之情。詩通過寫花草樹木舒展生命本色，表述對春天的（3）之情。（2分）

12、詩的第三、四句意蘊深刻，為歷代傳誦。請對這兩句詩做簡要賞析。(2分)

(二)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成13-16小題。(共10分)

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③，再發(fā)又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術。

——《宋史岳飛傳》

①負：具有。②強：擅長于。③筈(kuò)：箭的尾部。

13、解釋下面句中加點的詞在文中的意思。（每題0.5分，共2分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（2）見往事耳（）

（3）與蒙論議（）（4）再發(fā)又中（）

14、下列句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）(2分)

A.蒙/辭以/軍中多務B.肅/遂拜/蒙母

C.尤好/《左氏春秋》及孫吳/兵法D.飛/由是/益自練習

15、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(每句2分，共4分)

(1)士別三日，即更刮目相待。

(2)家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。

16、結合選文說說呂蒙和岳飛為什么能成為一代名將。(2分)

(三)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成17-20小題。(共9分)

水鄉(xiāng)車夫

褚福海

①結識他，是種偶然。

②應故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。

③那日抵達南潯時已下午五點，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結識了這位敦厚的車夫。

④甫坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。

⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時，一句“下車請當心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關懷。當問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人啊！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。

⑥第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。

⑦坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設點，銷售各種當?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后，便知趣地將車停在一旁靜候。

⑧走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍色毛巾，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來，將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來，他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學會英語，以更好地為海外游客服務。聞聽此言，我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠學成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏？他還坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導游員。

⑨這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來。我們靜心聽他講解，仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說，他的生意可是全南潯人力車里最好的。

⑩其實，一個人，如果能把簡單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起。真的不平凡了。

他，姓李名賀軍，52歲，是一位來自安徽阜陽質樸憨厚的進城務工者。

(選自《人民日報》)

請閱讀全文，根據(jù)提示，補充表格，探究這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因。（2分）

時間車夫的言行“我”的感受/心理

甫坐上車“坐穩(wěn)了哦”心里暖暖的

正欲下車（1）倍感殷切與關懷

問及給多少車費時痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧（2）

游覽農(nóng)貿(mào)市場時手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀

后來告訴“我”夢想學會英語（3）

結論：這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因是（4）

參照語言品析策略，任選角度賞析文中畫線的句子。（2分）

語言品系策略推薦推敲（推敲詞語、，推敲句式、推敲修辭等）

請結合第④段具體分析通過細節(jié)描寫展現(xiàn)了車夫怎樣的性格（2分）

20、本文和楊絳的《老王》寫作對象都是人力作夫，是生活中的“小人物”，但“小人物”也有優(yōu)秀的品質。請結合文章內容，說說兩人身上相同的優(yōu)秀品質是什么（3分）

(四)閱讀下面的文章，完成21-24小題。(共9分)

老街

鄒宏基

①我總會在這種家鄉(xiāng)市井的喧鬧中，尋得些許靜謐?？赡埽@就是我與這座城市之間的聯(lián)系。不管隔了多久、離了多遠，我總會回憶起家鄉(xiāng)的那條街市。

②童年時，夏日里，我總是獨自坐在桌前，看著窗外焦灼的陽光下，綠蔭搖曳出的微風吹過草地。屋外的靜一遍遍地擊打著我躁動的心，盛夏的