材料作文的審題與立意說(shuō)課

材料作文的審題與立意說(shuō)課目錄引言材料作文概述材料作文的審題方法材料作文的立意技巧材料作文的寫(xiě)作實(shí)踐總結(jié)與反思01引言Part主題簡(jiǎn)介材料作文是一種常見(jiàn)的作文題型，通常提供一段文字或圖片材料，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。審題與立意是材料作文的關(guān)鍵步驟，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解材料，把握主題，并在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。課程目標(biāo)掌握材料作文的審題技巧，能夠準(zhǔn)確把握材料主題和要點(diǎn)。培養(yǎng)立意能力，能夠根據(jù)材料內(nèi)容形成獨(dú)特、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。了解材料作文的寫(xiě)作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高寫(xiě)作水平和應(yīng)試能力。02材料作文概述Part材料作文是根據(jù)所提供的一定材料，按照一定的要求進(jìn)行寫(xiě)作的作文類型。定義材料作文注重對(duì)材料的解讀和運(yùn)用，要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思考和感悟，進(jìn)行創(chuàng)作。特點(diǎn)定義與特點(diǎn)材料作文的類型敘事類提供一段敘事性材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)等。議論類提供一段議論性材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容提煉觀點(diǎn)，進(jìn)行論述或論證。說(shuō)明類提供一段說(shuō)明性材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明、解釋或闡述。STEP01STEP02STEP03材料作文的審題要求準(zhǔn)確理解材料考生需要在理解材料的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行寫(xiě)作。提煉觀點(diǎn)符合題目要求考生需要仔細(xì)閱讀題目要求，明確寫(xiě)作的具體要求和限制，確保自己的寫(xiě)作符合題目要求?？忌枰獙?duì)所提供的材料進(jìn)行仔細(xì)閱讀和理解，把握材料的中心思想和關(guān)鍵信息。03材料作文的審題方法Part總結(jié)詞通過(guò)提煉關(guān)鍵詞來(lái)把握材料的核心內(nèi)容。詳細(xì)描述在審讀材料時(shí)，要特別關(guān)注那些能夠反映材料中心思想的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在材料中的重要句子或段落中。通過(guò)提煉關(guān)鍵詞，可以準(zhǔn)確地把握材料的中心思想，為立意打下基礎(chǔ)。提煉關(guān)鍵詞法通過(guò)概括材料中心思想來(lái)明確立意方向。在審讀材料時(shí)，要全面理解材料的含義，把握材料的中心思想。通過(guò)概括中心法，可以準(zhǔn)確地把握材料的主題，為立意提供明確的思路和方向。概括中心法詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞通過(guò)分析材料的情感傾向來(lái)決定立意的角度。詳細(xì)描述在審讀材料時(shí)，要注意把握作者或敘述者的情感傾向，理解其態(tài)度和立場(chǎng)。通過(guò)把握情感傾向法，可以站在正確的角度進(jìn)行立意，避免出現(xiàn)觀點(diǎn)偏頗或主觀臆斷的情況。把握情感傾向法04材料作文的立意技巧Part確保文章的主題和觀點(diǎn)與材料內(nèi)容相符，不偏離材料所表達(dá)的核心思想。總結(jié)詞在審題過(guò)程中，首先要仔細(xì)閱讀材料，理解其含義和意圖，確保文章的中心思想與材料內(nèi)容一致。同時(shí)，要避免對(duì)材料進(jìn)行斷章取義或主觀臆斷，確保立意的正確性。詳細(xì)描述立意要正確立意要新穎在符合材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試從新的角度或?qū)用嫒ソ庾x和闡述，使文章具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性?？偨Y(jié)詞在立意時(shí)，可以嘗試從不同的角度去思考和挖掘材料的深層含義。例如，可以從材料的反面去思考，或者從不同的社會(huì)、文化、歷史背景去解讀，使文章立意新穎，引人入勝。詳細(xì)描述總結(jié)詞在分析材料時(shí)，要深入挖掘其內(nèi)在含義和價(jià)值，探究其對(duì)社會(huì)、人生、人性等方面的啟示和思考。詳細(xì)描述在立意時(shí)，不僅要理解材料的表面含義，還要深入挖掘其深層含義和價(jià)值。可以從材料中引申出對(duì)社會(huì)、人生、人性的思考和啟示，使文章具有深刻的思想內(nèi)涵和人文精神。同時(shí)，要注意觀點(diǎn)的客觀性和辯證性，避免片面化和絕對(duì)化。立意要深刻05材料作文的寫(xiě)作實(shí)踐Part寫(xiě)作步驟與技巧審題仔細(xì)閱讀材料，把握材料的主旨和要點(diǎn)，明確寫(xiě)作要求。語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言，注意句子之間的邏輯性和連貫性。立意根據(jù)材料主旨，確定文章的中心思想或觀點(diǎn)。選材選擇與中心思想相關(guān)的素材，確保材料典型、真實(shí)、有說(shuō)服力。構(gòu)思構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，確定段落和層次，安排好論述的順序。例題：閱讀以下材料，寫(xiě)一篇議論文。一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂(lè)。一位老者問(wèn)其原因，年輕人說(shuō)，他一直想去外闖蕩，但父母總是反對(duì)。老者建議他先在本地的小鎮(zhèn)上做一些小生意，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和資本，然后再考慮出外闖蕩。年輕人聽(tīng)從了老者的建議，最終取得了成功。寫(xiě)作實(shí)例分析請(qǐng)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇議論文，題目自擬，主題為“先立業(yè)后闖蕩”。要求該材料講述了一個(gè)年輕人想要出去闖蕩但遭到父母反對(duì)的故事。通過(guò)老者的建議，年輕人選擇了先在本地發(fā)展，最終獲得了成功。這個(gè)故事告訴我們，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們需要先打好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)和資本，然后再去闖蕩。分析寫(xiě)作實(shí)例分析VS該文章審題準(zhǔn)確，立意鮮明，結(jié)構(gòu)清晰。作者從材料中提煉出“先立業(yè)后闖蕩”的主題，并圍繞這一主題展開(kāi)論述。文章邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分，語(yǔ)言表達(dá)流暢。作品二該文章在審題和立意方面基本正確，但在論述過(guò)程中存在一些邏輯漏洞和論據(jù)不足的問(wèn)題。作者的觀點(diǎn)雖然正確，但缺乏有力的論證和支持。語(yǔ)言表達(dá)基本流暢，但有些地方表述不夠準(zhǔn)確和精煉。作品一學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)06總結(jié)與反思PartSTEP01STEP02STEP03本節(jié)課的收獲學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度挖掘材料的深層含義，并從中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。了解了如何結(jié)合實(shí)際，將理論知識(shí)與實(shí)際寫(xiě)作相結(jié)合，使文章更具說(shuō)服力。掌握了材料作文的審題技巧，能夠準(zhǔn)確把握材料的核心信息。在挖掘材料深層含義時(shí)，還需加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題的能力。在實(shí)際寫(xiě)作中，需要更加注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)密性，增強(qiáng)文章的可讀性。在審題過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略了整體，導(dǎo)致立意偏離材料主旨。需要改進(jìn)的地方深入學(xué)習(xí)