大班語言《粽子里的故事》教案

大班語言《粽子里的故事》教案匯報(bào)人：2024-01-31教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與手段幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，特別是與粽子相關(guān)的故事和寓意。能夠聽懂并講述《粽子里的故事》這一繪本故事，理解故事中的主要情節(jié)和角色。學(xué)習(xí)并掌握故事中的新詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力。知識(shí)與技能鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和感受。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中主動(dòng)思考和探究。通過繪本閱讀、教師講解、小組討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。過程與方法激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學(xué)生樂于分享、善于合作的精神，以及尊重他人、認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行誠實(shí)、守信、友善等價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容與步驟通過端午節(jié)的文化背景，引出粽子的話題。提問幼兒是否了解粽子及其相關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒興趣。展示粽子圖片或?qū)嵨?，讓幼兒產(chǎn)生直觀印象。引入新課0102講述故事背景通過簡單生動(dòng)的語言，概述故事情節(jié)，為后續(xù)的詳細(xì)講解做鋪墊。介紹《粽子里的故事》的作者和故事背景。將故事分為若干段落，逐一講解。結(jié)合故事中的角色、情節(jié)和場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高課堂互動(dòng)性。分段講解故事內(nèi)容

引導(dǎo)幼兒理解故事寓意分析故事中的主題和寓意，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的看法。通過故事中的角色行為和情節(jié)發(fā)展，教育幼兒學(xué)會(huì)分享、感恩等優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，拓展故事內(nèi)容，讓幼兒更好地理解和應(yīng)用故事寓意。03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03引導(dǎo)幼兒感受分享和關(guān)愛的情感通過故事中的角色互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人。01講述并理解《粽子里的故事》內(nèi)容通過講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色，感受傳統(tǒng)文化的魅力。02培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)及突破方法如何讓幼兒理解并感受故事中的傳統(tǒng)文化元素。模擬端午節(jié)吃粽子的場(chǎng)景，讓幼兒身臨其境地感受傳統(tǒng)文化的氛圍。通過展示粽子、端午節(jié)等傳統(tǒng)文化元素的圖片或視頻，幫助幼兒直觀了解故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)于故事的理解和感受，增加課堂互動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。04教學(xué)方法與手段在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)元素，如粽子、艾草、龍舟等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。創(chuàng)設(shè)端午節(jié)氛圍利用角色扮演、道具服飾等手段，將《粽子里的故事》中的情節(jié)進(jìn)行再現(xiàn)，讓幼兒身臨其境地感受故事情節(jié)。模擬故事情境情境教學(xué)法通過提出與粽子、端午節(jié)相關(guān)的問題，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)幼兒積極參與討論。在教學(xué)過程中適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考、分析、判斷，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。提問互動(dòng)法提問引導(dǎo)思考激發(fā)興趣點(diǎn)展示粽子的制作過程、端午節(jié)的習(xí)俗等，讓幼兒更加直觀地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。利用圖片、視頻等多媒體資源讓幼兒在聽故事的同時(shí)，感受語言的韻律美，提高幼兒的聽說能力。播放故事音頻多媒體輔助教學(xué)05幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演游戲根據(jù)故事內(nèi)容，確定需要扮演的角色，如老奶奶、小男孩、小女孩、粽子等。將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色進(jìn)行扮演。為角色準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾、道具等，增加角色扮演的真實(shí)感和趣味性。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。確定角色角色分配道具準(zhǔn)備表演過程繪畫主題繪畫材料作品展示拓展延伸繪畫創(chuàng)作活動(dòng)01020304以粽子或端午節(jié)為主題，讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。提供畫紙、彩筆、顏料等繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作。將幼兒的繪畫作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫作品講述自己的故事或想象，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)和收獲。分享內(nèi)容采用小組討論、個(gè)別發(fā)言等方式進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。交流方式教師可根據(jù)幼兒的分享情況進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，幫助幼兒深入理解和感受故事內(nèi)涵。教師引導(dǎo)可結(jié)合端午節(jié)的文化背景，引導(dǎo)幼兒了解相關(guān)習(xí)俗和傳統(tǒng)，豐富幼兒的知識(shí)面。拓展話題分享交流環(huán)節(jié)06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察幼兒在聽故事時(shí)的專注度和興趣表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。分析幼兒在回答問題、討論和角色扮演等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解他們的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展水平。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的互動(dòng)和合作情況，評(píng)價(jià)他們的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)幼兒表現(xiàn)的評(píng)價(jià)檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析存在的問題和不足，思考如何改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方案。回顧整個(gè)教學(xué)過程，思考活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，是否有效激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。反思教學(xué)方法和手段的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否有助于幼兒理解故事內(nèi)容和提高語言表達(dá)能力。對(duì)教師自身教學(xué)的反思通過家長園地、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長介紹本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長積極參與并提供相關(guān)資源和支持。在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，引導(dǎo)家長在家庭中延續(xù)和拓展相關(guān)教育活動(dòng)。聽取家長的意見和建議，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和感受，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。家長參與及反饋途徑07教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教室布置將教室布置成與端午節(jié)相關(guān)的氛圍，可以掛上端午節(jié)元素的裝飾物，如艾草、菖蒲、龍舟等，使孩子們能夠感受到端午節(jié)的節(jié)日氣氛。道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與故事相關(guān)的道具，如粽子、粽葉、糯米、紅棗等，以便在講述故事時(shí)能夠更加生動(dòng)地展現(xiàn)情節(jié)。教室布置與道具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備利用投影儀、音響等多媒體設(shè)備，為孩子們播放與端午節(jié)和粽子相關(guān)的圖片、視頻等素材，增強(qiáng)孩子們對(duì)故事內(nèi)容的理解和感受。課件制作制作精美的課件，將故事內(nèi)容以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，同時(shí)加入一些互動(dòng)元素，如提問、小游戲等，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。多媒體設(shè)備及課件制作與家長溝通，了解孩子們對(duì)端午節(jié)和粽子的認(rèn)知程度，鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起制作粽子，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭聯(lián)系在幼