幼兒園大班社會教案《和朋友分享快樂》

幼兒園大班社會教案《和朋友分享快樂》匯報人：2024-01-25CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法教學重點與難點教學過程與步驟教學評價與反饋教學延伸與拓展課程介紹與目標01大班幼兒正處于社交能力發(fā)展的重要時期，需要學習如何與他人建立良好的關系，分享是其中重要的一環(huán)。背景通過本次課程，引導幼兒理解分享的意義，學會與他人分享快樂，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。目的教案背景及目的使幼兒了解分享的概念和意義，知道分享可以帶來快樂和友誼。培養(yǎng)幼兒主動與他人分享的意識，學會在分享中表達自己的情感和體驗。激發(fā)幼兒對分享行為的積極情感，體驗分享帶來的快樂和滿足感。知識目標能力目標情感目標教學目標與要求課程時間3.情感體驗（15分鐘）4.討論與反思（10分鐘）5.總結與延伸（5分鐘）2.知識講解（10分鐘）1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）45分鐘通過故事或情境導入，激發(fā)幼兒對分享的興趣和思考。講解分享的概念和意義，引導幼兒理解分享的重要性。組織幼兒進行分享活動，如分享玩具、食物等，讓幼兒在實踐中體驗分享的快樂和滿足感。引導幼兒回顧分享過程，討論分享的感受和收獲，加深幼兒對分享行為的理解和認識?？偨Y本次課程的內容和意義，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)踐行分享行為，并延伸至家庭和社會生活中。課程安排與時間教學內容與方法020102故事導入：分享快樂的例子引導孩子們思考自己是否有過類似的分享經歷，并鼓勵他們分享自己的故事。講述一個關于分享的小故事，例如《小熊的蜂蜜》，讓孩子們了解分享可以帶來快樂和友誼。講解分享的意義和重要性解釋分享是一種美德，可以讓我們的心靈更加寬廣，讓我們感受到更多的快樂和滿足。強調分享的重要性，告訴孩子們在生活中要學會與他人分享，這樣才能結交更多的朋友，獲得更多的友誼和快樂。將孩子們分成若干小組，讓他們互相交流自己最近遇到的快樂事情。鼓勵孩子們認真傾聽他人的分享，并給予積極的回應和祝福。在活動結束后，可以讓每個小組選派一名代表，向全班分享他們小組內最有趣、最感人的快樂故事。實踐活動：分組分享自己的快樂教學重點與難點03向幼兒解釋分享的含義，即與他人共同享受、使用或體驗某物。強調分享在社交互動中的積極作用，如增進友誼、培養(yǎng)同理心等。通過舉例，如分享玩具、食物、故事等，幫助幼兒理解分享的具體表現(xiàn)。分享的定義分享的重要性分享的例子重點：理解分享的概念和意義認識到幼兒可能存在不愿分享的心理，需要耐心引導和鼓勵。教授幼兒一些分享的技巧，如輪流玩耍、交換物品等，以促進他們主動分享。強調家長在日常生活中以身作則，為幼兒樹立分享的榜樣。幼兒的自私心理分享的技巧家長的示范作用難點：如何引導幼兒主動分享設計一些需要幼兒合作分享的游戲，如“傳遞快樂”、“分享寶盒”等，讓幼兒在游戲中體驗分享的樂趣。分享類游戲組織幼兒進行角色扮演活動，模擬分享的場景，讓幼兒學會換位思考和理解他人的感受。角色扮演在課堂上設立“分享時刻”，鼓勵幼兒帶來自己喜歡的物品或故事與同伴分享，營造分享的氛圍。分享時刻突破方法：通過游戲和互動加深理解教學過程與步驟04接力傳球。幼兒們站成一排，依次傳遞一個小球，同時喊出“分享快樂”的口號，體驗集體合作的樂趣。找朋友。播放歡快的音樂，幼兒們隨著音樂自由走動，當音樂停止時，找到附近的伙伴，互相擁抱并說出“和你分享快樂”的話語。熱身活動：互動游戲，激發(fā)幼兒興趣游戲二游戲一教師通過故事、圖片或實物展示等方式，向幼兒們講解分享的概念和意義，引導幼兒理解分享是一種美德，可以讓自己和他人都感到快樂。教師示范如何與伙伴分享自己的物品或想法，鼓勵幼兒模仿并嘗試分享自己的東西。講解與示范

實踐操作分組活動一玩具分享。幼兒們自帶一件喜歡的玩具，在小組內互相交換玩耍，體驗分享玩具的樂趣。分組活動二食物分享。每組幼兒準備一些水果、零食等食品，在小組內一起品嘗、分享食物的美味。分組活動三才藝展示。鼓勵幼兒們展示自己的才藝或特長，如唱歌、跳舞、講故事等，與伙伴們一起欣賞、分享自己的才華。教學評價與反饋05觀察01在教學過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們的情緒、注意力、參與度等?？梢酝ㄟ^觀察來了解幼兒對活動的興趣程度以及他們之間的互動情況。記錄02在觀察的基礎上，教師要詳細記錄幼兒的表現(xiàn)?？梢杂涗浢總€幼兒的發(fā)言、行為以及與其他幼兒的互動情況。這些記錄有助于教師更好地了解幼兒的發(fā)展水平和需求。總結03在教學結束后，教師要對觀察記錄進行整理和總結?？梢苑治鲇變旱恼w表現(xiàn)以及個別幼兒的特殊情況。通過總結，教師可以評估教學目標是否達成，并為下一步的教學提供改進建議。設計評價策略：觀察、記錄、總結評價幼兒是否積極參與活動，是否愿意主動表達自己的想法和感受。參與度表達能力合作精神評價幼兒是否能夠清晰地表達自己的想法和感受，語言是否流暢、準確。評價幼兒是否能夠與其他幼兒友好合作，共同完成任務或解決問題。030201對幼兒表現(xiàn)進行評價針對評價結果，教師可以及時調整教學策略和方法，以更好地滿足幼兒的需求。對于表現(xiàn)不佳的幼兒，教師可以進行個別輔導或提供額外的支持，以幫助他們更好地融入集體。教師可以與家長進行溝通，分享評價結果和建議，以便家長更好地了解幼兒在園的表現(xiàn)和需求，并在家庭中給予相應的支持和引導。反饋與調整教學延伸與拓展06讓幼兒回憶在園期間或家庭生活中的快樂時刻，與家人分享這些經歷。分享快樂經歷鼓勵幼兒通過繪畫、手工等方式，創(chuàng)作表達快樂的作品，并與家人分享。創(chuàng)作快樂畫作組織家庭成員共同參加分享會，讓幼兒有機會向家人展示自己的成長和進步。舉辦家庭分享會家庭作業(yè)個別交流針對個別幼兒的問題和需求，與家長進行單獨溝通，共同探討解決方案。定期家長會議安排定期的家長會議，向家長介紹幼兒在園的表現(xiàn)和進步情況。分享教育資源向家長推薦適合幼兒的教育資源和活動，鼓勵家長積極參與幼兒的教育過程。家長溝通03合作與分享在活動中引導幼兒學會合作與分享，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和社交能力