幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PAGEPAGE6中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的：1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并能說(shuō)出相1或少1的關(guān)系。4、開(kāi)展幼兒的比擬的能力和思維的活性靈?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。活動(dòng)難點(diǎn)：理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張。4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張。6、故事?住賓館??；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始局部：初步理解鄰居關(guān)系。1、拍手游戲：嘿嘿，ⅹⅹⅹ〔小朋友名〕，我問(wèn)你，你的朋友在哪里嘿嘿嘿，在這里！〔被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手?！?、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。二、根本局部：〔一〕教師講述并表演故事〔助理教師配合故事表演〕1、講述并表演故事后提問(wèn)：〔1〕熊貓說(shuō)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢〔2〕小熊說(shuō)它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢〔3〕小熊的家不是6號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢2、在回憶故事的過(guò)程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。〔1〕2的鄰居是誰(shuí)呀〔1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)?！车贸鼋Y(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。〔2〕提問(wèn)：a、那么3有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是誰(shuí)4有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是誰(shuí)得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)〔局部幼兒上前操作，集體驗(yàn)證〕，進(jìn)一步推理說(shuō)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。〔二〕復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。1、請(qǐng)你說(shuō)得比我多1〔少1〕。小朋友，我問(wèn)你，比2多1就是幾2、接著往下數(shù)，一直說(shuō)到數(shù)字6?！踩晨偨Y(jié)評(píng)價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。1、你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。你找出比2多1的點(diǎn)卡，請(qǐng)你找出比2少1的點(diǎn)卡。依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。三、結(jié)束局部：游戲中穩(wěn)固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，嘿嘿，小朋友，我問(wèn)你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ。。。。。?；顒?dòng)結(jié)束。附一：故事?住賓館?小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜?，?lái)到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。熊貓把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說(shuō)：我的鑰匙呢熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說(shuō)：在這兒。給你，你是2號(hào)的鄰居。小猴一聽(tīng)：2號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎拜拜！不等熊貓把話說(shuō)完一陣風(fēng)似的就跑了。小猴拿著鑰匙來(lái)到了3號(hào)房，可是3號(hào)房里面好象沒(méi)有鎖，小猴正納悶，開(kāi)門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想：一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了?？墒切茇埞芾韱T說(shuō)2號(hào)的鄰居有兩個(gè)，不只是3號(hào)。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來(lái)1號(hào)才是自己的房間，從此小猴知道了原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，首先以小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜蔚那榫?，幫助幼兒理解鄰居關(guān)系、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解相鄰數(shù)的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下根底，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個(gè)重要的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個(gè)過(guò)程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過(guò)程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，要讓幼兒在新授過(guò)程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。相關(guān)文章?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：編小書?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)編小書教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感知6以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。通過(guò)編小書的活動(dòng)，開(kāi)展幼兒思維的聯(lián)想力，創(chuàng)造力，觀察力。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)編小書教案吧。?中班數(shù)學(xué)：春天的池塘?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)春天的池塘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量，進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)春天的池塘教案吧。?中班數(shù)學(xué)教案：判斷圖形?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)判斷圖形教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能不受大小、顏色、擺放位置的影響，正確判斷圖形、三角形、正方形。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)判斷圖形教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思

這是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)

〔2〕〔2〕提問(wèn)：a、那么3有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是誰(shuí)

4有沒(méi)有相鄰數(shù)，它們是