幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)6-10的序數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PAGEPAGE3中班數(shù)學(xué)活動(dòng)6-10的序數(shù)教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)6-10的序數(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)序數(shù)的興趣，開展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看6-10的序數(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)序數(shù)的興趣。2、開展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力。3、學(xué)習(xí)序數(shù)6-10，進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性，能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5、開展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)-事先學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)。物質(zhì)-多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入幼兒跟教師做開火車動(dòng)作進(jìn)教室。二、展開1、看課件，復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)。2、學(xué)習(xí)6-10的序數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒按照從左到右識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒按照從右到左的順序識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。教師總結(jié)：序數(shù)有一定的順序性和方向性。5、以游戲的形式讓幼兒按照從下往上的順序識(shí)別10以內(nèi)的序數(shù)。6、游戲?排排隊(duì)?。三、結(jié)束幼兒排隊(duì)開小火車返回?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到序數(shù)，為了使幼兒在生活中能夠更好的運(yùn)用，所以創(chuàng)設(shè)了本次活動(dòng)。活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒從不同的方向準(zhǔn)確區(qū)分出10以內(nèi)的序數(shù)，并能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序?；顒?dòng)中通過教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓幼兒從不同的方向說出小動(dòng)物們分別坐在哪一節(jié)車廂〔或住在哪一層樓〕，以此區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)，從而突破活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒在準(zhǔn)確區(qū)分10以內(nèi)序數(shù)的根底上進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性，通過教師重點(diǎn)引導(dǎo)和講解以及游戲的形式進(jìn)行突破。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)6-10的序數(shù)教案反思

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)6-10的序數(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)序數(shù)的興趣，開展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看6-10的序數(shù)教案吧

〔2〕2、開展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力

〔3〕4、引導(dǎo)幼兒按照從右到