基于.net mvc開發(fā)學(xué)生網(wǎng)上管理系統(tǒng)

緒論系統(tǒng)的開發(fā)背景隨著社會的發(fā)展,曾經(jīng)不同規(guī)模的競爭現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會不同領(lǐng)域之前技術(shù)的競爭，人才與管理間的競爭，而計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，也離不開軟件的日益更新和進(jìn)步。在現(xiàn)階段，在電腦軟件的更新和替換的過程中，已經(jīng)涉及到各種領(lǐng)域都不斷向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，如政府機(jī)關(guān)，公司基層，各大高校等。而作為學(xué)生的我，哪怕不經(jīng)常曠課和請假,但是難免會遇到緊急的事情的馬上請假去辦，可是在學(xué)校請假的步驟卻很繁瑣。學(xué)生要先和老師要請假條并且寫好，然后給老師批準(zhǔn)，并且還得考慮到老師是否在辦公室，所以有時候就會出現(xiàn)很多不必要的麻煩。因此為了學(xué)生和老師，也是為了自己的方便，我也根據(jù)了自己考慮實際情況和需求開發(fā)了這個學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)。問題描述在考慮到做這個軟件之前，我也考慮到自己所學(xué)的知識是有限的，而且在這之前自己也從來沒有接觸過這種類似的軟件和程序，因此很多功能的具體實現(xiàn)也心里沒底，所以我也只能用些簡單的功能來代替掉目前社會商用水平的功能，比如在做系統(tǒng)的設(shè)置界面時，怎么做才可以讓大家更適應(yīng)，快捷的了解并使用到這個軟件，如何優(yōu)化頁面的UI，如何提高這個系統(tǒng)未來的拓展性和開發(fā)潛力等，這些都是很多所面臨的問題。技術(shù)分析現(xiàn)階段社會比較主流的軟件模式框架模式是ModelViewController，簡稱MVC。MVC每個字母都代表一個意思，分別是模型、視圖和控制器三個基本部分。簡單點來說，就是降低程序代碼之間的耦合度。MVC的設(shè)計模式簡單來說就是分成五個模塊。分別是View層是程序處理顯示數(shù)據(jù)的部分；DO層是對數(shù)據(jù)對象的封裝；DB層是程序連接數(shù)據(jù)庫的層，也是算中間層；DAO層程序?qū)?shù)據(jù)庫操作層；Control層是程序處理用戶交互的層。

相關(guān)技術(shù)介紹HTML網(wǎng)頁技術(shù)HTML是現(xiàn)階段制作網(wǎng)頁的常用語言，它平常都是用于制作靜態(tài)頁面。它的命令是可以體現(xiàn)文字信息、鏈接信息、圖形信息和表格信息等等?，F(xiàn)在它被大眾普遍接受廣泛應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)上。JSP腳本語言JSP可以放在在html里使用，也可以獨自使用，它同時也具備有很多種優(yōu)點，可以講，Web腳本技術(shù)的先驅(qū)是JSP。現(xiàn)代編程語言（像C，Java和Perl等）的一些最好的特點都融合在JSP里，Web服務(wù)器里的一部分配置標(biāo)準(zhǔn)是由JSP、Tomcat和數(shù)據(jù)庫等的拼裝在一起的。C#語言C#語言是微軟開創(chuàng)的一種最新的、面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。程序員可以利用這個語言快速地編寫各種基于Microsoft.NET平臺的應(yīng)用程序，該平臺還提供許多服務(wù)和工具，使得計算與通訊領(lǐng)域得到最大程度地開發(fā)。雖然在這普遍使用java的年代，畢竟C#是微軟的，但是我還是相信C#在社會還是有自己不可動搖的地位的。

需求分析可行性分析在技術(shù)性方面，MVC框架分層可以很好做到前后端分離，這樣對于程序員對項目的開發(fā)是很有幫助的。由于MVC的分層，降低了系統(tǒng)各層之間的耦合度，使得程序員在開發(fā)的同時可以專注負(fù)責(zé)自己的開發(fā)模塊，也不會相互影響。這樣對項目的后期修改也是很大幫助的，一旦一個地方出了問題或者需要修改，也不需要整體修改。實用性方面，本次設(shè)計的主要任務(wù)是在學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生請假、老師批假、學(xué)生信息添加及綁定等，符合當(dāng)前潮流的發(fā)展。從用戶角度出發(fā)，可以同時考慮用戶的便利和學(xué)校的工作效率出發(fā)，提高網(wǎng)上請假的實用性。功能需求分析學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)是用戶通過正確的填寫學(xué)號或者工號和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，這個系統(tǒng)分為兩大客戶端，一個是學(xué)生端和另一個是教師端，學(xué)生端分為請假申請、銷假申請、個人請假記錄查詢，教師端分為請假審批、銷假審批、學(xué)生銷假記錄查詢和學(xué)生請假記錄查詢。學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)使用者分別為學(xué)生和教師，老師審批學(xué)生的請假，前提都是學(xué)生要在系統(tǒng)發(fā)出申請信息，而只有等到老師批準(zhǔn)之后學(xué)生才可以提出申請銷假。學(xué)生用例以下圖3.1是學(xué)生端用例圖，學(xué)生的功能模塊有登錄、申請請假、申請銷假、查詢請假記錄這個的操作。圖3.1學(xué)生用例圖學(xué)生用例規(guī)約登錄參與者學(xué)生需要用戶名和密碼登錄到系統(tǒng)，才可以進(jìn)行對應(yīng)不同的操作，學(xué)生的登錄用戶名為學(xué)號，初始化密碼為學(xué)號，如表3.1所示。表3.1學(xué)生登錄模塊用例規(guī)約表用例編號UC-001用例名稱登錄功能描述驗證用戶名和密碼，確認(rèn)是學(xué)生登錄。執(zhí)行者學(xué)生前置條件用戶名和密碼經(jīng)過驗證準(zhǔn)確并通過后置條件學(xué)生登錄成功，并可進(jìn)行對系統(tǒng)相關(guān)事務(wù)處理。基本路徑1、學(xué)生輸入用戶名和密碼，并且登錄系統(tǒng)1.1學(xué)生輸入用戶名和密碼并按下登錄鍵，系統(tǒng)向數(shù)據(jù)庫發(fā)送驗證請求1.2數(shù)據(jù)庫接收請求，對用戶名和密碼進(jìn)行驗證1.3數(shù)據(jù)庫將驗證結(jié)果回傳到請假系統(tǒng)擴(kuò)展1.1、輸入的密碼只能是數(shù)字和英語單詞1.2、對用戶名、密碼進(jìn)行驗證1.2.1、輸入的信息與數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)匹配成功，則正常登錄1.2.2、輸入的信息與數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)匹配失敗，提示重新輸入字段列表用戶名密碼業(yè)務(wù)規(guī)則備注申請請假參與者學(xué)生需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到學(xué)生在請假系統(tǒng)中，填寫請假申請單，請假申請單會提交給老師管理系統(tǒng)進(jìn)行審批，如下表3.2所示。

表3.2學(xué)生申請請假用例規(guī)約表用例編號UC-002用例名稱申請請假功能描述學(xué)生創(chuàng)建新的請假申請單，然后填寫請假信息，并把申請信息提交給老師執(zhí)行者學(xué)生前置條件學(xué)生正常登錄到系統(tǒng)后，先完善好個人信息打開請假管理頁面后置條件系統(tǒng)將保存該條請假記錄創(chuàng)建新的請假單并生成獨有的的申請編號創(chuàng)建新的請假申請流程實例記錄提交后不能夠再修改基本路徑學(xué)生選擇創(chuàng)建請假申請單學(xué)生點擊“請假”按鈕，系統(tǒng)會通過查詢學(xué)生ID,查詢出當(dāng)前的學(xué)生是否還有沒有銷假的記錄，如果存在沒有銷假的請假記錄，顯示你需要銷假后再申請；如果沒有未銷假記錄，則顯示出請假申請單。學(xué)生錄入本人外出去向、請假原因、時間范圍(開始時間，結(jié)束時間)、圖片附件，不能為空，向數(shù)據(jù)庫發(fā)送錄入請求。數(shù)據(jù)庫接受到請求后，將學(xué)生的請假信息錄入到數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)回傳到界面，顯示所有請假的界面擴(kuò)展字段列表外出去向、請假原因、開始時間、結(jié)束時間業(yè)務(wù)規(guī)則備注申請銷假參與者學(xué)生需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到學(xué)生在請假系統(tǒng)中，學(xué)生在系統(tǒng)點擊銷假申請時，如果申請成功，此時請假信息中的狀態(tài)會修改為申請銷假，否則提示申請銷假失敗，如下表3.3所示。表3.3學(xué)生申請銷假用例規(guī)約表用例編號UC-003用例名稱申請銷假功能描述學(xué)生成功進(jìn)入請假界面，點擊銷假，然后再次確認(rèn)申請銷假執(zhí)行者學(xué)生前置條件學(xué)生打開學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)，成功登錄后進(jìn)入請假系統(tǒng)后置條件登錄成功后，系統(tǒng)把相應(yīng)的權(quán)限頁面基本路徑學(xué)生向系統(tǒng)發(fā)出銷假申請，而且等待系統(tǒng)驗證1.1如果顯示申請成功，系統(tǒng)將返回請假界面等待輔導(dǎo)員審核1.2如果顯示申請失敗，系統(tǒng)就顯示提示申請銷假失敗，請重新申請擴(kuò)展字段列表業(yè)務(wù)規(guī)則備注查詢請假記錄參與者學(xué)生需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到學(xué)生在請假系統(tǒng)中，學(xué)生通過系統(tǒng)點擊個人“請假歷史”，系統(tǒng)對該學(xué)生請假記錄查詢，如果查詢成功，學(xué)生請假的記錄將會顯示在頁面上，如表3.4所示。表3.4學(xué)生查詢請假記錄用例規(guī)約表用例編號UC-004用例名稱查詢請假記錄功能描述學(xué)生進(jìn)入請假界面后，點擊歷史請假，系統(tǒng)顯示歷史請假記錄執(zhí)行者學(xué)生前置條件學(xué)生打開學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)，成功登錄后進(jìn)入請假系統(tǒng)后置條件登錄成功后，系統(tǒng)把相應(yīng)的權(quán)限頁面基本路徑學(xué)生點擊“歷史請假”按鈕，系統(tǒng)查詢請假記錄1.1如果驗證成功，則顯示歷史請假記錄1.2如果驗證失敗，則提示查詢失敗或你沒有歷史請假記錄，請重新申請擴(kuò)展字段列表業(yè)務(wù)規(guī)則備注學(xué)生相關(guān)順序圖學(xué)生請假申請順序圖該順序圖反映了學(xué)生對請假申請的一系列操作如下：（1）學(xué)生登錄請假系統(tǒng)后，發(fā)送請假申請到請假申請控制類中。（2）檢驗該學(xué)生是否有可以申請請假的權(quán)限，如果有，繼續(xù)到下一步；否則，系統(tǒng)再次檢驗。（3）系統(tǒng)獲取該學(xué)生是否有未銷假記錄到請假記錄信息內(nèi)系統(tǒng)自動查詢.（4）如果該學(xué)生有未銷假的信息，則顯示出未銷假記錄的信息（不可以請假）。（5）顯示請假申請單，并提示填寫申請單（可請假）。（6）學(xué)生在界面上填寫請假信息。（7）提交請假信息單。（8）創(chuàng)建請假記錄對象。（9）系統(tǒng)驗證請假信息填寫的準(zhǔn)確性。（10）驗證完成正確后，保存請假記錄。（11）保存成功后，系統(tǒng)返回請假詳情。（12）顯示保存成功的提示到頁面中。（13）顯示保存失敗的提示到頁面中。如圖3.2所示。圖3.2學(xué)生請假申請順序圖學(xué)生銷假申請順序圖（1）學(xué)生點擊銷假按鈕，系統(tǒng)發(fā)送銷假申請到銷假申請控制類中。（2）該學(xué)生的銷假申請，系統(tǒng)對此進(jìn)行異常的判斷。（3）在頁面中顯示申請銷假成功（正常）。（4）在頁面中顯示申請失敗，同時提示重新申請（異常）。如圖3.3所示。圖3.3學(xué)生銷假申請順序圖學(xué)生請假查詢順序圖（1）學(xué)生發(fā)送查詢信息。（2）創(chuàng)建請假記錄的對象。（3）數(shù)據(jù)庫將請假歷史信息回送到請假管理界面。（4）顯示該學(xué)生的請假詳情在界面中。如圖3.4所示。圖3.4學(xué)生請假查詢順序圖3.2.4老師用例以下圖3.5是老師端用例圖，學(xué)生的功能模塊有登錄、待審請假、查詢請假記錄、待審銷假、查詢銷假記錄這個的操作,如下圖3.5所示。圖3.5老師用例圖老師用例規(guī)約登錄參與者老師需要用戶名和密碼登錄到系統(tǒng)，才能進(jìn)行相應(yīng)的操作，系統(tǒng)中設(shè)置老師的登錄用戶名為工號，初始化密碼為工號，如表3.5所示。表3.5老師登錄用例規(guī)約表用例編號UC-005用例名稱登錄功能描述驗證工號和密碼，確保是管理員登錄。執(zhí)行者老師前置條件工號和密碼經(jīng)過驗證準(zhǔn)確并通過后置條件老師登錄成功，并可進(jìn)行對系統(tǒng)相關(guān)事務(wù)處理?；韭窂?、老師輸入用戶名和密碼，然后登錄系統(tǒng)1.1老師輸入賬戶號碼和密碼并按下登錄鍵，系統(tǒng)向數(shù)據(jù)庫發(fā)送驗證請求1.2數(shù)據(jù)庫接收請求，對用戶名和密碼進(jìn)行驗證1.3數(shù)據(jù)庫將驗證結(jié)果回傳到請假系統(tǒng)擴(kuò)展1.1、輸入的密碼只能是數(shù)字和英語單詞1.2、對賬戶、密碼進(jìn)行驗證1.2.1、輸入的信息與數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)匹配成功，則正常登錄1.2.2、輸入的信息與數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)匹配失敗，提示重新輸入字段列表用戶名密碼業(yè)務(wù)規(guī)則備注待審請假參與者老師需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到老師管理系統(tǒng)中，老師通過系統(tǒng)查看學(xué)生請假申請單，自行審批學(xué)生是否給予請假，并填寫審核意見提交，如表3.6所示。表3.6老師待審請假用例規(guī)約表用例編號UC-006用例名稱待審請假功能描述老師登錄系統(tǒng)后，審批自己學(xué)生的請假申請，并提交審核意見。執(zhí)行者老師前置條件老師正常登錄到系統(tǒng)，同時打開待審請假頁面中后置條件該老師負(fù)責(zé)的學(xué)生，有學(xué)生的請假申請需要審批，并進(jìn)行對系統(tǒng)相關(guān)事務(wù)盡心處理基本路徑老師登錄系統(tǒng)后，點擊“待審請假”按鈕系統(tǒng)顯示該老師待審請假的信息老師對學(xué)生的請假申請進(jìn)行審批，并填寫審批意見，并向數(shù)據(jù)庫發(fā)送給信息增加請求數(shù)據(jù)庫接受請求后，將審批通過的信息及審批意見寫入數(shù)據(jù)庫，然后回傳到請假歷史界面中擴(kuò)展審批完成后，跳轉(zhuǎn)回待審請假界面字段列表審批意見業(yè)務(wù)規(guī)則備注查詢請假記錄參與者老師需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到老師管理系統(tǒng)中，老師通過系統(tǒng)可以查看到學(xué)生請假歷史記錄，并可校對自己操作是否有誤等，如表3.7所示。表3.7查詢請假記錄用例規(guī)約表用例編號UC-007用例名稱查詢請假記錄功能描述老師登錄系統(tǒng)后，查看學(xué)生請假記錄，可查看申請人、申請時間、請假事由、當(dāng)前請假狀態(tài)等信息。執(zhí)行者老師前置條件老師正常登錄到系統(tǒng)之后，打開請假歷史頁面中后置條件已有審批完的請假信息基本路徑1、老師點擊請假歷史按鈕發(fā)出查詢請假記錄，并等待系統(tǒng)驗證1.1如果驗證成功，則顯示審核過的學(xué)生的請假歷史記錄1.2如果驗證失敗，則提示查詢失敗或無歷史請假記錄，請重新申請擴(kuò)展字段列表業(yè)務(wù)規(guī)則備注待審銷假參與者老師需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到老師管理系統(tǒng)中，老師通過系統(tǒng)查看學(xué)生銷假申請，自行審批學(xué)生是否給予銷假，并再次確認(rèn)，通過則銷假成功，如表3.8所示。表3.8老師待審銷假用例規(guī)約表用例編號UC-008用例名稱申請銷假功能描述老師登錄系統(tǒng)后，查看待審核的學(xué)生銷假信息，老師對申請銷假的學(xué)生進(jìn)行審批。執(zhí)行者老師前置條件老師正常登錄到系統(tǒng)之后，打開請假歷史頁面中后置條件該老師負(fù)責(zé)的學(xué)生，有學(xué)生的銷假申請需要審批，并進(jìn)行對系統(tǒng)相關(guān)事務(wù)盡心處理基本路徑1、老師登錄系統(tǒng)后，點擊待審請假按鈕2、系統(tǒng)顯示該老師待審銷假的信息3、老師對學(xué)生的銷假申請進(jìn)行審批，并再次確認(rèn)后點擊通過按鈕，并向數(shù)據(jù)庫發(fā)送給信息增加請求數(shù)據(jù)庫接受請求后，將審批通過的信息及審批意見寫入數(shù)據(jù)庫，然后回傳到銷假歷史記錄界面中擴(kuò)展字段列表業(yè)務(wù)規(guī)則備注查詢銷假記錄參與者老師需要先登錄系統(tǒng)進(jìn)入到老師管理系統(tǒng)中，老師通過系統(tǒng)可以查看到學(xué)生銷假歷史記錄，并可校對自己操作是否有誤等，如表3.9所示。表3.9老師查詢銷假記錄用例規(guī)約表用例編號UC-009用例名稱查詢銷假記錄功能描述老師登錄系統(tǒng)后，查看學(xué)生銷假記錄，可查看申請人、申請時間、請假事由、當(dāng)前請假狀態(tài)等信息。執(zhí)行者老師前置條件老師正常登錄到系統(tǒng)，并打開銷假歷史頁面中后置條件已有審批完的銷假信息基本路徑1、老師點擊銷假歷史按鈕發(fā)出查詢請假記錄，并等待系統(tǒng)驗證1.1如果驗證成功，則顯示審核過的學(xué)生的銷假歷史記錄1.2如果驗證失敗，則提示查詢失敗或無歷史銷假記錄，請重新申請擴(kuò)展字段列表業(yè)務(wù)規(guī)則備注老師相關(guān)順序圖待審請假順序圖（1）老師在待審核請假記錄界面，確認(rèn)審核信息（2）提示輸入審核意見（3）老師填寫完審核意見，確認(rèn)提交審核意見（4）老師審核信息一并審核判斷結(jié)果錄入到數(shù)據(jù)庫中（5）界面顯示審核成功如圖3.6所示：圖3.6待審請假順序圖請假歷史順序圖（1）老師發(fā)送查詢信息（2）創(chuàng)建學(xué)生請假記錄的對象（3）數(shù)據(jù)庫將請假歷史信息回送到請假管理界面（4）顯示學(xué)生歷史請假詳情在界面中如圖3.7所示。圖3.7請假歷史順序圖待審銷假順序圖（1）老師在待審核銷假記錄界面，確認(rèn)審核信息（2）提示再次需要再次審核確認(rèn)（3）再次審核確認(rèn)完成（4）審核信息一并錄入到數(shù)據(jù)庫中（5）界面顯示審核成功如圖3.8所示。圖3.8待審銷假順序圖銷假歷史順序圖（1）老師發(fā)送查詢信息（2）創(chuàng)建學(xué)生銷假記錄的對象（3）數(shù)據(jù)庫將銷假歷史信息回傳到請假管理界面（4）顯示學(xué)生歷史銷假詳情在界面中如圖3.9所示：圖3.9銷假歷史順序圖非功能需求分析首先主要考慮的是系統(tǒng)功能軟件，在具體設(shè)計的環(huán)節(jié)上，是不是能夠較好的滿足各類用戶的基本功能需求，如果不能較好的滿足用戶需求，那么這個系統(tǒng)的存在是沒有價值的。軟件系統(tǒng)的非功能性求分析，在7個方面展開，一個是性能分析，針對系統(tǒng)；一個是安全分析，針對系統(tǒng)，一個是完整度分析，針對系統(tǒng)，一個是可維護(hù)分析，針對系統(tǒng)，一個是可擴(kuò)展性分析，針對系統(tǒng)，一個是適應(yīng)業(yè)務(wù)的性能分析。面對汽車論壇管理系統(tǒng)存在的性能、安全、擴(kuò)展、完整度等7個方面性能綜合比對分析后發(fā)現(xiàn)，需要相應(yīng)的非功能性需求分析。安全性需求分析安全性對于每個系統(tǒng)來說都是非常重要的一個方面。安全性很好的系統(tǒng)可以保護(hù)企業(yè)的信息和用戶的信息不被竊取。提高系統(tǒng)的安全性不僅是對用戶的負(fù)責(zé)，更是對企業(yè)的負(fù)責(zé)。尤其針對于學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)來說，必須要有很好的安全性來保障整個系統(tǒng)。系統(tǒng)具有對使用者有權(quán)限控制，針對角色的不通限制使用者的權(quán)限，以此來確保系統(tǒng)的安全性。

系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計本次學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計主要分為可以3層，主要有Web層，業(yè)務(wù)層，Model層。其中web層還包括View層和Controller層，Model層包括元數(shù)據(jù)擴(kuò)展層和數(shù)據(jù)訪問層，如圖4.1所示。圖4.1系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)總體設(shè)計這個學(xué)生請假管理系統(tǒng)分為兩個模塊，學(xué)生端、教師端。學(xué)生和教師在登錄成功時,分別進(jìn)入兩個不同的頁面進(jìn)行操作，學(xué)生端進(jìn)行請假申請、銷假申請和查詢個人請假記錄；老師審批請假、老師審批銷假、老師查詢請假和老師查詢銷假，如圖4.2所示。圖4.2系統(tǒng)總體設(shè)計圖數(shù)據(jù)庫設(shè)計學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)所擁有的數(shù)據(jù)表有主要以下幾個表：請假信息表，用戶信息表，審核信息表等。由于數(shù)據(jù)表較多，只展示系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)表，如下表所示。Leave表：字段包括編號、本人外出去向、請假類型、請假原因、時間類型、該天內(nèi)的時間、該天的開始節(jié)數(shù)、一天的結(jié)束節(jié)數(shù)、請假開始日期、請假結(jié)束日期、圖片附件地址，如表4.1所示。表4.1請假條信息數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4

2ToWherenvarchar(MAX)-1

3Categoryint4

4Reasonnvarchar(MAX)-1

5TimeTypeint4

6OneDayTimedatetime87OneDayStartint48OneDayEndint49StartDatedatetime810EndDatedatetime811ImageUrlsnvarchar(MAX)-1112LeaveStatusint413AddTimedatetime814IsResumeint415ResumeTimedatetime8116Student_StudentIdnvarchar(128)128256Check表：包括審核id、審核狀態(tài)、審核順序、審核時間、審核意見、老師id、請假id，如表4.2所示。表4.2審核信息數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt8

2CheckStatusint4

3CheckOrderint4

4CheckTimedatetime85AddTimedatetime81

6CheckOpinionnvarchar(100)200

7CheckTeacher_TeacherIdnvarchar(128)2568Leave_Idint4Class表：包括自生成id、類別定義、老師類別、年紀(jì)、專業(yè)，如表4.3所示。表4.3分類數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4

2ClassDefinationnvarchar(MAX)-1

3ClassTeacher_TeacherIdnvarchar(128)256

4Grade_Idint45Major_Idint41

User表：該圖是用戶信息表包括id、用戶名稱、頭像、手機(jī)號碼、郵箱、確認(rèn)郵箱、密碼、安全驗證、確認(rèn)手機(jī)號，如表4.4所示。表4.4用戶信息數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idnvarchar(128)256

2UserNamenvarchar(256)512

3HeadImagenvarchar(MAX)-1

4PhoneNumbernvarchar(50)1005Namenvarchar(MAX)5121

6Emailnvarchar(256)17EmailConfirmedbit18PasswordHashnvarchar(500)5129SecurityStampnvarchar(500)51210PhoneNumberConfirmedbit1Office表：該表包括id、部門名稱、描述、描述id，如表4.5所示。表4.5部門信息數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idint4

2Namenvarchar(MAX)-1

3Descriptionnvarchar(MAX)-1

4Department_Idint4LessonInfo表：該表包括的字段有id、起始周、結(jié)束周、課程類別、工作日、教室位置、課程id、老師id、學(xué)生id，如表4.6所示。表4.6課程信息數(shù)據(jù)庫表序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idint4

2StartWeekint4

3EndWeekint4

4ClassSeqint45WeekDayint46Classroomnvarchar(MAX)-117LessonIdint48TeacherIdnvarchar(128)25619StudentIdnvarchar(128)2561

系統(tǒng)實現(xiàn)首頁面該界面是簡單介紹學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)的用途和優(yōu)勢，使得用戶對該系統(tǒng)有了初步的了解，用戶還可對系統(tǒng)進(jìn)行注冊，登錄等操作.如圖5.1所示圖5.1系統(tǒng)首頁界面登錄功能登錄功能是每個項目都需要的一個基本功能模塊，而且也是查詢信息的一種，不過在查詢信息的過程中系統(tǒng)對頁面得到的輸入數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行配對，如果匹配成功，系統(tǒng)進(jìn)入到另外一個頁面，如果登錄失敗，系統(tǒng)進(jìn)行提示并重新登錄，登錄過程中在后臺數(shù)據(jù)中定義了標(biāo)志變量來表示學(xué)生和教師。

在系統(tǒng)登錄過程中進(jìn)行了簡潔的數(shù)據(jù)校驗，就是用戶名和密碼不能為空，如果為空，系統(tǒng)將會提示錯誤信息，并提醒重新登錄。登錄的界面如圖5.2所示圖5.2登錄界面登錄界面代碼。///<summary>///登錄///</summary>///<returns></returns>publicActionResultLogin(stringreturnUrl){if(User.Identity.IsAuthenticated){returnRedirectToAction("Index");}ViewBag.ReturnUrl=returnUrl;returnView();}[HttpPost][AllowAnonymous][ValidateAntiForgeryToken]publicActionResultLogin(UserLoginViewModellogin,stringreturnUrl){if(login.VerificationCode.ToUpper()!=TempData["VerificationCode"].ToString()){ModelState.AddModelError("VerificationCode","驗證碼錯誤");}else{if(ModelState.IsValid){varuser=_userService.Find(login.UserName);if(user==null){ModelState.AddModelError("UserName","用戶名不存在");}elseif(user.Password==Security.Sha256(login.Password)){_userService.Update(user);varidentity=_userService.CreateIdentity(user,DefaultAuthenticationTypes.ApplicationCookie);AuthenticationManager.SignOut(DefaultAuthenticationTypes.ApplicationCookie);AuthenticationManager.SignIn(newAuthenticationProperties{IsPersistent=login.RememberMe},identity);Session["User"]=user;if(string.IsNullOrEmpty(returnUrl)){returnRedirectToAction("Index","Home");}if(Url.IsLocalUrl(returnUrl)){returnRedirect(returnUrl);}returnRedirectToAction("Index","Home");}else{ModelState.AddModelError("Password","密碼錯誤");}}}returnView();}注冊界面功能用戶自行規(guī)范填寫學(xué)生號或工號，及設(shè)定密碼，和通知郵箱，最后填寫隨機(jī)驗證碼，并接受協(xié)議，然后點擊“確認(rèn)注冊”按鈕進(jìn)行注冊操作；用戶注冊成功后，系統(tǒng)將返回到登錄界面。如圖5.3所示。圖5.3注冊界面用戶注冊界面代碼：///<summary>///注冊///</summary>///<paramname="register"></param>///<returns></returns>[HttpPost][ValidateAntiForgeryToken]publicActionResultRegister(UserRegisterViewModelregister){if(TempData["VerificationCode"]==null||TempData["VerificationCode"].ToString()!=register.VerificationCode.ToUpper()){ModelState.AddModelError("VerificationCode","驗證碼錯誤");returnView(register);}if(ModelState.IsValid){if(_userService.Exist(register.UserName)){ModelState.AddModelError("Username","用戶名已存在");}elseif(register.Password!=register.Password2){ModelState.AddModelError("Password","兩次密碼不一致");}else{AppUseruser=newAppUser{UserName=register.UserName,//默認(rèn)用戶組代碼寫這里Password=Security.Sha256(register.Password),//郵箱驗證與郵箱唯一性問題Email=register.Email,//用戶狀態(tài)問題Status=0,DisplayName=register.UserName,};user=_userService.Add(user);if(!string.IsNullOrEmpty(user.Id)){Session["User"]=user;varidentity=_userService.CreateIdentity(user,DefaultAuthenticationTypes.ApplicationCookie);AuthenticationManager.SignOut(DefaultAuthenticationTypes.ApplicationCookie);AuthenticationManager.SignIn(identity);returnRedirectToAction("Index","Home");}else{ModelState.AddModelError("","注冊失敗");}}學(xué)生個人設(shè)置學(xué)生登錄/注冊成功之后可以完善自己的基本信息。配置完權(quán)限的后，信息表單中每一個input的name值都要與實體類中的參數(shù)相匹配，學(xué)生可以根據(jù)個人的手機(jī)號，宿舍號，家庭住址，家庭電話進(jìn)行寫入，點擊保存，數(shù)據(jù)就會提交到數(shù)據(jù)庫內(nèi)進(jìn)行添加或者修改。如圖5.4所示圖5.4學(xué)生個人設(shè)置界面學(xué)生請假下圖5.5是學(xué)生請假模塊的界面圖，界面上包含了學(xué)生請假需要填寫的基本信息，如本人外出去向、請假原因、請假時間范圍、請假開始時間、請假結(jié)束時間、附加圖片等，當(dāng)學(xué)生填寫完所有基本信息之后，點擊下一步；如果信息填寫完整，彈出確認(rèn)請假窗口，學(xué)生確認(rèn)請假，否則顯示信息填寫不完全，返回界面讓學(xué)生繼續(xù)修改或填寫。圖5.5學(xué)生請假界面學(xué)生申請請假界面代碼:publicLeaveController(){_leaveService=newLeaveService();}//GET:Student/Leave[Authorize]publicActionResultIndex(){inttotalRecord;varlist=_leaveService.FindPageList(1,10,outtotalRecord,0,User.Identity.GetUserId());List<LeaveListViewModel>list2=newList<LeaveListViewModel>();foreach(varleafinlist.ToList()){list2.Add(newLeaveListViewModel{Leave=leaf,Status=_leaveService.GetLeaveStatus(leaf.LeaveId,leaf.UserId)});}returnView(list2);}[Authorize]publicActionResultNotice(){returnView();}///<summary>///申請請假///</summary>///<returns></returns>[Authorize]publicActionResultApply(){returnView();}[HttpPost][ValidateAntiForgeryToken][Authorize]publicActionResultApply(LeaveApplyViewModelleavemoModel){if(ModelState.IsValid){//判斷是否需要圖片附件switch(leavemoModel.Category){//病假caseLeaveCategory.病假:break;//事假caseLeaveCategory.事假:break;}varuserId=User.Identity.GetUserId();Leaveleave=newLeave{Category=leavemoModel.Category,StartDate=leavemoModel.StartDate,EndDate=leavemoModel.EndDate,ImageUrls=leavemoModel.ImageUrls,OneDayTime=leavemoModel.OneDayTime,OneDayStart=leavemoModel.OneDayStart,OneDayEnd=leavemoModel.OneDayEnd,Reason=leavemoModel.Reason,ToWhere=leavemoModel.ToWhere,TimeType=leavemoModel.TimeType,UserId=userId,LeaveStatus=1,AddTime=DateTime.Now,ResumeTime=DateTime.Now,IsResume=0,Checks=new[]{newCheck{CheckStatus=0,CheckTime=DateTime.Now,UserId=int.Parse(userId),CheckOrder=0},newCheck{CheckStatus=0,CheckTime=DateTime.Now,UserId=int.Parse(userId),CheckOrder=1}}};try{leave=_leaveService.Add(leave);if(leave.LeaveId>0){returnRedirectToAction("Success",leave);}else{ModelState.AddModelError("","請假失敗");}}catch(Exceptionex){ModelState.AddModelError("","請假失敗,"+ex.Message);}}returnView(leavemoModel);}[Authorize]publicActionResultSuccess(Leaveleave){returnView(leave);}[Authorize]publicActionResultDetail(int?id){if(id==null||id<1){returnRedirectToAction("Index");}varleave=_leaveService.Find((int)id,User.Identity.GetUserId());varmodel=newLeaveDetailViewModel{Leave=leave,Checks=leave.Checks};returnView(model);}[Authorize][HttpPost]publicintGetLeaveTimes(stringuserid){return_leaveService.GetLeaveTimes(userid);}}}學(xué)生銷假圖5.6是學(xué)生銷假功能模塊的界面圖，系統(tǒng)會根據(jù)登錄的學(xué)生Id自動查詢出學(xué)生請假的狀態(tài)及是否銷假，這個界面最大的用處是，學(xué)生若要再次請假一定要撤銷掉上次的請假才可以繼續(xù)請假，學(xué)生可點擊就“銷假”，讓老師審批銷假。圖5.6學(xué)生銷假界面學(xué)生歷史請假圖5.7是學(xué)生歷史請假模塊的界面，該界面主要是學(xué)生可以查詢自己的歷史請假記錄、請假狀態(tài)、銷假記錄等，學(xué)生點擊“歷史請假”按鈕，系統(tǒng)顯示出該學(xué)生的歷史請假信息。圖5.7學(xué)生歷史請假界面老師待審請假以下圖5.8是老師待審核請假模塊的界面，該界面是老師登錄系統(tǒng)后，點擊“待審請假”按鈕，界面顯示出該老師所管理的學(xué)生的所有待審核請假信息，老師審批完后，通過點擊“通過”或“拒絕”按鈕，系統(tǒng)彈出審核意見界面，老師需填寫給予學(xué)生審核意見，然后點擊“確認(rèn)”后，審核信息傳入數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為請假歷史信息表中。圖5.8待審請假界面老師查詢歷史請假以下圖5.9是老師查詢歷史請假功能模塊的界面，該界面主要是老師查看學(xué)生請假歷史信息，也可包括老師還未審核完成的學(xué)生申請請假信息，可是該界面中的按鈕沒辦法進(jìn)行“通過”或“拒絕”操作，只能點擊“詳細(xì)”按鈕，老師可查看到學(xué)生請假信息的詳細(xì)信息。圖5.9老師查詢歷史請假界面老師查詢歷史銷假以下圖5.10是老師查詢歷史銷假功能模塊的界面，該界面主要是系統(tǒng)通過老師所綁定管理的學(xué)生，顯示出所管理學(xué)生的銷假歷史信息，其中包含編號、申請人、申請時間、請假事由、當(dāng)前狀態(tài)等信息，老師只能對其進(jìn)行查閱，但不能進(jìn)行修改。圖5.10老師查詢歷史銷假界面老師個人設(shè)置以下圖5.11是老師個人設(shè)置信息功能模塊的界面，該界面老師可以對自己個人信息進(jìn)行設(shè)置，其中包括手機(jī)號和辦公室，老師確認(rèn)好信息后，點擊“保存”按鈕，信息就會保存到老師個人信息的數(shù)據(jù)庫表里。圖5.11老師個人設(shè)置界面

系統(tǒng)測試測試目的對任何系統(tǒng)而言，測試都是必不可少的環(huán)節(jié)，測試可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的很多問題，所有的軟件上線前，都應(yīng)該進(jìn)行充足的測試后才能保證上線后不會Bug頻發(fā)，或者是功能不滿足需求等問題的發(fā)生。下面分別從單元測試，功能測試和用例測試來對系統(tǒng)進(jìn)行測試以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。功能測試下表是系統(tǒng)登錄功能測試用例，檢測了用戶名和密碼的不同的輸入情況，觀察系統(tǒng)的情況，查看該功能塊是否達(dá)到設(shè)計預(yù)期，如表6.1所示表6.1系統(tǒng)登錄功能測試用例功能描述用于系統(tǒng)登錄測試目的檢測登錄時的合法性檢查測試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果輸入的用戶名和密碼帶有非法字符提示用戶名或者密碼錯誤與預(yù)期結(jié)果一致輸入的用戶名或者密碼為空提示用戶名或者密碼錯誤與預(yù)期結(jié)果一致輸入的用戶名和密碼不存在提示用戶名或者密碼錯誤與預(yù)期結(jié)果一致輸入正確的用戶名和密碼登錄成功與預(yù)期結(jié)果一致下表是用戶注冊功能測試用例，檢測了該模塊中對信息包括用戶名、密碼、郵箱和驗證碼填寫操作是否正確及完整，觀察系統(tǒng)的情況，查看該功能塊是否達(dá)到設(shè)計預(yù)期，如表6.2所示。表6.2系統(tǒng)注冊功能測試用例功能描述用于用戶注冊測試目的檢測注冊時的合法性檢查測試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果輸入的用戶名不合法提示用戶名不符合規(guī)則與預(yù)期結(jié)果一致輸入的字段為空提示必填項不能為空與預(yù)期結(jié)果一致輸入的郵箱不合法提示郵箱不符合規(guī)則與預(yù)期結(jié)果一致輸入的密碼少于6位提示密碼必須為6-12位與預(yù)期結(jié)果一致輸入的密碼少于12提示密碼必須位6-12位與預(yù)期結(jié)果一致下表模塊是學(xué)生個人信息功能測試用例，檢測了該模塊中對信息包括手機(jī)號、宿舍號、家庭住址、家庭電話填寫操作是否成功運行，觀察系統(tǒng)的情況，查看該功能塊是否達(dá)到設(shè)計預(yù)期，如表6.3所示。表6.3學(xué)生個人信息測試用例功能描述用于用戶注冊測試目的檢測注冊時的合法性檢查測試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果輸入的手機(jī)號不合法提示請輸入正確的手機(jī)號與預(yù)期結(jié)果一致輸入的字段為空提示必填項不能為空與預(yù)期結(jié)果一致輸入的宿舍號不合法提示請輸入正確的宿舍號與預(yù)期結(jié)果一致輸入的家庭電話少于7位提示家庭電話必須為7-12位與預(yù)期結(jié)果一致輸入的家庭電話少于12位提示家庭電話必須位7-12位與預(yù)期結(jié)果一致輸入的家庭住址不合法提示請輸入正確的家庭住址與預(yù)期結(jié)果一致下表模塊是老師個人信息功能測試用例，測試了該模塊中對信息包括手機(jī)號、辦公室填寫操作是否成功運行，觀察系統(tǒng)的情況，查看該功能塊是否達(dá)到設(shè)計預(yù)期，如表6.4所示。表6.4老師個人信息測試用例功能描述用于用戶注冊測試目的檢測注冊時的合法性檢查測試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果輸入的手機(jī)號不合法提示請輸入正確的手機(jī)號與預(yù)期結(jié)果一致輸入的字段為空提示必填項不能為空與預(yù)期結(jié)果一致輸入的辦公室不合法提示請輸入正確的辦公室與預(yù)期結(jié)果一致性能測試使用阿里云PTS（PerformanceTestingService）性能測試服務(wù)對線上系統(tǒng)進(jìn)行壓力測試。線上服務(wù)器環(huán)境為：1核心CPU，1G內(nèi)存，1Mbps公網(wǎng)帶寬，Centos7.0操作系統(tǒng)。壓測過程中使用了2臺并發(fā)機(jī)器，每臺機(jī)器20個用戶并發(fā)，對系統(tǒng)主頁，登錄，數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)維護(hù)等模塊進(jìn)行并發(fā)訪問，測試結(jié)果是有40個用戶并發(fā)時，數(shù)據(jù)管理相關(guān)頁面的響應(yīng)時間甚至達(dá)到了7s，通過查看服務(wù)器出網(wǎng)流量發(fā)現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到1381kb/s，可以看出服務(wù)器的帶寬已經(jīng)達(dá)到峰值，如果系統(tǒng)使用5Mbps的帶寬，系統(tǒng)的響應(yīng)時間和TPS將會大大增加。在整個測試的過程中，CPU的使用率占用僅8%，也提現(xiàn)出帶寬瓶頸對系統(tǒng)的影響非常嚴(yán)重。

總結(jié)與展望伴隨著計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會中各行各業(yè)都實現(xiàn)采用計算機(jī)的技術(shù)對日益增長的龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。該課題是學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)為核心進(jìn)行展開的，主要是實現(xiàn)請假信息化管理和用戶現(xiàn)階段需求。學(xué)生網(wǎng)上管理系統(tǒng)是以C#編程語言為基礎(chǔ)，在VisualStudio平臺上完成編碼工作,系統(tǒng)運用的框架是MVC框架，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用的是SQLSever2008。文中已經(jīng)詳細(xì)的分析了學(xué)生網(wǎng)上請假系統(tǒng)的研究背景、研究目的和意義、相關(guān)技術(shù)以及系統(tǒng)功能需求、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計和系統(tǒng)測試等一系列內(nèi)容。該系統(tǒng)在實現(xiàn)了所需的一些基本功能，并且通過測試對這些實現(xiàn)的基本功能進(jìn)行完善，不斷地提高了系統(tǒng)的整體實用性。在這次開發(fā)中，大量的使用了C#相關(guān)的知識，前端開發(fā)使用到的html、javascript等，同時也涉及到非常多組件和更新包。系統(tǒng)開發(fā)差不多投入運行時，系統(tǒng)各系統(tǒng)都可以運行正常。系統(tǒng)的每一個界面操作都符合了常規(guī)的邏輯，對初始使用者來說操作簡單，界面相對美觀，還加了操作說明。系統(tǒng)的每個功能設(shè)計合理，總體體現(xiàn)了人性化思想。但是由于自己在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，一些用到相關(guān)更為深入的知識和技術(shù)掌握不夠老顧，并且我自己的開發(fā)經(jīng)驗極度欠缺，所以系統(tǒng)還是有些不夠完善和考慮不夠周全的地方，待自己日后逐步完善。

參考文獻(xiàn)[1]宋宇輝,林春梅.基于ASP.NET的高校教代會提案系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[J].信息與電腦(理論版)；2018年[2]高洪濤..NET分布式軟件體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)用[J].無線互聯(lián)科技；2018年[3]韓立剛.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(修訂版)北京：清華大學(xué)出版社,2013年[4]楊國,肖祥林.基于ASP.NETMVC的在線購物網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)[J].教育教學(xué)論壇；2017年[5]張超,董恬恬.基于ASP.NET的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的設(shè)計[J].電腦知識與技術(shù)；2016年[6]賈宗星.基于ASP.NET的信息發(fā)布網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機(jī)時代；2019年[7]韓道軍,賈培艷.新建構(gòu)主義在ASP.NETMVCWeb程序設(shè)計課程中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊；2018年[8]生家鋒.《ASP動態(tài)網(wǎng)站》課程教學(xué)項目設(shè)計與實踐研究[J].亞太教育;2015年[9]ChristianNagel;BillEvjen;JayGlynn:ProfessionalC#2008;WroxPres;2008[10]Wagner:EffectiveC#;MachineryIndustryPress;2006年[11]LiuQuanZhuYiwenLiFangminProf.,SchoolofInformationEngineering,WUT,Wuhan430070,China.InformationSecurityFramesBasedonVPNTechnology.JournalofWuhanUniversityofTechnology,2003,(05):3.

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致謝本次設(shè)計歷時3個多月。在這次畢業(yè)設(shè)計中，每天都離不開卞麗情指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，使事情基本順利。起初我剛開始論文寫作時心里是很沒有底的，中間也遇到了無數(shù)的困難和障礙，不過還好都在同學(xué)和老師的互相討論的幫助下度過了。指導(dǎo)老師也很督促我論文的進(jìn)度，讓我慢慢知道論文的重要性，不厭其煩的幫助我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另一方面，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，謹(jǐn)慎的教學(xué)指導(dǎo)也給我留下了特別深的感覺，也讓我知道的細(xì)節(jié)決定了很多東西。在此，我特向老師表示由衷的感激。經(jīng)歷自己對該畢業(yè)設(shè)計的全過程研究與開發(fā)，我的系統(tǒng)從需求分析到實現(xiàn)詳細(xì)功能，再到最終測試和維護(hù)的特殊進(jìn)展。讓我對系統(tǒng)研發(fā)有了深層次的理解，也知道一個系統(tǒng)的開發(fā)也不是一件容易的事。這次也讓我自己的動手能力和單獨處理問題的本領(lǐng)有了更好的提升。最后，在整個系統(tǒng)的開發(fā)過程中，我還是要感謝我身邊的同學(xué)和部分有工作經(jīng)驗的朋友給了我很多的意見，讓我加快對問題的解決和項目的設(shè)計，我由衷地感謝他們。

捷鍵與一些電腦小技巧HYPERLINKwinkey+d:

這是高手最常用的第一快捷組合鍵。這個快捷鍵組合可以將桌面上的所有窗口瞬間最小化，無論是聊天的窗口還是游戲的窗口……只要再次按下這個組合鍵，剛才的所有窗口都回來了，而且激活的也正是你最小化之前在使用的窗口！

--這個就是winkeywinkey+f:

不用再去移動鼠標(biāo)點“開始→搜索→文件和文件夾”了，在任何狀態(tài)下，只要一按winkey+f就會彈出搜索窗口。

winkey+r:

在我們的文章中，你經(jīng)常會看到這樣的操作提示:“點擊‘開始→運行’，打開‘運行’對話框……”。其實，還有一個更簡單的辦法，就是按winkey+r！

alt+tab:

如果打開的窗口太多，這個組合鍵就非常有用了，它可以在一個窗口中顯示當(dāng)前打開的所有窗口的名稱和圖標(biāo)●，選中自己希望要打開的窗口，松開這個組合鍵就可以了。而alt+tab+shift鍵則可以反向顯示當(dāng)前打開的窗口。

winkey+e:

當(dāng)你需要打開資源管理器找文件的時候，這個快捷鍵會讓你感覺非?！八?！再也不用騰出一只手去摸鼠標(biāo)了！

小提示:

winkey指的是鍵盤上刻有windows徽標(biāo)的鍵●。winkey主要出現(xiàn)在104鍵和107鍵的鍵盤中。104鍵盤又稱win95鍵盤，這種鍵盤在原來101鍵盤的左右兩邊、ctrl和alt鍵之間增加了兩個windwos鍵和一個屬性關(guān)聯(lián)鍵。107鍵盤又稱為win98鍵盤，比104鍵多了睡眠、喚醒、開機(jī)等電源管理鍵，這3個鍵大部分位于鍵盤的右上方。

再補(bǔ)充點

F1顯示當(dāng)前程序或者windows的幫助內(nèi)容。

F2當(dāng)你選中一個文件的話，這意味著“重命名”

F3當(dāng)你在桌面上的時候是打開“查找：所有文件”對話框

F10或ALT激活當(dāng)前程序的菜單欄

windows鍵或CTRL+ESC打開開始菜單

CTRL+ALT+DELETE在win9x中打開關(guān)閉程序?qū)υ捒?/p>

DELETE刪除被選擇的選擇項目，如果是文件，將被放入回收站

SHIFT+DELETE刪除被選擇的選擇項目，如果是文件，將被直接刪除而不是

放入回收站

CTRL+N新建一個新的文件

CTRL+O打開“打開文件”對話框

CTRL+P打開“打印”對話框

CTRL+S保存當(dāng)前操作的文件

CTRL+X剪切被選擇的項目到剪貼板

CTRL+INSERT或CTRL+C復(fù)制被選擇的項目到剪貼板

SHIFT+INSERT或CTRL+V粘貼剪貼板中的內(nèi)容到當(dāng)前位置

ALT+BACKSPACE或CTRL+Z撤銷上一步的操作

ALT+SHIFT+BACKSPACE重做上一步被撤銷的操作

Windows鍵+D：最小化或恢復(fù)windows窗口

Windows鍵+U：打開“輔助工具管理器”

Windows鍵+CTRL+M重新將恢復(fù)上一項操作前窗口的大小和位置

Windows鍵+E打開資源管理器

Windows鍵+F打開“查找：所有文件”對話框

Windows鍵+R打開“運行”對話框

Windows鍵+BREAK打開“系統(tǒng)屬性”對話框

Windows鍵+CTRL+F打開“查找：計算機(jī)”對話框

SHIFT+F10或鼠標(biāo)右擊打開當(dāng)前活動項目的快捷菜單

SHIFT在放入CD的時候按下不放，可以跳過自動播放CD。在打開wo

rd的時候按下不放，可以跳過自啟動的宏

ALT+F4關(guān)閉當(dāng)前應(yīng)用程序

ALT+SPACEBAR打開程序最左上角的菜單

ALT+TAB切換當(dāng)前程序

ALT+ESC切換當(dāng)前程序

ALT+ENTER將windows下運行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕狀態(tài)間切換

PRINTSCREEN將當(dāng)前屏幕以圖象方式拷貝到剪貼板

ALT+PRINTSCREEN將當(dāng)前活動程序窗口以圖象方式拷貝到剪貼板

CTRL+F4關(guān)閉當(dāng)前應(yīng)用程序中的當(dāng)前文本（如word中）

CTRL+F6切換到當(dāng)前應(yīng)用程序中的下一個文本（加shift可以跳到前

一個窗口）

在IE中：

ALT+RIGHTARROW顯示前一頁（前進(jìn)鍵）

ALT+LEFTARROW顯示后一頁（后退鍵）

CTRL+TAB在頁面上的各框架中切換（加shift反向）

F5刷新

CTRL+F5強(qiáng)行刷新1.打開“我的電腦”-“工具”-“文件夾選項”-“查看”-在“顯示所有文件和文件夾”選項前打勾-“確定”

2.刪除以下文件夾中的內(nèi)容：

x:\DocumentsandSettings\用戶名\Cookies\下的所有文件(保留index文件)

x:\DocumentsandSettings\用戶名\LocalSettings\Temp\下的所有文件(用戶臨時文件)

x:\DocumentsandSettings\用戶名\LocalSettings\TemporaryInternetFiles\下的所有文件(頁面文件)

x:\DocumentsandSettings\用戶名\LocalSettings\History\下的所有文件(歷史紀(jì)錄)

x:\DocumentsandSettings\用戶名\Recent\下的所有文件(最近瀏覽文件的快捷方式)

x:\WINDOWS\Temp\下的所有文件(臨時文件)

x:\WINDOWS\ServicePackFiles(升級sp1或sp2后的備份文件)

x:\WINDOWS\DriverCache\i386下的壓縮文件(驅(qū)動程序的備份文件)

x:\WINDOWS\SoftwareDistribution\download下的所有文件

3.如果對系統(tǒng)進(jìn)行過windoesupdade升級，則刪除以下文件：x:\windows\下以$u...開頭的隱藏文件

4.然后對磁盤進(jìn)行碎片整理，整理過程中請退出一切正在運行的程序

5.碎片整理后打開“開始”-“程序”-“附件”-“系統(tǒng)工具”-“系統(tǒng)還原”-“創(chuàng)建一個還原點”(最好以當(dāng)時的日期作為還原點的名字)

6.打開“我的電腦”-右鍵點系統(tǒng)盤-“屬性”-“磁盤清理”-“其他選項”-單擊系統(tǒng)還原一欄里的“清理”-選擇“是”-ok了

7、在各種軟硬件安裝妥當(dāng)之后，其實XP需要更新文件的時候就很少了。刪除系統(tǒng)備份文件吧：開始→運行→sfc.exe/purgecache近3xxM。(該命令的作用是立即清除"Windows文件保護(hù)"文件高速緩存，釋放出其所占據(jù)的空間)

8、刪掉\windows\system32\dllcache下dll檔(減去200——300mb),這是備用的dll檔，只要你已拷貝了安裝文件，完全可以這樣做。

9、XP會自動備份硬件的驅(qū)動程序，但在硬件的驅(qū)動安裝正確后，一般變動硬件的可能性不大，所以也可以考慮將這個備份刪除，文件位于\windows\drivercache\i386目錄下，名稱為driver.cab，你直接將它刪除就可以了，通常這個文件是74M。

10、刪除不用的輸入法：對很多網(wǎng)友來說，WindowsXPt系統(tǒng)自帶的輸入法并不全部都合適自己的使用，比如IMJP8_1日文輸入法、IMKR6_1韓文輸入法這些輸入法，如果用不著，我們可以將其刪除。輸入法位于\windows\ime\文件夾中，全部占用了88M的空間。

11、升級完成發(fā)現(xiàn)windows\多了許多類似$NtUninstallQ311889$這些目錄，都干掉吧，1x-3xM

12、另外，保留著\windows\help目錄下的東西對我來說是一種傷害，呵呵。。。都干掉！

13、關(guān)閉系統(tǒng)還原：系統(tǒng)還原功能使用的時間一長，就會占用大量的硬盤空間。因此有必要對其進(jìn)行手工設(shè)置，以