廣東省廣州市駿景中學2023-2024學年九年級下學期3月月考語文試題

駿景中學2023學年下學期九年級3月月考語文學科試卷本試卷共12頁，20小題，另設有附加題。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：1.答卷前，學生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡相應的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.本試卷設有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5.學生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用(共24分)一、(5小題16分)1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是()(2分)A.撩逗/星火燎原累贅/傷痕累累B.氣概/慷慨淋漓咀嚼/咬文嚼字C.喧嘩/嘩眾取寵咆哮刨根問底D.哄騙/哄堂大笑驛路/絡繹不絕2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()(2分)A.馳騁翻來覆去鎖屑意想天開B.渺茫鳩占雀巢欺侮取義成人C.題跋天崖：每角嚴峻正經危坐D.恪守與日俱增僥幸胸有成竹3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是()(2分)A.中學生在閱讀課外作品時，要注重日常積累，養(yǎng)成尋章摘句的好習慣。B.頤和園的長廊上，雕梁畫棟，畫著人物、花草、幾千幅畫沒有相同的。九年級(下)語文月考試卷第1頁(共12頁)C.我方經驗豐富，志在必得，對方初生牛犢，年輕氣盛，雙方實力難分上下，可謂“銖兩悉稱”。D.金融市場瞬息萬變，每天各種經濟數據.研究報告、市場動態(tài)鋪天蓋地襲來。4.下列句子中，沒有語病的一項是()(2分)A.能否持之以恒、科學健康地進行體育鍛煉，是一個人擁有健康體魄的保證。B.在脫貧攻堅戰(zhàn)中，數百萬扶貧干部扎根基層，將最美年華無私奉獻給了脫貧事業(yè)。C.荊州出土的青銅器玉器、郢城墻等建筑遺跡，都是楚國匠人精湛技藝的最好見證。D.中學生只要具有開闊的視野和豐富的知識，不斷碰撞思想的火花，才能形成創(chuàng)新意識。5.某中學開展“我的偶像”綜合性學習活動，有不少同學選擇以蘇軾為偶像開展學習活動，請你閱讀下列材料，幫助“蘇軾研究小組”完成學習任務。(8分)[材料一]詩詞書畫樣樣精通的東坡，對竹十分偏愛，在他的詩作中，竹詩不下百首?？礀|坡作品在各個時期對竹子的態(tài)度都不同。年輕時，“門前，”抒寫抱負：中年時，“疏疏簾外竹，瀏瀏竹間雨”轉向閑適；老年時，“披衣坐小閣，散發(fā)臨修竹”已達超脫……縱觀東坡寫竹之變，似乎看到東坡對人生的思考，對世事的感嘆。[材料二】網友作品：《有一種境界叫蘇東坡》(見右圖)(1)請重組以下漢字，補充到材料一的橫線上，并用簡體漢字把完整的詩句抄寫在答卷的方框里。(2分)書上萬庫竹堂四竿(2)請仔細閱讀材料二，說說你從圖中讀出了哪些信息。(3分)(3)研究小組擬為蘇軾紀念館撰寫宣傳冊文案，為游客介紹蘇軾。他們打算仿九年級(下)語文月考試卷第2頁(共12頁)照林語堂對蘇東坡的評價——“蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者……”來組織語言。請你結合材料，再續(xù)寫三個分句。(3分)二、(1小題,8分)6.古詩文默寫(8分)(1)根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分(六題只選四題作答)(4分)①可憐身上衣正單，。(白居易《賣炭翁》)②馬作的盧飛快，(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)③愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌威武判官歸京》)④，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)⑤春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)⑥，不求聞達與諸侯。(諸葛亮《出師表》)(2)下面是同學整理的“愛國情懷”專題資料，請你根據批注完成表格。(4分)詩句批注出處會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。借用典故表達殺敵衛(wèi)國之志。蘇軾《江城子·密州出獵》①___________________,__________________。借用典故表達以死殉國之意。文天祥《南安軍》.②_____________,_________________。借用典故表達誓死報國決心。李賀《雁門太守行》第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題,16分)閱讀下面的文段，完成7~9題。(8分)九年級(下)語文月考試卷第3頁(共12頁)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』嘉幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?節(jié)選自《左傳·莊公十年》)7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是()(2分)A.齊師伐我三人行，必有我?guī)熝葿.又何間焉時時而間進C.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙D.忠之屬也屬引凄異8.請將“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.魯莊公雖見識鄙陋，但他能知人善用，對于戰(zhàn)爭的勝利也有一定的功勞。B.魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進；曹劌胸有成竹，指揮若定，兩者對比鮮明。C.魯國以弱勝強，其主要原因是取信于民、運用正確的戰(zhàn)略并把握好戰(zhàn)機。D.本文敘述了長勺之戰(zhàn)全過程，略寫戰(zhàn)爭起因，詳寫戰(zhàn)爭經過，剪裁精當。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。(4分)文王處岐事紂①；冤侮雅遜②，朝夕必時，上貢必適，祭祀必敬。紂喜，命文王稱西伯，賜之千里之地。文王再拜稽首而辭曰：“愿為民請去炮烙之刑?！蔽耐醴菒呵Ю镏?，以為民請去炮烙之刑，必欲得民心也。得民心則賢于千里之地，故曰文王智矣。(節(jié)選自《呂氏春秋·順民》)[注]①處岐事紂：居住在岐山，接受紂王的統(tǒng)治。②冤侮雅遜：蒙冤而受到侮慢，但依然雅正恭順。(1)請解釋下列加點詞的意思(2分)①朝夕必時②文王非惡千里之地(2)文王的智慧體現(xiàn)在哪里?請結合文段內容簡要回答。(2分)11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)九年級(下)語文月考試卷第4頁(共12頁)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(1)請寫出詩人回顧身世并追述戰(zhàn)斗生涯的一聯(lián)詩句。(1分)(2)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”表達了詩人怎樣的思想感情?(3分)四、(8小題,30分)(一)閱讀以下材料,完成12-15題。(13分)近年來“非物質文化遺產”備受國人關注，學校組織學生對“非遺”開展了“項目式”學習，同學們收集了不少這方面的材料。材料一：非物質文化遺產具有共享性。這里所說的“共享”，是指不同的人，不同的社群、族群，能夠同時持有、共同享用、一起傳承同一非物質文化遺產。這種共享性不受時空限制。比如春節(jié)，不同地域的中國人，不同國別的人，都可享用其家人團聚等特定文化意涵，也可創(chuàng)造具有特定國家或地域色彩的春節(jié)文化。非物質文化遺產的共享性，對群體內部而言，會促進共同價值觀的形成并增強群體凝聚力，促進社會團結和諧，成為群體共同身份的標志。一直以來，我國豐富的非物質文化遺產極大提升了我們的民族自豪感和民族凝聚力。比如，茶、絲綢在很早以前就從我國傳到歐洲，野生茶樹的馴化、茶葉制作方法、茶水泡制過程，蠶的飼養(yǎng)、蠶絲的提取和刺繡等，這些非遺技藝是中國人的創(chuàng)造，也是人類文化進步的象征。對于不同群體、不同民族而言，非物質文化遺產能被彼此借鑒以豐富各自文化生活，增進相互認同，促進各自發(fā)展，正所謂“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展”。目前，我國已有40多個非物質文化遺產項目成功申遺，總數居世界第一。同時，非遺保護和傳承的觀念也日益深入人心，全國各族人民都自覺、熱心地投身非遺保護和傳承工作。這是時代進步的體現(xiàn)，也是非遺的幸運。非遺概念的廣泛傳播，讓我們對傳統(tǒng)民族民間文化形成了新的價值判斷，日常生活方式如講故事、唱民歌、過年過節(jié)等，都獲得了文化意涵，具有了重要的文化地位。首先，整個社會對非遺的尊重意識、保護意識和傳承意識明顯，提高；其次，非遺保護喚醒了民眾對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強了九年級(下)語文月考試卷第5頁(共12頁)人們的文化自豪感。此外，不論是加入《保護非物質文化遺產公約》，還是持續(xù)推動非遺中報和保護工作，都提升了我國在國際上的文化地位。非遺保護日益重視人的作用。過去歷朝歷代，民間藝人不曾受到過特別的尊重。建筑者、手藝人、講故事的人……體現(xiàn)他們技藝和智慧的成果被世人稱贊，但他們的名字卻湮沒在歷史里。如今，傳承人概念被提出并得到實際算素，讓這些不曾被關注的創(chuàng)造者走到文化建設舞臺中央，使他們有了榮譽感和自豪感，也有了自信心和責任擔當。傳承、創(chuàng)造的主體得到尊重，有助于非遺這一經受歷史鍛造的技藝和智慧煥發(fā)出旺盛生命力。非遺傳承日益打開新局面。具體來看，非遺記錄、傳承和傳播的手段都出現(xiàn)了前所未有的變化。數字技術尤其是錄音、錄像使非遺記錄變得更加真實和完整，一些以往難以用語言、文字描繪和記錄的元素可以得到更好呈現(xiàn)。傳統(tǒng)的師帶徒制度得以延續(xù)，“非遺進課堂”“非遺進校園”等新手段新方式不斷涌現(xiàn)，非遺的多樣性和創(chuàng)造性在年輕一代身上得到更好體現(xiàn)。非遺傳播的渠道和方式也不斷拓展，如各種非遺直播、短視頻、電商平臺等都廣泛動員起社會力量，提升了整個社會對非遺保護的關注度、熱愛度和參與度，同時激發(fā)了非遺傳承人的自豪感、自信心和創(chuàng)造力。我們要珍惜非遺保護的時代機遇，把老祖宗的技藝和智慧保護好，傳承好，發(fā)展好。(改編自劉魁立《把握非遺保護的時代機遇》)材料二：物質文化遺產以不具有能動性的物質為載體，通過物的傳遞進行傳承，是不能發(fā)展和創(chuàng)新的靜態(tài)的東西。而非物質文化遺產則有自己的優(yōu)勢，其載體是具有能動性的人，它通過傳承人的口述或口述表演、身體示范或表演、綜合示范或表演等進行傳承，傳承人既是遺產的接受者又是創(chuàng)造者，它的“文化財富”是活態(tài)的、不斷被發(fā)展和創(chuàng)新的。非遺文化靜水流深，隱于尋常，百姓日用而不覺，歷經數千年嬗變不曾中斷，顯示著一個文明體系的定力和凝聚力。非遺在傳承弘揚中以其理性、筋道和厚重占據重要位置，非遺傳承人的心性修養(yǎng)歷程和成果作為精神文化的成果，代代口耳相傳，沉淀、衍化、匯聚成清晰的脈絡，以文脈樣式呈現(xiàn)，成為遺產中最精華部分。書法遺產中榆揚“疏體”、抑壓“密體”都是傳承人對書法遺產實施的改造和撥轉，累積成今天厚重的書法遺產，衍生出博大精深的書法文化。書法如此，其他非遺門類及亞類如音樂、舞蹈、戲曲、曲藝、民俗等概莫能外。新格局中的發(fā)展內涵不再是單純的經濟增長和物質發(fā)達，“美好生活需要”九年級(下)語文月考試卷第6頁(共12頁)等軟需求呈現(xiàn)多樣化多層次多方位特點，需要尋求突破點。新時代中國非遺要在發(fā)展觀上尋求突破，習近平總書記指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路?！蔽覀円獙嵤┲I分類管理，推動文化事業(yè)和文化產業(yè)發(fā)展，發(fā)揮非遺的精神引領和資源挖掘作用，培育新型文化業(yè)態(tài)，提供豐富精神食糧，滿足人民對美好生活的新期待。同時在對外交流互鑒中尋求提升，讓作為傳統(tǒng)文化精髓的中國非遺昂首走向世界，呈現(xiàn)中華文化的厚重博大、系統(tǒng)完整及獨特貢獻，彰顯文化優(yōu)勢和獨特魅力，講好中國故事、傳播中國聲音，增強輻射效果，保持個性并增強國際話語權。(改編自王福州《新時代中國非遺的文化使命》)材料三：12.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A.雖然非物質文化遺產具有共享性，可共享其文化，且不受時空限制，但不同地域的人會對同一非遺文化的理解有較大的羞異B.非遺保護和傳承的觀念日益深入人心，全國各族人民都自覺、熱心地投身非遺保護和傳承工作，我國申遺項目總數居世界第一。C.非遺傳承、創(chuàng)造的主體由過去不受關注到而今得到尊重，對非遺這一經受歷史鍛造的技藝和智慧煥發(fā)旺盛生命力是有所幫助的。D.我國非遺歷經數千年卻不曾中斷，隨著新時代的到來，改變的是非遺傳播的渠道，不變的是傳承人對非物質文化遺產的熱愛。13.對材料一和材料二中非遺作用的總結，不正確的一項是()(3分)九年級(下)語文月考試卷第7頁(共12頁)A.前兩則材料提到非遺有助于傳統(tǒng)文化的傳承，談到了非遺在對外交流中的重要作用，有助于增強我國的文化影響力。B.材料一、二都強調了非遺的廣泛傳播帶來了新的創(chuàng)造和發(fā)展的機會，也給我國經濟增長帶來了新的機遇和新的突破點。C.材料一提到非遺保護喚醒了民眾對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，能增強群體凝聚力，成為群體共同身份的標志。D.材料二強調了非遺的精神引領和資源挖掘的作用，以及它在豐富精神食糧、滿足人民對美好生活新期待等方面的作用。14.下列補充材料，不能支撐觀點“非物質文化遺產具有共享性”的一項是()(3分)A.白云區(qū)均禾街的火龍列入非遺名錄后，村民以實物呈現(xiàn)原生態(tài)火龍風采，用多元的互動形式讓游客沉浸式體驗火龍文化。B.“廣州文化周”首次把非遺技藝帶到國外，不管是廣彩、戲服制作還是醒獅表演，都讓外國觀眾感受到了中國文化的魅力。C.某村委會利用本村的老房子等古建筑文化遺產吸引游客，舉辦鄉(xiāng)村文化節(jié)，向游客推銷土特產，提高了村民們的收入水平。D.各地專家們以“時尚嶺南·非遺新造”為主題，從各自領域、不同角度探討廣東非遺在服裝服飾領域創(chuàng)新發(fā)展的新模式。15.非遺經濟正在崛起，請你結合三則材料，說說可以從哪些方面著手來發(fā)展非遺經濟。(4分)(二)閱讀以下材料,完成16~19題。(17分)拔草李娟我們家自行車的全部構件只剩下兩個輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物，連踏板都沒有。至于剎車器，就更是奢侈物了。需要剎車的時候，只需把腳伸直，用鞋底在飛速運轉的車輪上“嗌——”地蹭一下，車自然就會減速。如果情況特別緊急，則兩只腳一起上。九年級(下)語文月考試卷第8頁(共12頁)

有一次我妹騎車的時候，騎著騎著車鏈條掉了，并且掉得極不是時候——當時我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗！在阿克哈拉，最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤?？墒呛瓦@兩條狗相比，我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時候掉了！她“啊——”地叫起來，兩條腿蹬得飛快，面無表情，大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干蘋，居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿啊?家里養(yǎng)雞，一養(yǎng)就是一百多只，還有五只野鴨子。小的時候還好打發(fā)，長大了簡直跟一群強盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃，加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢，于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分，留作冬天給毛驢的草料。妹妹每天的拔草任務很重，可是每次拔草時都會大聲唱歌。唱歌時的妹妹十分快樂，動聽的歌聲一直飄蕩在美麗而寬闊的田野上。到了一年一度的打草季節(jié)，牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域，為大畜準備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠，滿載而歸。我家沒有草場，只好去草場里撿別人割剩下的。拉草的車經過的地方，沿途路兩邊的樹枝多多少少會把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊，前面掉，后面撿。就是被狗追的那一次，我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多，我們細細攏一攏，居然有好幾抱，便藏在路邊灌木叢里，準備回去的時候捎上。風很大很大，在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般，茂密得高過頭頂，又如大海一般起伏。土路孤獨地在這片海洋中延伸。走在這路上，像是走在消失之中。我們每撿夠一大包的時候，就集中到一處放著，然后空手向前繼續(xù)撿。這樣，走過的路上每隔不遠就垛著一堆，一路延伸得很遠很遠。陽光燦爛，卻下起雨來。真奇怪，雨從哪里來的呢?摔在地上有五分錢鎳幣大小，砸在臉上更是夢一樣的痛覺。風呼嘯著從天邊奔來，苞谷地動蕩不停。雨點有一陣沒一陣地灑著，后來越下越大。天氣炎熱，風勢不減。又過了大約十來分鐘，這場奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了，只留下一個又一個環(huán)形小坑。密密麻麻地、寂靜地排列著，如月球表面一般寂靜。自從打完草后，這條路很長時間都沒人走過了。這里的碎草更多，帶刺的灌木叢中，鐵絲網上，道路拐彎處，遺落得到處都是。我們不停地左右開弓，不一會兒就碼了齊腰高的一垛。這么多怎么拿得回去呢?九年級(下)語文月考試卷第9頁(共12頁)我站在旁邊想了又想，對我妹說：“分成四次，我們一人抱一堆走，兩個來回就拿完了……”我妹也站在旁邊想了想，一彎腰，把那堆草整個兒抱起來就走……我就只好跟在后面，一路上撿她身后掉下來的碎草。今天的任務還多著呢，我們還得一人拎一條編織袋，走進林蔭道對面的田·野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲存到冬天的，而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。夜幕降臨了，風終于停了，田野里靜得很可怕。草叢中的蚊子跟云霧似的。一片一片地蕩漾，還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。要歸家了，我和妹妹一人扛一只袋子往回走，妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快腳步穿過這片美麗平坦的田野，遠處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車?；氐郊?，我媽說：“噴！今天撿了這么多！兩個人一起干到底不一樣啊?！蔽依侠蠈崒嵉爻姓J：“哪里哪里，我是去當啦啦隊的?！痹僬f說雞吃草的情景。這群雞跟債主似的，一個個上躥下跳，臉紅脖子粗，把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去，根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個位置，還沒下嘴，突然看到左右前后全是雞，立刻大驚小怪地尖叫著跑掉，四處亂跳，尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞，它們明明長得比雞大。這些雞可狠了，從小就會啄人，疼得要命。由于嘴尖，一個個特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了，才敢蹭到槽子邊上，而且還努力地裝作不經意的樣子，一有風吹草動，就忙不迭排成一條隊逃跑。其實鴨子有時也很令人煩惱。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后，鴨子們總要跳進這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄，可它們還要扎猛子。有時候這小小一盆子水里居然能擠進去三四只鴨子，把盆子擠得滿滿當當。明明一動都不能動了，卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急