認知心理學注意

關于認知心理學注意2024/3/272反復在一張紙上寫下你的名字，同時描述所有你能回想起來的有關你10歲時的臥室的一切。在不斷寫名字和留意你10歲時的臥房的同時，留意你身體上的感覺，從大拇趾開始到腿經過軀干到達對側肩膀，然后沿著手臂向下。你有什么感覺？來自地面的、衣服的壓力?或是有什么地方覺得疼痛？你在搜索記憶中的形象并留意當前感覺的同時仍努力去寫出你的名字么？活動第2頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

下面請大家看一張圖，圖上寫著幾個數字，請大家看完后回答出是什么數字？它們的總和是多少？第3頁,共93頁，2024年2月25日，星期天9753第4頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

問：圖上寫著什么數字？它們的總和是多少？

呈現的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？答案：數字分別是9，7，5，3

總和：24第5頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/276什么是注意？第6頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2771、實驗心理學建立早期人們的觀點

馮特：注意是意識領域內的一個范圍狹小的中心區(qū)域（即：意識注視點或內在注視點）。任何心理內容只有進入這個特定的區(qū)域，才能獲得最大的清晰性和鮮明性。歷史回顧第7頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/278詹姆士：注意是心理以清晰且生動的形式，對若干種似乎同時可能的對象或連續(xù)不斷的思想中的一種占有。它的本質是意識的聚焦和集中，意思是指離開某些事物，以便有效的處理其他事物。第8頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2792、行為主義和格式塔心理學的觀點行為主義心理學：意識和注意都屬于心靈主義的概念。格式塔心理學：用神經系統中“場的力量”取代注意的概念，融化于知覺中第9頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27103、二戰(zhàn)后，認知心理學興起后，人們對注意的再認識工程心理學：需要了解人同時能加工的信息數量，注意的分配、保持和轉移等特性。戰(zhàn)爭期間人們需要處理許多復雜的軍事和技術問題，如軍事通訊、空中交通管制等。面對工作環(huán)境中復雜多變的信息源和某些單調、乏味的作業(yè)，人們意識到注意對做好工作的極端重要性。認知心理學：注意是人類信息加工的一個重要成分。沒有注意的參與，信息的輸入、編碼、儲存和提取幾乎都成為不可能。第10頁,共93頁，2024年2月25日，星期天過濾器模型衰減模型反應選擇模型中樞能量理論

認知心理學的研究內容：

1、注意選擇后的集中：理解人在何種程度上，會選擇哪些刺激信息而忽略、舍棄另一些信息；

2、注意分配：了解人在注意時，對刺激信息加工容量方面的心理機制。注意模型第11頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2712第一節(jié)過濾器模型和衰減模型第二節(jié)知覺選擇模型和反應選擇模型第三節(jié)中樞能量理論第四節(jié)控制性加工與自動加工本章主要內容選擇性注意理論容量分配理論第12頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2713一、過濾器模型二、衰減模型第一節(jié)過濾器模型和衰減模型怎樣解釋注意的選擇性？主體對信息的選擇究竟發(fā)生在信息加工的哪個階段上？第13頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2714最先提出者：布羅德本特(Broadbent,1958)1958年，英國心理學家D.E.布羅德本特出版了《知覺和通訊》一書，對于注意問題提出了自己的觀點。這部著作的問世，標志著被行為主義心理學禁錮了多年的注意問題重新又回到了心理學中。一、過濾器模型（Broadbent,1958）第14頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2715（一）、基本觀點外界信息量：巨大人類神經系統高級中樞：信息加工的能力有限出現瓶頸：需要有一種過濾機制以控制通向高級中樞的信息量。該模型是一種全或無的模型。（單通道模型）一、過濾器模型（Broadbent,1958）第15頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2716Broadbent過濾器模型請注意：過濾器的選擇作用不是隨機的，而是有一定的制約的。新異的刺激、較強的刺激，具有生物意義的刺激等易于通過過濾器。Broadbent則強調人的期待作用。第16頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27171.Broadbent雙聽實驗2.Cherry追隨實驗（二）過濾器模型的實驗證據第17頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27181、Broadbent雙聽實驗實驗設計：雙耳分聽技術（二）過濾器模型的實驗證據第18頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2719實驗結果：1、分別再現左右耳所聽到的信息：再現正確率為65%。2、成對地再現信息，如7,3；4,2....正確率為20%。3、如果不規(guī)定被試的再現方式，則多數采用第一種方式。第19頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27202、Cherry（1953）的追隨實驗實驗設計：應用追隨程序的雙耳分聽技術結果：追隨耳的信息：能夠很好地復述非追隨耳的信息：回憶效果很差法文變拉丁文，倒序播放語文材料物理特征：男聲變?yōu)榕暤?0頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2721刺激的物理特性在人們選擇信息時是有作用的；高級的知覺分析沒有進行，所以法文變?yōu)槔∥臎]有察覺到，但是低級的物體特征卻感覺到了。說明過濾器的位置在低級的物理特征分析和高級的意義分析之間。過濾器的位置？第21頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2722

雞尾酒會效應在雞尾酒會或其它的聚會上，您正在和幾個人專注地交談。這時，您對其它人的交談是不能識別的，原因是人們利用了刺激物的某些物理性質的差異，如性別、聲音強度、距離等。但如果外面有人提起您的名字，您可能會注意到，而與你交談的其它人卻不一定注意到。第22頁,共93頁，2024年2月25日，星期天Moray雞尾酒會效應：Moray(1959)發(fā)現將一個刺激重復呈現給非追隨耳多達35次，被試不能識別和再現；但是將被試的名字呈現給他得非追隨耳，他是能夠識別的。第23頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27241、Gray和Wedderburn（1960）：雙聽實驗2、Treisman（1960）：追隨實驗（三）反對意見及其依據第24頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2725意義再現：DearauntJane表明：不是以耳朵為單位，而是按意義再現。這表示過濾器允許不止一個通道的信息通過反駁：有意義的信息引起注意迅速轉移1、Gray和Wedderburn（1960）：雙聽實驗第25頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2726左耳（追隨）：Thereisahouseunderstandtheword右耳（非追隨）：Knowledgeofonahill再現：Thereisahouseonahill結果表明：被試根據語義來組合刺激，說明非注意通道的信息也可得到加工，過濾器不應是一種全或無的工作方式。2、Treisman（1960）：追隨實驗第26頁,共93頁，2024年2月25日，星期天對這個模型的核心思想，即只存在一條通向高級分析水平的通道，提出嚴重質疑。Broadbent本人也承認，如果刺激呈現慢，信息流動慢，是可以同時注意幾個通道的；質疑第27頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2728（一）基本觀點1、存在某種過濾裝置；2、該過濾裝置不是全或無的，非注意通道的信息可以通過，但強度被減弱；（雙通道或多通道）3、信息在高級分析水平上有不同的興奮閾限。二、衰減模型(Treisman,1960,1964)第28頁,共93頁，2024年2月25日，星期天模型特點：引入閾限概念影響記憶中各個項目的閾限的因素：個性的傾向、項目的意義、熟悉的程度、上下文、指示語等衰減模型英文小說生物化學材料英文小說法語小說第29頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2730不同之處？相同之處？（三）過濾器模型與衰減模型的比較第30頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2731不同之處：過濾器模型：單通道、全或無衰減模型：多通道、衰減（三）過濾器模型與衰減模型的比較第31頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2732相同之處：1、根本出發(fā)點相同：人類信息加工系統的容量有限或通道容量有限，需過濾器調節(jié)；2、過濾器位置相同：位于初級分析和高級意義分析之間。3、過濾器作用相同：選擇一部分信息進入高級知覺分析水平，即知覺信息的選擇。故而：人們將二者合并為過濾器－衰減模型，又可以稱為知覺選擇模型。第32頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2733一、知覺選擇模型早期選擇理論二、反應選擇模型晚期選擇理論三、兩類注意選擇模型比較第二節(jié)知覺選擇模型與反應選擇模型第33頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2734過濾器—衰減模型一、知覺選擇模型第34頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2735二、反應選擇模型對于非追隨耳的信息也可以得到高級分析的實驗結果，多伊奇等人提出了與之完全不同的理論。第35頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2736質疑瓶頸的位置第36頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2737代表人物：Deutsch(多伊奇)Norman(諾爾曼)（一）、基本觀點：幾個輸入通道的信息均可進入高級分析水平，得到全部的知覺加工，注意的作用不在于選擇知覺刺激，而是選擇對刺激的反應。人們依據刺激的重要性來選擇輸出內容。（二）、模式圖：二、反應選擇模型第37頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27381、Hardwick(1969)雙聽實驗：實驗設計：給被試的雙耳同時呈現刺激，其中包括給右耳或左耳隨機呈現特定的靶子詞，要求被試同時注意雙耳，當從右耳或左耳聽到靶子詞時，都要分別作出反應；結果：右耳和左耳對靶子詞的反應率都超過50%，達到59-68%，雙耳的結果十分接近。說明被試可能同時注意來自兩個通道的信息，對信息的選擇不是由于信息的有限容量造成的（三）、實驗依據

第38頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27392、Sheffrin(1974)的白噪聲實驗：任務：檢測某個特定輔音（1）雙耳聽，同時注意雙耳，輔音不固定在某個耳朵出現；（2）被試被告知，須注意某一耳的信息；實驗結果：三種條件下的覺察成績相等。實驗結論：人們可以同時加工來自兩條通道的信息。第39頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2740主要差別：注意機制在信息加工系統中所處的位置目前，較多傾向于知覺選擇模型，認為反應選擇模型太不經濟了知覺選擇模型能較好地說明集中性注意，而反應選擇模型更能說明分配性注意三、兩類注意模型的比較第40頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2741Treisman和Geffen（1967）的實驗：被試任務：追隨一耳，監(jiān)聽兩耳；遇到目標單詞時做按鍵反應（敲擊左鍵或右鍵）有關爭論思考：如果按照過濾器模型，會出現怎樣的結果？思考：如果按照衰減模型，會出現怎樣的結果？思考：如果按照反應選擇模型，會出現怎樣的結果？第41頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2742實驗結果：覺察百分數：追隨耳：87％非追隨耳：8％實驗結論：非追隨耳的信息被過濾衰減否定了反應選擇模型。第42頁,共93頁，2024年2月25日，星期天應用多種方法，做到集中注意與分配注意的平衡；要利用其它感覺通道特別是同時利用不同的感覺通道進行實驗，這有利于揭示注意的實質和機制。當前研究兩點改進第43頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2744一、雙作業(yè)操作二、中樞能量及其分配第三節(jié)中樞能量理論（centralcapacitytheory）第44頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2745個體可以同時完成兩種以上的認知活動一邊看書，一邊聽音樂一邊騎自行車，一邊交談一邊交談，一邊計算能否進行雙作業(yè)操作依賴于兩種作業(yè)的相似性，作業(yè)本身的難度及個人的技能。一、雙作業(yè)操作第45頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2746Allport(1972)&Shaffer(1975)追隨實驗：實驗結果：一：追隨聽覺呈現的散文材料，識記聽覺呈現的字詞。結果差。二：追隨聽覺材料，觀看圖片材料。圖片正確再現率高達90%研究表明，在進行兩種不同感覺通道的作業(yè)時，未受到注意的輸入通道信息所能得到的高級分析要比原來想象的要多。實驗1第46頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2747Sullivan(1976)帶追隨程序的雙聽實驗：被試任務：覺察非追隨耳中呈現的靶子詞條件一：追隨難度較大語文材料條件二：追隨難度較小的語文材料結果：追隨較容易材料時，在非追隨耳中覺察到的靶子詞數量較多。實驗表明，進行同一通道的兩種作業(yè)，因作業(yè)難度的不同而有不同的結果。實驗2第47頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2748Underwood(1974)追隨實驗：被試任務：從追隨耳與非追隨耳中覺察靶子詞實驗結果：一：無經驗者，在非追隨耳中覺察8%二：專家，在非追隨耳中覺察67%研究表明，被試從非追隨耳中覺察出的靶子詞數量與他們的自身特點有關。實驗3第48頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2749思考：不同感覺通道？作業(yè)難度？專家、新手？如何利用知覺選擇模型和反應選擇模型來解釋第49頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2750（一）基本觀點將注意看作是：人能用于執(zhí)行任務的、數量有限的能量或資源中樞能量（centralcapacity)有限，因此需要把有限的資源有控制的分配到不同的活動或同一活動的不同方面不同活動對認知資源的需求不同開車熟練的司機，在擁擠與無人道路上開車二、中樞能量及其分配第50頁,共93頁，2024年2月25日，星期天Kahneman（1973）在《注意與努力》（AttentionandEffort）一書中提出注意能量分配模型。反映不隨意注意的作用，將注意分配給新異刺激、自己名字等體現任務的要求和目的第51頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2752Norman等人(1975)把能量或資源有限分成兩類過程：1、資源限制過程：作業(yè)受到所分配資源的限制，一旦獲得較多的資源，該作業(yè)就可順利完成。2、材料限制過程：作業(yè)受到任務低劣質量和不適宜的記憶信息的限制，即使分配較多的資源，也不能改善其作業(yè)水平。例如強噪聲背景下覺察某個特定的聲音，若該聲音過弱，即使分配再多的資源也不能改善作業(yè)水平。資源限制過程與材料限制過程第52頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2753利用資源分配觀點對各種實驗情況的解釋應用追隨程序的雙聽實驗非追隨耳作業(yè)水平低于追隨耳非追隨耳作業(yè)水平不低于追隨耳雙聽實驗不同通道的同時作業(yè)、追隨耳材料的難易、被試的經驗思考：

第53頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2754Sullivan(1976)帶追隨程序的雙聽實驗：被試任務：覺察非追隨耳中呈現的靶子詞條件一：追隨難度較大語文材料條件二：追隨難度較小的語文材料結果：追隨較容易材料時，在非追隨耳中覺察到的靶子詞數量較多。實驗表明，進行同一通道的兩種作業(yè)，因作業(yè)難度的不同而有不同的結果。實驗2第54頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27551、Johnson和Heinz（1979）的雙聽實驗：2、Johnson和Wilson（1980）的雙耳分聽實驗：（二）能量分配模型的實驗依據第55頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2756實驗任務：追隨靶子詞（不固定在一耳中呈現）；實驗結束后回憶非靶子詞靶子詞和非靶子詞的呈現有兩種情況低感覺可辨度：均由男性聲音讀出高感覺可辨度：非靶子詞由女性聲音讀出非靶子詞有兩種低語義可辨度：與靶子詞同屬一個范疇高語義可辨度：與靶子詞屬于不同范疇1、雙聽實驗：Johnson和Heinz（1979）第56頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2757實驗結果：思考：不管語義可辨度的高低，非靶子詞回憶的數量的區(qū)別？為什么？說明：在低感覺可辨度下需要進行更深的加工，應用更多的資源，因此非靶子詞回憶的數量較多。支持了能量分配理論第57頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2758實驗任務：覺察事先規(guī)定的某個范疇的詞材料舉例：范疇：衣著靶字詞：sock（短襪，痛擊）非靶字詞：適宜：臭的不適宜：打擊中性：星期二2、雙耳分聽實驗：Johnson和Wilson（1980）第58頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2759靶子詞呈現方式：兩耳（分配性注意）一耳（集中性注意）結果解釋集中性注意：對非靶子詞沒有進行語義加工，應用資源少；追隨耳的靶子詞應用資源多，結果好分配性注意：對非靶子詞進行語義加工，占用資源多；靶子詞應用資源少，結果差P58第59頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2760區(qū)別：不討論瓶頸裝置重視中樞能量如何分配（二）中樞能量理論與知覺—反應選擇模型第60頁,共93頁，2024年2月25日，星期天中樞能量理論以資源分配來取代設在信息加工過程某個階段上的過濾裝置或選擇機制，其優(yōu)劣：優(yōu)點：較好的解釋同時進行兩個作業(yè)所產生的各種復雜情況，并在一定程度上克服知覺選擇模型和反應選擇模型的對立；同時圓滿的解釋了一些選擇模型不能解釋的實驗結果。不足：其所主張的資源分配是著眼于過程的整體，但沒有深入到過程的內部，而知覺與反應選擇模型則著眼于內部的加工階段。需要結合各種理論：注意在總體上是受資源配置所決定的，但它在信息加工過程中是如何實現的、以及在哪一個階段實現的，卻受諸多因素的影響。對中樞能量理論的評價第61頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2762一、兩種加工過程控制性加工、自動加工二、特征整合理論第四節(jié)控制性加工與自動加工第62頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2763系鞋帶騎自行車開車加減法閱讀第63頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27641、練習與自動加工有密切的關系。Shiffrin(印第安納大學的心理學教授·謝弗林)和Schneider(施奈德)（1977）進行了許多實驗。實驗設計：在一個視覺搜索實驗中要求被試在一系列字母中搜索目標字母，而目標從1-6個隨機變化，因變量為反應時間。練習的作用及原因：第64頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2765實驗結果第65頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27662、原因：（1）改善了能量分配方案，使能量分配更適合當前的任務需要；（2）完善了作業(yè)操作過程，甚至使某些過程自動化。

控制性加工與自動加工練習的作用及原因：第66頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2767（一）含義控制性加工：需注意參與，受認知資源限制，可靈活用于變化著的環(huán)境自動加工：無需注意，不受認知資源限制（容量不受限），一旦形成就難以改變。一、兩種加工過程第67頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2768（二）、實驗依據Shiffrin和Schneider（1977）的記憶掃描實驗：Shiffrin和Schneider（1977）的另一項實驗：第68頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27691、識記項目：1~4個；4；2、再認項目：1~4個（1）相同語義范疇：5498；（2）不同語義范疇：EF4P。Shiffrin和Schneider（1977）的記憶掃描實驗：

第69頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2770研究者認為：相同范疇條件下，系列方式的控制性加工；

不同范疇條件下，平行方式的自動加工。因而，速度不同。優(yōu)于第70頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2771Shiffrin和Schneider（1977）的另一項實驗：識記項目： BCDFGHJKL再認項目： QRSTUVWXYZ覺察目標精確度：

開始：55％

練習2100次后：80％說明：練習重要識記項目： QRSTUVWXYZ再認項目： BCDFGHJKL覺察目標精確度：

練習1000次后：55％

練習2400次后：80％說明：已經形成的自動加工很難改變第71頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2772自動化加工控制性加工快速平行方式缺少彈性較慢系列方式具有彈性第72頁,共93頁，2024年2月25日，星期天AnneTreisman是普林斯頓大學的心理學教授。因在注意和知覺的很多領域中的研究而聞名。她提出了著名的特征整合理論（featureintegrationtheory），她認為這一理論能夠解釋執(zhí)行特征搜索的相對容易性以及執(zhí)行聯合搜索的相對困難性。二、特征整合理論（Treisman）一個涉及自動加工的注意理論第73頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2774區(qū)分客體（object）和特征(Feature)特征：某個維量的一個特定值客體：一些特征的結合二、特征整合理論（Treisman,1980）紅色三角形

客體：紅色三角形

維量：顏色、形狀

特征：紅色、三角形第74頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2775特征捆綁問題：人是如何作出正確組合（捆綁）的呢？特征整合理論正是對捆綁問題給出了答案──注意的作用是特征正確組合的關鍵。第75頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2776特征整合理論的核心：將客體知覺過程分為兩個階段：前注意階段知覺對特征進行自動的平行加工，無須注意特征整合階段通過集中注意將諸特征整合為客體，其加工方式是系列的對特征和客體的加工是在知覺的不同階段實現的。第76頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2777實驗刺激：向被試視覺呈現1～30個不同顏色的字母被試任務：從中搜尋某一特定靶子（客體或特征）；記錄被試的反應時實驗支持（Treisman）TSQERESRT客體：藍色的T特征：藍色的字母第77頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2778結果：客體靶子受項目數量的影響很大，項目數越多反應時越長；而特征靶子則幾乎不受項目數量的影響。分析：這個結果證明了特征整合理論，因為特征的加工是平行的，而客體的加工則是系列的，所以前者反應時的變化不及后者大。實驗支持（Treisman）第78頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2779錯覺性結合實驗錯覺性結合：在不注意的條件下，向被試呈現的不同客體的特征發(fā)生彼此交換的現象。實驗材料：快速呈現的刺激卡被試任務：注意刺激卡兩側的數字實驗支持（Treisman）第79頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/27809P

H

T3第80頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2781請被試先報告所看到的數字（第一作業(yè)）再報告所呈現的字母及其顏色和位置（第二作業(yè)）9P

H

T3第81頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2782結果：第一作業(yè)正確率達90%以上，第二作業(yè)的正確率為52%，并且還出現了字母、顏色和位置之間的錯誤結合。分析：這說明發(fā)生了不同位置上的特征交換，即錯覺性結合?？芍?，前注意加工階段中單個特征是被獨立編碼的，特征是處于自由漂移狀態(tài)的；集中性注意類似“粘膠”，使得一些特征結合成單一的個體。第82頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2024/3/2783簡述過濾器——衰減模型知覺選擇模型與反應選擇模型的異同簡述Kahneman的中樞能量理論，并用它解釋雙作業(yè)操作概念

雙耳分聽技術，追隨技