幼兒園大班科學育兒知識

幼兒園大班科學育兒知識教育五歲小魔王五個秘訣看過來當一名五歲孩子的父母是相當不容易的，因為五歲正是最調(diào)皮、最讓人頭疼的時候。家長在頭疼之余，其死后能夠采取正確的方式和一定的耐心，其實還是可以好好管教自己的小魔王的。父母很多的外力行為，本意是想要孩子增加本領(lǐng)，但是很多時候卻會將孩子本身的天賦磨滅掉，這是由于此時孩子的情感成熟水平還不夠高。所以當父母因為孩子不聽從自己的安排，與孩子發(fā)生沖突的時候，很容易讓孩子的情感受到傷害，所以父母想要管教自己五歲的孩子，是需要掌握一定的技巧和方法的，不然管教不好孩子不說，對于孩子的將來也有不利影響。想要更好地管教自己的孩子，可以考慮一下以下方面。1、守紀律很多家長覺得五歲的寶寶還小，不應(yīng)該太殘忍地為孩子建立起一套幾率。其實對于五歲的孩子來講，遵守一定的紀律，對于孩子養(yǎng)成良好的責任心都是很必要的。2、設(shè)定獎懲規(guī)則父母為孩子設(shè)定一些獎懲規(guī)則說起來比較簡單，但是想要將這些獎懲規(guī)范堅持做到底則不是那么容易。有的時候是因為父母的疏忽，而有的時候則是因為父母的一時心軟而不愿意懲罰孩子。其實如果父母將這種懲罰方式設(shè)置得比較適當喝合理，在孩子可以接受的范圍之內(nèi)，又能收到獎懲的效果，那么還是很容易執(zhí)行下去的。比如說如果孩子不可吃飯，那么父母就可以取消他一天的零食，但是可不要威脅孩子這一個月之內(nèi)都沒有零食吃。3、與老師多進行溝通對于孩子的教育，除了家庭教育之外，學校教育也很重要。家長最好是多喝老師進行溝通和交流，形成一套行之有效地教育方式。當然家庭教育和學校教育的大體原則應(yīng)該一致，以免讓孩子感到困惑。4、設(shè)定界限為孩子設(shè)置一些界限，告訴孩子什么能夠做而神秘不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實這樣教育孩子的話，往往會讓孩子感到很有負擔，讓孩子身心健康受到影響。5、制定獎勵系統(tǒng)還可以為孩子設(shè)置一個獎勵系統(tǒng)，以便鼓勵孩子將事情做得更好。例如當孩子將一些事情做得很好，父母就可以獎勵孩子進行一些自己感興趣的事情。最好不要給孩子物質(zhì)方面的獎勵，而是讓讓孩子擁有精神上的快樂。例如父母陪孩子進行一次旅行，到孩子喜歡的公園或者游樂園玩耍等等。家有學齡兒童教育要避開6大誤區(qū)學齡兒童的教育不僅是在學校接受的集體教育，家庭教育也很重要。研究顯示，心理因素和家庭因素極大程度的影響著孩子的情緒與行為，家長通過自己的言傳身教，可以很好的引導孩子的行為。家庭是兒童生命的搖籃，是孩子的第一個課堂，家長則是兒童的啟蒙老師。不過，家庭教育要避開誤區(qū)，只有良好的家庭教育，才能優(yōu)化孩子的心靈。誤區(qū)一：意見不一現(xiàn)在的孩子是爺爺奶奶的心頭肉，很多時候，父母想要對孩子進行教育，可是爺爺奶奶卻多加阻攔。家庭教育意見不統(tǒng)一，有人管，有人護，孩子會在其中左右搖擺，甚至會尋找“庇護所”。誤區(qū)二：不良習慣言傳身教是父母的責任，要以身作則，為孩子樹立榜樣。如果父母有不良習慣，受家庭氛圍的影響，孩子會不經(jīng)意間模仿，從而染上不良習慣。誤區(qū)三：過于嚴格教育要張弛有度，過于嚴格會讓孩子膽小、自卑。教育的權(quán)威是建立在尊重孩子的基礎(chǔ)上，家長不可以不講道理，更不能打罵孩子，要在孩子面前樹立一個慈祥而威嚴的家長形象。誤區(qū)四：精神創(chuàng)傷家庭不和，父母爭吵，會讓孩子處于驚恐、壓抑的狀態(tài)。長時間這樣，孩子會變得焦慮、脾氣差，甚至會說謊，打架斗毆。當然，帶給孩子精神創(chuàng)傷的不僅僅是父母的爭吵，教育時侮辱性的言語、父母的無視等，都會給孩子帶來不可磨滅的心理陰影。誤區(qū)五：溺愛孩子很多家長寵愛孩子，可是一旦沒有把握好，就會變成放縱孩子。過度的溺愛會讓孩子變得任性，過度依懶家長，動手能力差，變成家中的“小皇帝”、“小公主”。誤區(qū)六：期望過高俗話說，望子成龍，望女成鳳，父母對孩子有期望是好的，可是部分家長卻走入誤區(qū)。為孩子選擇各種輔導班、興趣班，占用了孩子太多的休息時間。孩子長時間處于疲憊狀態(tài)，極有可能引起焦慮、睡眠障礙。父母在教育子女時，要保持態(tài)度一致，相互配合，才用剛?cè)岵姆椒?。家長要以身作則，并且注重孩子的思想品德素質(zhì)教育，彌補學校教育的不足。俗話說，孩子是父母的鏡子,孩子是父母的“作品”。希望各位家長在教育孩子的時候，把握方法，避開誤區(qū)。玩過家家需謹慎可能會讓孩子早熟過家家是幼兒園寶寶經(jīng)常會玩的游戲，它有著諸多的角色扮演，每次當爸爸媽媽的寶寶總是會很興奮，但是有些父母卻會很擔心，讓孩子從小接觸成人化的因素，例如結(jié)婚等會不會給孩子造成歧義的理解呢?很多寶寶遇到開心的事總是喜歡跟爸爸媽媽說，例如幼兒園的化妝中扮演新娘新郎，一起步入婚禮現(xiàn)場等，但是爸爸媽媽可能對新郎新娘游戲有理解的偏頗，擔心寶寶在玩這種游戲的時候早熟。教育專家對于這個問題專門進行了解釋，孩子們玩過家家游戲，對于孩子來說僅僅是一種模仿的行為，而他們的認知以及習慣對象都是父母，只要是父母在日常生活中規(guī)范行為，給孩子傳遞積極的影響，孩子是不會走偏的，家長們不必過于憂慮。寶寶們向往大人們的世界，而過家家等角色扮演的游戲?qū)λ麄冇兄半U性質(zhì)的探索意味，因此他們總是會特別投入，父母要做的是，不是總以“大人之心”度“孩子之腹”，而是讓他們對每個生活角色都有著積極的認識，有些寶寶對爸爸媽媽這類角色會覺得很害羞，這個就是對性意識朦朧錯誤的認識，爸爸媽媽需要及時給孩子糾正過來，過家家中爸爸媽媽的角色非常重要，承擔著家庭責任呢。不僅是過家家，如今現(xiàn)代教育也提倡給孩子普及生理知識，幫助他們的健康成長，一些角色扮演的游戲反而有利于孩子日后性心理的健康發(fā)展，家長眼光要放遠，同時爭取做個開明的父母，不要直接干涉孩子們的游戲，如果家長直接進行責罵或是制止，會讓孩子覺得自己玩游戲是個錯誤，讓孩子認為性是一件羞于啟齒并且罪惡的事情，在幼時形成的陰影可