多媒體素材搜集與下載技術(shù)

第五章

多媒體素材

搜集與下載技術(shù)2024/3/271現(xiàn)代教育技術(shù)本章內(nèi)容圖片素材搜集與下載4文本信息搜集與下載32視頻素材搜集與下載35Flash動(dòng)畫素材的搜集下載36軟件下載和迅雷工具38聲音素材搜集與下載3字體素材搜集與下載7基礎(chǔ)篇：網(wǎng)絡(luò)信息檢索312024/3/272現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息檢索

基礎(chǔ)知識(shí)：2024/3/273現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息資源是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中利用率最高的信息資源之一。對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源和網(wǎng)絡(luò)的利用是終身學(xué)習(xí)的需要，也是個(gè)人信息素質(zhì)中的重要內(nèi)容。相對(duì)與圖書館紙本文獻(xiàn)信息資源和數(shù)字資源的檢索利用，其對(duì)人的影響更為深遠(yuǎn)。今后的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技教育、國(guó)防乃至政治產(chǎn)生決定性的影響。

2024/3/274現(xiàn)代教育技術(shù)目錄1網(wǎng)絡(luò)信息資源2網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具3谷歌/百度搜索語(yǔ)法實(shí)例2024/3/275現(xiàn)代教育技術(shù)1網(wǎng)絡(luò)信息資源1.1概念網(wǎng)絡(luò)信息資源是指信息資源以電子數(shù)據(jù)的形式存放在非印刷型的介質(zhì)中，并通過網(wǎng)絡(luò)通信手段，在計(jì)算機(jī)等終端上再現(xiàn)的信息的總和。2024/3/276現(xiàn)代教育技術(shù)1.2網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型按信息內(nèi)容的表現(xiàn)形式和內(nèi)容劃分可分為全文型信息：它指直接在網(wǎng)上發(fā)行的電子期刊，網(wǎng)上報(bào)紙，印刷型期刊的電子版，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的各類教材，政府出版物，標(biāo)準(zhǔn)全文等；事實(shí)型信息：天氣預(yù)報(bào)，節(jié)目預(yù)告，火車車次，飛機(jī)航班，城市或景點(diǎn)介紹，工程實(shí)況、IP地址等；數(shù)值型信息：主要是指各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)庫(kù)類信息：如DIALOG，萬(wàn)方等，是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)化；微內(nèi)容（web2.0特征）：如博客、播客，BBS，聊天，郵件討論組，網(wǎng)絡(luò)新聞組等。其它類型：投資行情和分析，圖形圖象，影視廣告等。2024/3/277現(xiàn)代教育技術(shù)按所采用的網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議可分為WWW網(wǎng)絡(luò)資源：因特網(wǎng)信息資源的主流，它使用http協(xié)議，使用簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，能方便迅速的瀏覽和傳遞分布于網(wǎng)絡(luò)各處的文字、圖象、聲音和多媒體超文本信息。FTP信息資源：它使用ftp協(xié)議，該協(xié)議主要用于連網(wǎng)計(jì)算機(jī)之間傳輸文件。FTP相當(dāng)于在網(wǎng)絡(luò)上兩個(gè)主機(jī)之間復(fù)制文件。目前仍是發(fā)布、傳遞軟件和長(zhǎng)文件的主要方法。TELNET信息資源：telnet是遠(yuǎn)程登陸協(xié)議。許多機(jī)構(gòu)都提供遠(yuǎn)程登陸的信息系統(tǒng)，如圖書館的公共目錄系統(tǒng)，信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的綜合信息系統(tǒng)等。用戶服務(wù)組資源：包括新聞組，電子郵件組等。這些電子通信組形式所傳遞和交流的信息資源是網(wǎng)絡(luò)上最自由、最具有開放性的資源。news2024/3/278現(xiàn)代教育技術(shù)1.3網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)復(fù)雜性：網(wǎng)絡(luò)信息資源具有大數(shù)量、多類型、多媒體、非規(guī)范、跨時(shí)間、跨地域、跨行業(yè)、多語(yǔ)種等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的增長(zhǎng)和信息資源的動(dòng)態(tài)快速增加是由用戶驅(qū)動(dòng)的，但缺乏有效的統(tǒng)一管理機(jī)制，不均衡性：信息分布和構(gòu)成缺乏結(jié)構(gòu)和組織，信息源不僅分散無序，而且其更跌和消亡也往往無法預(yù)測(cè)，因此增大了信息資源管理和利用的難度。自由性和任意性：隱私型信息進(jìn)入了公共信息傳播渠道；由于缺乏必要的過濾、質(zhì)量控制和管理機(jī)制，不僅學(xué)術(shù)信息、商業(yè)信息，政府信息、個(gè)人信息、不合適（反動(dòng)、黃色）的信息混為一體，質(zhì)量良莠不齊。增加了信息識(shí)別和利用的難度。2024/3/279現(xiàn)代教育技術(shù)續(xù)正式出版物和非正式信息交流交織在一起，使傳統(tǒng)的人類信息交流鏈的格局被打破，各方在網(wǎng)絡(luò)上既可以是信息的生產(chǎn)者、發(fā)布者，也可以是傳播者和使用者，對(duì)學(xué)術(shù)交流環(huán)境和信息利用產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造了“地球村”，既極大地促進(jìn)了人類信息資源的共享，又帶來了一些意想不到的問題，如文化沖突、信息侵略、信息威懾等。2024/3/2710現(xiàn)代教育技術(shù)1.4網(wǎng)絡(luò)信息資源的評(píng)價(jià)與選擇權(quán)威性：主要關(guān)注：所采集的網(wǎng)站（頁(yè)）的主辦者是否為有聲譽(yù)的大學(xué)、學(xué)會(huì)/協(xié)會(huì)？網(wǎng)站是否通過權(quán)威評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)過？所選的站點(diǎn)是否被多個(gè)internet站點(diǎn)鏈接？網(wǎng)站是由某公司、機(jī)構(gòu)還是某領(lǐng)域的著名的權(quán)威或?qū)＜屹澲?？信息提供者的教育背景和職業(yè)背景及其研究方向？資源是否由相關(guān)的權(quán)威推薦？是否有與權(quán)威機(jī)構(gòu)的頁(yè)面的共同鏈接？出版社是否知名和有聲望？出版社是否是公認(rèn)的出版界的權(quán)威？2024/3/2711現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)確性主要考慮：信息資源需嚴(yán)肅正規(guī)、準(zhǔn)確無誤、完整規(guī)范。一方面是內(nèi)容的準(zhǔn)確性，另一方面是格式和鏈接的準(zhǔn)確性。對(duì)資源的導(dǎo)航需能正常訪問。所選網(wǎng)站（頁(yè)）提供的信息是否準(zhǔn)確？是否提供了信息的來源和出處以備用戶進(jìn)一步核查；網(wǎng)頁(yè)引證的書目或提供的參考能否證實(shí)信息的準(zhǔn)確性？頁(yè)面的句法和拼寫是否準(zhǔn)確？有否排印錯(cuò)誤？提供的信息是否完整規(guī)范？2024/3/2712現(xiàn)代教育技術(shù)穩(wěn)定性信息資源需有較長(zhǎng)的穩(wěn)定期或有穩(wěn)定運(yùn)行的保障機(jī)制。主要看所選網(wǎng)站（頁(yè)）提供信息的時(shí)間、更新頻率、最近的修改日期，鏈接速度，斷線率等。是否能持續(xù)提供給用戶使用？2024/3/2713現(xiàn)代教育技術(shù)可獲得性信息資源揭示信息的層次中，至少一個(gè)能無障礙地獲得。

主要要考慮的是題名信息還是文摘信息或全文信息?是否有對(duì)信息結(jié)論的闡述標(biāo)準(zhǔn)？是否給出了表明信息內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞？希望在該網(wǎng)頁(yè)上找到何種信息？主題的涵蓋面是否全？索引或目次頁(yè)是否隱含了綜合性的內(nèi)容？是否免費(fèi)？是否注冊(cè)？是否符合標(biāo)準(zhǔn)？是否有其它格式或鏡像?某種類型的信息有使用期限制嗎？訪問資源的方式是否依賴用戶使用的設(shè)備？是否需要專門軟件（如瀏覽器）？是否有方便的導(dǎo)航？是否容易鏈接所需的信息？是否有清晰的鏈接標(biāo)簽？是否能分別打印頁(yè)面和文獻(xiàn)的某一部分？是否能發(fā)送到電子郵箱？是否提供多種檢索方式？檢索信息的效率如何？2024/3/2714現(xiàn)代教育技術(shù)2網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具當(dāng)已經(jīng)知道地址時(shí)直接通過地址訪問。當(dāng)不知道地址的時(shí)候，需要借助檢索工具2.1搜索引擎2.2網(wǎng)絡(luò)資源目錄2.3信息門戶2.4搜索軟件2024/3/2715現(xiàn)代教育技術(shù)2.1搜索引擎搜索引擎其實(shí)也就是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容以網(wǎng)頁(yè)信息資源為主，也包括文檔、圖片和多媒體。搜索引擎與文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)相比，其中一個(gè)重要的不同是通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成信息資源的發(fā)現(xiàn)、標(biāo)引和入庫(kù)。搜索引擎的搜索技術(shù)繼承了傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息檢索技術(shù)的精髓，在搜索引擎中很多檢索技術(shù)依然適用。搜索引擎的好壞評(píng)判除了索引的網(wǎng)頁(yè)數(shù)量外，其中重要的一個(gè)方面是搜索結(jié)果的輸出（結(jié)果的相關(guān)性）。2024/3/2716現(xiàn)代教育技術(shù)搜索引擎只是一個(gè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)，一般沒有自己的信息資源，信息的可獲得性與搜索引擎無關(guān)。不過搜索引擎有時(shí)也會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)某些信息的內(nèi)容。2024/3/2717現(xiàn)代教育技術(shù)2.1.1綜合搜索引擎綜合搜索引擎索引幾乎所有可能內(nèi)容，包括多種類型、大量領(lǐng)域。在內(nèi)容類型和領(lǐng)域方面表現(xiàn)出綜合性。綜合搜索引擎強(qiáng)調(diào)信息的寬廣、面對(duì)的是廣泛用戶的信息需求。典型的綜合搜索引擎有：百度中文搜索引擎：http:///

Google中文搜索引擎：http:///2024/3/2718現(xiàn)代教育技術(shù)大量搜索引擎請(qǐng)參見這里：中文搜索引擎指南網(wǎng)[搜網(wǎng)]：

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搜索引擎觀察[專業(yè)、元、多媒體、購(gòu)物]

http:///links/

著名搜索引擎簡(jiǎn)介：

2024/3/2719現(xiàn)代教育技術(shù)Google殺手：Cuilhttp:///

（索引量1270億網(wǎng)頁(yè)）“Cuil”一詞源于古愛爾蘭語(yǔ)，發(fā)音同英文單詞“cool”，意為“求知”。“Cuil”一詞另源于蓋爾語(yǔ)，意思是“知識(shí)”。

Cuil由前Google搜索工程師湯姆·科斯泰羅（TomCostello）和他的妻子安娜·帕特森（AnnaPatterson）兩人于2006年共同創(chuàng)建。他們兩人都曾在Google工作。在科斯泰羅夫婦創(chuàng)建Cuil不久，又有兩名Google員工前來加盟，他們分別是Google前技術(shù)開發(fā)人員拉塞爾·帕威爾（RussellPower）和路易斯·蒙尼爾（LouisMonier）。2024/3/2720現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2721現(xiàn)代教育技術(shù)Google殺手？WolframAlphaWolframAlpha是開發(fā)計(jì)算數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件的沃爾夫勒姆研究公司開發(fā)出的新一代的搜索引擎，能根據(jù)問題直接給出答案的網(wǎng)站，于5月15日晚7點(diǎn)(美國(guó)中部當(dāng)?shù)貢r(shí)間，北京時(shí)間5月16日上午8點(diǎn))提前上線，用戶在搜索框鍵入需要查詢的問題后，該搜索引擎將直接向用戶返回答案，而不是返回一大堆網(wǎng)頁(yè)鏈接。2024/3/2722現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2723現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2724現(xiàn)代教育技術(shù)Google新的競(jìng)爭(zhēng)者：必應(yīng)2024/3/2725現(xiàn)代教育技術(shù)

http:///

微軟公司2009年5月29日正式宣布推出全新中文搜索品牌“必應(yīng)”，打造全新的快樂搜索體驗(yàn)。此次“必應(yīng)”中文搜索品牌的發(fā)布將于微軟全球搜索品牌Bing同步，是微軟全球搜索服務(wù)品牌戰(zhàn)略發(fā)布的一個(gè)重要組成部分2024/3/2726現(xiàn)代教育技術(shù)2.1.2垂直搜索引擎垂直搜索引擎：即專業(yè)或?qū)Ｓ盟阉饕?，它專門用來檢索某一主題范圍或某一類型信息,追求專業(yè)性與服務(wù)深度是它的特點(diǎn)。垂直搜索引擎不但可保證此領(lǐng)域信息的收錄齊全與更新及時(shí),而且檢索深度和分類細(xì)化遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于綜合搜索引擎。垂直搜索引擎的檢出結(jié)果雖可能較綜合搜索引擎少,但檢出結(jié)果重復(fù)率低、相關(guān)性強(qiáng)、查準(zhǔn)率高，適合于滿足較具體的、針對(duì)性強(qiáng)的檢索要求。目前已經(jīng)涉及到購(gòu)物，旅游，汽車，工作，房產(chǎn)，交友等行業(yè)。2024/3/2727現(xiàn)代教育技術(shù)垂直搜索引擎舉例：1找工作的搜索引擎：http:///

google學(xué)術(shù)搜索：http:///

google圖書搜索：

PatentSearch

比價(jià)購(gòu)物搜索引擎：

http:///

博客與RSS搜索引擎：http:///[中客]

http:///[博客中國(guó)人]

http:///

[八方]

人脈搜索引擎：http:///[交友,找工作,商機(jī)]

https:///

http:///[人物、軟件]

論壇搜索引擎：http:///

2024/3/2728現(xiàn)代教育技術(shù)垂直搜索引擎舉例：2

TheMusicFinder

Singingfish(只能搜尋聲音和錄像)http://

旅行TripAdvisorhttp://

計(jì)算機(jī)科學(xué)研究和文章http://

圖像搜索引擎：http:///[圖像詞典]商業(yè)搜索引擎

Business生意定向搜索引擎。DailyStockshttp://

可以了解被查詢公司存貨的信息已經(jīng)相關(guān)的新聞報(bào)導(dǎo),研究,引述和其他數(shù)據(jù)。

FMLXhttp://

英國(guó)定向的關(guān)于公司，存貨數(shù)據(jù)，分析和研究的搜索引擎。eBizSearchhttp://

關(guān)于電子商務(wù)的文章和報(bào)告。2024/3/2729現(xiàn)代教育技術(shù)綜合搜索引擎的專門化趨勢(shì)搜狗(Sogou)[人物、音樂、購(gòu)物、圖片、地圖]

GOOGLE學(xué)術(shù)搜索：

http:///GOOGLE圖書搜索

AllTheWeb[能專門對(duì)圖像、多媒體信息。]

2024/3/2730現(xiàn)代教育技術(shù)主要搜索引擎與目錄元抓取與元搜索引擎新聞搜索引擎點(diǎn)擊付費(fèi)搜索引擎購(gòu)物搜索引擎多媒體搜索引擎搜索工具與應(yīng)用兒童搜索引擎專門搜索引擎國(guó)家地區(qū)專門搜索引擎更多搜索引擎：2024/3/2731現(xiàn)代教育技術(shù)2.2網(wǎng)絡(luò)資源目錄

由人工采集網(wǎng)上信息,然后按照一定分類標(biāo)準(zhǔn),比如學(xué)科類型、主題等，建立網(wǎng)站分類目錄，并將篩選后的信息分門別類放入各類目中供用戶進(jìn)行瀏覽。優(yōu)點(diǎn)：

1.信息組織的專題性較強(qiáng),滿足族性檢索要求;

2.使用簡(jiǎn)單,只要選擇相關(guān)類目,依照頁(yè)面之間的超鏈接指引很快就能到達(dá)目的信息,適于檢索不熟悉的領(lǐng)域或建議不熟悉網(wǎng)絡(luò)的用戶使用.缺點(diǎn)：

1.人工采集信息的收錄范圍小，更新慢；

2.受主觀因素影響,類目設(shè)置不夠科學(xué)，缺少規(guī)范2024/3/2732現(xiàn)代教育技術(shù)搜索引擎目錄[目錄索引]：新浪目錄

開放目錄[ODP]、

中國(guó)藝術(shù)開放目錄

專題網(wǎng)址

如搜索引擎的專題網(wǎng)址：

什么情況下使用網(wǎng)絡(luò)資源指南？當(dāng)檢索一個(gè)范圍較廣的題目，并希望了解與該題目相關(guān)的信息時(shí)。當(dāng)沒有明確的信息需求，僅僅想在網(wǎng)絡(luò)上“溜達(dá)”時(shí)。僅僅想瀏覽某一方面的消息和動(dòng)態(tài)信息時(shí)，并不嚴(yán)格限于某幾個(gè)檢索詞的。當(dāng)信息需求更專一時(shí)。2024/3/2733現(xiàn)代教育技術(shù)2.3信息門戶學(xué)科信息門戶、行業(yè)信息門戶、政府信息門戶、商業(yè)信息門戶、公司信息門戶中國(guó)醫(yī)藥網(wǎng)

提供幾十種醫(yī)藥行業(yè)領(lǐng)域的各類數(shù)據(jù)庫(kù)。如關(guān)于藥品標(biāo)準(zhǔn)，在其藥典部分，收錄內(nèi)容包括：中國(guó)藥典2005版、中國(guó)藥典2000版、中藥部頒、西藥部頒、中藥注射劑標(biāo)準(zhǔn)、部頒藥材標(biāo)準(zhǔn)、新藥轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)、藏藥部頒。數(shù)據(jù)涉及標(biāo)準(zhǔn)源、質(zhì)量指標(biāo)、檢驗(yàn)方法、生產(chǎn)工藝、處方、制法、鑒別、功能主治等內(nèi)容。2024/3/2734現(xiàn)代教育技術(shù)一些疑問？搜索引擎到底有什么搜索技術(shù)？搜索引擎技術(shù)都有哪些應(yīng)用？是不是也有應(yīng)用實(shí)例演示？……我們將進(jìn)入本次課程下一個(gè)部分的學(xué)習(xí)…………2024/3/2735現(xiàn)代教育技術(shù)3谷歌/百度搜索語(yǔ)法實(shí)例3.1谷歌概述3.2一般搜索技術(shù)3.3高級(jí)搜索語(yǔ)法2024/3/2736現(xiàn)代教育技術(shù)2.1谷歌概述

谷歌動(dòng)畫：google.swf2024/3/2737現(xiàn)代教育技術(shù)2.2谷歌一般搜索技術(shù)（一）默認(rèn)模糊搜索、默認(rèn)拆分語(yǔ)句和過長(zhǎng)的短語(yǔ)如何精確搜索（短語(yǔ)搜索）通配符*用法點(diǎn)號(hào)匹配任意字符：.布爾邏輯與：空格、AND或：OR、|非：-（減號(hào)）約束條件：+同義詞：~數(shù)字范圍：..括號(hào)：()2024/3/2738現(xiàn)代教育技術(shù)默認(rèn)模糊搜索和過長(zhǎng)的短語(yǔ)2024/3/2739現(xiàn)代教育技術(shù)如何精確搜索（短語(yǔ)搜索）2024/3/2740現(xiàn)代教育技術(shù)通配符*用法2024/3/2741現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2742現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2743現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2744現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2745現(xiàn)代教育技術(shù)點(diǎn)號(hào)匹配任意字符2024/3/2746現(xiàn)代教育技術(shù)邏輯與2024/3/2747現(xiàn)代教育技術(shù)邏輯或2024/3/2748現(xiàn)代教育技術(shù)邏輯非2024/3/2749現(xiàn)代教育技術(shù)數(shù)字范圍2024/3/2750現(xiàn)代教育技術(shù)2.3谷歌高級(jí)搜索語(yǔ)法（一）intitle:搜索范圍限制在網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題intext：搜索范圍限制在網(wǎng)頁(yè)中的正文中搜索inurl：搜索范圍限制在URL2024/3/2751現(xiàn)代教育技術(shù)intitle:搜索范圍限制在網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題2024/3/2752現(xiàn)代教育技術(shù)intext：搜索范圍限制在網(wǎng)頁(yè)中的正文2024/3/2753現(xiàn)代教育技術(shù)inurl：搜索范圍限制在URL2024/3/2754現(xiàn)代教育技術(shù)2.3谷歌高級(jí)搜索語(yǔ)法（二）info：進(jìn)入某URL更多信息的引導(dǎo)頁(yè)面cache：搜索谷歌緩存的頁(yè)面related：相關(guān)網(wǎng)頁(yè)link：搜索所有鏈接到某個(gè)特定

URL上的頁(yè)面列表site：搜索范圍限制在某網(wǎng)站或域名中。2024/3/2755現(xiàn)代教育技術(shù)cacherelatedlinksite".cn"2024/3/2756現(xiàn)代教育技術(shù)site：搜索范圍限制在某網(wǎng)站或域名中。2024/3/2757現(xiàn)代教育技術(shù)2.3谷歌高級(jí)搜索語(yǔ)法（三）：根據(jù)文件后綴搜索特定文件類型2024/3/2758現(xiàn)代教育技術(shù)：根據(jù)文件后綴搜索特定文件類型2024/3/2759現(xiàn)代教育技術(shù)小結(jié)了解了谷歌和百度的基本情況是選擇什么樣的搜索引擎，一般根據(jù)個(gè)人喜好，不過，如果搜索學(xué)術(shù)信息和外文信息，你還是選擇谷歌吧（盡管它的web搜索業(yè)務(wù)撤出了大陸，但學(xué)術(shù)搜索等服務(wù)還在）谷歌高級(jí)搜索語(yǔ)法也可以通過“高級(jí)搜索”頁(yè)面來實(shí)現(xiàn)部分功能，不過，直接用高級(jí)搜索語(yǔ)法能更方便、更靈活、更高效。2024/3/2760現(xiàn)代教育技術(shù)一些疑問？網(wǎng)絡(luò)出了搜索一般網(wǎng)頁(yè)和文件外，能不能搜索論文、圖書等文獻(xiàn)信息資源？離開學(xué)校后，想看電子圖書或查點(diǎn)文獻(xiàn)資料，網(wǎng)上有沒有免費(fèi)的？不是說“終身學(xué)習(xí)”嗎，我要自學(xué)一些知識(shí)，哪有教學(xué)信息資源，比如課件、講義、視頻等？2024/3/2761現(xiàn)代教育技術(shù)什么是Web2.0

Web2.0是2003年之后互聯(lián)網(wǎng)的熱門概念之一Web2.0是相對(duì)Web1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的統(tǒng)稱。Web1.0的主要特點(diǎn)在于用戶通過瀏覽器獲取信息，Web2.0則更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的消費(fèi)者（瀏覽者），也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。2024/3/2762現(xiàn)代教育技術(shù)什么是Web2.0Web2.0與Web1.02024/3/2763現(xiàn)代教育技術(shù)什么是Web2.0關(guān)于Web1.0到Web2.0的轉(zhuǎn)變，具體來說：從模式上是單純的“讀”向“寫”、“共同建設(shè)”發(fā)展；由被動(dòng)地接收互聯(lián)網(wǎng)信息向主動(dòng)創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)信息邁進(jìn)；從基本構(gòu)成單元上，是由“網(wǎng)頁(yè)”向“發(fā)表/記錄的信息”發(fā)展；從工具上，是由互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器向各類瀏覽器、RSS閱讀器等內(nèi)容發(fā)展；運(yùn)行機(jī)制上，由“ClientServer”向“WebServices”轉(zhuǎn)變；作者由程序員等專業(yè)人士向全部普通用戶發(fā)展；2024/3/2764現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的主要應(yīng)用形態(tài)博客類博客、微博客、播客在線協(xié)作平臺(tái)維基、在線辦公套件社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、專用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)分享站點(diǎn)社會(huì)書簽、視頻分享、圖片分享2024/3/2765現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客博客(blog)又稱網(wǎng)志(網(wǎng)絡(luò)日志),臺(tái)灣譯作部落格、部落閣，馬新譯作部落，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章、圖像或視頻的網(wǎng)頁(yè)。博客上的文章通常根據(jù)張貼時(shí)間，以倒序方式由新到舊排列

(注:以上定義由Google輸入框中輸入”define:博客”得到)

分類：個(gè)人博客：個(gè)人博客是個(gè)人持續(xù)性的日記或評(píng)論。它是最傳統(tǒng)常見的博客。

公司博客：用于公司內(nèi)部，以增進(jìn)聯(lián)系和文化，或?qū)ν庾鳛闋I(yíng)銷、品牌推廣或公共關(guān)系等目的

2024/3/2766現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客博客的獲取博客大巴()、博客中國(guó)()等專業(yè)BSP(BlogServiceProvider)新浪、搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站人人、開心、QQ等網(wǎng)絡(luò)自行建構(gòu)Z-blog(ASP)、Wordpress(PHP)、O-blog(PHP)、Roller(JSP)2024/3/2767現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客個(gè)人博客2024/3/2768現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客企業(yè)博客網(wǎng)2024/3/2769現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客博客教育應(yīng)用---教學(xué)交流和自我反思(1)2024/3/2770現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---博客博客教育應(yīng)用---教學(xué)交流和自我反思(2)2024/3/2771現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---RSSRSS也叫聚合,RSS是在線共享內(nèi)容的一種簡(jiǎn)易方式（也叫聚合內(nèi)容，ReallySimpleSyndication）。通常在時(shí)效性比較強(qiáng)的內(nèi)容上使用RSS訂閱能更快速獲取信息，網(wǎng)站提供RSS輸出，有利于讓用戶獲取網(wǎng)站內(nèi)容的最新更新。(注:以上定義來自百度百科)用途：訂閱BLOG訂閱新聞

2024/3/2772現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---RSSRSS閱讀器基本可以分為三類：第一類大多數(shù)閱讀器是運(yùn)行在計(jì)算機(jī)桌面上的應(yīng)用程序。如國(guó)外的RSSReader，F(xiàn)eedDemon，國(guó)內(nèi)的周博通，看天下等。

第二類新聞閱讀器通常是內(nèi)嵌于已在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行的應(yīng)用程序中。如Foxmail和Outlook中均內(nèi)嵌閱讀器，IE瀏覽器中也有內(nèi)嵌。第三類則是在線的WEBRSS閱讀器。如國(guó)外的GoogleReader，國(guó)內(nèi)的鮮果、抓蝦。

2024/3/2773現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---WikiWiki是一種多人協(xié)作的寫作工具。Wiki站點(diǎn)可以有多人（甚至任何訪問者）維護(hù)，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見，或者對(duì)共同的主題進(jìn)行擴(kuò)展或者探討。2024/3/2774現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---Wiki維基百科2024/3/2775現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---Wiki百度百科2024/3/2776現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---WikiWiki的教育應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)協(xié)作例如：多人協(xié)作撰寫文檔、中小學(xué)教師的協(xié)作備課等記錄學(xué)習(xí)歷程例如：基于網(wǎng)絡(luò)的作文教學(xué)制作教學(xué)輔助資源例如：編寫術(shù)語(yǔ)表、百科全書2024/3/2777現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---SNSSNS：SocialNetworkSoftware，社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)軟件，以認(rèn)識(shí)朋友的朋友為基礎(chǔ)，擴(kuò)展自己的人脈。并且無限擴(kuò)張自己的人脈，在需要的時(shí)候，可以隨時(shí)獲取一點(diǎn)，得到該人脈的幫助。2024/3/2778現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---SNS網(wǎng)絡(luò)的變遷：陌生人網(wǎng)絡(luò)到熟人網(wǎng)絡(luò)1993年，美國(guó)《紐約客》雜志刊登一幅漫畫，名為《在網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗》；隨著Web2.0的興起及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在，在網(wǎng)上誰(shuí)都知道你是一條狗。2024/3/2779現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---SNSSNS的例子（1）---校內(nèi)網(wǎng)2024/3/2780現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---SNSSNS的例子（2）---豆瓣讀書網(wǎng)2024/3/2781現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---SNSSNS的例子（3）---CSDN學(xué)生大本營(yíng)2024/3/2782現(xiàn)代教育技術(shù)Web2.0的應(yīng)用---社會(huì)書簽社會(huì)書簽(SocialBookmark）可以將網(wǎng)站隨時(shí)加入自己的網(wǎng)絡(luò)書簽中；用多個(gè)關(guān)鍵詞標(biāo)示和整理書簽，并與人共享。2004年起Web出現(xiàn)的一種新的內(nèi)容標(biāo)引方法2024/3/2783現(xiàn)代教育技術(shù)基于Internet的資源性學(xué)習(xí)概念基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)模式，它是指學(xué)生主要利用因特網(wǎng)信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程。特點(diǎn)旨在伴隨著學(xué)習(xí)過程使學(xué)生同時(shí)獲得解決問題的基本思路與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的活動(dòng)。教師給學(xué)生提出待學(xué)習(xí)的問題或待探索的主題，學(xué)生借助因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、圖書資料和其他多媒體信息資源，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)過程中，并不排斥其他學(xué)習(xí)資源的綜合利用。2024/3/2784現(xiàn)代教育技術(shù)基于Internet的資源性學(xué)習(xí)基于Internet資源的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的比較序號(hào)項(xiàng)目傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式基于Internet資源的學(xué)習(xí)方式1資源類型主要是教科書學(xué)習(xí)資源豐富、多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)與多媒體2內(nèi)容與重點(diǎn)注重事實(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果注重問題，強(qiáng)調(diào)過程3求解的策略給學(xué)生提供現(xiàn)成的信息要求學(xué)生自行獲取、提煉信息4教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用定量評(píng)價(jià)采用定性、定量評(píng)價(jià)相結(jié)合方式5學(xué)生的地位學(xué)生作為信息的被動(dòng)接受、吸收著學(xué)生作為信息的主動(dòng)獲取者、加工者和有效利用者，以及學(xué)習(xí)過程的自主控制者6教師的作用教師作為學(xué)科專家、信息的傳遞者，以及學(xué)習(xí)過程的控制者教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者2024/3/2785現(xiàn)代教育技術(shù)基本教學(xué)過程確定問題與目標(biāo)提供資源和工具搜集、分析、組織信息，在網(wǎng)上發(fā)布成果評(píng)價(jià)、展示學(xué)習(xí)成果

基于Internet的資源性學(xué)習(xí)2024/3/2786現(xiàn)代教育技術(shù)WebQuest概述WebQuest是由美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授伯尼·道奇和湯姆·瑪?shù)匍_發(fā)的一種基于因特網(wǎng)的研究性學(xué)習(xí)模式。

在WebQuest中，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個(gè)特定的假想情景或者一項(xiàng)任務(wù)，通常是一個(gè)需要解決的問題或者一個(gè)需要完成的項(xiàng)目，課程計(jì)劃中為學(xué)生提供了一些因特網(wǎng)資源，并要求他們通過對(duì)信息的分析和綜合來得出解決方案?；贗nternet的資源性學(xué)習(xí)2024/3/2787現(xiàn)代教育技術(shù)WebQuest可劃分為2個(gè)水平層次短期WebQuests。這是專門為1—3課時(shí)的課程單元設(shè)計(jì)的，其教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)的獲得和整合，要求學(xué)習(xí)者能夠掌握大量新的信息，并且理解它們。較長(zhǎng)期WebQuest。一般將持續(xù)1周到1個(gè)月，其教學(xué)目標(biāo)是知識(shí)的拓展和提煉，要求學(xué)習(xí)者通過制作一些可供他人在線或離線交互的多媒體作業(yè)來證明自己對(duì)這些知識(shí)的理解。一般情況下，WebQuest由簡(jiǎn)介、任務(wù)、資源、過程、評(píng)價(jià)和結(jié)論共6個(gè)模塊組成，其中每一個(gè)構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計(jì)者可以通過改變各模塊來實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。基于Internet的資源性學(xué)習(xí)2024/3/2788現(xiàn)代教育技術(shù)第六章

多媒體素材

搜集與下載技術(shù)2024/3/2789現(xiàn)代教育技術(shù)本章內(nèi)容圖片素材搜集與下載3文本信息搜集與下載31視頻素材搜集與下載34Flash動(dòng)畫素材的搜集下載35軟件下載和迅雷工具37聲音素材搜集與下載2字體素材搜集與下載62024/3/2790現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體素材視覺素材聽覺素材：音頻和MIDI文字：有格式和無格式文本圖片：位圖圖像和矢量圖圖形視頻：不同格式的視頻文件動(dòng)畫：平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫2024/3/2791現(xiàn)代教育技術(shù)1.1多媒體技術(shù)概述1.1.1多媒體概念1、媒體與多媒體媒體指人們用于傳遞信息的手段或載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像等。2024/3/2792現(xiàn)代教育技術(shù)1.1多媒體技術(shù)概述“媒體”有下列五大類：⑴感覺媒體(Perceptionmedium)⑵表示媒體(Representationmedium)⑶顯示媒體(Presentationmedium)⑷存儲(chǔ)媒體(Storagemedium)⑸傳輸媒體(Transmissionmedium)2024/3/2793現(xiàn)代教育技術(shù)1、感覺媒體感覺媒體指的是能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、圖像等。在多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)中，我們所說的媒體一般指的是感覺媒體。2、表示媒體表示媒體指的是為了傳輸感覺媒體而人為研究出來的媒體，借助于此種媒體，能有效地存儲(chǔ)感覺媒體或?qū)⒏杏X媒體從一個(gè)地方傳送到另一個(gè)地方。如語(yǔ)言編碼、電報(bào)碼、條形碼等。3、表現(xiàn)媒體表現(xiàn)媒體指的是用于通信中使電信號(hào)和感覺媒體之間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換用的媒體。如輸入、輸出設(shè)備，包括鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器、打印機(jī)等。4、存儲(chǔ)媒體存儲(chǔ)媒體指的是用于存放表示媒體的媒體。如紙張、磁帶、磁盤、光盤等。5、傳輸媒體傳輸媒體指的用于傳輸某種媒體的物理媒體。如雙絞線、電纜、光纖等2024/3/2794現(xiàn)代教育技術(shù)1、網(wǎng)上軟件及下載方法

在因特網(wǎng)上，有許多免費(fèi)軟件或者共享軟件可供我們下載使用。善于發(fā)現(xiàn)和使用它們，對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)會(huì)有莫大的幫助。網(wǎng)上軟件下載的方法與音頻視頻文件相同。2024/3/2795現(xiàn)代教育技術(shù)2、網(wǎng)上軟件下載的幾個(gè)概念下載：指從網(wǎng)站服務(wù)器向你的本地機(jī)傳送文件。上傳：指從你的本地機(jī)向遠(yuǎn)程服務(wù)器傳送文件。免費(fèi)軟件：可以不受任何限制下載使用的軟件。共享軟件：可以免費(fèi)下載、免費(fèi)試用一段時(shí)間的軟件，過了試用期則必須向版權(quán)持有者交費(fèi)，獲取注冊(cè)碼，注冊(cè)后便可長(zhǎng)期使用。收費(fèi)軟件：必須先交費(fèi)，才能下載使用的軟件。2024/3/2796現(xiàn)代教育技術(shù)迅雷下載工具迅雷是由多媒體搜索引擎支持的多線程和多點(diǎn)并發(fā)（包括服務(wù)器和節(jié)點(diǎn)）的超速下載軟件，其模式是多對(duì)多的一款穩(wěn)定高速的下載工具，能夠在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享，這款下載軟件除了可以提高下載速度7倍-10倍、降低80%的死鏈比例、支持多節(jié)點(diǎn)斷點(diǎn)續(xù)傳外，還支持智能節(jié)點(diǎn)分析，即迅雷可以智能分析出哪個(gè)節(jié)點(diǎn)上上傳速度最快，來下載提高用戶的下載速度；2024/3/2797現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/2798現(xiàn)代教育技術(shù)第一節(jié)

文本信息

搜集與

下載技術(shù)2024/3/2799現(xiàn)代教育技術(shù)文本信息一般都在網(wǎng)頁(yè)上，因此有兩種下載方法，一是下載整個(gè)網(wǎng)頁(yè)，二是用剪貼的方法將感興趣的內(nèi)容復(fù)制下來。下載網(wǎng)頁(yè)的方法：在IE瀏覽器菜單欄上，點(diǎn)擊“文件”——“另存為”即可。2024/3/27100現(xiàn)代教育技術(shù)如果只需要網(wǎng)頁(yè)上的文字，請(qǐng)選擇“網(wǎng)頁(yè)，僅HTML”選項(xiàng)；如需要圖片，則選取“網(wǎng)頁(yè)，全部”選項(xiàng)。2024/3/27101現(xiàn)代教育技術(shù)如果網(wǎng)頁(yè)不能下載……有些網(wǎng)頁(yè)作了加密處理，右鍵不起作用。這時(shí)可點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)菜單欄上“查看”菜單中的“源文件”選項(xiàng)，將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的HTML源文件保存下來后，再?gòu)脑创a中尋找你所需要的文本信息。2024/3/27102現(xiàn)代教育技術(shù)第二節(jié)

聲音素材

的搜集與

下載技術(shù)2024/3/27103現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27104現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27105現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27106現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27107現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27108現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27109現(xiàn)代教育技術(shù)聲音素材的搜集與下載2024/3/27110現(xiàn)代教育技術(shù)第三節(jié)

圖片素材

的搜集與

下載技術(shù)2024/3/27111現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27112現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27113現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27114現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27115現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27116現(xiàn)代教育技術(shù)圖片素材的收集與下載2024/3/27117現(xiàn)代教育技術(shù)但有些網(wǎng)頁(yè)作了加密處理，右鍵不起作用。這時(shí)可試將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存下來，再?gòu)谋４嫦聛淼木W(wǎng)頁(yè)文件夾中找尋圖片。如果連網(wǎng)頁(yè)都不能保存，就只有采取抓圖的辦法了。2024/3/27118現(xiàn)代教育技術(shù)圖像的屏幕抓取和捕捉畫圖

Windows自帶的小畫家和抓圖軟件SnagIt

優(yōu)秀的屏幕抓圖、錄像軟件2024/3/27119現(xiàn)代教育技術(shù)所謂抓圖，就是應(yīng)用某種工具把顯示屏上的所見到圖象的整幅或部分捕捉下來，成為新的圖象素材。抓圖是獲取圖象素材的主要方法之一。2024/3/27120現(xiàn)代教育技術(shù)用畫圖軟件俘獲屏幕圖像操作要點(diǎn)：1、按下PrtScSysRq鍵，將屏幕圖像“俘獲”到計(jì)算機(jī)內(nèi)存中的剪貼版中；2、打開畫圖程序，將剪貼版中的圖片粘貼到畫布上去；3、打開“另存為”對(duì)話框，選擇恰當(dāng)?shù)奈募袷剑瑢⑵聊粓D像保存起來。2024/3/27121現(xiàn)代教育技術(shù)SnagIt抓圖軟件的使用在很多時(shí)候，我們需要抓取屏幕上的某個(gè)畫面或很長(zhǎng)的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，而用PrintScreen鍵功能并不能抓取整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。因此專業(yè)的抓圖軟件是不可或缺的工具。 SnagIt有強(qiáng)大方便的功能及容易上手的特點(diǎn)，相信你一定會(huì)喜歡它的。2024/3/27122現(xiàn)代教育技術(shù)SnagIt可以抓取多種類型和尺寸的屏幕畫面，可生成文本文件、圖片文件和視頻文件，允許自定義抓圖的熱鍵，并具有省時(shí)省力的抓取文本功能；抓取的圖片可以保存為bmp、jpg等6種常見格式，可以同時(shí)輸出到打印機(jī)、剪貼板、文件、電子郵件、目錄冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、預(yù)覽窗口并支持自動(dòng)保存。2024/3/27123現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/27124現(xiàn)代教育技術(shù)第四節(jié)

視頻文件

的搜集與

下載技術(shù)2024/3/27125現(xiàn)代教育技術(shù)4-1視頻作品的搜集方法2024/3/27126現(xiàn)代教育技術(shù)視頻資源的重要性當(dāng)今，辦一個(gè)網(wǎng)站不難，但讓它“火”起來很難。而在影響網(wǎng)站人氣的諸多因素中，視頻資源的多少是吸引眼球的重要因素之一。所以，必須重視對(duì)視頻教學(xué)資源的開發(fā)與利用。2024/3/27127現(xiàn)代教育技術(shù)視頻資源的搜集渠道1、使用搜索引擎直接搜索；2、FTP搜索；3、從視頻網(wǎng)站搜集；4、使用TV電視卡或視頻轉(zhuǎn)換卡從TV錄制；5、使用電視節(jié)目預(yù)訂軟件預(yù)訂；6、使用網(wǎng)絡(luò)電視直接錄制。2024/3/27128現(xiàn)代教育技術(shù)視頻素材的收集-百度視頻2024/3/27129現(xiàn)代教育技術(shù)視頻素材的收集-百度視頻2024/3/27130現(xiàn)代教育技術(shù)視頻素材的收集-百度視頻2024/3/27131現(xiàn)代教育技術(shù)電視節(jié)目直接錄制對(duì)于精彩的電視節(jié)目，我們可以通過在計(jì)算機(jī)上安裝TV視頻轉(zhuǎn)換卡，將有線電視節(jié)目轉(zhuǎn)變成數(shù)字信號(hào)，從而將它在計(jì)算機(jī)中錄制下來。但這比較麻煩。2024/3/27132現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)電視預(yù)訂現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)電視的出現(xiàn)，使我們可以通過預(yù)定電視節(jié)目的方法，將它直接從因特網(wǎng)上錄制下來。2024/3/27133現(xiàn)代教育技術(shù)一款免費(fèi)電視節(jié)目預(yù)定軟件“頂悅視聽盒”可以免費(fèi)預(yù)訂全國(guó)各電視臺(tái)精品電視的軟件2024/3/27134現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/27135現(xiàn)代教育技術(shù)2024/3/27136現(xiàn)代教育技術(shù)4-2視頻作品的下載方法2024/3/27137現(xiàn)代教育技術(shù)方法一：臨時(shí)文件下載法2024/3/27138現(xiàn)代教育技術(shù)