2023年繼續(xù)教育試題及答案

產(chǎn)業(yè)化專業(yè)化

IJ*的發(fā)展，必然會逐漸從社會一般公眾中分

離出來一部分人。（填空）

2.馬克思生義歷史唯物生義理論認為，?工人階級既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表

者。（填空）

3.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)?的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了

科學(xué)劃分和歸類。（填空）

|科學(xué)技術(shù)

4.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)'業(yè)經(jīng)濟、工'業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是?對經(jīng)濟和社會的作用

不停飛躍的過程。（填空）

|智力資源|無形資產(chǎn)

5.知識經(jīng)濟在資源上以?、?為第畢生產(chǎn)要素。（填空）

6.知識經(jīng)濟從主線上看是?人才經(jīng)濟.（填空）

IODI

7.體能強度是指與人的體力有關(guān)的生理學(xué)意義上的?或?”狀況及

|健康,,…

1狀況。（填空）

外部特征

8.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的?做出比較從而得出抽象與概括，高級H勺抽象與概括是

根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的所做出的。（填空）

創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)新意識.

9.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是?的能力。詳細地說，就是?和

創(chuàng)新能力

的統(tǒng)一。（填空）

幅A甲維

10.在發(fā)明過程中提出研究日勺目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的I互相作用，分別是I口心’和

I發(fā)散思維

（填空）

11.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.（單項選擇）

「A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)

B掌握某一領(lǐng)域的|專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法

C有對應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)

D具有實際技術(shù)操作能力

12.專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)（）不一樣，稱謂也有所區(qū)別。（單項選擇）

CA能力范圍

CB專業(yè)水平

c

c愛好愛好

“D職業(yè)領(lǐng)域

13.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指H勺都是一種以。首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。（單項選擇）

A自然資源

rB社會資源

,C人際資源

"D智力資源

14.人才開發(fā)工作的（）指開發(fā)技術(shù)、措施日勺針對性、目耳勺性和效果怎樣，與否存在開發(fā)技術(shù)的組織、運

用失當(dāng).（單項選擇）

cA理性

"B有效性

r

C經(jīng)濟性

D時效性

15.在知識經(jīng)濟初露端倪的狀況下，國際上某些發(fā)達國家的企業(yè)組織機構(gòu)已O發(fā)展。（單項選擇）

°A由高聳型趨向扁平化

「B由扁平化趨向高聳型

C由封閉性趨向開放性

D由開放性趨向封閉性

16.有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置,這種配置過程要根據(jù)（）的規(guī)定，注意個體之間多方

面素質(zhì)的差異。（單項選擇）

CA“二八法則”

c

B鼓勵機制

c

c“動態(tài)管理”機制

⑵D“互相增補”機制

17.企業(yè)H勺領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配置叫（）失調(diào)，亦稱"合成性”錯誤。（單項選擇）

A級別性

B層次性

⑥C機構(gòu)性

rD組織性

18.在智力的構(gòu)造理論的發(fā)展過程中，原因理論是構(gòu)造理論的（）.（單項選擇）

CA出發(fā)點

r

B本質(zhì)

G

c基礎(chǔ)

C

D發(fā)展

19.素質(zhì)僅僅是生理基礎(chǔ)，智力的發(fā)展決定于參與（）o（單項選擇）

rA自然改造

c

B自我意識

"C社會實踐

D創(chuàng)新活動

20.情商是表達認識、控制和調(diào)整（）的能力。（單項選擇）

"A自身情感

CB自身素養(yǎng)

「C他人情感

rD他人素養(yǎng)

21.思維內(nèi)（）是發(fā)明思維不可缺乏的9理思維品質(zhì)。（單項選擇）

A獨立性和批判性

B目的性

C概括性

r

D邏輯性

22.對一種問題從多角度、多側(cè)面、多方向去思索,從側(cè)面提出多種假設(shè)方案的思維過程就是創(chuàng)新思維的

（）特性的體現(xiàn)。（單項選擇）

CA超越性

1B創(chuàng)新性

rC綜合性

D發(fā)散性

23.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，發(fā)明性思維是指以（）的措施處理問題的思維過程。（單項選

擇）

「A反老式

"B新奇獨創(chuàng)

「C有內(nèi)涵

D形式化

24.（）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)MJ高下直接影響著社會的發(fā)展和進步。（單項選擇）

A創(chuàng)新技術(shù)

CB創(chuàng)新思維

6

C創(chuàng)新素質(zhì)

r

D創(chuàng)新實踐

25.創(chuàng)新并小一般意義上的發(fā)明新東西的簡稱,它富含特定肝JO內(nèi)涵（單項選擇）

「A社會學(xué)

B政治學(xué)

「C外交學(xué)

"D經(jīng)濟學(xué)

26.（）是人類認識自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運動方式的特性及其規(guī)律性。（單項選擇）

C

A正向思維

「B創(chuàng)新思維

C科學(xué)思維

rD實踐思維

27.在知識經(jīng)濟時代,構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，己不再是追加的資金或勞力或白然資源,重要是（）。

（單項選擇）

A新增潛能

B新增知識

C新增創(chuàng)新

D新增實踐

28.0是發(fā)展知識經(jīng)濟的必然規(guī)定。（單項選擇）

A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造

cB優(yōu)化工業(yè)構(gòu)造

C重視創(chuàng)新

D重視實踐

29.（）是以已知信息或知識為基礎(chǔ)，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合.（單項選擇）

c

A想象力

CB生產(chǎn)力

"C發(fā)明力

「D思維能力

30.人處理問題的（）是采用一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、

資料中獲得某種定律、法則的概括來闡明問題。（單項選擇）

CA發(fā)散思維

B匯集思維

C結(jié)合思維

'D輻合思維

31.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類（）的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面

的技巧（多選）

17

A運用社會

B運用自然

17c改造自然

"D改造社會

32.從產(chǎn)業(yè)構(gòu)造來看,經(jīng)濟可以分為（）（多選）

rA

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

B工業(yè)經(jīng)濟

C商業(yè)經(jīng)濟

171）高技術(shù)經(jīng)濟

33.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第畢生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)。是第一要素。（多選）

17A存量

B進步

rC引進

D創(chuàng)新

34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的互相對應(yīng)的關(guān)系有0（多選）

A每個崗位均有特定規(guī)定與對應(yīng)的酬勞

B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具有對應(yīng)的才能與動力

C工作酬勞與個人動力相匹配

rD工作時間由崗位分派者決定

35.身體有缺陷的人成功的重要原因在于他們的0.（多選）

A努力奮斗和自信自強

17B從不自憐自卑

C相信自己

D低估自己的潛能。

36.對于智力構(gòu)造的研究，重要有（多選）

17A層次理論

B原因理論

C元素理論

D構(gòu)造理論

37.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的措施和途徑重要有（）（多選）

A向群眾學(xué)習(xí)

°B向書本學(xué)習(xí)

17C向不一樣類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)

?D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)

38.情商包括（）的能力。（多選）

VA對的地識別自己的情緒

17B對的地評價和體現(xiàn)自己於J情緒

“C識別他人情緒

"D調(diào)整情緒

39.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。（多選）

17A對員工進行鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)

°B做到可以讓員工釋放所有能量

C及時理解員工對自己言行的反應(yīng)

17D虛心傾聽員工的提議

40.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種（）的完全平衡狀態(tài)。（多選）

1A思想上

B身體上

9

C智力上

D精神上

41.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即一般所指的“體魄健全”。原因重要是0

（多選）

廠A精神和身體兩者完全獨立存在

17B精神依附于身體之中

“C精神對形體強健產(chǎn)生重要影響

17D身體健康完全影響心理健康

42.信念是一種動力，信念需要（）。（多選）

17A支撐

17

B韌性

C迷信

17D勇氣

43.信念和信奉是親密行關(guān)口勺，與信奉相比，信念重要體現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。（多選）

17A判斷原則

廠B行為原則

17C行為動機

廠D思想動機

44.信念的特點包括0（多選）

17

'A信念是一種動力，并且有強弱之分

17

B信念需要支撐

17

c信念需要韌性作紐帶

D信念需要勇氣作動力

45.創(chuàng)新思維的綜合性重要表目前（）方面（多選）

17

A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運用

F

B創(chuàng)新思維是多種思維措施的綜合運用

17

C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運用

17

D創(chuàng)新思維是對已經(jīng)有成果的綜合或是在己經(jīng)有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

46.?般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體狀況分，可以分為三種狀況（）（多選）

17

A對物體實際操作時的分析與綜合

17

B對物體的感性形象進行的分析和綜合

rC對主體自身理性思維進行分析和綜合

17

D對語詞符號的分析和綜合

47.思維的（）是發(fā)明思維不可缺乏的重要思維品質(zhì)。（多選）

rA自主性

17

B獨立性

F

C批判性

rD精確性

48.黨的十六屆五中全會指出，要深入實行（）.（多選）

17

A科教興國戰(zhàn)略

rB自主創(chuàng)新戰(zhàn)略

17

C人才強國戰(zhàn)略

rD可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

49.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。（多選）

1A決策主體

17

B投入主體

廠C生產(chǎn)主體

17D利益主體

50.只有提高自主創(chuàng)新能力，才燈以（）.（多選）

VA不停提高產(chǎn)業(yè)構(gòu)造層次

17B提高資源運用效率

17C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力

17

D推進經(jīng)濟的持續(xù)迅速健康發(fā)展

51.知識經(jīng)濟發(fā)展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。（判斷）

GC

對的錯誤

52.將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵,每一次的行動必然會強化這個信念,使人可以有更強時決心履行這個

信念。（判斷）

對的錯誤

53.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān)，而是跟你的身心所處曰勺狀態(tài)無關(guān)。（判斷）

c（?

對的錯誤

54.不是每個人均有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。（判斷）

「對的"錯誤

55.從現(xiàn)實意義上看，“不也許”的事情是普遍存在的，因此承認“不也許”并不是個人示弱的體現(xiàn)。

（判斷）

6C

對的錯誤

56.對于智力的構(gòu)造理論的研究已經(jīng)得出了最終止論即構(gòu)造理論。（判斷）

對的錯誤

57.智力水平高的人往往能以較小時代價，去獲得較大的社會效益和經(jīng)濟效益。（判斷）

r6

對的錯誤

58.人際交往情商也被稱為IQ。（判斷）

「對的"錯誤

59.識別他人的情緒的能力意味著不僅要理解他人的情緒，也要接納他人的情緒，就是說人要一定贊同

他人的情緒。（判斷）

C仿

對的錯誤

60.情商對于人的成功起著比智商愈加重要的作用。（判斷）

0C

對的錯誤

61.智商更多地放映了個體的生物學(xué)特性，而情商更多地反應(yīng)了個體的社會學(xué)特性。（判斷）

QC

對的錯誤

62.從理論上講人的才華就等于人的能力。（判斷）

C

對的6錯誤

63.在社會生活中，各人總是根據(jù)