托班教案罐子叮當(dāng)響

托班教案罐子叮當(dāng)響匯報人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)罐子制作與材料準(zhǔn)備創(chuàng)意設(shè)計與實現(xiàn)過程音樂元素融入與表現(xiàn)技巧團隊協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與拓展延伸目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)通過搖動罐子，可以發(fā)出不同的聲音，為幼兒提供了一種新的感知和表達方式。罐子叮當(dāng)響的活動有助于培養(yǎng)幼兒的聽覺、動手能力和創(chuàng)造力。罐子作為生活中常見的物品，其聲音和形狀常常引起幼兒的好奇心。罐子叮當(dāng)響背景010204教學(xué)目標(biāo)與意義培養(yǎng)幼兒對聲音的敏感度，提高聽覺分辨能力。通過動手制作和搖動罐子，鍛煉幼兒的手部肌肉和協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們自由表達和探索。培養(yǎng)幼兒對音樂的初步感知和欣賞能力。030102課程時間30分鐘1.引導(dǎo)部分（5分鐘）老師介紹課程主題和目標(biāo)，展示不同形狀的罐子，并搖動罐子引起幼兒的興趣。2.實踐部分（15分…幼兒分組進行制作，選擇自己喜歡的材料（如豆子、石子、紙片等）放入罐子中，制作出不同的聲音效果。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒嘗試不同的組合和方式。3.分享部分（5分鐘）每組選擇一名代表，搖動自己制作的罐子并分享制作過程和感受。其他幼兒可以提出問題和建議，形成良好的互動氛圍。4.總結(jié)部分（5分鐘）老師對本次課程進行總結(jié)和評價，肯定幼兒們的表現(xiàn)和創(chuàng)造力，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)不同的聲音。同時，提醒幼兒整理好自己的材料和工具，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。030405課程安排與時間02罐子制作與材料準(zhǔn)備選擇大小適中、無破損的罐子，如玻璃罐、塑料罐或陶瓷罐。清洗罐子，確保內(nèi)部和外部干凈，無油漬和雜質(zhì)。將罐子倒置在干凈的紙巾或布上晾干。罐子選擇及清洗方法選擇適合兒童使用的安全無毒顏料、彩筆、貼紙等裝飾材料。根據(jù)教育目標(biāo)和兒童興趣，選擇具有不同顏色、形狀和質(zhì)地的裝飾材料。鼓勵兒童自由選擇和搭配裝飾材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。裝飾材料選擇與搭配選擇適合兒童使用的大小合適的畫筆、剪刀等工具。在使用工具前，向兒童演示正確的使用方法，并提醒他們注意安全。教育兒童在使用工具時保持安靜和專注，避免互相干擾或發(fā)生意外。在活動過程中，密切關(guān)注兒童的行為和動向，確保他們的安全。01020304工具使用及安全注意事項03創(chuàng)意設(shè)計與實現(xiàn)過程通過展示一些具有創(chuàng)意的罐子造型，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的樂趣和可能性。激發(fā)學(xué)生興趣引導(dǎo)觀察與思考鼓勵自由發(fā)揮讓學(xué)生觀察不同形狀、大小和材質(zhì)的罐子，思考如何將它們變成有趣的藝術(shù)品。鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨特的罐子造型和裝飾方案。030201引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意構(gòu)思

示范制作步驟和技巧準(zhǔn)備材料介紹所需的材料，如空罐子、彩紙、膠水、顏料等。制作步驟詳細(xì)演示如何將罐子進行清洗、晾干、裝飾等步驟，讓學(xué)生了解整個制作過程。技巧指導(dǎo)分享一些制作技巧，如如何選擇合適的材料、如何搭配顏色、如何粘貼裝飾物等，幫助學(xué)生更好地完成作品。分組合作動手實踐互動交流作品展示學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)01020304將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題進行創(chuàng)作，如動物、植物、人物等。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照自己的想法和創(chuàng)意動手制作罐子藝術(shù)品。鼓勵學(xué)生之間互相交流創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。將學(xué)生的作品進行展示，讓大家欣賞和評價彼此的作品，增強學(xué)生的自信心和成就感。04音樂元素融入與表現(xiàn)技巧選擇具有民族特色的音樂風(fēng)格，如民謠、民間小調(diào)等，通過簡單的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生感受民族音樂的韻味。民族音樂風(fēng)格選用適合兒童的音樂，如兒歌、童謠等，旋律簡單、朗朗上口，易于學(xué)生接受和喜愛。兒童音樂風(fēng)格引入現(xiàn)代流行音樂元素，如流行歌曲、電子音樂等，增加學(xué)生對音樂的興趣和新鮮感?，F(xiàn)代流行音樂風(fēng)格音樂風(fēng)格選擇及特點分析指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的演奏技巧，如正確的持罐姿勢、敲擊方式等?；狙葑嗉记赏ㄟ^敲擊不同大小的罐子，讓學(xué)生感受不同的音高和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。節(jié)奏感培養(yǎng)組織學(xué)生進行合奏練習(xí)，學(xué)會傾聽和配合他人，培養(yǎng)團隊合作精神。合奏與合作演奏技巧指導(dǎo)與示范表演實踐提供表演機會，讓學(xué)生展示自己的作品，增強自信心和表演能力。創(chuàng)作引導(dǎo)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如簡單的旋律、節(jié)奏型等。評價與反饋對學(xué)生的創(chuàng)作和表演給予積極的評價和反饋，提出改進意見，激勵學(xué)生不斷進步。學(xué)生自主創(chuàng)作和表演展示05團隊協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確保每組學(xué)生具有不同的能力和特長，以便更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。給每個小組分配一個任務(wù)：使用給定的材料（如紙、膠水、顏料等）制作一個能夠發(fā)出響聲的罐子。要求小組內(nèi)成員共同商討、分工合作，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。分組合作完成任務(wù)要求

溝通交流技巧指導(dǎo)在分組后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到溝通交流的重要性，并教授一些基本的溝通技巧，如傾聽、表達清晰、尊重他人意見等。鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)言、分享想法，并學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的不同觀點。指導(dǎo)學(xué)生如何有效地解決合作過程中出現(xiàn)的分歧和沖突，促進團隊協(xié)作的順利進行。當(dāng)所有小組完成任務(wù)后，組織學(xué)生進行成果展示。每個小組派一名代表介紹他們制作的罐子及其特點。引導(dǎo)學(xué)生對其他小組的作品進行客觀、公正的評價，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。通過互相評價學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到團隊合作中每個人的貢獻都是不可或缺的，同時培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達能力。分享成果，互相評價學(xué)習(xí)06總結(jié)回顧與拓展延伸03音樂元素回顧在課程中學(xué)習(xí)的節(jié)奏、音高、音色等音樂元素，以及如何在罐子叮當(dāng)響的活動中應(yīng)用這些元素。01罐子制作和裝飾回顧使用不同材料和方法制作和裝飾罐子的過程，強調(diào)創(chuàng)意和審美的重要性。02聲音探索總結(jié)如何通過敲擊、搖晃等方式讓罐子發(fā)出聲音，并理解聲音產(chǎn)生的原因。課程總結(jié)回顧，梳理知識點123鼓勵家長和孩子在家中舉辦一場小型音樂會，使用自制的罐子樂器進行演奏，增進親子關(guān)系同時培養(yǎng)孩子的音樂興趣。家庭音樂會家長和孩子一起使用家中其他可回收材料，制作更多有趣的樂器，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。創(chuàng)意制作家長可以引導(dǎo)孩子跟隨音樂或節(jié)拍器練習(xí)節(jié)奏感，通過拍手、跺腳等方式感受節(jié)奏的變化。節(jié)奏感訓(xùn)練家長參與，親子互動環(huán)節(jié)組織孩子們觀看一些與罐子樂器相關(guān)的音樂表演或音樂會視頻，拓寬他們的音樂視野。音樂欣賞結(jié)合美術(shù)、