統(tǒng)編版六年級語文上冊寒假作業(yè)（十）（有答案）

統(tǒng)編版六年級語文上冊寒假作業(yè)（十）復習范圍：第七單元一、基礎(chǔ)知識。(23分)1.下面加點字的讀音正確的在括號里打“?”，錯誤的在括號中改正。(3分)恬靜tián()入場券juàn()尷尬gà()婢女pí()馳騁chěng()奴仆nǚ()2.看拼音，寫詞語。(4分)wēiétáozuìqínxiánjǐnqíyìlǚshànzāimángrénchúnjié3.給下面句中的加點字詞選擇正確的意思。(填序號)(6分)(1)善哉乎鼓琴。()A.善行B.擅長C.好(2)少選之間而志在流水。()A.少量B.選擇少C.一會兒，不久(3)今乃掉尾而斗，謬矣。()A.擺動，搖B.落下C.遺失，遺漏4.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?4分)()A.他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動聽。B.古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C.聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。D.外婆病重的消息傳來，原本快樂的宴會氣氛戛然而止。5.按要求完成句子練習。(6分)(1)他譜寫了許多著名的樂曲。(縮句)巨大的馬匹被整個省略。騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)(3)鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。(古句今譯)二、能力提升。(15分)根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1.《伯牙鼓琴》中，(伯牙)方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！睆倪@里可以看出鍾子期是伯牙的。文中表現(xiàn)了知音難遇的思想，可以用成語來表達。2.《京劇趣談》分別從和兩方面介紹了京劇藝術(shù)。我們觀看京劇表演時，常用夸贊演員字音準確，腔調(diào)圓潤。3.判斷下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法是否正確，正確的打“?”，錯誤的打“×”。(8分)(1)伯牙摔壞琴的原因是他認為鍾子期去世，沒人值得他再彈琴了。()(2)牧童說戴嵩畫的牛不真實，是因為戴嵩在圖中故意留下了破綻。()(3)“一曲彈完，她激動地說：‘彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧?’”這句話說明盲姑娘彈琴的水平很高，能準確評價貝多芬的彈琴水平。()(4)京劇中的亮相可以發(fā)生在表演過程中的任何一處。()三、口語交際。(5分)你學過書法嗎?你對中國書法有多少了解?知道如何欣賞書法藝術(shù)嗎?請從你對書法的認知角度，說說練習書法有什么益處。四、閱讀空間。(27分)(一)月光曲(節(jié)選)(14分)一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。1.畫“”的句子屬于描寫，作用是。(2分)2.皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，分別是：，,。(3分)3.第二自然段中第②③句描寫的音樂節(jié)奏是，第④句表現(xiàn)了樂聲的，第⑤⑥句表現(xiàn)了樂聲的。(3分)A.逐漸增強B.悠揚舒緩C.高昂激越4.選文第二自然段中，句子是現(xiàn)實的景象，句子是兄妹倆聯(lián)想到的景象。這里采用虛實結(jié)合的寫法有什么好處?(3分)5.究竟是什么打動了貝多芬的心，給了他靈感，使他創(chuàng)作出了著名的《月光曲》?有人說是美妙的月光，有人說是遇見了知音，你認為呢?請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)(二)(13分)①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲。他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風霜的臉，懂事地點了點頭。③十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著二胡，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！④又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起師父說過的話，想到自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……⑤聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α浚磉_出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……⑥就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。1.請你根據(jù)故事內(nèi)容給文章取一個題目，寫在橫線上。(1分)2.阿炳多年后從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么?用“”畫出相關(guān)句子。為什么多年之后，阿炳能從泉聲里聽出這么豐富的東西?(3分)3.讀第⑤段中表現(xiàn)琴聲變化的詞句，填空。(3分)開始時，；高潮時，；結(jié)尾時，。4.第⑤段通過、(寫作手法)表達了樂曲的豐富內(nèi)涵，表露了阿炳的心聲。請用“﹏”畫出相關(guān)語句。(至少畫一處)(3分)5.阿炳把人生的體驗和追求通過樂曲告訴了我們，此時你想對阿炳說些什么?(3分)五、習作園地。(30分)東東的街舞出神入化，西西的剪紙栩栩如生，丁丁吹口哨十分好聽……你也有自己的拿手好戲嗎?你的拿手好戲是怎樣練成的?有哪些有趣的故事?請以“我的拿手好戲”為主題，寫下來和大家分享。要求：①重點突出，詳略得當。②語句通順，450字左右。（作文紙自備）參考答案：一、1.?quàn?bì?nú2.巍峨陶醉琴弦錦旗一縷善哉盲人純潔3.(1)C(2)C(3)A4.C5.(1)他譜寫了樂曲。(2)示例：雖然巨大的馬匹被整個省略，但是騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。(3)鍾子期死后，伯牙摔破了琴，拉斷了琴弦，終生不再彈琴，認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水2.馬鞭亮相字正腔圓3.(1)?(2)×(3)×(4)?三、提示：中國書法是傳統(tǒng)藝術(shù)，是只有漢字才擁有的獨特藝術(shù)，練習書法，不僅是對傳統(tǒng)文化的繼承，更是陶冶情操，提升個人的藝術(shù)修養(yǎng)。四、(一)1.環(huán)境突出了月光下茅屋的朦朧與安靜，具有詩情畫意2.月亮升起，微波粼粼月亮升高，穿過微云月光照耀，波濤洶涌3.BAC4.①⑦②③④⑤⑥⑧把《月光曲》之美表現(xiàn)得淋漓盡致。5.示例：我認為是美妙的月光給了他靈感。因為在清亮的月光下，茅屋里的一切顯得那么詩情畫意，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼，深深打動了貝多芬，他才創(chuàng)作出《月光曲》贈予窮苦而又愛好音樂的人們。(二)1.示例：二泉映月2.他似乎