新高考新德育 論文

新高考新德育摘要：新時代對英語教學(xué)提出新要求，推動著素質(zhì)教育的不斷前行，在高中英語教學(xué)課堂中，教師在精心地講授課本中的知識內(nèi)容之外，還要將以學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標的德育教育貫穿在教學(xué)始終。教師要結(jié)合學(xué)情，包括學(xué)生當(dāng)前的年齡特點以及認知特點，對學(xué)生的思想，人生目標價值觀等進行指導(dǎo)，通過不斷地溝通交流，讓學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，既能夠掌握英語基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，又能夠樹立正確的人生價值觀念。關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)研究；德育教師在高中英語教學(xué)課堂中，在對學(xué)生進行德育時，要對德育理念的含義以及主要的教學(xué)目標進行深入的分析以及研究，提高自身的教學(xué)水平以及教學(xué)素質(zhì)。教師要創(chuàng)造性地設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動運用靈活多樣的教學(xué)方法與手段，將課本語言知識點與德育目標有效結(jié)合，真正將德育穿插在具有活力四射的英語課堂之中。德育主要是指教師在教育教學(xué)的過程中，要將德育教育滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，目標是使學(xué)生能夠形成健全的人格，促進學(xué)生的全面發(fā)展。德育教育是新時期下對學(xué)生進行教育的根本任務(wù)以及主要的出發(fā)點，并且隨著新課標對高中英語教學(xué)要求的不斷提高，在新課標中也指出要著重地培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，不僅要讓學(xué)生具備較為完善的科學(xué)文化素質(zhì)，還要具備良好的審美情趣，打造合格的新時代黨和國家的新生代力量。因此，現(xiàn)階段我們的高中英語教學(xué)承載著神圣使命，我們必須將德育教育作為英語教學(xué)的關(guān)鍵部分，以學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想。教師也要跟上時代步伐，努力學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，滿足德育教育對教師的要求。高中英語新教材中的德育教育內(nèi)容無處不在，因此教師在高中英語教學(xué)課堂在開展立德樹人教學(xué)模式時，要充分的把握英語教材的特色以及內(nèi)容，將教材作為重要的媒介，充分地挖掘在高中英語文章中所包含的德育教育結(jié)合點。高中階段的課文中收錄了非常多的德育話題，例如有關(guān)動物與環(huán)境等，教師在課堂教學(xué)的過程中要把握好這些教學(xué)內(nèi)容，通過延伸式教學(xué)啟發(fā)學(xué)生全面地理解話題中所蘊含的德育內(nèi)容。不僅如此，教師在課堂教學(xué)中還要對學(xué)生進行思想教育，目的在于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語語言知識的同時，情感得以豐富，情商可以提高。在課堂教學(xué)的過程中，教師要對學(xué)生進行啟發(fā)性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。親其師，信其道，英語教學(xué)是應(yīng)該有溫度的，教師在教學(xué)中應(yīng)投以真摯的情感，讓課堂充滿溫暖，拉近距離，更有利于教師德育教育工作的開展。全方位開展德育工作理想很美好，但現(xiàn)實卻不達預(yù)期。在傳統(tǒng)高中英語德育中還存在著諸多的問題急需解決。教師要對目前英語教學(xué)工作中德育教育所存在的常見的問題進行深入的分析以及研究首先，德育不能有效地針對學(xué)生的特點，準備工作不足，方式傳統(tǒng)。新時代新背景下高中生好奇心強，獲得知識能力強，渠道多，但是部分教師在課堂教學(xué)中，對學(xué)情分析不夠充分，教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法傳統(tǒng)，完全按照課本中的內(nèi)容來對學(xué)生進行德育知識的講述，并且在讓學(xué)生記憶一些德育知識時，完全是靠死記硬背來讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)的，這些方式難以滿足學(xué)生的需求，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外，學(xué)生由于成長環(huán)境不同，家庭因素，遺傳因素等影響，具有差異性，教師在教學(xué)德育教學(xué)中不能做到因材施教，具體問題具體分析，使得教師所開展的德育教育無法在實際中發(fā)揮其應(yīng)有的價值和效果。其次，與學(xué)生缺乏足夠地溝通。正如前文所述，教學(xué)應(yīng)該是有溫度的，拉近師生距離，讓德育在充滿情感的氛圍下進行，會更高效，影響更加深遠。拉近距離，提升情感最有效的方式就是多溝通交流，一方面可以了解學(xué)生對于教師所講述德育知識的理解程度，另一方面也可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)思路和思想觀念進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。有效進行德育教育，教師和學(xué)生之間的互動交流不能僅僅局限于在課堂上簡單的問題回答上，并沒有形成亦師亦友的良好師生關(guān)系，導(dǎo)致一部分學(xué)生對教師還存在著膽怯的心理，不敢將內(nèi)心的想法和教師進行互動和交流，嚴重影響了學(xué)生英語素質(zhì)的提高。正視存在的問題，提高德育教育效果，在日常教學(xué)中，教師可以嘗試以下改變：1.發(fā)揮好榜樣的力量，以身作則德高為師身正為范，為了使學(xué)生的思想觀念能夠在高中英語教學(xué)課堂中正確地形成，教師要將立德樹人教育理念全面的融入到高中英語教學(xué)課堂中，從而對學(xué)生的人生觀和價值觀進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)活動開展的過程中，教師的行為和形象對學(xué)生的影響作用顯而易見，甚至是教師的一言一行都會對學(xué)生的日常生活行為產(chǎn)生深刻的影響。所以，教師要加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，關(guān)注自己的一言一行，以身作則，做好表率。以新時期新教育理念為指導(dǎo)，完善自身在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為，為學(xué)生樹立榜樣。例如在課堂教學(xué)的過程中，教師在向?qū)W生講述《Culturalheritage》這部分知識內(nèi)容時，在課堂開始之前，教師要滿懷激情，保證自己的穿著是非常簡潔和大方的，并且教師需要提前幾分鐘到教室中進行準備工作，從而保證后續(xù)教學(xué)的有序進行。當(dāng)學(xué)生看到教師這樣認真的態(tài)度之后，學(xué)生會更加認真和有條理的對待后續(xù)的教學(xué)。在課堂教學(xué)的過程中，教師在書寫板書時要做到字跡優(yōu)美和整潔，并且所展示的內(nèi)容要具有明顯的邏輯性，重點要比較突出。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些學(xué)習(xí)難點，例如定語從句引導(dǎo)詞前介詞的選擇，教師要為學(xué)生進行耐心的講解。通過以上一系列的表現(xiàn)，學(xué)生就會在心中自然而然的以教師作為主要的榜樣，模仿教師在課堂教學(xué)中的一言一行以及對待高中英語的態(tài)度，英語教學(xué)與德育效果會顯著提高。2.充分挖掘教材中的德育內(nèi)容新教材的編排也充分蘊含著立德樹人的理念，包含的德育內(nèi)容是較為豐富的，因此教師在高中英語教學(xué)課堂中在對學(xué)生進行德育時，可以在課本中蘊含的德育內(nèi)容進行深入地分析以及充分地挖掘，提高課堂教學(xué)的德育針對性。例如在課堂教學(xué)中，教師在向?qū)W生講述《WildlifeProtection》這部分知識內(nèi)容時，教師要在準備階段深入發(fā)掘課本話題中蘊含的德育知識。從單元標題來看，標題的意思是保護野生動植物。在課堂教學(xué)中，教師要利用現(xiàn)代化教學(xué)手段向?qū)W生展示很多瀕危物種的處境，從而呼吁對它們的保護。例如沒有買賣就沒有殺害。這樣一來，既可以對課堂教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)臄U展，還可以提起學(xué)生對知識內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣以及積極性，引起學(xué)生情感的共鳴。在討論本單元話題過程中，教師要向?qū)W生啟發(fā)性式地說：“雖然每個人的力量是有限的，但是只要我們?nèi)巳硕寄塬I出自己的一份力量，不去做出傷害瀕危野生物種的行為，我們的世界會更加和諧?！蔽覀兛梢岳^續(xù)分組討論探究更多的保護瀕危物種的方法與建議，讓學(xué)生更加深刻地學(xué)習(xí)理解本單元地話題，同時也接受了德育的熏陶，親身體會到保護野生動植物的行為，全面地提高學(xué)生的思想道德水平。又如在學(xué)習(xí)《TheInternet》單元時，教師在課堂教學(xué)的過程中，為了使學(xué)生能夠科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，教師可以在班級中開展“科學(xué)上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”主題活動，使學(xué)生能夠深刻地感受到科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的好處，例如提高工作效率，了解外部世界。同時，也能反思網(wǎng)絡(luò)可能帶來的危害，使學(xué)生在課后能夠自覺受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的利與弊，促進學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。教師在高中英語教學(xué)課堂中，在對學(xué)生進行德育的教育時，要深刻理解德育的內(nèi)涵，結(jié)合教材中的內(nèi)容開展針對性的多樣化的教學(xué)活動，教師要立足于高中英語學(xué)科的立德樹人