《垃圾分類》教案(通用5篇)

Whentheheartistired,silencereplaceseverything.悉心整理助您一臂(頁眉可刪)《《垃圾分類》教案(通用5篇)《垃圾分類》教案1、難點。注：重點表述基本環(huán)節(jié))1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)果皮、壞掉的食物，做5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？(指名幼兒表達自己的觀點)球，更要變廢為寶，做思種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔《垃圾分類》教案2 (一)教學目的： 述—— (五)活動過程： (1)和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好 (2)幼兒自由結(jié)伴進行，教師觀察幼兒活動情況。 (1)請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。 (2)播放電腦課件，引導幼兒觀看并對垃圾分類有進一步《垃圾分類》教案3圖片、黑色筆、可回收拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。 (1)幼兒有初步的垃圾分類的知識，并了解可回收不可回 (2)初步感受到垃圾分類的重要性?；貞浫ミ^的`師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。埋了。如 (1)利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)可回收的(廢紙張等)；其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。色作可回 (2)幼兒設(shè)計垃圾桶標志。怎么來幼兒l：幾個人設(shè)計可回收垃圾桶，幾個人設(shè)計廚余垃圾桶分工的方法)邊做一邊筆頭屬于什么垃《垃圾分類》教案4家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊 (1)小組交流。(拿著記錄表，互相說說) (2)個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？)類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的？(放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？) (1)認識垃圾分類標志。①提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(顏色、標志)(找兩三個孩子說)這是什么標志？可回收物是什么意思？不可回收是不可回收垃圾，應(yīng)該 (2)討論垃圾分類方法。劃圈的，再說不劃圈的)將《垃圾分類》教案5像機、紙和水彩筆 (學習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾？料袋不會腐爛，只會越小心吃了會有危險，我。用的。(學習詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些？哪些新產(chǎn)根據(jù)圖意猜測該標志的請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)”的標志圖，并說說：垃圾樣處理這些垃圾？(焚燒或深埋。)以回收利用與不可以回收將可能回收利用的垃圾作進一步分類(1)組織幼兒討論： (2)出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃 (3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾，并進行分類 (1)出示垃圾桶，提出制作標記來區(qū)分垃圾桶。標記呢？” (2)幼兒分組進行設(shè)計垃圾桶標記，在白紙卡片上畫標記。 (3)展示各組幼兒設(shè)計的標記，請幼