2024年小學教師教學常規(guī)制度

2024年小學教師教學常規(guī)制度為確保課堂教學規(guī)范、有序，引導教師在教學過程中恪守師德、教書育人、嚴格管理，以最大限度提升課堂教學質(zhì)量，學校特制定本制度，望全體教師嚴格遵守，共同維護良好的教學秩序。一、嚴格執(zhí)行課程安排1.依規(guī)授課：教師應嚴格按照課程表進行教學，確保所有學科課程完整開設，未經(jīng)批準不得私自調(diào)課，嚴禁將音、體、美、閱讀、信息、自習等課程改為其他課程。教師不得隨意更改、增刪教材內(nèi)容，務必按時完成教學任務。2.調(diào)課管理：因公差、事假、病假等需調(diào)課的，教師需填寫調(diào)課表，提前辦理相關手續(xù)并報至教學中心，避免出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。二、學歷案要求1.鉆研課程標準與教材：教師應深入研讀課程標準，理解其作為教學依據(jù)的重要性，細致解讀教材，明確教學重點、難點，把握各年級、各學科的教學目標、原則、要求及任務，整體梳理教學內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯。2.以學生為中心設計學歷案：體現(xiàn)“教—學—評一致性”原則，關注學生主體地位。3.任務驅(qū)動式教學：課堂上以學習任務群為引領，引導學生主動參與、合作探究，推進高效課堂建設。三、課堂常規(guī)（一）課前準備1.提前到崗：教師應提前兩分鐘到達教室，手持學歷案及教學用品，站在教室門口面對學生，整理教學思路，檢查多媒體設備、學生課前準備情況，確保課桌整齊，營造積極的教學氛圍。2.功能室、戶外課準備：在功能室、操場授課的教師，需提前5分鐘到達，組織學生有序排隊進入，教育學生愛護設施設備，詳細指導操作要領，確保課堂組織有序。低年級教師需提前到教室?guī)ьI學生前往上課地點，清點學生人數(shù)，如有異常及時與班主任溝通。（二）上課1.課堂禮儀：上課鈴響后，教師立即進入教室，示意值日班長喊“起立”，檢查學生起立致敬情況，師生互致問候后學生坐下。課堂禮儀過程應簡短、莊重、親切。2.課堂行為規(guī)范：教師不得中途離開教室，除投屏教學外不得攜帶手機進課堂。身體不適需坐講或演奏樂器的，需提交書面申請經(jīng)教學中心審批。教師應貫徹課堂規(guī)范，引導學生專心聽講、積極思考，養(yǎng)成良好學習習慣，提升教學效率。3.學生行為指導：教師應關注學生的坐姿、站姿、看書寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，適時予以糾正。要求學生保持正確坐姿、站姿，閱讀書寫時保護視力。4.課堂管理：教師應嚴格課堂紀律，對違反常規(guī)的學生（如睡覺、玩物等）及時提醒、教育。使用禮貌、職業(yè)語言，嚴禁語言粗俗、行為粗魯，嚴禁體罰或變相體罰學生。5.教學手段：適度運用現(xiàn)代化教學設備，激發(fā)學生興趣，啟迪思維，提高教學效率，同時注意保護學生視力，愛護班級電教設施。（三）下課1.下課環(huán)節(jié)：下課鈴響，教師立即結束授課，示意“下課”，值日班長喊“起立”，學生起立齊說“謝謝老師”。教師提醒學生整理學習用品、桌椅，做好下節(jié)課準備，然后離座進行課間活動。2.眼保健操與室外課：眼保健操時段，教師督促學生認真做操。室外課后，教師提醒學生帶走學習用品及校服等。有聽課人員時，教師示意學生禮貌告別。（四）儀表著裝教師不得穿著奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進入課堂，應保持儀表端莊大方。體育課教師需著運動裝、運動鞋。四、輔導1.分類輔導：針對不同學生特點，確定個性化輔導內(nèi)容與方式，對學困生給予關心與重點輔導，對優(yōu)等生加強特長培養(yǎng)。2.禁止事項：不得占用其他課程進行學科輔導，不得單獨將學生帶入辦公室輔導。五、作業(yè)管理1.作業(yè)布置：家庭作業(yè)內(nèi)容應精選，難度適中、適量、適宜，提倡分層作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。關注學生興趣與需求，引導課外自主學習、探究學習和社會實踐。作業(yè)總量由學校分管領導審核把控，確保一、二年級無書面家庭作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學書面作業(yè)總量不超過60分鐘，初中不超過90分鐘，其他學科不布置書面作業(yè)。2.作業(yè)批改：課間、午間不得布置書面作業(yè)，課外作業(yè)全批全改，對學習困難學生進行面批與個別指導。定期與隨機相結合，加強作業(yè)檢查力度。3.作業(yè)批改時效：語文作文批閱在兩周內(nèi)完成，數(shù)學、英語及其他作業(yè)當日批改，批改需標注日期