人教部編版2024年小學(xué)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬測(cè)試卷合集(共5套)(含答案解析)

2024年小學(xué)升學(xué)考試模擬試卷目錄人教版2024年小升初語(yǔ)文模擬試卷 —人教版2024年小升初語(yǔ)文模擬試卷一、傾聽(tīng)思考能力考查（5%）二、知識(shí)積累水平考查（35%）選擇題。（10分，每小題2分）1．下面加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是（）A．著慌（zháo）著想（zháo）著陸（zhuó）著涼（zháo）B．承載（zǎi）記載（zǎi）載饑載渴（zài）一年半載（zǎi）C．落枕（lào）丟三落四（là）空空落落（luò）水落石出（luò）2．下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是（）A．書藉空虛匪徙萬(wàn)象更新B．哀思辟靜憂郁司空見(jiàn)慣C．粗暴驚惶嚴(yán)峻翻箱倒柜3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B．蘇州園林巧奪天工，堪稱中國(guó)建筑史上的精粹。C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千百年來(lái)膾炙人口的名句。4．對(duì)下列詩(shī)句所用的修辭手法，分析正確的一項(xiàng)是（）①大漠沙如雪，燕山月似鉤。②粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。③白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。④誰(shuí)道人生無(wú)再少？A．①對(duì)偶②比喻③夸張④設(shè)問(wèn)B．①擬人②比喻③夸張④反問(wèn)C．①對(duì)偶②擬人③夸張④反問(wèn)5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《兩小兒辯日》中的“孔子不能決也"說(shuō)明孔子是個(gè)孤陋寡聞的人。B．《臘八粥》一文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中等粥寫得詳細(xì)，喝粥寫得簡(jiǎn)略。C．從文章的體裁來(lái)看，《匆匆》是散文，《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是議論文。6．看拼音，寫詞語(yǔ)。niánlúnjiěshìchǔjìngwànbùdéyǐhóngliàngcánbàoxīngwàngbùkěsīyì7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），快走踏清秋。（李賀《馬詩(shī)》）（2）最是一年春好處，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）（4）沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，也不會(huì)有成功。所以我們要謹(jǐn)記“，又日新”這句教誨。（5）奇奇聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，我對(duì)他說(shuō)：“良藥苦口利于病，。”（6）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，。”這句話是說(shuō)人總是要死的，但死的意義不同。8．按要求寫句子。（1）湯姆說(shuō)他覺(jué)得他是滿不在乎的。（改為直接敘述）（2）為了不下滑，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）9．口語(yǔ)交際?？煲厴I(yè)了，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)。感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的幫助和陪伴。請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的一段話表達(dá)自己對(duì)老師或同學(xué)的感謝之情，并送上真摯的祝福。三、閱讀理解能力考查（30%）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成問(wèn)題。洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。10．“打破砂鍋問(wèn)到底”是一句，表達(dá)了、的精神。11．本文列舉的具體事例是、、，所以這里運(yùn)用了。A．對(duì)比論證B．道理論證C．舉例論證12．下列關(guān)于選文內(nèi)容的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．想要在科學(xué)上取得成就，就要有經(jīng)常碰上問(wèn)題的好運(yùn)氣。B．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見(jiàn)微知著，能從普通的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索。C．第二自然段中，運(yùn)用了“只要……就……”的條件句式說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。13．文中說(shuō)“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請(qǐng)你再列舉一個(gè)事例。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，完成問(wèn)題。材料一：某學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問(wèn)卷調(diào)查，以下是調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：古代英雄革命英雄當(dāng)代英雄動(dòng)漫英雄了解82%88%33%82%不了解18%12%67%18%材料二：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民的利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人。材料三：川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，在萬(wàn)米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。他被授予“中國(guó)民航英雄機(jī)長(zhǎng)”稱號(hào)。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。材料四：空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，于無(wú)聲處起驚雷！一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國(guó)緊緊相連。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開(kāi)！——程開(kāi)甲頒獎(jiǎng)詞14．從材料一中得到的信息是。15．川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是。16．材料四提到的英雄是，他是我國(guó)著名的物理學(xué)家，是我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)體系的創(chuàng)建者之一，被稱為中國(guó)的“核司令”。在他的頒獎(jiǎng)詞中，寫出了他艱苦的工作環(huán)境和卓越的成就，寫出了他的高尚愛(ài)國(guó)情懷。17．請(qǐng)你根據(jù)材料二中對(duì)“英雄”的解釋，寫出一個(gè)當(dāng)代英雄，并簡(jiǎn)述他（她）的事跡。四、表達(dá)創(chuàng)作能力考查（30%）18．輕松習(xí)作。題目：令人的一堂課要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上，比如“喜歡”“驚訝”等。②寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。③書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少450字。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】年輪；解釋；處境；萬(wàn)不得已；洪亮；殘暴；興旺；不可思議7．【答案】（1）何當(dāng)金絡(luò)腦（2）絕勝煙柳滿皇都（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少（4）茍日新（5）忠言逆耳利于行（6）或重于泰山，或輕于鴻毛8．【答案】（1）湯姆說(shuō)：“我覺(jué)得我是滿不在乎的?！保?）為了不下滑，他必須用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。9．【答案】時(shí)光飛逝，漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過(guò)去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起。可能各奔東西；可能一如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說(shuō)：祝你在初中，成績(jī)能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)：心情像陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久?！敬鸢浮?0．俗語(yǔ)；見(jiàn)微知著；善于發(fā)問(wèn)11．洗澡水的漩渦；蚯蚓的分布；睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)；C12．C13．牛頓通過(guò)蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律?！敬鸢浮?4．當(dāng)前，中學(xué)生對(duì)古代英雄、革命英雄、動(dòng)漫電影英雄了解較多，對(duì)當(dāng)代英雄了解較少；15．他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力16．程開(kāi)甲；空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙，戈壁寒暑成大器，于無(wú)聲處起驚雷；一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國(guó)緊緊相連；17．2003年的中國(guó)，上演了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。在抗擊非典的危險(xiǎn)戰(zhàn)場(chǎng)上，白衣天使成為真正的英雄。在北京，時(shí)年28歲的李曉紅，在武警北京總隊(duì)醫(yī)院救治“非典"患者時(shí)被病毒感染，生命最后的時(shí)刻，她還強(qiáng)打著精神寫下了關(guān)于自己病狀的體驗(yàn)和分析。18．【答案】令人喜歡一堂課這是一堂有趣的課，真讓人喜歡。

一上課，王老師在黑板上畫了一個(gè)爆炸頭。在我們的疑問(wèn)聲中，她和顏悅色地說(shuō)：“今天要來(lái)‘畫眼睛’?！苯?jīng)過(guò)老師一說(shuō)我才發(fā)現(xiàn)黑板上的爆炸頭缺了眼睛?！巴瑢W(xué)們蒙上方巾在原地轉(zhuǎn)三圈，然后幫忙在正確的位置上畫上眼睛。畫成功的話就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，畫錯(cuò)了就要唱一首歌?！崩蠋熡终f(shuō)。老師剛說(shuō)完游戲規(guī)則，我們蠢蠢欲動(dòng)，馬上爭(zhēng)著要去“畫眼睛”。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，你瞧：有的同學(xué)把眼睛畫在耳朵外面，有的同學(xué)把眼睛畫小，有的畫的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學(xué)把眼睛畫在了嘴唇的旁邊。這些長(zhǎng)得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來(lái)。我當(dāng)然也有參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經(jīng)過(guò)我觀察后，我先在該畫眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿了一根粉筆畫起來(lái)?！白筮?，左邊一點(diǎn)！”一位同學(xué)提示道。我就把粉筆往左移并畫上去。當(dāng)老師把方巾摘下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)我畫的眼睛正好在鼻子的旁邊，我高興極了！該頒獎(jiǎng)了，老師拿了幾朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué)，當(dāng)然也有我的一份！當(dāng)我拿到小紅花的時(shí)候，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。至于那些把眼睛畫錯(cuò)位置的同學(xué)，他們也表演了自己的拿手節(jié)目，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這有趣的一堂課。

今天的課真有趣?。∥艺嫦Ｍ刻於忌线@樣有趣的課！

部編版2024學(xué)年小升初語(yǔ)文模試卷一、選擇題。（16分）1．下面詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．販賣（fān）攪和（huo）間斷（jin）挑剔（tì）迫不急待B．瞟見(jiàn)（piǎo）威嚇（xià）圈養(yǎng)（juàn）湯匙（chí）不計(jì)其數(shù)C．唾沫（tuò）道觀（guàn）矜持（jīn）承載（zài）摩拳擦掌D．蠻橫（hèng）公爵（jué）藤蔓（màn）徘徊（huái）換然一新2．下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（）A．司空見(jiàn)慣不可思議全神貫注引人入勝B．別出新裁夜以繼日一擁而入追根求源C．翻箱倒柜半信半疑過(guò)猶不及大步劉星D．直言不偉荒無(wú)人煙奮不顧身手急眼快3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)選手谷愛(ài)凌在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子U型場(chǎng)地技巧決賽中摘得桂冠。B．戍邊英雄陳祥榕死得其所，他用“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)"這樸素的戰(zhàn)斗口號(hào)踐行著自己對(duì)祖國(guó)深切地?zé)釔?ài)。C．隨著“祝融”碳火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，我國(guó)的航天事業(yè)正以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)飛速發(fā)展。D．俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)造成的國(guó)際社會(huì)糧食危機(jī)的壓力，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)戛然而止。4．下列詩(shī)句按照比喻、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法，排序正確的一項(xiàng)是（）。①好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。②天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。③迢迢牽牛星，皎皎河漢女。④欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。A．②③④① B．②③①④ C．③②④① D．③②①④5．下列選項(xiàng)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．寫作品梗概要保留“主干”，去除“枝葉”，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。B．“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝"表達(dá)了詩(shī)人蘇軾孤高傲世的高潔品格。C．讀名著時(shí)，評(píng)價(jià)書里的人物角度不能單一，因?yàn)槊總€(gè)人都是立體的、多面的。D．《匆匆》是現(xiàn)代作家老舍的一篇散文，他以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻不消沉。6．下列朗讀停頓正確的是（）。A．未聞/孔雀/是夫子/家禽。小心染最”C．伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。B．我以日始出時(shí)/去人近，而日中/時(shí)遠(yuǎn)也。D．思援/弓繳而/射之。7．我們讀過(guò)的外國(guó)名著，下面陳述不準(zhǔn)確的選項(xiàng)是（）。A．《魯濱遜漂流記》是美國(guó)作家丹尼爾笛福的作品。B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》所表現(xiàn)的是對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺。C．《騎鵝旅行記》字里行間流露出深深的懷鄉(xiāng)之情。D．湯姆：索亞是一個(gè)熱愛(ài)自由、喜歡冒險(xiǎn)的孩子，還有點(diǎn)虛榮心。8．圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)習(xí)作題目，可以選擇（）來(lái)表達(dá)中心意思。①每天六點(diǎn)起床，打掃衛(wèi)生。

②中午為我們做可口的飯菜。③每天洗一大盆衣服。

④對(duì)我很溫柔。⑤喜歡穿裙子。

⑥自學(xué)英語(yǔ)。A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑥ D．①②③二、基礎(chǔ)樂(lè)園。（32分）9．書寫展示。古人常常將遠(yuǎn)大志向寄托于景物之中，請(qǐng)選句托物言志的詩(shī)，寫在下面，注意行款整齊、布局合理。10．結(jié)合語(yǔ)境及拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。還記得剛踏進(jìn)校園時(shí)的我們，是那般天真yòuzhì，喜歡到cǎocóng里捉xīshuài，把bōli彈珠當(dāng)成珍寶一樣收藏，小腦袋里充滿了各種奇妙的línggǎn……這làngmàn的童年時(shí)光呀，就這樣悄悄溜走。感謝成長(zhǎng)路上的伙伴，再相聚時(shí)輕聲說(shuō)一句：“qiàhǎo那時(shí)你也在！”11．將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（寫序號(hào)）。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①身其境②不而同③滔滔不④而不舍⑤五四海⑥輕歌舞⑦萬(wàn)不得⑧燈結(jié)彩（2）來(lái)自的朋友們歡聚一堂，其樂(lè)融融！（3）只要有的精神，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)。（4）上課了，同學(xué)們地走進(jìn)教室。12．學(xué)以致用。（1）讀詩(shī)使人靈秀，單是品讀古詩(shī)中各地不同的“月”景就會(huì)有所感悟：邊塞的月是清冷的，“大漠沙如雪，。”；江南的月是朗照的，“春風(fēng)又綠江南岸，？”；十五的月是充滿思念的”，不知秋思落誰(shuí)家?！保?）習(xí)近平主席講話指出，“中小學(xué)生是青少年的主體，是國(guó)家的未來(lái)和希望”。我們作為青少年，必須做到勤奮學(xué)習(xí)，不負(fù)重托。我們要多讀書，多實(shí)踐，“書到用時(shí)方恨少，”；不比智力，比努力，“，更有早行人”；不亂揮霍，知節(jié)儉，“常將有日思無(wú)日，”；追逐超越，有志氣，“青，“；不怕錘煉，有骨氣，“，要留清白在人間?！保?）每當(dāng)我取得進(jìn)步想要炫耀一番時(shí)，爸爸總是教育我：，。（4）學(xué)校開(kāi)展書畫作品征集活動(dòng)，聰聰想寫幾幅書法作品參賽，請(qǐng)你幫他把詩(shī)句補(bǔ)充完整，你認(rèn)為第句送給即將升入初中的六年級(jí)畢業(yè)班同學(xué)最合適。①好雨知時(shí)節(jié)，。②，一枝紅杏出墻來(lái)。③少壯不努力，。13．口語(yǔ)交際。周末小明正津津有味地看《魯濱遜漂流記》，爸爸斥責(zé)他說(shuō)：“天天看這沒(méi)用的閑書，有什么用？快寫作業(yè)去！"如果你是小明，應(yīng)該怎樣勸說(shuō)爸爸呢？請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出來(lái)，至少寫兩點(diǎn)理由。三、閱讀理解。（22分）閱讀下面文言文，完成練習(xí)題。王黃門兄弟三人①俱詣謝公②，子猷、子重多說(shuō)俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問(wèn)謝公：“向三賢孰愈？”謝公曰：“小者最勝?！笨驮唬骸焙我灾?？”謝公曰：“吉③人之辭寡④，躁⑤人之辭多。推此知之?！盵注釋]①王黃門兄弟三人：指王徽之（字子猷），王操之（字子重），王獻(xiàn)之（字子敬），三人都是王羲之的兒子。②謝公：即謝安。東晉著名政治家、軍事家。③吉：善良、賢明。④辭寡：話少。⑤躁：急躁。14．解釋下列加點(diǎn)字的意思。王黃門兄弟三人俱詣謝公向三賢孰愈？15．下列句子中與“吉人之辭寡”的“之”，意思相同的一項(xiàng)是（）A．推此知之 B．送孟浩然之廣陵C．弗若之矣 D．通國(guó)之善弈者也。16．“何以知之？”"這句話的意思是：。17．三兄弟中謝公認(rèn)為（填人名）最賢能，他的理由是（用原文回答）。閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書來(lái)消磨時(shí)光可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。（選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》）材料二：2017年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。（摘自網(wǎng)絡(luò)））讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間電視時(shí)間20.38分12分144分材料三：加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來(lái)說(shuō)，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。（摘自報(bào)紙）18．根據(jù)材料一，周國(guó)平認(rèn)為人們讀書的目的主要是、和。19．閱讀三則材料，下列說(shuō)法有誤的是（）。A．為了消遣，我們可以閱讀各種無(wú)用而有趣的讀物。B．我國(guó)成年國(guó)民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)讀書讀報(bào)的時(shí)間。C．閱讀書籍是在和我們的右腦交流。D．人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合。20．結(jié)合三則材料，你會(huì)對(duì)那些愛(ài)看電視不愛(ài)讀書的小朋友提出什么建議？理由是什么？閱讀下面文章，完成練習(xí)。獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，做她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開(kāi)辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴（hé）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，她把我們集中在一起，（關(guān)注關(guān)心）我們的學(xué)習(xí)、生活。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們：當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（細(xì)細(xì)密密）地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每（眺望注視）遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)）的性格、上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。21．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。22．文中有這樣一句話，“當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田”分析一下這樣的表述有什么好處。23．短文第3自然段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第4自然段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？24．文章最后一段在文中所起的作用是：。25．讀了這篇文章，我們都和作者一樣，感受到了母愛(ài)的偉大，請(qǐng)你仿照例子寫一寫贊美母愛(ài)的話。母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，；母愛(ài)是，。四、習(xí)作樂(lè)園。（30分）26．生命中總有值得我們銘記的日子，正是這天，才讓我們的生命更加豐富多彩。被記住的“這一天”，顯然是不平常的一天，或是自己的成長(zhǎng)，或是家庭的變化，或是學(xué)校里某一激動(dòng)人心的時(shí)刻，這一天里到底經(jīng)歷了什么讓你難忘呢？你一定還記得當(dāng)時(shí)的感受吧？請(qǐng)你先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把這種感受真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作，語(yǔ)言通順，有真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】D9．【答案】不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤10．【答案】幼稚；草叢；蟋蟀；玻璃；靈感；浪漫；恰好11．【答案】（1）臨；約；絕；鍥；湖；曼；已；張（2）五湖四海（3）鍥而不舍（4）不約而同12．【答案】（1）燕山月似鉤；明月何時(shí)照我還；今夜月明人盡望（2）事非經(jīng)過(guò)不知難；莫道君行早；莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)；取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；粉骨碎身渾不怕（3）良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行（4）③；當(dāng)春乃發(fā)生；春色滿園關(guān)不住；老大徒傷悲13．【答案】爸爸，高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書對(duì)我們是有益的，從魯濱遜的身上，我學(xué)到了面對(duì)困難要樂(lè)觀對(duì)待，所以讀課外書能豐富我的知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)課文是有好處的。同時(shí)，我會(huì)處理好讀課外書與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，您就放心吧!【答案】14．一同；誰(shuí)15．D16．怎么知道呢?17．王獻(xiàn)；吉人之辭寡，躁人之辭多【答案】18．為了實(shí)際的用途；為了消遣；為了獲得精神上的啟迪和享受19．C20．建議：縮短看電視的時(shí)間，多接觸紙質(zhì)閱讀材料，對(duì)閱讀內(nèi)容要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，增加讀經(jīng)典書籍的時(shí)間。理由：只要認(rèn)真誦讀經(jīng)典，才能自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，才能得到精神上的啟迪和享受，才能更好地鍛煉大腦?！敬鸢浮?1．輕輕；關(guān)注；細(xì)細(xì)；悄悄；堅(jiān)定22．該句使用了比喻的修辭手法，把媽媽的“諄諄教導(dǎo)”比作“春天的雨露”，生動(dòng)地表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我們”的影響。23．不矛盾。第3自然段“心明眼亮”指的是媽媽雖然有了白發(fā)，但仍然細(xì)心地關(guān)心“我們”的學(xué)習(xí)、生活；第4自然段寫媽媽眼睛不好，還在夜晚為“我們””縫補(bǔ)衣服，是真實(shí)地寫媽媽的健康狀況不好。24．總結(jié)全文，突出中心25．溫暖著我們的心靈；一團(tuán)火；點(diǎn)燃你奮斗的激情26．【答案】記住這一天時(shí)光飛逝，在不經(jīng)意間又錯(cuò)過(guò)了多少年華，我不知道。我只知道，在我現(xiàn)有的時(shí)光里，有著許多天溫暖過(guò)我，有著許多時(shí)間教導(dǎo)過(guò)我，然而，記憶深處，總有那么一天不曾忘記。

從校門出來(lái)，天已經(jīng)黑了，像一塊漆黑的布籠罩著天幕。然而門外卻是一片明亮，家長(zhǎng)的叫喊聲，車子的車?guó)Q聲，車上的燈合成一片，組成了一副與別處不同的熱鬧景象。我慢慢走在街道上，不禁在想：這里可有一處是關(guān)于我的?可有一個(gè)身影是默默等著我的?隨后又自嘲地笑了笑，媽媽正在工作，外婆又在老家，誰(shuí)會(huì)等我放學(xué)?搖了搖頭，踏著昏黃的燈光走在街上，與一旁的熱鬧景象格格不入。

轉(zhuǎn)了個(gè)彎，進(jìn)入小區(qū)，移動(dòng)的步伐卻忽然停了下來(lái)，像被釘子釘住了般，再也邁不開(kāi)一步，目光死死地盯住前面那道熟悉的身影，那道身影仿佛也有所察覺(jué)般緩緩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，露出了我再熟悉不過(guò)的容顏。應(yīng)該是看到了我，她緊皺的眉頭松了開(kāi)來(lái)，嘴角也掛上了一個(gè)舒心的笑容?！笆峭馄?”我在心中驚呼。我向前邁動(dòng)了幾步，很輕很輕，仿佛怕驚擾了她，她就會(huì)像水中花鏡中月般消失不見(jiàn)。終于走到她面前，我疑惑地問(wèn)道：“外婆，你不是在老家嗎?怎么會(huì)來(lái)這?"她慈祥地笑了笑，不語(yǔ)，只問(wèn)：“今天放學(xué)怎么這么晚，我都等了一個(gè)小時(shí)了，怕你看不見(jiàn)樓梯，我也一直沒(méi)敢上樓?！拔摇蔽艺忉?，突然像意識(shí)到什么，趕緊把手放在了外婆開(kāi)過(guò)刀的傷口上。果然!傷口處微微發(fā)燙，不用問(wèn)也知道，這是她受不了貼了暖寶寶的。想到這里，我只覺(jué)得心中微微發(fā)酸，眼眶中也涌出了淚，漸漸模糊了視線，我哽咽道：“你受不了就不要站著了，我可以摸著扶手一步步上去呀!”這時(shí)她只是哭著搖了搖著，不語(yǔ)，眉目間卻盡是慈祥。

我像是明白了什么，眼眶更加酸澀，燈光在視線內(nèi)更加迷蒙，然而外婆慈祥的身影卻一清晰著，在黑色幕下迷蒙的燈光為她鍍過(guò)了一層金光，那是愛(ài)的信念。晚上，我扶著外婆一步步走上樓梯，沒(méi)有絲毫的不耐煩，只知道這一天隨著這一瞬間而改變。

這一天，這一幕，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，埋藏在記憶的漩渦里。

人教版2024學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（35分）1．請(qǐng)你用楷書抄寫下面的句子。不抄錯(cuò)，不勾抹，別忘了寫標(biāo)點(diǎn)。學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。2．請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。了解一個(gè)城市的方式有很多種，通過(guò)世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的視角”解碼”成都魁力，無(wú)凝成了這個(gè)夏天很多人的選擇。當(dāng)”國(guó)寶含量”超高的開(kāi)mù式沸騰了成都的夜，當(dāng)吉祥物蓉寶可愛(ài)”爆表”吸引關(guān)注，當(dāng)賽場(chǎng)上的揮汗如雨與火鍋旁的酣暢淋漓撞了個(gè)mǎn懷，威都憑惜成功舉辦這一國(guó)際體育盛會(huì)，備受矚目。3．根據(jù)學(xué)過(guò)的查字典的知識(shí)填空。“鼎”用部首查字法先查部首，再查畫。”鼎”在字典里的解釋有：①古代煮東西用的器物，圓形，三足兩耳，也有方形四足的。②借指王位、帝業(yè)。③大．④正當(dāng)：正在，下列詞語(yǔ)中”鼎”應(yīng)選何種解釋（填序號(hào)）：人聲鼎沸；鼎力相助。4．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人讀書都有自己的方法：梁?jiǎn)⒊x書必會(huì)抄錄或做筆記，這種____的方法是真正做學(xué)問(wèn)的人離不了的；陳寅恪讀書非常廣泛，幾乎無(wú)書不讀，這種____的方法使他成為”最有識(shí)見(jiàn)、最能用材料的人”；胡適則主張”大膽假設(shè)，小心求證”，這種____的讀書方法適用于自然學(xué)科與人文學(xué)科。A．博覽質(zhì)疑誦讀 B．精讀博覽質(zhì)疑C．誦讀精讀博覽 D．質(zhì)疑誦讀精讀5．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李響對(duì)待老師非常和藹，對(duì)待同學(xué)卻斤斤計(jì)較。B．上課鈴聲響了，同學(xué)們前赴后繼地走進(jìn)教室。C．《北京的春節(jié)》一文中的語(yǔ)言”京味兒”濃郁，是一篇?jiǎng)e有用心的佳作。D．有的人能一針見(jiàn)血地指出你身上存在的問(wèn)題，其實(shí)這是對(duì)你最大的幫助。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這次讀書節(jié)征文的字?jǐn)?shù)大約是800字左右。B．我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問(wèn)及時(shí)請(qǐng)教他人。C．讀了課文《藏戲》，我感受到了少數(shù)民族文化的魅力。D．社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電．7．對(duì)下列句子修辭手法的運(yùn)用依次判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

⑴風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。

⑵這個(gè)地方巴掌大，不能建體育場(chǎng)。

⑶每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。

⑷這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？A．比喻夸張擬人反問(wèn)B．?dāng)M人夸張比喻反問(wèn)C．比喻擬人夸張反問(wèn)D．?dāng)M人夸張比喻設(shè)問(wèn)8．”琴棋書畫”是古人修身養(yǎng)性的”四藝”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)到”琴”，就會(huì)想起《伯牙鼓琴》，鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。B．說(shuō)到”棋”，就會(huì)想起《學(xué)弈》，弈秋，通國(guó)之善弈者也。C．說(shuō)到”書”，是指讀書，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。D．說(shuō)到”畫”，我們會(huì)想起那幅名揚(yáng)中外的，《清明上河圖》，這幅畫使我們看到了900多年前北宋都城汴京的風(fēng)貌。9．按要求寫句子。（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用關(guān)聯(lián)詞連句）（2）他說(shuō)：”我買不起，我的錢不夠。“（改為轉(zhuǎn)述句）（3）這步棋應(yīng)該這樣走。（改為雙重否定句）10．名著內(nèi)容填空。在我國(guó)古典四大名著中，有兩位家喻戶曉、足智多謀的軍師，他們是《》里的，和《》里的。請(qǐng)你寫出其中一部作品中的另一個(gè)人物和有關(guān)他的一個(gè)故事。人物：，故事：。11．古詩(shī)默寫。優(yōu)秀的古詩(shī)詞是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，要用心品味。（詩(shī)詞能敘事，范仲淹說(shuō)：“君看一葉舟，?！痹?shī)詞能繪景，韓愈說(shuō)：“，絕勝煙柳滿皇都。”詩(shī)詞能抒情，蘇軾說(shuō)：”，？門前流水尚能西！"詩(shī)詞能言志，于謙說(shuō)：“粉骨碎身渾不怕，?！崩钯R說(shuō)：“何當(dāng)金絡(luò)腦，”鄭燮說(shuō)：“，任爾東西南北風(fēng)?！倍⒐旁?shī)文閱讀（12分）12．閱讀古詩(shī)，按要求答題。寒食韓翎春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。下面對(duì)韓栩的《寒食》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的第一句，“無(wú)處不”用雙重否定烘托出春意濃濃、滿城沉醉其間的富麗盛況。B．詩(shī)的第二句，轉(zhuǎn)而描摹皇宮垂柳隨風(fēng)搖曳之態(tài)，一個(gè)“斜”字，明寫柳而暗寫花。C．詩(shī)的第三句，一個(gè)“傳”字，既是形象的動(dòng)態(tài)描繪，又意味著依照等級(jí)次序，逐一分賜，封建制度下的森嚴(yán)的等級(jí)次第昭然在目。D．詩(shī)的第四句，運(yùn)用白描手法，描繪出裊裊的輕煙在王侯貴戚們的府第飄散開(kāi)，表現(xiàn)出一派太平氣象。閱讀下面語(yǔ)段。完成下面小題。[甲]兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸沪拧叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”[乙]道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然①。[注釋]①信然：真是這樣。13．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．我以日始出時(shí)去人近（去往）B．孔子不能決也（決斷）C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）D．諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)（只有）14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句子。①兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？”②樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。15．下面句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．孔子/東游，見(jiàn)兩/小兒/辯斗，問(wèn)其/故。B．我以/日始出時(shí)/去人近。C．此不/為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？D．王戎/七歲，嘗與諸/小兒/游。16．[甲][乙]兩文中，”兩小兒”和”王戎”身上有哪些相似的優(yōu)秀品質(zhì)？三、現(xiàn)代文閱讀（23分）閱讀下列非連續(xù)性文本材料，完成下面小題。[材料一]語(yǔ)文教材總主編溫儒敏，在一次北大舉行的寫作大賽啟動(dòng)儀式上，甩下了一句”聳人聽(tīng)聞”的話：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完?！币?yàn)楦呖济}方式正在進(jìn)行很大的改革，以前語(yǔ)文卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來(lái)可能增加到1萬(wàn)字。不僅是語(yǔ)文試卷增加了閱讀量，其它科目都增加了。從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，沒(méi)有大量閱讀，根本應(yīng)付不了考試，連卷子都做不完。[材料二]當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒認(rèn)為一個(gè)人最迷人、最值得贊美、也最經(jīng)得起審美的一個(gè)姿態(tài)，是閱讀！的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩(shī)書，其品自高。閱讀，可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀，可以讓你如秋菊一樣____；閱讀，可以讓你如____。書讀得多了，便會(huì)有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。[材料三]為了了解小學(xué)生課外閱讀情況，某學(xué)校對(duì)六年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：閱讀時(shí)間讀書計(jì)劃讀書筆記每天閱讀時(shí)間百分比有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比1小時(shí)左右10%有計(jì)劃10%每讀必做5%半小時(shí)左右40%有時(shí)有計(jì)劃20%有時(shí)會(huì)做20%沒(méi)有閱讀50%沒(méi)有計(jì)劃70%老師要求才做75%17．閱讀材料一，下面理解不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一主要談的是高考改革，但與小學(xué)生也是息息相關(guān)的。B．溫儒敏甩出”聳人聽(tīng)聞”的話，目的是讓高中語(yǔ)文老師重視學(xué)生的課外閱讀。C．溫儒敏談高考改革，目的是用高考的要求來(lái)引領(lǐng)小學(xué)、初中的語(yǔ)文教學(xué)，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。D．大量閱讀，不僅是學(xué)語(yǔ)文的需要，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。18．閱讀材料二，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。19．閱讀材料三，根據(jù)表格可以看出，小學(xué)生在閱讀上存在的問(wèn)題。一是：二是：三是：20．為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，學(xué)校要懸掛一副宣傳對(duì)聯(lián)，擬好的上聯(lián)是”勤學(xué)鋪就人路”，請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為下聯(lián)（）A．一心只讀圣賢書 B．讀書養(yǎng)成好習(xí)慣C．苦讀鑄成高尚魂 D．白首方悔讀書遲閱讀下面的記敘文，完成下面小題。一張信紙上的46個(gè)名字①他是個(gè)怪人。②他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總是拖很久才能交。他成績(jī)不好，又不大合群，因此同學(xué)、老師都不太喜歡他。③再后來(lái)，他與我同來(lái)?？刹坏揭恢?，我們就被調(diào)開(kāi)了。他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：”你怎么這么沒(méi)有家救呢？你家人是怎么教你的？”④因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。此時(shí)年少氣盛，我哪兒忍得住？我們大干了一場(chǎng)之后，徹底成冤家仇人了。⑤初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)。班主任天天站在講臺(tái)上點(diǎn)名，問(wèn)他具體什么情況，是不是有什么困難。他仍舊不說(shuō)話，把頭埋得很低很低。⑥因?yàn)闆](méi)人愿意和他同桌，加上他學(xué)習(xí)成績(jī)極為糟糕，所以被調(diào)到清潔區(qū)的角落里一個(gè)人坐。沒(méi)人理他，他也沒(méi)有朋友。體育課，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺(jué)。很快，我們便把他忘卻了。⑦我們的班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫和、勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣超好。體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)去簽名。最后46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，把角落里的他反襯得更顯孤獨(dú)與落寞。⑧再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把”加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。⑨沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆穎晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也已把周圍的心靈全然濡濕。⑩很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。?期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。那是我第一次見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：”我爸爸很早就過(guò)世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)的很早，打算收拾書本后退學(xué)，沒(méi)想到，竟然收到了這封信。真的是很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……“?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。我們都在那一刻突然長(zhǎng)大了。?很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。21．閱讀選文，根據(jù)提示，補(bǔ)全故事的主要情節(jié)。他不合群，大家都不喜歡他→→他變了，被選為進(jìn)步最大的學(xué)生→。22．讀讀第④段，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)他踹”我”一腳的根本原因是什么。23．選文中的班長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？24．選文中第⑨段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。25．選文結(jié)尾”很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)”掌聲”是送給哪些人的？為什么？四、寫作（30分）26．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題，按要求作文。（1）想一想自己家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的、激動(dòng)的……選擇一件印象深刻的寫下來(lái)。請(qǐng)以”我家的故事”為題目，寫一篇文章。（2）我們的生活離不開(kāi)朋友，有的人會(huì)與動(dòng)物、植物為友，有的人會(huì)與父母、師長(zhǎng)為友，還有的人會(huì)與書籍、音樂(lè)為友……請(qǐng)以“與為友”為題目，寫一篇文章。要求：①如選擇第二題，先將題目補(bǔ)充完整。②字?jǐn)?shù)不少于450字。③字跡工整，書寫清楚。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。2．【答案】mèi；zé；幕；滿3．【答案】目；七；①；③4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】A8．【答案】C9．【答案】（1）雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。（2）他說(shuō)，他買不起。他的錢不夠。（3）這步棋不得不這樣走。10．【答案】水滸傳；吳用；三國(guó)演義；諸葛亮；武松；醉打蔣門神11．【答案】出沒(méi)風(fēng)波里；最是一年春好處；誰(shuí)道人生無(wú)再少；要留清白在人間；快走踏清秋；磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁12．【答案】B【答案】13．A14．①兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你十分有智慧呢？“②樹(shù)長(zhǎng)在大路邊，還有這么多李子，這李子一定是苦的。15．B16．善于觀察。勤于思考、敢于質(zhì)疑不盲從?！敬鸢浮?7．B18．優(yōu)雅；臘梅一樣高潔19．每天閱讀時(shí)間短；缺乏讀書計(jì)劃；不能自主做讀書筆記。20．C【答案】21．班長(zhǎng)找大家簽名；他上臺(tái)發(fā)言，謎底揭開(kāi)22．他是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，”我”對(duì)他的數(shù)落揭開(kāi)了他心靈的傷疤（或答傷了他的心），所以他會(huì)跳起來(lái)踹”我”23．班長(zhǎng)樂(lè)于助人，做事講究方式方法（善解人意），溫和勤奮，彈得一手好鋼琴，人緣好。24．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將”他的行為”比作”一顆顆晶瑩的水珠”，去滿濕周圍人的心靈。生動(dòng)形象地表明為他人奉獻(xiàn)的愛(ài)心具有潛移默化的影響作用（或答他的種種行為一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)了大家），表達(dá)了作者對(duì)他的行為的贊美之情。25．是送給班長(zhǎng)的，因?yàn)槭撬摹苯瘘c(diǎn)子”。依靠集體的力量改變了他的命運(yùn)；是送給”他”的，因?yàn)椤彼睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為”年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”。26．【答案】（1）我家的故事我的家里天天都發(fā)生著不同的事，有時(shí)像蜜糖一樣甜蜜無(wú)比，有時(shí)像苦瓜一樣苦著臉，有時(shí)像檸檬一樣酸在心上，有時(shí)像辣椒一樣辣著口唇。想起那一次，真是一波三折啊……那一天，我們家有幾位客人來(lái)了。媽媽高興地端出飯菜，招待客人們吃。但很快就被爸爸的行為惹火了。只見(jiàn)爸爸從酒柜里拿出一支紅酒，倒給客人們喝，客人們喝得興高采烈，但媽媽卻很生氣，因?yàn)閶寢屪钣憛挵职趾染屏??？腿藗冏吆螅瑡寢尩哪橁幊脸恋?，就像隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山一樣。爸爸把我拉到一旁，悄悄對(duì)我說(shuō)：“兒子，***媽準(zhǔn)備發(fā)火了，我們快去哄哄她?！薄班?”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸快步走到媽媽面前，拉著媽媽的手，媽媽把頭扭到一旁，還是不理爸爸。爸爸像一個(gè)專業(yè)的拉丁舞表演者一樣跟媽媽跳起舞來(lái)。媽媽被爸爸逗得忍不住“撲哧”笑了。我在一旁做伴舞，像一只企鵝一樣擺來(lái)擺去。電視里發(fā)出了宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛在為我們伴奏。我和爸爸看到媽媽的心情逐漸好轉(zhuǎn)，苦瓜臉變馬了喇叭花，變得眉開(kāi)眼笑，忍不住擊了一下掌。皎白的月光射在陽(yáng)臺(tái)上，這場(chǎng)“逗媽大戰(zhàn)”也終于平息了。（2）與書為友書是一塊小點(diǎn)心，需要你慢慢品嘗；書是一片花海，等著你去探索她的美麗；書是一位益友，在你困難時(shí)幫你答疑解惑……與書這位好朋友的緣分從媽媽肚子里就開(kāi)始了，我伴著許多美麗的童話故事、繪本成長(zhǎng)起來(lái)。隨著漸漸長(zhǎng)大，我讀的書的類別也豐富起來(lái)?？茖W(xué)類、校園小說(shuō)類、人物傳記類、自然百科類還有文學(xué)名著類，我瘋狂地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)，伴隨著一天天的閱讀，我覺(jué)得自己不再隨波逐流，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)了。有一天，媽媽給我買了本包裝精美的勵(lì)志故事書，封面特別漂亮，畫著一幅美麗的圖片，我高興極了，連忙把書放在書柜里，好好地保存，打算慢慢地品讀。在一次考試成績(jī)不理想，老師批評(píng)過(guò)后，我非常不開(kāi)心，忽然想起那本勵(lì)志故事書，便拿出來(lái)津津有味地讀起來(lái)：張海迪身殘志堅(jiān)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出了許多奇跡；海倫·凱勒是個(gè)盲人，但她善于用心傾聽(tīng)世界，寫出了許多文章；尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，但他不顧身體殘疾，不懈努力，最終成為了一名勵(lì)志演講家……這些名人的故事慢慢地?fù)崞搅宋倚闹械奈蜔┰?。恍然間，我明白了心態(tài)的重要性。剛才的不快樂(lè)，也立刻煙消云散。書是我的益友，它在成功時(shí)勸我戒驕戒躁，它在迷茫中為我啟迪，它使我明白了人生的道理，讓我變得善于思考，我的人生因書而更精彩！與書為友，其樂(lè)無(wú)窮！

人教版2024年小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試模擬試卷一、積累與運(yùn)用1．判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）yun、yan、yuan、yi都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（2）“靴”字用部首查字法先查“革”部，再查4畫，在書寫時(shí)最后一筆是撇。（3）“戰(zhàn)無(wú)不勝、攻其不備、四面楚歌、背水一戰(zhàn)”這四個(gè)詞語(yǔ)都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。（4）“思援弓繳面射之”與“雖與之俱學(xué)”中的“之”意思一樣。（5）《北京的春節(jié)》以時(shí)間為順序，用充滿北京味的樸實(shí)的語(yǔ)言，描繪了一幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。2．下列選項(xiàng)中，字音完全正確的一組是（）A．間斷（jiān）分外（fèn）B．耽擱（gè）鑰匙（shi）C．雜拌兒（bàn）蚯蚓（yǐn）D．濃稠（cóu）幼稚（zhì）3．下列加點(diǎn)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：使植物萌發(fā)，生長(zhǎng)B．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弗若：不如C．及其日中如探湯。湯：食物加水煮熟后的汁液D．終日不成章，泣涕零如雨。零：落下4．下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的一組是（）A．百煉成鋼堅(jiān)持不懈集思廣益發(fā)憤圖強(qiáng)B．迎難而上別有用心革故鼎新標(biāo)新立異C．獨(dú)出心裁舉一反三實(shí)事求是持之以恒D．不恥下問(wèn)觸類旁通精益求精學(xué)貫古今5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。B．能否認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。C．我們的報(bào)刊雜志、電視和其他出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。D．在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，王剛介紹了他的學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。6．“馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，”這句話運(yùn)用了（）描寫。A．神態(tài)描寫 B．語(yǔ)言描寫 C．動(dòng)作描寫 D．外貌描寫7．請(qǐng)你用楷書抄寫下面的句子。不抄錯(cuò)，不勾抹，別忘了寫標(biāo)點(diǎn)。學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。8．讀拼音，寫詞語(yǔ)。bǐcǐdānwùpīpíngguāiqiǎofénshāo9．根據(jù)課文內(nèi)容及古詩(shī)詞、名言警句填空。（1）面對(duì)時(shí)光流逝，我不禁想起了朱自清在《匆匆》中的發(fā)問(wèn)：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”（2）這學(xué)期，我積累了很多古詩(shī)詞。于謙借石灰歌頌堅(jiān)貞品格的詩(shī)句是“，”；李賀用“，”表達(dá)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；王建用詩(shī)句“，”抒發(fā)中秋佳節(jié)時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。（3）讀了《增廣賢文》中的“，”讓我們明白了，直率忠誠(chéng)的話聽(tīng)起來(lái)也許不順耳，但對(duì)于行動(dòng)確是有利的。（4）百囀無(wú)人能解，。（5），一枝紅杏出墻來(lái)。10．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（1）讀了朱自清的《匆匆》，你一定有許多感觸，請(qǐng)仿寫句子。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；的時(shí)候，日子；的時(shí)候，日子……（2）我會(huì)縮寫句子。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化。（3）請(qǐng)把直接對(duì)話改為第三者轉(zhuǎn)述。貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保?）我會(huì)在原句上修改病句。通過(guò)世界華人炎帝故里尋根節(jié)，使世界華人增強(qiáng)了文脈、血脈、根脈認(rèn)同，凝聚了民族復(fù)興的偉大力量。（5）請(qǐng)以“荷花”為內(nèi)容，按要求寫句子。①寫比喻句：②寫擬人句：（6）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”或“不好”任一種狀態(tài)，寫幾句話。

走在小巷里奔跑在田野上校園足球賽11．請(qǐng)你找出這段話中存在的四處語(yǔ)病，并用修改符號(hào)在原句上修改。人們常認(rèn)為，青少年近視的原因是用眼過(guò)度導(dǎo)致的。因此，研究表明，喜歡吃甜食也是導(dǎo)致近視的主要原因。近日，科學(xué)家發(fā)明，糖類在代謝轉(zhuǎn)化中，會(huì)消耗維護(hù)視神經(jīng)的維生素B1，還會(huì)增加視神經(jīng)的壓力，所以我們要養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。12．同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽(tīng)到這樣的批評(píng)：“那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生。”喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理“玩”與“學(xué)”的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶ǎ笥^點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。二、閱讀理解短文十六年前的回憶（節(jié)選）??父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他____多忙，對(duì)我的問(wèn)題____很感興趣，耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。??后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。??局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不說(shuō)什么了。13．在文中橫線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。從這組關(guān)聯(lián)詞中我們深深地體會(huì)到李大釗對(duì)孩子們（填寫文中的一個(gè)詞語(yǔ)）。14．文中的“含糊”是什么意思？父親為什么“含糊”地回答我？從文中找出一句最能解釋這種行為原因的句子。15．李大釗為什么不能輕易離開(kāi)北京？16．在我國(guó)歷史上，有很多人在面對(duì)國(guó)家危難時(shí)都選擇堅(jiān)守或犧牲，你還知道哪些這樣的人呢？請(qǐng)寫出其中兩個(gè)人的名字：、。從他們身上，你看到了一種的精神（填一個(gè)四字詞語(yǔ)）。17．仁人志士們面對(duì)這樣的困難，做出了這樣的選擇，你會(huì)想到哪些名言或詩(shī)句？我會(huì)拓展閱讀沒(méi)有一句臺(tái)詞的角色①為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫“節(jié)日”的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)分地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。②“是?！彼齺G給我們一個(gè)字。③“那你為什么不開(kāi)心？”我壯著膽子問(wèn)。④“因?yàn)槲业慕莀___（juéjiǎo）色!《節(jié)日》只有4個(gè)人物：父親，母親，女兒和兒子?！雹荨澳愕慕巧鞘裁?？”⑥“他們讓我演狗!”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知是該恭喜她，還是該安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容。⑦總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次的排練。我們都納悶兒：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的角色名叫“豆豆”。我注意到每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興____（xìngxīng）奮的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。⑧演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮——豆豆（狗）?！薄Ｍ低礯___（凝視環(huán)視）四周；整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。⑨先出場(chǎng)的“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”出場(chǎng)，她面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在一家人的談話中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗的道具服裝，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。⑩但這不是簡(jiǎn)單的爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸了個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓了下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串的動(dòng)作，她表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。?接下來(lái)，“父親”開(kāi)始給全家講節(jié)日的故事。他剛說(shuō)道：“夜晚，萬(wàn)籟俱寂就連老鼠······”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。?“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)······”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。?____“豆豆”的位置靠后，其他演員又都是面對(duì)觀眾坐著，____可以看見(jiàn)妹妹，其他演員卻無(wú)法看到她的一舉一動(dòng)。他們的對(duì)話還在____（繼續(xù)連續(xù)），妹妹幽默，精湛的表演也沒(méi)有間斷，臺(tái)下的笑聲更是此起彼伏。?那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻搶了所有的目光。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“____你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗____會(huì)成為主角?！?四十年后，我對(duì)那句話仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺(tái)詞也沒(méi)有。18．我會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文主要內(nèi)容。19．請(qǐng)選出文中括號(hào)里的正確答案。20．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在文中括號(hào)內(nèi)。①如果……也……②是……還是……③因?yàn)椤浴?1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。①小心翼翼：②萬(wàn)籟俱寂：22．不改變意思，把文中畫橫線的句子換一種說(shuō)法。演一只狗有什么可排練的？23．賞析下面的語(yǔ)句，體會(huì)文中的情感。①妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知是該恭喜她，還是該安慰她。（揣摩賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）②但這不是簡(jiǎn)單的爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始呼呼大睡。（從描寫的角度賞析）24．“命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三、習(xí)作25．親愛(ài)的同學(xué)，閱讀選文（二）中的小男孩以自己的寒冷給了暈車母女關(guān)愛(ài)的溫暖。溫暖的往事總令人難忘，令人回味：（1）任務(wù)一：一件溫暖的往事。提示：你曾經(jīng)接受過(guò)誰(shuí)的溫暖，或者你曾經(jīng)給予誰(shuí)溫暖，請(qǐng)把這件往事寫下來(lái)。要求真實(shí)、具體，流露真情實(shí)感。題目請(qǐng)自擬，凡涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A、B等”代替。（2）任務(wù)二：給校長(zhǎng)的一封信。提示：即將畢業(yè)之際，請(qǐng)想一想學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)哪些方便、關(guān)愛(ài)、溫暖學(xué)生的舉措（做法），請(qǐng)以書信形式給校長(zhǎng)寫一封信，為學(xué)校上述做法點(diǎn)贊。當(dāng)然你也可以給校長(zhǎng)提出更多暖心的建議，以方便、溫暖后來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹們。凡信中涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A、B等”代替。

答案解析部分1．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤（5）正確2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】學(xué)海無(wú)涯，心存高遠(yuǎn)。8．【答案】彼此；耽誤；批評(píng)；乖巧；焚燒9．【答案】（1）逃去如飛；千門萬(wàn)戶（2）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋；今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家（3）良藥苦口利于?。恢已阅娑谛校?）因風(fēng)飛過(guò)薔薇（5）春色滿園關(guān)不住10．【答案】（1）聊天；從嘴邊過(guò)去；玩耍；從我們的頭頂掠過(guò)去（2）我感覺(jué)到變化（3）貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（4）通過(guò)世界華人炎帝故里尋根節(jié)，世界華人增強(qiáng)了文脈、血脈、根脈認(rèn)同，凝聚了民族復(fù)興的偉大力量。（5）湖面盛開(kāi)的荷花就像一位亭亭玉立的美少女。；一陣風(fēng)吹來(lái)，池塘里的荷花翩翩起舞。（6）走在放學(xué)回家的小巷里，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像慶祝我考了滿分。11．【答案】人們常認(rèn)為，青少年近視是用眼過(guò)度導(dǎo)致的。然而，研究表明，喜歡吃甜食也是導(dǎo)致近視的主要原因。近日，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，糖類在代謝轉(zhuǎn)化中，會(huì)消耗維護(hù)視神經(jīng)的維生素B1，還會(huì)增加視神經(jīng)的壓力，所以我們要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。12．【答案】我認(rèn)為愛(ài)玩的學(xué)生也會(huì)是好學(xué)生。愛(ài)玩的人會(huì)放松自己，不會(huì)被壓力壓垮；并且愛(ài)玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會(huì)學(xué)習(xí)的人所沒(méi)有的，但是愛(ài)玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！敬鸢浮?3．不論，總是；慈祥14．“含糊”的意思是不清楚，不認(rèn)真，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查，父親只好把一些書籍和文件燒掉。15．因?yàn)楝F(xiàn)在的局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，北京的工作很重要。16．黃繼光；邱少云；為國(guó)捐軀17．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，雖死猶榮?！敬鸢浮?8．主要寫妹妹接演一部話劇中一句臺(tái)詞也沒(méi)有的“小狗”，經(jīng)過(guò)自己的精心排練，表演的非常出色，并成為臺(tái)上的主角的事。19．jué|xīng|環(huán)視|繼續(xù)20．因?yàn)閨所以|如果|也21．形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽；形容周圍極其安靜22．演一只狗沒(méi)什么可排練的23．①這句話是寫妹妹在話劇中能飾演的角色是一只“小狗”。從“有幸”“恭喜”“安慰”這幾個(gè)詞語(yǔ)可揣摩出妹妹很幸運(yùn)地在話劇中有角色飾演，但是妹妹覺(jué)得不理想，這使全家人無(wú)法向她表態(tài)；②這句話通過(guò)對(duì)“豆豆”的一系列動(dòng)作描寫，表明了妹妹表演得很到位，很形象，這樣才取得觀眾的認(rèn)可24．生活中的一切事情，不都是如愿以償?shù)?。無(wú)論遇到什么情況，要正視現(xiàn)實(shí)，不逃避，不輕視，只要努力，就能夠夢(mèng)想成真。如文中的妹妹，雖然飾演了一只一句臺(tái)詞也沒(méi)有的“小狗”，可通過(guò)自身的認(rèn)真，同樣獲得喝彩，變成主角。25．【答案】（1）一件溫暖的往事記得有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，背著一個(gè)已經(jīng)了好幾年的舊書包。走著走著，我的書包帶子松了，書包馬上重重的摔在了一潭泥水中，“噢，！不！完蛋了?！?/p>

我急忙蹲下身去，想拿起書包時(shí)，又覺(jué)得惡心，因?yàn)榕掳岩路K，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字？”我說(shuō)：“馬拉叮咚！”“噢！好有趣的名字。”他微笑著說(shuō)道。接著他指著泥水里那嗅哄哄的書包說(shuō)：“這是你的書包嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯”。他說(shuō)：“需要我?guī)湍銌?？”我裝做很為難的樣子，其實(shí)內(nèi)心卻暗自高興。那位叔叔不等我說(shuō)話，就一把抓起書包，拉開(kāi)拉鏈，取出了里面幾本本子，放在一塊干凈又干燥的石板上，根本不管那些臭泥水。我簡(jiǎn)直不敢相信，一個(gè)與你毫不相識(shí)的人為你做如此令人惡心的事！其實(shí)他可以不做的，可是他義無(wú)反顧的幫了我，我很感動(dòng)，過(guò)了一段時(shí)間，我摸了摸書包，似乎也沒(méi)之前那么濕了。雖然還是有一點(diǎn)兒潮，可我已經(jīng)不在乎了，當(dāng)我剛背上書包時(shí)，帶子又松了，那位叔叔說(shuō)：“原來(lái)是你的帶子壞掉了！來(lái)，過(guò)來(lái)讓我看看。”我驚訝到了極點(diǎn)，我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“噢！嗯！那那那……謝謝您了??！他輕輕的笑了笑，我把書包交給了他。他仔細(xì)地看了看，但立馬開(kāi)工了，他左手一把拉住帶子，用右手在上面打了一個(gè)結(jié)，然后用另一只手用力一拉，把結(jié)拉的很緊很緊。不一會(huì)兒，一個(gè)全新的書包就登場(chǎng)了，我用了拉了一下帶子，發(fā)現(xiàn)非常的結(jié)實(shí)，我又一次感謝了叔叔，他不好意思的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么的呀！”然后，我們就告別了。

這件事讓我太意外了，世界上還有這么好的人。為什么這樣的人不能多一點(diǎn)呢？（2）給校長(zhǎng)的一封信尊敬的校長(zhǎng)：

在小學(xué)度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也是為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我給您寫一封信，提一點(diǎn)建議吧！

我希望學(xué)校能開(kāi)放圖書館。書籍是人類的精神食糧，書中自有黃金屋，書中自有顏知玉。有了書，同學(xué)們就像到了知識(shí)的寶庫(kù)，里面的知識(shí)取之不盡、用之不竭。

班上都布置過(guò)圖書一角，可沒(méi)有人看過(guò)里面的書。學(xué)校開(kāi)放圖書館的消息更是協(xié)聲大雨點(diǎn)小。老師讓我們搬過(guò)圖書，可這些圖書都被鎖在小屋里，我建議開(kāi)放學(xué)校的公共圖書館。為了辦好圖收館，我還有一些想法。

第一、打掃房間，安置書柜和桌椅，分幾個(gè)小格子，里面放上電腦供查閱資料，這樣就免去家中沒(méi)電腦的學(xué)生查閱資料的的煩腦。

第二、制作一些圖書證，并讓喜歡讀書的同學(xué)付錢辦證。一張證可以使用一學(xué)期，并在學(xué)期末退卡還錢，交錢是為了避免同學(xué)毀壞圖書及圖書證。

第三、將部分自習(xí)課改為讀書課，這樣就避免了讀書時(shí)間短的問(wèn)題。

第四、安排圖書管理員，負(fù)責(zé)登記和維持秩序。

此建議僅供校長(zhǎng)參考但請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)，只請(qǐng)校長(zhǎng)采納。

此致敬禮！六年級(jí)一班A

2023.12.9

部編版2024年小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試模擬試卷一、積累與運(yùn)用1．判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“yizhiyeyin”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“yuan”是三拼音節(jié)。（）（2）“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（）（3）“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話使用了夸張的修辭手法。（）（4）“讀了《北京的春節(jié)》一文，使我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化”不是一個(gè)病句。（）（5）勸人多讀書，多實(shí)踐，我們常會(huì)用“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這樣的俗語(yǔ)。（）2．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）。A．盛況（chéng）孵化（fū）分歧（qí）剛愎自用（bì）B．膝蓋（qī）真諦（dì）剖析（pāo）臭名昭著（zhāo）C．妥善（tuǒ）下載（zǎi）蕭瑟（xiāo）縱橫捭闔（bǎi）D．壓軸（zhòu）觸動(dòng)（chù）鞭撻（dá）氣勢(shì)磅礴（bó）3．下面加點(diǎn)字的意思有誤的一項(xiàng)是（）A．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個(gè)人）B．思援弓繳而射之（引，拉）C．及日中則如盤盂（到，到了）D．孰為汝多知乎（為了）4．下列詞語(yǔ)感情色彩不相同的一項(xiàng)是（）。A．亭亭玉立樸實(shí)無(wú)華 B．口是心非持之以恒C．奮不顧身德高望重 D．弄虛作假沾沾自喜5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．堅(jiān)定文化自信、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每一個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。B．《流浪地球2》中高聳入云的太空電梯，是成都創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)花費(fèi)近一年多時(shí)間“建成”的。C．在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。D．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。6．下面的句子所采用的描寫方法正確的一項(xiàng)是（）。我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。A．靜態(tài)描寫 B．神態(tài)描寫 C．心理描寫 D．場(chǎng)面描寫7．把下列詩(shī)句規(guī)范、端正、整潔地抄寫下來(lái)。野曠天低樹(shù)，江清月近人。8．看拼音寫詞語(yǔ)。zhǎyǎnfángyùmíngmèichèdǐ9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）在默默里算著，已經(jīng)從我手中溜去，滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，，。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?，就比泰山還重：替法西斯賣力，和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（3）借景抒情和托物言志是古詩(shī)常用的兩種表達(dá)方式。中秋月圓，皎潔的月光下，王建發(fā)出了“今夜月明人盡望，“的感嘆；面對(duì)險(xiǎn)惡的政治環(huán)境，明代于謙在《石灰吟》一詩(shī)中則有“，要留清白在人間”的錚錚誓言。（4）《兩小兒辯日》中，一兒以為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”，他的根據(jù)是“，及日中則如盤盂”；一兒以為“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近”，他的根據(jù)是“日初出滄滄涼涼，”。（5）人總是有缺點(diǎn)的，對(duì)于別人的批評(píng)，我們要明白：良藥苦口利于病，。人又因不同的成長(zhǎng)環(huán)境而有自己的優(yōu)勢(shì)，所以《增廣賢文》中說(shuō)“近水知魚(yú)性，”。鑒于此，虛心好問(wèn)，才是對(duì)待學(xué)習(xí)的最佳態(tài)度。《書戴嵩畫?！分姓f(shuō)：“‘，織當(dāng)問(wèn)婢。’不可改也?！?0．按要求寫句子。（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的建筑。（縮句）（2）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教育之恩（改為陳述句）（3）王老師關(guān)心地對(duì)我們說(shuō)：“你們過(guò)馬路的時(shí)候要特別注意安全?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）我校全體師生和學(xué)生參加了這次法治宣傳教育活動(dòng)。（修改病句）（5）小青看見(jiàn)大家情緒很高，他一個(gè)人孤掌難鳴，不得不順勢(shì)改了口。（改為肯定句）（6）朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，輕輕地為你彈奏生活的愉悅。（仿寫句子）朋友是11．用修改符號(hào)在原文上修改（1個(gè)錯(cuò)別字、1個(gè)標(biāo)點(diǎn)、2個(gè)病句，共4處）。這一年，我們看見(jiàn)一顆顆夢(mèng)想的種子破土而出：冬奧建兒在賽場(chǎng)摘金奪銀，少年圓了自強(qiáng)不息的大學(xué)夢(mèng)，“大國(guó)工匠”讓中國(guó)制造綻放光彩，八旬老人跑完北京馬拉松全程。每一份付出都有收成，每一次奮斗都有回響。12．語(yǔ)言表達(dá)“追星”是青年普遍存在的一種現(xiàn)象，有人在“追星”中成為了更好的自己，有人在“追星”中喪失了自我。你如何看待“追星”現(xiàn)象？把你想說(shuō)的寫下來(lái)。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀，閱讀短文，回答問(wèn)題北京的春節(jié)（節(jié)選）①元宵上市，春節(jié)的又一高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。②小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴。到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè)的日子。13．元宵節(jié)的具體時(shí)間是，這一天大人們要，小孩子們要，大家還必須