第21課 《莊子》二則【2024春統(tǒng)編八下語文完全備課（分層作業(yè)）】(原卷版+解析版)

第21課《莊子》二則【2024春統(tǒng)編八下語文完全備課（分層作業(yè)）】(原卷版+解析版)

第21課二則》分層作業(yè)

一、積累與運用

1.下列加點字注音有誤的一項是（）(2分)

A.北冥有魚（míng）鵬之背（péng）

B.其翼若垂天之云（jì）濠梁之上（háo）

C.請循其本（xún）去以六月息（xī）

D.子非魚，安知魚之樂（lè）生物之以息相吹也（chuī）

2.下列句子中,句式不同于其他三項的是()(2分)

A.南冥者,天池也

B.《齊諧》者,志怪者也

C.去以六月息者也

D.是魚之樂也

3.下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）(2分)

A.其翼若垂天之云天之蒼蒼，其正色邪

B.天之蒼蒼子之不知魚之樂

C.摶扶搖而上者九萬里既已知吾知之而問我

D.海運則將徙于南冥莊子與惠子游于濠梁之上

4.下列對《北冥有魚》理解有誤的一項是（）(2分)

A.本文中的鯤、鵬寄托著作者的理想，讓人不知不覺進入他所創(chuàng)造的意境，受到感染。

B.文章開頭寫鯤的神奇變化、鵬鳥遨游天空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊"一“摶”，“三千里"“九萬里”，“扶搖"直上，意境壯闊。

C.文中寫鵬鳥南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”是夸張，這樣寫增強了文章的表達效果。

D.豐富的想象使文章汪洋恣肆，充滿浪漫主義色彩?！昂＿\則將徙于南冥"中的“海運”指的是航海運輸。

5.下列對文章《莊子與惠子游于濠梁之上》內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）(2分)

A.文章寫了游賞自然風景時的感受，以景切入，重點在寫人記事，刻畫人物形象。

B.文章以“出游從容"體現(xiàn)“魚之樂”，莊子是借“魚樂"來抒發(fā)自己愉悅的心情。

C.文章以莊子和惠子認知態(tài)度的對比，反映了這對朋友擁有共同的生活情趣。

D.文中的莊子對外界的認識帶有欣賞的態(tài)度，善于將主觀的情感引到外物上，從而產(chǎn)生移情同感的作用。

6.下列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）(2分)

A.莊子是戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物，與道家始祖老子合稱為“老莊”，他們的哲學思想體系被尊為“老莊哲學"。

B.《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子與惠子二人在濠水的橋上游玩時進行的一場辯論。

C.《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自《莊子》外篇中的《秋水》。

D.《莊子》善于運用寓言對所論述的抽象事理進行形象化的比擬，想象雄奇瑰麗，語言靈動而有氣勢。

3.古文默寫。（7分）

☆《北冥有魚》

(1)鯤之大,_____。

(2)[2022濟寧中考]鵬之徙于南冥也,水擊三千里,_____,去以六月息者也。

(3)《北冥有魚》中,以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是:_____,_____。

☆《莊子與惠子游于濠梁之上》

(1)莊子曰:“_____,是魚之樂也?！?/p>

(2)《莊子與惠子游于濠梁之上》中,莊子沒有正面回答惠子的問題,而是采用反問的方式巧妙回答的語句是:________,_____

4.解釋下面句子中加點詞語的意思。（9分）

(1)怒而飛,其翼若垂天之云怒：

(2)摶扶搖而上者九萬里摶：扶搖：

(3)子之不知魚之樂,全矣全：

(4)請循其本___循：

5.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（28分）

（1）北冥有魚，其名為鯤。

（2）鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。

（3）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。

（4）是鳥也，海運則將徙于南冥。

（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

（6）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（7）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

（8）其視下也，亦若是則已矣。

（9）莊子與惠子游于濠梁之上。

（10）莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"

（11）惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”

（12）我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

（13）莊子曰：“請循其本。"

（14）子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。

二、對比閱讀

（一）閱讀下面文字，完成題目。（15分）

[甲]

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

[乙]

子獨不聞夫埳井①之蛙乎？謂東海之鱉曰：“吾樂與！出跳梁②乎井干之上，入休乎缺甃③之崖。赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗④。還虷⑤、蟹與科斗，莫吾能若也。且夫擅⑥一壑之水，而跨跱埳井之樂，此亦至矣。②夫子奚不時來入觀乎？”東海之鱉左足未入，而右膝已縶⑦矣。于是逡巡而卻，告之海曰：“夫千里之遠，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時，十年九潦⑧，而水弗為加益；湯之時，八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移不以多少進退者此亦東海之大樂也。"于是埳井之蛙聞之，適適然⑨驚，規(guī)規(guī)然⑩自失也。

（選自《莊子秋水》）

[注]①埳井：廢井，淺井。埳，同“坎”。②跳梁：跳躍。③甃（zhòu）：磚砌的井壁。④跗（fū）：腳背。⑤虷：生長在井中的紅色小蟲。⑥擅：專權(quán)，獨斷。這里指獨占。⑦縶（zhí）：本義為用繩子拴捆，拘禁。這里指絆住。⑧潦：洪災。⑨適適然：恐懼的樣子。⑩規(guī)規(guī)然：不知所措的樣子。

1.解釋下列句中加點的詞。（3分）

①其翼若垂天之云（）

②去以六月息者也（）

③莫吾能若也（）

2.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）

A.志怪者也匹夫不可奪志也（《論語子罕》）

B.其遠而無所至極邪初極狹，才通人（《桃花源記》）

C.此亦至矣天子且至（《周亞夫軍細柳》）

D.而水弗為加益曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）

3.[乙]文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）（2分）

A.夫不為頃久/推移不以多少/進退者此亦東海之大樂也

B.夫不為頃久推移/不以多少進退者/此亦東海之大樂也

C.夫不為頃久/推移不以多少進退者/此亦東海之大樂也

D.夫不為頃久推移/不以多少進退者此/亦東海之大樂也

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

譯文：

②夫子奚不時來入觀乎？

譯文：

5.[甲][乙]兩段文字都出自《莊子》，請你說說“大鵬"和“埳井之蛙”分別是什么樣的形象。（4分）

（二）（郟縣期末）閱讀下面兩個語段，完成1—4題。（共10分）

【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。"

【乙】惠施多方①,其書五車,其道舛駁②”，其言也不中③。

桓團、公孫龍辯者之徒,飾④人之心，易⑤人之意,能勝人之口，不能服人之心,辯者之囿⑥也。惠施日以其知與之辯特與天下之辯者為怪⑦此其柢⑧也。然惠施之口談,自以為最賢。南方有倚人⑨焉曰黃繚,問天地所以不墜不陷,風雨雷霆之故。惠施不辭而應,不慮而對,遍為萬物說。說而不休,多而無已,猶以為寡,益之以怪。以反人為實⑩,而欲以勝人為名,是以與眾不適也。

——《莊子·天下》

【注釋】①多方:知識淵博。②舛駁:錯亂駁雜。③中:得當、恰當。④飾:這里有蒙蔽之意。⑤易:改變,更換。⑥囿:局限。⑦為怪:制造奇談怪論。⑧柢:根本。⑨倚人:怪癖而不合于世俗的人。⑩以反人為實:把違反人之常情的事情說成真實的。不適:不合。

1.下列各組句子中,加點詞語意思和用法相同的一項是（）（2分）

A.是魚之樂也是謂大同

B.安知魚之樂如鳴佩環(huán),心樂之