《英語學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)大綱

《英語學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)大綱課程代碼：02023031c課程名稱：英語學(xué)科教學(xué)論開課學(xué)期：1學(xué)分/學(xué)時：3/48課程類別：必修課適用專業(yè)/開課對象：英語（師范）/三年級本科生先修/后修課程：一．課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是英語師范生教師教育系列課程中的核心課程。課程力求體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育思想，通過課堂講授、討論、反思和探究，促進(jìn)師范生掌握基本的語言教育理論、方法和原則；通過課堂教學(xué)活動設(shè)計和教學(xué)案例的討論與反思，發(fā)展課堂教學(xué)技能，啟發(fā)教學(xué)思維；課程將為師范生提供教師教育專業(yè)化發(fā)展的平臺和資源中心，積極促進(jìn)師范生的教育探索和教育創(chuàng)新，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中所提出的“豐富和加深對英語教學(xué)理論的理解，具備較強(qiáng)的英語教學(xué)實踐和研究能力，成為從事英語教學(xué)工作的卓越的高素質(zhì)人才，成為師德高尚、教育情懷深厚、追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展，并能不斷自我更新和完善的面向未來的教師。”其具體的課程教學(xué)目標(biāo)為：課程教學(xué)目標(biāo)1： 掌握基本的英語語言教育理論、原則和實踐方法，了解國內(nèi)外英語課堂教學(xué)研究的主要成果和教師教育理論的最新發(fā)展，培養(yǎng)教育情懷和對教師職業(yè)的熱愛，在教育教學(xué)工作中踐行師德規(guī)范和社會主義核心價值觀。課程教學(xué)目標(biāo)2：發(fā)展教學(xué)策略和技能，啟發(fā)教學(xué)思維，熟練運(yùn)用英語技術(shù)及多媒體輔助手段，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的能力，促進(jìn)教育探索和教育創(chuàng)新。課程教學(xué)目標(biāo)3：了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，掌握對中學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法和途徑，具有“三全育人”意識，掌握主要的反思方法與技能，能初步在教學(xué)實踐中批判性分析與創(chuàng)新性研究解決英語教育教學(xué)問題，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的興趣和意識。本課程重點(diǎn)支持以下4個畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)：畢業(yè)要求指標(biāo)3-1：【學(xué)科基本素養(yǎng)】了解英語學(xué)科體系及發(fā)展動態(tài)，掌握英語的基礎(chǔ)知識與基本原理，能綜合運(yùn)用英語的基礎(chǔ)知識與基本原理解釋英語，能初步分析英語教學(xué)問題。畢業(yè)要求指標(biāo)4-1：【教學(xué)理論】掌握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和英語認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)確立教學(xué)目標(biāo)，合理選擇教學(xué)方法，掌握重難點(diǎn)解決的策略，掌握信息技術(shù)輔助手段，獨(dú)立進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計。畢業(yè)要求指標(biāo)6-2：【立足學(xué)科育人】理解英語等學(xué)科獨(dú)特的情感、態(tài)度和價值觀，能自覺在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行育人活動，培養(yǎng)中學(xué)生正確的“三觀”，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神、民族自尊感與愛國情懷，開展“課程思政”工作。畢業(yè)要求指標(biāo)7-3：【反思教育教學(xué)】能創(chuàng)新性設(shè)置中學(xué)英語反思教學(xué)實踐情境，并能根據(jù)反饋信息自我診斷，針對問題進(jìn)行自我改進(jìn)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示：表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)踐行師德學(xué)會教學(xué)學(xué)會育人學(xué)會發(fā)展師德規(guī)范教育情懷學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)能力班級指導(dǎo)綜合育人學(xué)會反思溝通合作1-21-32-12-23-13-24-14-25-15-36-16-27-17-38-18-2課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3MM二．教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共48個學(xué)時，包含18章。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動及學(xué)時安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動學(xué)時安排第一單元：語言觀與語言學(xué)習(xí)觀教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．理解如何學(xué)習(xí)語言、什么是語言、什么是語言學(xué)習(xí)2．掌握基本的語言理論、語言學(xué)習(xí)理論、語言教學(xué)理論3．了解一名好的語言教師的素質(zhì)要求4第二單元：交際教學(xué)原則和任務(wù)型教學(xué)思想教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解現(xiàn)實生活中語言的使用與傳統(tǒng)教學(xué)的差異2．理解交際能力、交際語言教學(xué)法和任務(wù)型語言教學(xué)法3．掌握交際語言教學(xué)法和任務(wù)型語言教學(xué)法的差異2第三單元：國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)31．了解中國外語教學(xué)歷史、英語教師所面臨的挑戰(zhàn)2．理解國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計理念、國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)3．掌握國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)2第四單元：備課與寫教案教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解為什么必須寫教案2．理解好的教案的編寫原則、教案的基本結(jié)構(gòu)和教案范例3．掌握宏觀計劃與微觀計劃2第五單元：課堂管理教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解教師的作用，學(xué)生小組活動的組織方式2．理解語言課堂的紀(jì)律和課堂指令的有效性3．掌握課堂教學(xué)管理中的一些基本原理4第六單元：語音教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解語音的作用，語音教學(xué)的目標(biāo)2．理解語音教學(xué)的內(nèi)容3．掌握音素訓(xùn)練、重讀與語調(diào)訓(xùn)練的方法2第七單元：語法教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解在英語教學(xué)中如何正確地呈現(xiàn)不同類型的語法項目以及各種不同的語法練習(xí)方式2．理解語法在英語教學(xué)中的作用3．掌握語法呈現(xiàn)法，語法訓(xùn)練法4第八單元：詞匯教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解詞匯學(xué)習(xí)與詞匯量的擴(kuò)充2．理解擴(kuò)展詞匯的有效策略3．掌握呈現(xiàn)生詞的基本方法2第九單元：聽力教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解聽力教學(xué)為什么如此困難、我們?nèi)粘Ｉ钪卸荚诼犘┦裁?．理解聽力過程的特點(diǎn)、聽力教學(xué)的原則3．掌握聽前活動、聽力活動、聽后活動的設(shè)計2第十單元：口語教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解口語語言的特點(diǎn)、口語任務(wù)的類型2．理解口語任務(wù)中的小組活動3．掌握口語任務(wù)的設(shè)計4第十一單元：閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解如何閱讀、閱讀什么、閱讀理解的技巧2．理解閱讀教學(xué)的原理與模型3．掌握讀前活動、閱讀活動、讀后活動的設(shè)計4第十二單元：寫作教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解現(xiàn)實生活中寫作的性質(zhì)2．理解交際法寫作、寫作任務(wù)中的問題3．掌握寫作過程指導(dǎo)教學(xué)法2第十三單元：綜合技能教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解綜合技能培養(yǎng)教學(xué)中應(yīng)注意的問題及其局限性2．理解如何在英語教學(xué)中進(jìn)行“四會”技能的綜合培養(yǎng)3．掌握“四會”技能綜合培養(yǎng)的基本教學(xué)活動方式2第十四單元：語言教學(xué)中的道德教育教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解德育教育與英語教學(xué)的關(guān)系2．理解教師和學(xué)校在德育教育中的作用3．掌握英語課堂中德育教育的模式2第十五單元：語言教學(xué)中的評價方法教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解語言教學(xué)中的評價方法2．理解語言評價目的3．掌握語言評價的方法和標(biāo)準(zhǔn)2第十六單元：學(xué)習(xí)者個體差異與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解學(xué)習(xí)者個體差異的類型2．理解多元智能理論3．掌握學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的途徑2第十七單元：英語教育資源與技術(shù)的開發(fā)與利用教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31．了解可利用的英語教育資源2．理解隱藏的英語教育資源3．掌握英語教育資源與技術(shù)的開發(fā)與利用2第十八單元：教材的評估與改編教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)21．了解教材的評估、選擇以及改編的必要性2．理解教材的評估、選擇以及改編的原則3．掌握教材的評估、選擇以及改編的方法2總計48三.教學(xué)方法本課程采用課堂講授、分組討論、課內(nèi)外實踐的教學(xué)方法，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。表3-1課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑3-1：了解英語學(xué)科體系及發(fā)展動態(tài)，掌握英語的基礎(chǔ)知識與基本原理，能綜合運(yùn)用英語的基礎(chǔ)知識與基本原理解釋英語，能初步分析英語教學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授和討論：通過學(xué)習(xí)和探討不同的英語教學(xué)法思想，了解英語學(xué)科體系及發(fā)展動態(tài)，通過掌握英語基礎(chǔ)知識與基本原理，提高師范生對英語教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識以及綜合運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識和基本原理分析解決英語教學(xué)問題的能力。4-1：掌握中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要點(diǎn)，能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和英語認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)確立教學(xué)目標(biāo)，合理選擇教學(xué)方法，掌握重難點(diǎn)解決的策略，掌握信息技術(shù)輔助手段，獨(dú)立進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與實踐：通過多媒體講授中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原則和英語教學(xué)理論等知識后，組織師范生進(jìn)行小組為單位的教學(xué)內(nèi)容演示等教學(xué)實踐活動，培養(yǎng)師范生科學(xué)合理設(shè)立教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、掌握重難點(diǎn)進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的能力。6-2：理解英語等學(xué)科獨(dú)特的情感、態(tài)度和價值觀，能自覺在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行育人活動，培養(yǎng)中學(xué)生正確的“三觀”，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神、民族自尊感與愛國情懷，開展“課程思政”工作。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與討論：教師結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)論的理論知識及教學(xué)實踐經(jīng)驗綜合指導(dǎo)學(xué)生，并選取優(yōu)秀中學(xué)英語教學(xué)案例小組分析探討，幫助學(xué)生理解英語學(xué)科獨(dú)特的情感、態(tài)度和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)精神、民族自尊感與愛國情懷，讓學(xué)生樹立自覺在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行育人活動的意識。7-1：具有專業(yè)發(fā)展意識和終身學(xué)習(xí)理念，能把握國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革前沿動態(tài)和國外中等教育發(fā)展趨勢，能根據(jù)就業(yè)愿景及階段性目標(biāo)重點(diǎn)，制定專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授：教師介紹國內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革前沿動態(tài)和國外中等教育發(fā)展趨勢，指導(dǎo)師范生適應(yīng)時代與教育發(fā)展需求進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握主要的反思方法與技能，能初步在教學(xué)實踐中批判性分析與創(chuàng)新性研究解決英語教育教學(xué)問題。四.課程考核要求及方法本課程成績由平時成績(包括作業(yè)成績、課堂表現(xiàn))和期末考試成績組合而成，采用百分制。本課程成績組成、考核/評價細(xì)則及對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。表4-1成績組成、考核/評價環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)平時表現(xiàn)(30%)作業(yè)成績（15%）課后作業(yè)15主要考核學(xué)生對章節(jié)知識點(diǎn)的理解和掌握程度(包含基本的英語語言教育理論、原則和實踐方法)以及做作業(yè)(做人做事)的態(tài)度。計算全部作業(yè)的平均成績再按15%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂表現(xiàn)（15%）課堂討論教學(xué)實踐15主要考核學(xué)生課堂活動參與度以及英語教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐的能力。計算平均成績再按15%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末成績（70%）期末考試70主要考核學(xué)生對課程全部關(guān)鍵核心知識點(diǎn)的理解和掌握程度，計算卷面成績再按80%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3總評成績平時+期末100平時成績（30%）+期末成績（70%）教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3本課程教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)和評價方法見表4-2所示。表4-2教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)和評價方法教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)平時成績平均分平時成績總分期末成績平均分期末成績總分課程目標(biāo)1期中和期末成績，作業(yè)成績20試卷支撐課程目標(biāo)1的小題分值之和課程目標(biāo)2期中和期末成績，作業(yè)成績30試卷支撐課程目標(biāo)2的小題分值之和課程目標(biāo)3期中和期末成績，作業(yè)成績50試卷支撐課程目標(biāo)2的小題分值之和表4-2中權(quán)重合理性說明：對于教學(xué)目標(biāo)1：主要評價學(xué)生對基本的英語語言教育理論、原則和實踐方法的掌握。因為卷面測試可以反映學(xué)生的掌握情況，故期末的卷面成績評價權(quán)重相對大些。對于教學(xué)目標(biāo)2：主要評價學(xué)生的教學(xué)策略和技能、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思的能力。平時作業(yè)、期末考試評價權(quán)重大致均衡。對于