大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小當(dāng)家》

授課教師:2023-12-19大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小當(dāng)家》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)數(shù)學(xué)知識與技能培養(yǎng)實踐活動與操作訓(xùn)練思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀塑造家校合作與互動環(huán)節(jié)01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的本課程是在大班上學(xué)期的數(shù)學(xué)教育中，以《小當(dāng)家》為主題設(shè)計的一堂實踐性課程。通過模擬家庭生活的場景，讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力，為將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀掌握數(shù)的概念、數(shù)的運算、量的比較等基礎(chǔ)知識；能夠運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。通過情境模擬、實踐操作、小組合作等方式，培養(yǎng)孩子們的觀察、思考、分析和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，讓他們感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和趣味性；培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和責(zé)任意識。教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共分為四個部分，包括數(shù)的概念、數(shù)的運算、量的比較和綜合運用。每個部分都通過具體的實踐活動來進行學(xué)習(xí)和鞏固。課程安排本課程計劃用時4周，每周2次課，每次課40分鐘。具體的時間安排根據(jù)學(xué)校的課程表和孩子們的實際情況進行調(diào)整。時間安排課程安排與時間02數(shù)學(xué)知識與技能培養(yǎng)01020304數(shù)的認識數(shù)的順序數(shù)的組成加減運算數(shù)與運算基礎(chǔ)通過分解和組合的操作，幫助幼兒理解10以內(nèi)數(shù)的組成和分解。指導(dǎo)幼兒掌握10以內(nèi)數(shù)字的順序，能進行正數(shù)和倒數(shù)。通過實物、圖片等直觀教具，引導(dǎo)幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)的實際意義。引導(dǎo)幼兒理解加減法的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，并能解決簡單的實際問題。圖形的認識圖形的特征圖形的變換圖形與空間認知引導(dǎo)幼兒觀察圖形的特征，如邊數(shù)、角數(shù)、對稱性等，并能用自己的語言描述。通過折紙、剪紙等活動，讓幼兒感知圖形的變換（如對折、旋轉(zhuǎn)等），發(fā)展空間觀念。通過觀察和操作，使幼兒認識常見的平面圖形（如圓形、正方形、三角形等）和立體圖形（如球體、長方體、圓柱體等），并能正確區(qū)分和命名。量的比較量的排序量的守恒數(shù)據(jù)的收集與整理測量與數(shù)據(jù)處理指導(dǎo)幼兒運用觀察、比較等方法，感知和區(qū)分物體的大小、多少、長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。引導(dǎo)幼兒對物體按量（如大小、長短）的差異進行排序，理解序列的規(guī)律。通過實驗操作等活動，使幼兒理解量的守恒概念，即物體的量不因形狀、位置等的變化而改變。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，如分類計數(shù)、統(tǒng)計圖表等，初步培養(yǎng)幼兒的數(shù)據(jù)分析意識。03實踐活動與操作訓(xùn)練80%80%100%超市購物體驗引導(dǎo)幼兒制定購物計劃，列出所需物品清單，并估算大致價格。教授幼兒識別不同面額的貨幣，并進行簡單的加減運算，以計算購物總價。指導(dǎo)幼兒按照物品屬性（如顏色、形狀、大小等）進行分類，并比較同類物品的價格差異。購物清單制作貨幣識別與計算物品分類與比較教授幼兒閱讀菜單，理解菜品名稱和價格，并根據(jù)個人口味和預(yù)算選擇合適的菜品。菜單閱讀與選擇點餐與計算餐桌禮儀與分享引導(dǎo)幼兒根據(jù)所選菜品計算總價，并學(xué)習(xí)如何向服務(wù)員點餐和支付。教育幼兒在用餐時保持禮貌，學(xué)會與他人分享食物和感受。030201餐廳點餐實踐

家庭收支管理家庭收入與支出記錄指導(dǎo)幼兒記錄家庭的收入和支出情況，理解家庭經(jīng)濟的基本概念。預(yù)算制定與執(zhí)行教授幼兒制定家庭預(yù)算，學(xué)會合理規(guī)劃家庭開支，并培養(yǎng)節(jié)約意識。儲蓄與投資啟蒙向幼兒介紹儲蓄和投資的概念，鼓勵他們從小養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣，并了解簡單的投資方式。04思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒分析問題能力教授幼兒如何分析問題，理解問題本質(zhì)，尋找解決方法。鼓勵幼兒合作解決問題組織小組活動，讓幼兒在團隊中共同解決問題，培養(yǎng)合作精神。激發(fā)幼兒主動思考通過提出開放式問題，引導(dǎo)幼兒從不同角度思考解決方案。問題解決策略探討幼兒分組進行數(shù)學(xué)接力，如口算接力、數(shù)字排序接力等，鍛煉幼兒數(shù)學(xué)運算能力和反應(yīng)速度。數(shù)學(xué)接力游戲設(shè)計數(shù)字或圖形迷宮，讓幼兒在尋找出口的過程中運用數(shù)學(xué)知識解決問題。數(shù)學(xué)迷宮游戲組織數(shù)學(xué)競技比賽，如速算比賽、數(shù)學(xué)智力問答等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。數(shù)學(xué)競技游戲數(shù)學(xué)游戲挑戰(zhàn)鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)元素進行創(chuàng)意繪畫，如用圖形組合創(chuàng)作畫面、用數(shù)字設(shè)計圖案等。數(shù)學(xué)創(chuàng)意繪畫指導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作數(shù)學(xué)教具或模型，如紙板拼圖、橡皮泥數(shù)字等。數(shù)學(xué)手工制作引導(dǎo)幼兒將數(shù)學(xué)知識融入故事表演中，通過角色扮演、情景再現(xiàn)等方式展示數(shù)學(xué)魅力。數(shù)學(xué)故事表演創(chuàng)意數(shù)學(xué)作品展示05情感態(tài)度與價值觀塑造通過扮演“小當(dāng)家”的角色，讓幼兒體驗到管理家庭財務(wù)的責(zé)任，明白金錢的來之不易，從而培養(yǎng)起珍惜和節(jié)約的習(xí)慣。鼓勵幼兒在完成購物和記賬等任務(wù)時獨立思考和解決問題，提高其獨立處理事務(wù)的能力。培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性獨立性責(zé)任感尊重他人引導(dǎo)幼兒在購物過程中學(xué)會禮貌待人，尊重他人的勞動成果，不隨意浪費或破壞商品。分享精神通過組織小組合作活動，讓幼兒學(xué)會與他人分享資源、知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)其團隊合作精神和分享意識。學(xué)會尊重他人和分享精神自信心通過完成一系列“小當(dāng)家”的任務(wù)，讓幼兒感受到自己的成長和進步，從而增強自信心和自我認同感。積極心態(tài)引導(dǎo)幼兒在面對挑戰(zhàn)和困難時保持積極樂觀的心態(tài)，鼓勵其勇于嘗試、不怕失敗，培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)。樹立自信心和積極心態(tài)06家校合作與互動環(huán)節(jié)123鼓勵家長積極參與課堂活動的設(shè)計和實施，利用家長的職業(yè)、興趣等資源，為孩子們帶來豐富多彩的數(shù)學(xué)體驗。邀請家長參與課堂活動招募家長志愿者，在數(shù)學(xué)課堂中協(xié)助老師進行小組活動、游戲等，促進課堂互動和孩子們的學(xué)習(xí)積極性。家長志愿者角色與家長合作設(shè)計有趣的家庭作業(yè)，引導(dǎo)孩子們在家中繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識，鞏固課堂所學(xué)。家庭作業(yè)合作家長參與課堂活動設(shè)計個性化反饋針對每個孩子的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的反饋和建議，幫助家長更好地輔導(dǎo)和支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)報告分享定期向家長發(fā)送孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報告，包括學(xué)習(xí)成果、進步情況和需要改進的地方，讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長會議組織定期的家長會議，與家長面對面交流孩子們的學(xué)習(xí)情況，解答家長的疑問，共同探討如何促進孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展。定期反饋孩子學(xué)習(xí)進度03互動交流平臺建立家?；咏涣髌脚_，如微信群、QQ群等，方便家長之間、家長與老師之間隨時溝通和分享數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗和資源。