《魯濱遜漂流記》課內鞏固課外拓展閱讀專項練習部編版六年級下冊(有答案)

匯報人：2024-01-28《魯濱遜漂流記》課內鞏固課外拓展閱讀專項練習部編版六年級下冊(有答案)目錄作品背景與作者簡介故事梗概與人物形象課內鞏固知識點梳理課外拓展閱讀推薦專項練習題目及答案解析課堂互動環(huán)節(jié)與小組討論01作品背景與作者簡介Part作者丹尼爾·笛福生平出生于倫敦一個信仰新教的家庭，受過中等教育，但沒有受過大學教育。在人生的各個階段都經(jīng)歷過困境和挫折，包括生意失敗、政治迫害等。是一位多產(chǎn)的作家，除《魯濱遜漂流記》外，還創(chuàng)作了多部小說、政論作品等。作者笛福受到當時真實事件的啟發(fā)，如蘇格蘭水手亞歷山大·塞爾柯克在荒島上生存4年4個月的經(jīng)歷。笛福以塞爾柯克的經(jīng)歷為藍本，通過想象和創(chuàng)作，完成了這部膾炙人口的小說。18世紀初期，歐洲資本主義發(fā)展迅速，人們熱衷于海外擴張和殖民?！遏敒I遜漂流記》創(chuàng)作背景被譽為英國現(xiàn)實主義小說的奠基之作，對后來的英國和歐洲小說產(chǎn)生了深遠影響。作品中的主人公魯濱遜成為文學史上的經(jīng)典形象，代表了人類面對困境時不屈不撓的精神。小說以生動的細節(jié)描寫和引人入勝的故事情節(jié)，吸引了無數(shù)讀者，成為世界文學寶庫中的瑰寶。文學地位及影響02故事梗概與人物形象Part流落荒島魯濱遜在一次航行中遭遇風暴，獨自流落到一個無人的荒島上。建設家園他利用有限的資源，逐漸學會在島上生存，建造住所、種植糧食、飼養(yǎng)動物等。孤獨生活在漫長的歲月里，魯濱遜孤獨地與大自然抗爭，同時記錄下自己的思考和感悟。發(fā)現(xiàn)人類痕跡他在島上發(fā)現(xiàn)人類腳印，猜測可能有野人存在，這給他的生活帶來新的危機和挑戰(zhàn)。拯救星期五魯濱遜成功救下一個被追殺的野人，取名“星期五”，兩人成為親密的伙伴。重返文明經(jīng)過多年努力，魯濱遜終于有機會離開荒島，重返人類社會。主要情節(jié)梳理主人公魯濱遜形象分析堅毅不拔面對荒島生活的種種困難，魯濱遜從未放棄，以頑強的毅力戰(zhàn)勝了一個又一個挑戰(zhàn)。善良仁愛盡管生活在荒島上，但他依然保持著人類的善良和仁愛，對星期五充滿關愛和尊重。智慧過人他善于觀察和思考，能夠巧妙地利用島上的資源改善自己的生活條件。勇敢果斷在面對危機時，魯濱遜總是能夠勇敢地站出來，果斷地采取行動保護自己和伙伴。其他角色介紹被魯濱遜救下的野人，成為他的忠實伙伴和朋友。他忠誠、勇敢且善于學習，是魯濱遜在荒島上的得力助手。星期五魯濱遜在荒島上遇到的另一位重要人物，他是一位富有經(jīng)驗的航海家。在魯濱遜的幫助下，船長成功地平息了船員叛亂并奪回了船只。他對魯濱遜充滿感激和敬意，并承諾帶他離開荒島返回文明世界。船長03課內鞏固知識點梳理Part生存技能與智慧體現(xiàn)建造住所魯濱遜利用島上的資源，建造了遮風避雨的住所，體現(xiàn)了他的建筑技能和智慧。制造工具他制造了各種工具，如斧頭、錘子等，以便更好地在島上生存。狩獵和種植魯濱遜學會了狩獵和種植，保證了食物來源，展現(xiàn)了他的生存技能。在荒島上孤獨生活多年，魯濱遜通過寫日記、與島上的動物交流等方式，積極調整心態(tài)，保持樂觀。他在遭遇海難、疾病等困境時，從未放棄希望，而是以堅定的信念和勇氣去面對和戰(zhàn)勝困難。勇敢面對困境，保持樂觀心態(tài)面對困境的勇氣和毅力孤獨中的自我調適與動物的友好相處魯濱遜在島上與動物建立了友好的關系，如與他的寵物鸚鵡“波爾”的深厚情誼，體現(xiàn)了對生命的尊重。對自然的敬畏與保護他在島上生活期間，盡量保持對自然環(huán)境的尊重和保護，不亂砍濫伐，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的理念。人與自然和諧相處，尊重生命04課外拓展閱讀推薦PartSTEP01STEP02STEP03同類題材作品推薦《金銀島》講述了一群人在荒島上求生的故事，展現(xiàn)了人類的智慧與勇氣?！渡衩貚u》《荒島余生》一部真實事件改編的書籍，講述了一個人在荒島上獨自生存的故事。一部同樣描述海島探險的小說，充滿了驚險與刺激。

不同文化背景下的孤島生存故事《珊瑚島》描述了一群孩子在南太平洋珊瑚島上的生活，展現(xiàn)了不同文化背景下的孤島生存?！遏敒I遜漂流記續(xù)編》對魯濱遜的故事進行了延伸，探討了不同文化對于孤島生存的影響?！端{色的海豚島》以真實的印第安少女卡拉娜的孤島生活為背景，展現(xiàn)了不同文化背景下的孤島生存挑戰(zhàn)。探討了在現(xiàn)代科技條件下，一個人如何在孤島上生存的故事?！冬F(xiàn)代魯濱遜》《荒野求生》《孤島求生實驗》介紹了在荒野中，如何利用現(xiàn)代科技和資源進行生存的技巧和方法。記錄了一組人在孤島上進行的生存實驗，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中孤島生存的挑戰(zhàn)和可能性。030201現(xiàn)代社會中的孤島生存挑戰(zhàn)05專項練習題目及答案解析Part題目：《魯濱遜漂流記》的作者是誰？A.笛福B.斯威夫特選擇題及答案解析C.柯南道爾D.莎士比亞答案：A.笛福選擇題及答案解析題目：魯濱遜在荒島上生活了多少年？A.8年B.15年選擇題及答案解析03答案：C.28年01C.28年02D.30年選擇題及答案解析選擇題及答案解析題目：魯濱遜在島上捉到的第一只動物是什么？123A.山羊B.鸚鵡C.海龜選擇題及答案解析D.老鼠答案：C.海龜選擇題及答案解析01題目魯濱遜在島上用_______制作了蠟燭。02答案羊油03題目魯濱遜在荒島上種植的主要糧食作物是_______。04答案大麥和稻子05題目魯濱遜救下的野人俘虜被取名為_______。06答案星期五填空題及答案解析閱讀以下文段，回答問題。這段文字主要表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心境？這段文字表現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀、知足常樂的心境。他感激上帝賜予他的一切，包括在荒野中的食物，懂得去注意處境中的光明面，少去注意黑暗面，這種態(tài)度使他心里感到安慰。他認為人們對于所需要的東西感到不滿，是因為對于已經(jīng)得到的東西缺乏感激之心。這種心境幫助他在荒島上度過了漫長的歲月。題目問答案閱讀理解題及答案解析06課堂互動環(huán)節(jié)與小組討論Part我認為魯濱遜在孤島上的生活雖然艱苦，但他卻通過自己的努力創(chuàng)造了一個相對舒適的生活環(huán)境，這體現(xiàn)了人類適應環(huán)境和改造環(huán)境的能力。我對魯濱遜的堅韌不拔和頑強生存能力深感敬佩，他的故事讓我認識到在困境中保持樂觀和積極心態(tài)的重要性。通過閱讀《魯濱遜漂流記》，我學習到了許多實用的生存技能，比如制作簡易工具、捕魚狩獵等，這些技能在現(xiàn)實生活中也可能派上用場。分享個人閱讀心得和體會在現(xiàn)代社會中，我們可以學習魯濱遜的堅韌不拔和頑強生存能力，面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易放棄，而是積極尋找解決問題的方法和途徑。魯濱遜還具備很強的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，他在孤島上制作了許多簡易工具和器械。在現(xiàn)代社會中，我們也應該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，不斷嘗試新的方法和思路來解決問題。魯濱遜在孤島上獨自生活多年，這種獨立自主的精神也值得我們學習。在現(xiàn)代社會中，我們應該學會自己承擔責任和義務，不依賴他人，而是靠自己的力量去解決問題。小組討論01通過角色扮演游戲，讓學生扮演魯濱遜等角色，在模擬的孤島環(huán)境中進行生存挑戰(zhàn)。這可以幫助學生更好地理解魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷，并鍛煉他們的團隊協(xié)作和問題解決能力。02在角色扮演游戲中，可以設置