(2024年)中班數(shù)學(xué)春天來了

中班數(shù)學(xué)春天來了12024/3/26引入觀察春天里的數(shù)學(xué)現(xiàn)象實(shí)踐操作：用數(shù)學(xué)描述春天解決問題：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析春天現(xiàn)象總結(jié)回顧與拓展延伸contents目錄22024/3/26引入0132024/3/26通過觀察和記錄季節(jié)變化，理解時(shí)間的循環(huán)性和周期性，培養(yǎng)時(shí)間觀念。季節(jié)的周期性溫度變化與數(shù)軸植物生長與測量將溫度變化與數(shù)軸上的點(diǎn)對應(yīng)，理解溫度的正負(fù)和大小關(guān)系，鍛煉數(shù)軸應(yīng)用能力。測量不同季節(jié)植物的生長高度和寬度，學(xué)習(xí)使用測量工具，培養(yǎng)測量技能。030201季節(jié)變化與數(shù)學(xué)關(guān)系42024/3/26通過觀察和分類春天的花朵和樹葉顏色，學(xué)習(xí)顏色分類和計(jì)數(shù)。春天的色彩傾聽春天的聲音，如鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等，進(jìn)行聲音排序和比較。春天的聲音感受春天的氣息和溫度，將其與數(shù)字或形狀等數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。春天的氣息春天特點(diǎn)及與數(shù)學(xué)結(jié)合點(diǎn)52024/3/26

學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義培養(yǎng)觀察能力通過觀察和記錄春天的變化，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。鍛煉數(shù)學(xué)思維將春天的特點(diǎn)與數(shù)學(xué)概念相結(jié)合，鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以春天為主題的數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。62024/3/26觀察春天里的數(shù)學(xué)現(xiàn)象0272024/3/26觀察不同種類花朵的數(shù)量，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)和分類。探究花朵排列的規(guī)律，如等距排列、對稱排列等，培養(yǎng)空間感知能力。通過比較不同花朵的大小、顏色、形狀等特征，學(xué)習(xí)描述和區(qū)分?；ǘ鋽?shù)量和排列規(guī)律82024/3/26觀察樹葉的形狀和紋理，了解樹葉的基本特征。探究樹葉的對稱性，學(xué)習(xí)對稱的概念和性質(zhì)。通過動(dòng)手制作樹葉對稱圖形，加深對對稱性的理解和應(yīng)用。樹葉形狀與對稱性92024/3/26記錄昆蟲活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間的概念和計(jì)時(shí)方法。通過比較不同昆蟲活動(dòng)時(shí)間的差異，學(xué)習(xí)時(shí)間的長短和順序。觀察昆蟲在春天的活動(dòng)情況，了解昆蟲的生活習(xí)性。昆蟲活動(dòng)與時(shí)間關(guān)系102024/3/26實(shí)踐操作：用數(shù)學(xué)描述春天03112024/3/2603分析溫度與季節(jié)的關(guān)系引導(dǎo)幼兒思考春天溫度變化的特點(diǎn)，以及與季節(jié)變化的關(guān)系。01使用溫度計(jì)在春天的不同時(shí)間段，如早晨、中午和傍晚，使用溫度計(jì)測量并記錄室內(nèi)外的溫度。02繪制溫度曲線將記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成曲線圖，觀察并比較春天溫度的波動(dòng)情況。測量溫度變化122024/3/26帶領(lǐng)幼兒到花園或公園，觀察并記錄不同種類花朵的顏色、形狀和數(shù)量。觀察花朵根據(jù)觀察結(jié)果，制作花朵統(tǒng)計(jì)表，列出每種花朵的名稱、顏色和數(shù)量。制作花朵統(tǒng)計(jì)表引導(dǎo)幼兒分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，比較不同花朵的數(shù)量和特征，培養(yǎng)他們的分類和計(jì)數(shù)能力。分析花朵數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)花朵種類和數(shù)量132024/3/26收集春天景象素材選擇圖表類型繪制圖表分析圖表數(shù)據(jù)繪制春天景象圖表鼓勵(lì)幼兒收集關(guān)于春天景象的圖片、照片或畫作等素材。指導(dǎo)幼兒使用繪圖工具或軟件，將收集的素材轉(zhuǎn)化為圖表形式，呈現(xiàn)春天景象的特點(diǎn)和變化。根據(jù)素材內(nèi)容和教學(xué)目的，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、餅圖或折線圖等。引導(dǎo)幼兒分析圖表中的數(shù)據(jù)和信息，加深對春天景象的理解和認(rèn)識。142024/3/26解決問題：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析春天現(xiàn)象04152024/3/26地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)，造成了晝夜和季節(jié)的變化。春天時(shí)，北半球向太陽傾斜，使得北半球的日照時(shí)間增加，氣溫上升。太陽高度角變化春分后，太陽直射點(diǎn)北移，北半球太陽高度角逐漸增大，地表接收到的太陽輻射增強(qiáng)，導(dǎo)致氣溫逐漸升高。大氣環(huán)流春天是大氣環(huán)流調(diào)整的時(shí)期，暖濕氣流逐漸加強(qiáng)，冷空氣逐漸減弱，這種變化有利于氣溫的回升。解釋溫度升降原因162024/3/26植物通過光合作用，將陽光、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。春天陽光充足，有利于植物進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長。光合作用植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素對植物生長具有調(diào)節(jié)作用。春天時(shí)，植物激素的分泌和運(yùn)輸活躍，促進(jìn)了細(xì)胞的分裂和伸長，使植物快速生長。植物激素春天溫度適宜，水分充足，有利于植物根系的生長和吸收養(yǎng)分。這些因素共同促進(jìn)了植物的生長和發(fā)育。溫度與水分理解植物生長規(guī)律172024/3/26春天時(shí)，晝夜交替明顯，白天時(shí)間逐漸增長。這種變化對植物的生長和動(dòng)物的活動(dòng)都有重要影響。晝夜交替春天是一年的開始，標(biāo)志著寒冷的冬季結(jié)束和溫暖的夏季來臨。季節(jié)的變化影響著自然界中生物的生存和繁衍。季節(jié)變化許多生物體內(nèi)存在著生物鐘，它們能夠根據(jù)外界環(huán)境的變化調(diào)整自身的生理和行為。春天時(shí)，生物鐘會(huì)促使生物適應(yīng)晝長夜短的變化，調(diào)整自身的活動(dòng)規(guī)律。生物鐘掌握時(shí)間概念在自然界中應(yīng)用182024/3/26總結(jié)回顧與拓展延伸05192024/3/26中班幼兒應(yīng)掌握20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法，理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)算學(xué)會(huì)比較長短、高矮、寬窄等量的差異，并能使用簡單的測量工具進(jìn)行測量。量的比較與測量認(rèn)識基本圖形如圓形、正方形、三角形等，并理解圖形的基本特征；能區(qū)分上下、前后、左右等空間方位。圖形與空間初步理解時(shí)間的概念，如早上、中午、晚上等，并能根據(jù)事件發(fā)生的順序進(jìn)行簡單敘述。時(shí)間與事件關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)202024/3/26學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)現(xiàn)象并分享感受數(shù)的應(yīng)用學(xué)生可以在購物、分配物品等場景中觀察到數(shù)的應(yīng)用，例如“我買了三個(gè)蘋果，給爸爸一個(gè)，給媽媽一個(gè)，我自己還剩一個(gè)?！绷康谋容^在比較身高、體重或物品大小時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)量的差異，如“我的鉛筆比你的長。”圖形識別學(xué)生可以在生活中找到各種形狀的物品，如圓形的餐盤、正方形的窗戶等，并描述它們的特征。時(shí)間感知學(xué)生可以通過觀察日出日落、鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象，感知時(shí)間的流逝和變化。212024/3/26引導(dǎo)孩子觀察植物的生長過程，了解植物的生長規(guī)律和數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，如葉片的排列、花朵的數(shù)量等。植物的生長規(guī)律帶孩子觀察星空，了解天文現(xiàn)象中的數(shù)學(xué)規(guī)律，如行星的運(yùn)行軌道、日月食的發(fā)生原理等。天文與數(shù)學(xué)讓孩子了解動(dòng)物世界中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如蜜蜂