2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)大附中東部分校中考?xì)v史對點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)大附中東部分校中考?xì)v史對點(diǎn)突破模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“選民通過普選選舉議會，議會多數(shù)黨或若干黨派的聯(lián)合組成政府，政府對議會負(fù)責(zé)。首相根據(jù)黨派原則挑選內(nèi)閣，內(nèi)閣指導(dǎo)各部工作。國王雖世襲而且是名義上的國家元首，但國王的職務(wù)完全是禮儀性的，不具有任何行政功能?！辈牧戏从车氖悄膰误w制？（）A．前蘇聯(lián) B．中國 C．美國 D．英國2．請將下列四個(gè)人物的活動歸納到一個(gè)專題中，這個(gè)專題應(yīng)該是A．資產(chǎn)階級革命B．思想解放運(yùn)動C．近代文學(xué)藝術(shù)D．國際工人運(yùn)動3．843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將查理曼帝國一分為三。其中，最西邊的是A．英格蘭 B．德意志 C．法蘭西 D．意大利4．英國《權(quán)利法案》、法國《人權(quán)宣言》、美國《獨(dú)立宣言》都是人類民主文明的重要成果。它們的內(nèi)容各具特點(diǎn)，下面對三部文獻(xiàn)特點(diǎn)的歸納，正確的是A．《權(quán)利法案》充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則 B．《獨(dú)立宣言》以法律形式規(guī)范君主權(quán)力C．《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 D．三部文獻(xiàn)都用法律手段廢除了君主制度5．《權(quán)利法案》，《人權(quán)宣言》，《獨(dú)立宣言》分別出自（）A．英美法 B．英法美 C．美英法 D．法美英6．2017年3月17日，聯(lián)合國通過關(guān)于阿富汗問題的決議，呼吁國際社會凝聚援助阿富汗共識，通過“一帶一路”建設(shè)等加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。決定成立聯(lián)合國的會議是()A．巴黎和會 B．華盛頓會議C．開羅會議 D．雅爾塔會議7．宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A．等級森嚴(yán)B．商業(yè)繁榮C．重農(nóng)抑商D．重文輕武8．20世紀(jì)90年代初，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢。應(yīng)這一歷史發(fā)展趨勢，中共十四大作出了A．實(shí)行改革開放的偉大決策B．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的決定C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署D．建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的決定9．歷史學(xué)家吳于廑認(rèn)為，近代世界由分散向整體發(fā)展，以1500年左右為世界近代史的開端。下列史實(shí)可以作為這種歷史分期依據(jù)的是A．租地農(nóng)場出現(xiàn) B．新航路開辟 C．英國資產(chǎn)階級革命 D．法國啟蒙運(yùn)動10．明太祖時(shí)期，設(shè)立了監(jiān)視官民的機(jī)構(gòu)（）A．錦衣衛(wèi) B．行中書省 C．御史臺 D．三司11．如果下列圖片可以歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，你會把它確定為（）A．新民主主義革命 B．國共關(guān)系的變化C．人民軍隊(duì)的成長歷程 D．毛澤東思想形成12．1840年，英國工業(yè)區(qū)利物浦的工人、短工和一般雇傭勞動者，平均壽命只有15歲，工人們的孩子有57%以上不到5歲就死掉了。這說明工業(yè)革命A．創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力 B．給殖民地人民帶來災(zāi)難C．惡化了無產(chǎn)階級的生存環(huán)境 D．激化了社會矛盾13．英國專家迪克·威爾遜在《一九三五年長征》一書中強(qiáng)調(diào)“長征已經(jīng)在各大洲成為一種象征，人類只要有決心和毅力就能達(dá)到自己的目的。”這一評價(jià)基于A．長征實(shí)現(xiàn)了中共偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B．長征開辟了中國革命繼往開來的光明道路C．長征保存了中國革命的基干力量D．英勇無畏的長征精神是世界人民的精神財(cái)富14．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，南宋時(shí)期市場上通行“會子”和“關(guān)子”。這一現(xiàn)象說明宋朝A．經(jīng)濟(jì)重心南移B．農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步C．海外貿(mào)易擴(kuò)大D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展15．我國進(jìn)入社會主義初步階段是A．中華人民共和國的成立B．《中華人民共和國憲法》的制定C．三大改造的基本完成D．第一個(gè)五年計(jì)劃的完成16．“作為20世紀(jì)后半期社會主義國家普遍推廣的一種發(fā)展道路，對整個(gè)社會主義世界尤其是蘇聯(lián)自身的影響無疑是不可估量的，在蘇聯(lián)強(qiáng)大和衰亡的歷史過程中，可以說起著‘成也蕭何，敗也蕭何’的作用”。材料評價(jià)的是：A．蘇聯(lián)模式B．蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃C．蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?7．秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無可何。這個(gè)“作法自斃”的故事，說明了A．變法違背民意B．變法深入貫徹C．變法遇到阻力D．變法宣告失敗18．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中收集了相關(guān)的資料（如下圖），據(jù)此判斷，該同學(xué)研究的主題是資料一：珍妮機(jī)的故事資料二：蒸汽機(jī)的圖片資料三：愛迪生的生平介紹A．思想解放B．科技創(chuàng)新C．啟蒙運(yùn)動D．殖民擴(kuò)張19．下圖是意大利畫家拉斐爾于1505-1506年創(chuàng)作的作品《草地上的圣母》。他模糊掉圣母瑪利亞頭上的光環(huán)，讓她穿上了最亮麗的服飾，并大膽運(yùn)用金色、紅色、藍(lán)色和綠色來描繪美麗的婦女。畫家通過自己的作品想表達(dá)的思想是A．天賦人權(quán)B．人文主義C．民主科學(xué)D．自由主義20．二戰(zhàn)期間的法西斯軸心國包括A．英國B．德國C．日本D．美國21．美國參加第二次世界大戰(zhàn)的直接原因是A．德國突襲波蘭B．德國進(jìn)攻蘇聯(lián)C．日本偷襲珍珠港D．斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)22．法國的啟蒙思想家伏爾泰將《論語》中的“己所不欲，勿施于人”視為每個(gè)人應(yīng)遵守的座右銘。伏爾泰這樣做的意圖是A．尊崇中國的傳統(tǒng)文明B．呼吁東西方文化交流C．重建法國的道德倫理D．倡導(dǎo)自由平等，反對特權(quán)23．有人斷言，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地，但從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是A．聯(lián)合國作用的加強(qiáng) B．兩極格局已經(jīng)結(jié)束C．歐洲聯(lián)盟的建立 D．世界人民厭惡戰(zhàn)爭24．歐洲對殖民地帝國的控制因第一次世界大戰(zhàn)而被削弱，但還沒有遭到徹底的破壞；實(shí)際上，歐洲因獲得作為托管地的阿拉伯地區(qū)而擴(kuò)大了它的殖民地范圍。其中為帝國主義殖民地范圍“擴(kuò)大了”提供依據(jù)的是（）A．《凡爾賽條約》 B．《九國公約》C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《聯(lián)合國家宣言》二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人領(lǐng)導(dǎo)了________，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。1945年8月，為了爭取國內(nèi)和平，毛澤東、周恩來率領(lǐng)中共代表團(tuán)到重慶同國民黨談判，達(dá)成和平建國的“________”。26．一座城市的歷史，就是一個(gè)民族的歷史，請寫出與下列提示相對應(yīng)的城市名稱。六朝古都金陵城，近代中國由此開始________物華天寶人杰昌，軍旗升起英雄城________南湖圣地有游船，開天辟地共產(chǎn)黨________一夜崛起的城市，改革開放的窗口________27．世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是法典。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）材料一：1861年3月，他在就任總統(tǒng)時(shí)說：“任何一個(gè)州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的?！辈牧隙悍材隄M21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料一中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說說他政治主張的核心是什么？什么問題造成了美國南北矛盾的加??？材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的哪一法律文件？之后又頒布了哪一個(gè)法律文件宣布奴隸可以以自由人的身份參加北方軍隊(duì)？這兩個(gè)文件的頒布給當(dāng)時(shí)的內(nèi)戰(zhàn)帶來怎樣的影響？有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，你同意這種說法嗎？請說出理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題材料一：第一次世界大戰(zhàn)的情況統(tǒng)計(jì)時(shí)間參戰(zhàn)國涉及人口動員軍隊(duì)仿亡戰(zhàn)魯時(shí)產(chǎn)戰(zhàn)爭費(fèi)用財(cái)產(chǎn)損失1914～1918年33個(gè)15億6540萬3000多萬2084億美元3400多億美元材料二：這次戰(zhàn)爭摧垮了德國、奧匈帝國、沙俄和奧斯曼土耳其帝國，削弱了英、法等帝國主義國家；同時(shí)推動了資本主義國家的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動和亞非拉的民族解放運(yùn)動蓬勃發(fā)展，在大戰(zhàn)中出現(xiàn)了世界上第一個(gè)社會主義國家。結(jié)合上述材料，分析第一次世界大戰(zhàn)帶來的影響。材料三：關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，有如下兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭。觀點(diǎn)二：第一次世界大戰(zhàn)不一定是一場帝國主義戰(zhàn)爭。因?yàn)?，在?zhàn)爭中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭，與帝國主義國家之間爭奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同。結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，分析上述兩個(gè)觀點(diǎn)中哪個(gè)更有道理，請闡明理由。結(jié)合村料與所學(xué)知識，分析第一次世界大戰(zhàn)留給你哪些啟示。30．（7分）某校九年級（2）班的同學(xué)以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認(rèn)為的那樣，單純地為了奴隸制這個(gè)道德問題或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟(jì)問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個(gè)農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄凡牧弦恢校瑸槭裁凑f“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時(shí)的中國社會正在發(fā)生哪些變化？材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結(jié)合所學(xué)知識指出羅斯福總統(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？材料三：2012年4月10日，美國國務(wù)卿希拉里在美國海軍學(xué)院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因?yàn)閺挠《妊蟮矫绹骱０?，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿(mào)易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀(jì)將是“美國的太平洋世紀(jì)”。結(jié)合材料三和時(shí)代背景，你認(rèn)為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實(shí)現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？美國國家情報(bào)委員會曾發(fā)布報(bào)告說，到2030年，美國的霸權(quán)主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，“政府對議會負(fù)責(zé)”“首相根據(jù)黨派原則挑選內(nèi)閣”“王雖世襲而且是名義上的國家元首”可知，材料指的是英國的君主立憲政體，在這一政體下，政府對議會負(fù)責(zé)，首相任命內(nèi)閣，國王統(tǒng)而不治，只是名義上的國家元首，故D項(xiàng)正確。前蘇聯(lián)建立的是蘇維埃制，A項(xiàng)錯(cuò)誤。中國建立的是人民代表大會制度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。美國實(shí)行總統(tǒng)共和制，C項(xiàng)錯(cuò)誤。ABC不符合題意，排除，故選D。2、B【解析】根據(jù)題干圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)；伏爾泰是啟蒙運(yùn)動的旗手；陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動的代表人物；馬克思是馬克思主義的創(chuàng)立者，都屬于思想解放的范疇，因此這個(gè)專題應(yīng)該是思想解放運(yùn)動；只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。3、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，814年，查理曼去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國很快走向分裂。843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國家的雛形。按照約定，三個(gè)王國彼此間不存在隸屬關(guān)系。其中，最西邊的是法蘭西，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C。4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》限制了君主的權(quán)利；1787年憲法充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則；《獨(dú)立宣言》宣告了美國的誕生，但《獨(dú)立宣言》廢除的不是君主制度?！度藱?quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，故C符合題。ABD不符合題意,故選擇C。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1689年英國議會頒布《權(quán)利法案》；1789年法國大革命中制憲議會頒布《人權(quán)宣言》；1776年7月4日，北美大陸會議通過《獨(dú)立宣言》。B項(xiàng)符合題意，故此題選B?！军c(diǎn)睛】專題復(fù)習(xí)英法美早期資產(chǎn)階級革命的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、頒布主要文獻(xiàn)及共同影響。6、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，為了協(xié)調(diào)盟國作戰(zhàn)以盡快打敗法西斯，1945年，在美、英、蘇三國主導(dǎo)下，召開了雅爾塔會議，作出了戰(zhàn)后成立聯(lián)合國的決定，因此D選項(xiàng)符合題意；巴黎和會的核心是對德問題，A選項(xiàng)排除；華盛頓會議主要解決的帝國主義在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的勢力劃分問題，B選項(xiàng)排除；開羅會議主要是商討反攻日本的戰(zhàn)略及戰(zhàn)后國際局勢的安排，制定盟軍合作反攻緬甸的戰(zhàn)略及援華方案，C選項(xiàng)排除。7、D【解析】依據(jù)材料“萬般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：材料“宋朝”是時(shí)間提示，理解“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實(shí)行重文輕武的政策。由此可確定答案。8、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，在1992年召開的中共十四大上，黨中央做出了建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的決定。A項(xiàng)是1978年召開的十一屆三中全會上做出的決策；B項(xiàng)是十一屆三中全會后在農(nóng)村實(shí)行的改革；C項(xiàng)是1987年召開的中共十三上的內(nèi)容。故選D。9、B【解析】

從15世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和侵略擴(kuò)張活動，史稱新航路開辟。新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲、非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體，B正確；ACD與題干時(shí)間不符，排除。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生識記能力，考查新航路開辟的影響。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為監(jiān)視官民，明太祖立了錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮。錦衣衛(wèi)原是明太祖的侍衛(wèi)親軍，后來兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束，是明朝加強(qiáng)君權(quán)的重要特務(wù)機(jī)構(gòu)，所以A項(xiàng)符合題意；綜上所述BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選A。11、A【解析】

根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動是新民主主義革命的開始，南昌起義、百團(tuán)大戰(zhàn)、大決戰(zhàn)都發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期，A符合題意；五四運(yùn)動沒有體現(xiàn)國共關(guān)系的變化，B排除；五四運(yùn)動沒有體現(xiàn)人民軍隊(duì)的成長歷程，C排除；五四運(yùn)動沒有涉及毛澤東思想形成，D排除。故選擇A。12、C【解析】

根據(jù)材料“1840年，英國工業(yè)區(qū)利物浦的工人、短工和一般雇傭勞動者，平均壽命只有15歲，工人們的孩子有57%以上不到5歲就死掉了?！奔八鶎W(xué)知識可知，這說明工業(yè)革命惡化了無產(chǎn)階級生存環(huán)境，C符合題意；ABD項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握工業(yè)革命的影響的相關(guān)史實(shí)。13、D【解析】

根據(jù)材料“長征已經(jīng)在各大洲成為一種象征，人類只要有決心和毅力就能達(dá)到自己的目的”可知這是在強(qiáng)調(diào)長征精神。結(jié)合所學(xué)知識，可知，長征過程中體現(xiàn)出來的英勇無畏的精神是世界人民的精神財(cái)富，故D正確。ABC項(xiàng)是對長征的評價(jià)，但是與材料不符，故排除ABC項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是材料解析題，解答材料題尊重原材料的意思，不能脫離原材料。解答本題首先看選項(xiàng)本身的說法正確與否，錯(cuò)誤的就排除。如果正確在跟材料聯(lián)系，看是否符合原材料的意思。ABC項(xiàng)雖然本身說法正確，但是不符合題意。由此即可得出正確答案。14、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，商業(yè)貿(mào)易的繁榮也促進(jìn)了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。早在北宋前期，四川地區(qū)商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子，這是世界上最早的紙幣，但全國通用的主要還是銅錢。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，這反映了兩宋時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。紙幣的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，同時(shí)又促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。15、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會主義初級階段。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意，排除，故選C。16、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，材料評價(jià)的是斯大林模式，“斯大林模式”對蘇聯(lián)的發(fā)展之所以起著“成也蕭何敗也蕭何”的重大作用是因?yàn)樵撃Ｊ降母叨扔?jì)劃性。這種計(jì)劃性體制，一方面能夠集中國力大力發(fā)展重工業(yè)，使蘇聯(lián)很快崛起成為工業(yè)化大國。但另一方面，斯大林模式后來走向僵化，使蘇聯(lián)濟(jì)的發(fā)展缺乏活力，蘇聯(lián)最終走向解體。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。17、B【解析】根據(jù)題干的“商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐?！笨梢钥闯錾眺弊兎ǖ拇胧┰谇貒玫截瀼貓?zhí)行。故B符合題意；變法違背民意、變法遇到阻力和變法宣告失敗與題干信息不符，故ACD不符合題意。故選B。18、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)均是工業(yè)革命的技術(shù)成果；愛迪生是第二次工業(yè)革命的發(fā)明家，故研討的是工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命，故B符合題意。思想解放、啟蒙運(yùn)動均是文化領(lǐng)域，殖民擴(kuò)張是政治領(lǐng)域，故ACD均不符合題意。故選B。19、B【解析】由材料中的時(shí)間“1505-1506年”可知這個(gè)時(shí)期正處于西歐文藝復(fù)興時(shí)期。文藝復(fù)興發(fā)生在14-16世紀(jì),它的核心思想是人文主義。故選B。20、BC【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，德國法西斯和日本法西斯以及意大利法西斯組成了軸心國集團(tuán)，嚴(yán)重威脅了世界和平與安全，BC項(xiàng)符合題意；AD項(xiàng)不是軸心國集團(tuán)的成員國，不符合題意；故選BC。21、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1941年12月7日清晨，日本海軍的航空母艦艦載飛機(jī)和微型潛艇突然襲擊美國海軍太平洋艦隊(duì)在夏威夷基地珍珠港以及美國陸軍和海軍在瓦胡島上的飛機(jī)場。太平洋戰(zhàn)爭由此爆發(fā)。這次襲擊最終將美國卷入第二次世界大戰(zhàn)，這個(gè)事件也被稱為珍珠港事件。所以答案選擇C。22、D【解析】

依據(jù)題干“己所不欲，勿施于人”，大致意思是：自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加在他人的身上。即沒有任何人可以以自己的意愿強(qiáng)迫別人做某事，人與人是平等的。結(jié)合課本所學(xué)，伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，宣傳自由、平等和民主，反對專制特權(quán)，D項(xiàng)符合題意。伏爾泰只是借用中國古代的儒學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)，A項(xiàng)不合題意；BC兩項(xiàng)在材料中不能體現(xiàn)，不合題意。ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。23、C【解析】

為核能的開發(fā)提供理論依據(jù)的科學(xué)家是愛因斯坦，A中牛頓是經(jīng)典力學(xué)，達(dá)爾文是進(jìn)化論，伏爾泰無關(guān)，是干擾項(xiàng)。歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是歐洲聯(lián)盟的建立。故選C。24、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。巴黎和會上簽訂了《凡爾賽條約》?！斗矤栙悧l約》的內(nèi)容：禁止德國實(shí)行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數(shù)不得超過10萬；萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防；由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)；德國的全部海外殖民地由英、法日等國瓜分。其中，德國在中國山東的權(quán)益由日本繼承，所以帝國主義殖民地范圍“擴(kuò)大了”提供依據(jù)的是《凡爾賽條約》，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義雙十協(xié)定【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，大革命失敗后，國民黨反動派的血腥屠殺政策，激起了中國共產(chǎn)黨和革命群眾的極大憤慨和強(qiáng)烈反抗。1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人領(lǐng)導(dǎo)革命軍在南昌發(fā)動起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍；1945年8月，為了爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，毛澤東、周恩來率領(lǐng)中共代表團(tuán)到重慶同國民黨談判，同國民黨進(jìn)行談判，達(dá)成和平建國的“雙十協(xié)定”。故填：南昌起義、雙十協(xié)定。26、南京南昌嘉興深圳【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1842年中英簽訂《南京條約》，規(guī)定割地、賠款、開通商口岸、關(guān)稅協(xié)定等，破壞了中國的領(lǐng)土完整和主權(quán)，中國開始淪為半殖民地半封建國家，中國近代史開始。（2）依據(jù)所學(xué)可知，1927年8月1日，周恩來、賀龍等發(fā)動南昌起義。南昌起義打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。（3）依據(jù)所學(xué)可知，1921年7月23日，中共一大在上海召開，由于敵人的搜查，大會轉(zhuǎn)移到浙江嘉興的一條游船是舉行。嘉興南湖的這條游船見證了中國歷史上一件開天辟地的大事——中國共產(chǎn)黨的誕生。（4）依據(jù)所學(xué)可知，1980年，我國把深圳、廈門等地開放為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，深圳被成為一夜崛起的城市，改革開放的窗口。27、漢謨拉比【解析】

世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是漢謨拉比法典，它是古巴比倫國王漢謨拉比制定的，它是維護(hù)奴隸主階級利益的，是古代兩河流域文明的標(biāo)志之一。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）林肯；反對分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢。（2）《宅地法》；《解放黑人奴隸宣言》；調(diào)動農(nóng)民和黑人積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。（3）同意；維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料“任何一個(gè)州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中的“他”指的是林肯；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，他政治主張的核心是反對分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢造成了美國南北矛盾的加劇。19世紀(jì)中期，美國北部資本主義經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，需要大量自由的勞動力，迫切需要廢除奴隸制。南部種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要大量奴隸勞動，反對廢除奴隸制。南北雙方在奴隸制的存廢問題上不可調(diào)和，面臨國家分裂危機(jī)，最終引發(fā)美國內(nèi)戰(zhàn)。（2）依據(jù)材料“凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的《宅地法》；之后又頒布了《解放黑人奴隸宣言》；美國南北戰(zhàn)爭中，林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，激發(fā)了廣大黑人奴隸的革命熱情，調(diào)動了農(nóng)民和黑人積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面，林肯最終取得戰(zhàn)爭的勝利。（3）我同意美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙的說法，因?yàn)槊绹鴥?nèi)戰(zhàn)維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。29、（1）第一次世界大戰(zhàn)給全世界帶來了深重的災(zāi)難，是人類歷史上一次空前的浩劫。（2）第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，給各國人民帶來了深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過一千萬。雖然在戰(zhàn)爭中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭，與帝國主義國家之間爭奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同，但是不能改變第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)。（3）戰(zhàn)爭給人類社會的發(fā)展與進(jìn)步帶來了嚴(yán)重災(zāi)難，從整個(gè)人類發(fā)展的角度來說，人們應(yīng)該學(xué)會用非軍事手段解決國際事務(wù)中的紛爭，熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，這才是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識。制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平已成為全世界人民共同的心聲。反對戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。【解析】

（1）據(jù)材料一可知，第一次世界大戰(zhàn)帶來的影響是給全世界帶來了深重的災(zāi)難，是人類歷史上一次空前的浩劫。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的災(zāi)難，參戰(zhàn)各國共死傷三千多萬人，其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過一千萬。雖然在戰(zhàn)爭中，塞爾維亞人民是為了維護(hù)民族獨(dú)立而戰(zhàn)，這是正義的斗爭，與帝國主義國家之間爭奪霸權(quán)的性質(zhì)完全不同，但是不能改變第