《Android手機軟件開發(fā)》說課課件

《Android軟件開發(fā)》說課內(nèi)容課程設(shè)置1教學目標2教學內(nèi)容3課程實施4課程考核5第一堂課設(shè)計6一、課程設(shè)置項目內(nèi)容課程名稱《Android手機軟件開發(fā)》授課專業(yè)計算機應用技術(shù)專業(yè)授課對象高職2011軟件班課程性質(zhì)專業(yè)課程總學時64學時（理論32學時，實踐32學時）學分4課程信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)Linux操作系統(tǒng)課程銜接Android手機軟件開發(fā)C語言程序設(shè)計Java程序設(shè)計移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)綜合實訓軟件測試崗位群：Android架構(gòu)師、游戲開發(fā)工程師、軟件研發(fā)工程師、軟件移植師等一、課程設(shè)置教學目標二、教學目標Textinhere1.熟練掌握Android開發(fā)所應具備的根本理論及技術(shù)；2.能夠以Java語言為根底，在Android移動開發(fā)平臺上，獨立、完整的實現(xiàn)Android軟件工程的開發(fā)過程，從而具備一定的程序開發(fā)與設(shè)計能力。3.養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力和獨立解決實際問題的能力?？傮w目標具體目標知識能力素質(zhì)1)養(yǎng)成老實、守信、吃苦耐勞的思想品德；2)養(yǎng)成善于動腦、勤于思考的學習習慣；3)養(yǎng)成標準的軟件代碼編寫習慣；4)具有良好的溝通能力和團隊寫作精神等。素質(zhì)1)熟悉開發(fā)環(huán)境的安裝和配置；2)能夠從事移動App和移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、測試、維護等工作；3)熟悉Android程序的開發(fā)流程等。1)掌握移動開發(fā)根本理論和概念及資源訪問；2)掌握用戶界面及界面響應的根本方法；3)掌握四大組件的關(guān)系及使用；4)掌握Android數(shù)據(jù)存儲方法。三、教學內(nèi)容教學內(nèi)容選取

以培訓期間與企業(yè)技術(shù)人員的交流所了解的企業(yè)對Android編程技能的需求為依據(jù)，本著“以應用為主線，就業(yè)為導向”的原那么，對該課程的教學內(nèi)容進行了重新整合優(yōu)化。教學內(nèi)容教學內(nèi)容整合優(yōu)化工程一與Android的第一次親密接觸〔4課時〕工程二設(shè)計Android用戶界面〔20課時〕工程三實現(xiàn)Android高級界面設(shè)計〔8課時〕工程四Android游戲應用程序開發(fā)〔4課時〕工程五Android組件應用〔16課時〕工程六Android數(shù)據(jù)存儲應用〔8課時〕Activity生命周期

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的教學過程由易到難的工作任務安排三、教學內(nèi)容IntentBroardcastReceiveService后臺效勞Android數(shù)據(jù)存儲與訪問游戲碰撞與檢測技術(shù)游戲常用界面設(shè)計Android常用高級控件界面布局Android開發(fā)環(huán)境搭建界面控件菜單對話框界面事件動畫播放Android操作系統(tǒng)概述工程結(jié)構(gòu)及資源的使用教學內(nèi)容設(shè)計三、教學內(nèi)容1根底理論：工程結(jié)構(gòu)及資源使用常用根本控件常用高級控件游戲應用程序開發(fā)消息與播送Service后臺效勞數(shù)據(jù)存儲應用2實踐案例：短信發(fā)送簡易計算器模擬小時鐘掃雷游戲攔截短信單機版音樂盒學生信息錄入系統(tǒng)3綜合案例：相冊效勞軟件重點、難點課程重點課程難點用戶界面Service后臺效勞綜合開發(fā)資源訪問用戶界面組件使用數(shù)據(jù)存儲三、教學內(nèi)容教材分析三、教學內(nèi)容主教材《Android程序設(shè)計實用教程》電子工業(yè)出版社，2012.11優(yōu)點：知識系統(tǒng)、簡單易學、案例詳細、符合教學需求。缺點：對重要知識介紹深度不夠、缺少調(diào)試技術(shù)方面的介紹。教材輔助資源教材：《AndroidSDK開發(fā)范例大全》、《瘋狂Android講義》、《Android應用開發(fā)揭秘》

網(wǎng)站：Android學習網(wǎng)站——優(yōu)億開發(fā)、安卓巴士——移動開發(fā)、安盟——Android技術(shù)聯(lián)盟缺乏處理方法理論根底薄弱；英語能力欠佳。優(yōu)勢Android智能使用率高，操作熟練；具備Java根底及軟件測試能力；對應用軟件感興趣。對知識講解防止“面面俱到”，以“夠用、實用、會用”為準那么；案例選取應注重實用性及趣味性。學情分析——二年級軟件班學生四、課程實施課程實施原那么四、課程實施理論知識實踐操作1.教師首先演示或者講解本次課學生需要完成的實踐工程——引入工程案例；2.分析完成工程案例所需要的技術(shù)支撐——講解Android軟件開發(fā)的相關(guān)知識與技術(shù)；3.某些技術(shù)支撐需借助小任務案例來分析，故此環(huán)節(jié)采用邊講邊練的方式；4.在工程案例開發(fā)過程演示結(jié)束后，學生以“工程小組”的形式，完成實踐內(nèi)容。效勞工程實踐環(huán)節(jié)——學生主導四、教學實施1.明確工程掌握所需關(guān)鍵技術(shù)2.UI設(shè)計素材收集、UI設(shè)計3.功能實現(xiàn)程序編寫、編譯調(diào)試、運行測試4.解決問題學生組內(nèi)討論、教師輔助指導5.評價總結(jié)學生展示運行結(jié)果、教師點評和總結(jié)精簡理論、突出實踐、鼓勵創(chuàng)新教學方法教學方法啟發(fā)式教學法工程教學法法現(xiàn)場操練教學法講練結(jié)合教學法任務驅(qū)動教學法案例教學法四、教學實施考核體系五、課程考核——在過程考核的根底上進行分項考核平時考核（20）考勤（10）作業(yè)（10）技能考核（40）實踐環(huán)節(jié)隨機考核以提交軟件為準測試基本知識及編程技能的掌握程度工程考核〔40〕期末綜合工程測試開發(fā)綜合能力考核〔100〕期末綜合工程考核成績〔40分〕=軟件驗收情況〔15分〕+軟件開發(fā)文檔編寫〔15分〕+參與工程的工作量〔5分〕+工作態(tài)度〔5分〕。工程小組六、第一堂課設(shè)計1.課前認知：通過軟件開發(fā)現(xiàn)狀及Android工程師的市場需求分析，說明該課程的開課目的、課程框架，使學生明確該課程的教學目標、所應掌握的技能及考試模式等。2.導入新課：以運行“第一個Android工程”為例，引入Android平臺的介紹；3.任務劃分：任務一：認識Android操作系統(tǒng)任務二：搭建Android開發(fā)環(huán)境任務三：分析Android工程結(jié)構(gòu)任務四：使用Android資源案例演示1：Android開發(fā)環(huán)境的搭建案例演示2：第一個Android應用程序的開發(fā)過程4.任務實施：(1)教師講解Android的開展、android開發(fā)平臺架構(gòu)，使學生了解軟件開發(fā)的框架；(2)教師以典型案例“一個