![初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/22/0A/wKhkGWYEraaAa0hhAAGk2epVtVY813.jpg)
![初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/22/0A/wKhkGWYEraaAa0hhAAGk2epVtVY8132.jpg)
![初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/22/0A/wKhkGWYEraaAa0hhAAGk2epVtVY8133.jpg)
![初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/22/0A/wKhkGWYEraaAa0hhAAGk2epVtVY8134.jpg)
![初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/22/0A/wKhkGWYEraaAa0hhAAGk2epVtVY8135.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)初中加權(quán)平均數(shù)學(xué)教案
1、了解立方根的概念,會(huì)用符號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根
2、了解開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算,會(huì)用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根.
3、讓同學(xué)體會(huì)一個(gè)數(shù)的立方根的惟一性.
4、分清一個(gè)數(shù)的立方根與平方根的區(qū)分。
重點(diǎn)了解立方根的概念,用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根;
難點(diǎn)明確平方根與立方根的區(qū)分,能嫻熟地求某些數(shù)的立方根
知識(shí)回顧——算術(shù)平均數(shù)的概念
(1)求4,5,6的平均數(shù);
(2)有一人連續(xù)3天的消費(fèi)分別是1元、2元、6元,
求這人平均每天的消費(fèi);
(3)有3位同學(xué)的身高分別為165cm、170cm、175cm
求這3位同學(xué)平均身高;
(4)一個(gè)班級(jí)在一次體檢中測(cè)得有四十同學(xué)身高為
170cm,十位同學(xué)身高為165cm,求這班同學(xué)的
平均身高
八班級(jí)一班有40位同學(xué)的身高如表(單位:cm):
155155155155160
160160160160160
160160160160165
165165165165165
165165165165165
165165165165165
165165165165170
170170170170170
求這40位同學(xué)的平均身高。
理解新知
——加權(quán)平均數(shù)的概念
問(wèn)題:某校八班級(jí)三個(gè)班級(jí)的平均身高如下表:
班級(jí)人數(shù)/個(gè)平均身高/cm
一40168
二44165
三36170
求這三個(gè)班級(jí)的平均身高是多少?
八班級(jí)一班同學(xué)的身高如表(單位:cm):但是這張表格壞了,只知道身高為155、160、165、170的同學(xué)的比為2:5:10:3;這種狀況下,你還能求出這班同學(xué)的平均身高。
155155155155160
160160160160160
160160160160165
165165165165165
165165165165165
165165165165165
165165165165170
170170170170170
運(yùn)用新知體驗(yàn)“權(quán)”的作用
例1一家公司打算聘請(qǐng)一名英文翻譯,對(duì)甲、乙兩名應(yīng)試者進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)水平測(cè)試。他們的各項(xiàng)成果(百分制)如下:
應(yīng)試者聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
甲85837875
乙73808582
(1)假如這家公司想招一名口語(yǔ)技能較強(qiáng)的翻譯,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成果根據(jù)3:3:2:2的比確定,計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成果(百分制).從他們的成果看,應(yīng)當(dāng)錄用誰(shuí)?
(2)假如這家公司想招一名筆譯技能較強(qiáng)的翻譯,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成果根據(jù)2:2:3:3的比確定,計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成果(百分制).從他們的.成果看,應(yīng)當(dāng)錄用誰(shuí)?
想一想
1.比較例(1)、(2)兩個(gè)問(wèn)題的結(jié)果,你能體會(huì)到權(quán)的作用嗎?
2.假設(shè)將題(1)中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成果根據(jù)3∶3∶2∶2的比確定,改為另一種表達(dá)方式:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成果按聽(tīng)占30%,說(shuō)占30%,讀占20%,寫(xiě)占20%的比例,其它條件都不變,請(qǐng)同學(xué)們想一想,兩人的平均成果有沒(méi)有變?你會(huì)做嗎?
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象
案例
我公司員工收入很高月平均工資3400元
招工啟事
因我公司擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)需招假設(shè)干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資3400元。有意者于2022年6月19日到我處面試。
總經(jīng)理總工程師技工普工雜工
6000元5500元4000元1000元500元
該公司的實(shí)際狀況如下表:
職務(wù)總經(jīng)理總工程師技工普工雜工
月工資/元6000550040001000500
員工人數(shù)112142
平均工資
你認(rèn)為該公司的廣告行為屬于一種什么行為?
某校八班級(jí)一班有同學(xué)50人,八班級(jí)二班有同學(xué)45人,期末數(shù)學(xué)測(cè)試中,一班同學(xué)的平均分為81.5分,二班同學(xué)的平均分為83.4分,這兩個(gè)
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