9《我們的影子》（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

/《我們的影子》教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解影子的形成原理，知道影子和光源、物體的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影子的觀察力，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，能夠運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.影子的形成原理2.影子和光源、物體的關(guān)系3.影子的觀察和繪畫(huà)表現(xiàn)4.運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)5.合作學(xué)習(xí)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：1.影子的形成原理和影子和光源、物體的關(guān)系2.影子的觀察和繪畫(huà)表現(xiàn)3.運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)教學(xué)難點(diǎn)：1.影子的觀察和繪畫(huà)表現(xiàn)2.運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.繪畫(huà)材料：畫(huà)紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等3.影子游戲道具教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示影子游戲道具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)影子的形成原理。2.學(xué)生分享自己的觀察和猜測(cè)，教師總結(jié)并介紹影子的形成原理。二、講解（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT課件，講解影子的形成原理和影子和光源、物體的關(guān)系。2.教師出示一些影子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析影子的特點(diǎn)。三、觀察和繪畫(huà)表現(xiàn)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物體和光源，讓學(xué)生找出影子的位置和形狀。2.學(xué)生用鉛筆在畫(huà)紙上描繪出物體的輪廓和影子的形狀，然后用彩色鉛筆或水彩筆進(jìn)行上色。四、創(chuàng)意繪畫(huà)（15分鐘）1.教師出示一些創(chuàng)意繪畫(huà)的例子，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。2.學(xué)生自由發(fā)揮，運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。五、展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。六、總結(jié)和拓展（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的形成原理和影子和光源、物體的關(guān)系。2.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的影子，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)講解、觀察、繪畫(huà)和創(chuàng)意繪畫(huà)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了影子的形成原理和影子和光源、物體的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、繪畫(huà)表現(xiàn)能力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)：影子的觀察和繪畫(huà)表現(xiàn)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、影子的觀察（500字）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的位置和形狀：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物體和光源，讓學(xué)生找出影子的位置和形狀。可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生思考影子和物體、光源之間的關(guān)系。例如：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，物體后面就會(huì)形成一個(gè)影子。那么，你們能告訴我，影子是在物體的哪一側(cè)嗎？影子的形狀和物體有什么關(guān)系呢？”2.引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的變化：教師可以通過(guò)改變光源的位置或強(qiáng)度，讓學(xué)生觀察影子的變化。例如，教師可以拿一個(gè)手電筒，將光線照射到一個(gè)物體上，然后改變手電筒的位置，讓學(xué)生觀察影子的變化。通過(guò)這樣的觀察，學(xué)生可以了解到影子的形狀、大小和位置都與光源的位置和強(qiáng)度有關(guān)。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的影子：教師可以布置作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的影子，并嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。例如，學(xué)生可以觀察自己在陽(yáng)光下的影子，或者觀察樹(shù)木、建筑等物體在陽(yáng)光下的影子。通過(guò)觀察生活中的影子，學(xué)生可以更好地理解影子的形成原理和特點(diǎn)。二、影子的繪畫(huà)表現(xiàn)（500字）1.教師示范影子的繪畫(huà)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以親自示范影子的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)技巧。教師可以選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的物體，先用鉛筆畫(huà)出物體的輪廓，然后再畫(huà)出影子的形狀。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師可以講解如何通過(guò)線條的粗細(xì)、顏色的深淺等手法來(lái)表現(xiàn)影子的立體感和質(zhì)感。2.學(xué)生實(shí)踐影子的繪畫(huà)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以嘗試自己繪畫(huà)影子。學(xué)生可以選擇自己喜歡的物體，先用鉛筆畫(huà)出物體的輪廓，然后再畫(huà)出影子的形狀。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生可以運(yùn)用線條的粗細(xì)、顏色的深淺等手法來(lái)表現(xiàn)影子的立體感和質(zhì)感。教師可以巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)：在學(xué)生掌握了影子的繪畫(huà)方法后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師可以出示一些創(chuàng)意繪畫(huà)的例子，讓學(xué)生參考。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運(yùn)用影子進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。例如，學(xué)生可以將影子畫(huà)成動(dòng)物的形象，或者將影子畫(huà)成各種有趣的形狀。通過(guò)創(chuàng)意繪畫(huà)，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三、總結(jié)（500字）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到影子的形成原理和影子和光源、物體的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)觀察和繪畫(huà)實(shí)踐，掌握了影子的繪畫(huà)方法，提高了自己的