三年級下冊美術(shù)教案第5課 有特征的頭像｜滬教版

/教案標題：三年級下冊美術(shù)教案第5課有特征的頭像｜滬教版教學目標：1.讓學生了解頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征，能夠準確地表現(xiàn)人物的面部特征。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧，提高學生的審美能力。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感，增強學生的創(chuàng)造力和想象力。教學內(nèi)容：1.頭像的基本結(jié)構(gòu)：介紹頭像的基本組成部分，如頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等。2.面部特征的表現(xiàn)：講解如何通過線條、形狀和顏色來表現(xiàn)人物的面部特征，如眼睛的大小、鼻子的形狀、嘴巴的線條等。3.繪畫技巧：介紹一些繪畫技巧，如如何使用線條、如何運用陰影和光線來表現(xiàn)立體感等。教學步驟：一、導入（5分鐘）1.教師通過展示一些有趣的頭像圖片，引導學生觀察和討論人物的面部特征。2.教師提出問題，如“你們覺得這些頭像有什么特點？”等，引導學生思考。二、講解頭像的基本結(jié)構(gòu)（10分鐘）1.教師通過PPT或黑板，展示頭像的基本結(jié)構(gòu)圖，并講解每個部分的作用和特點。2.教師引導學生觀察自己的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并用自己的話描述出來。三、講解面部特征的表現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT或黑板，展示一些面部特征的繪畫示例，并講解如何通過線條、形狀和顏色來表現(xiàn)。2.教師引導學生觀察自己的面部特征，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。四、繪畫實踐（15分鐘）1.教師分發(fā)繪畫材料，如畫紙、鉛筆、彩色筆等。2.教師引導學生按照講解的方法，繪制一幅有特征的頭像。3.教師在學生繪畫過程中，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?。五、展示和評價（10分鐘）1.教師組織學生展示自己的作品，并邀請其他學生進行評價。2.教師對學生的作品進行點評，給予積極的反饋和建議。六、總結(jié)和拓展（5分鐘）1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，如頭像的基本結(jié)構(gòu)、面部特征的表現(xiàn)等。2.教師提出一些拓展性的問題，如“你們覺得還有哪些方法可以表現(xiàn)人物的特征？”等，引導學生思考和探索。教學評價：1.觀察學生在繪畫過程中的表現(xiàn)，如觀察學生的繪畫技巧、創(chuàng)意和想象力等。2.對學生的作品進行評價，如觀察作品的完整性、準確性和創(chuàng)意性等。3.通過學生的反饋和討論，了解學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容的掌握程度。教學資源：1.PPT或黑板：用于展示頭像的基本結(jié)構(gòu)圖、面部特征的繪畫示例等。2.繪畫材料：如畫紙、鉛筆、彩色筆等。3.圖片素材：用于展示有趣的頭像圖片。教學建議：1.在講解頭像的基本結(jié)構(gòu)時，可以通過實物模型或圖片素材來幫助學生更好地理解和記憶。2.在繪畫實踐環(huán)節(jié)，教師可以給予學生一些繪畫提示，如如何運用線條、如何運用陰影和光線等。3.在展示和評價環(huán)節(jié)，教師可以邀請其他學生進行評價，以增加學生的參與感和互動性。4.在總結(jié)和拓展環(huán)節(jié)，教師可以提出一些與生活相關(guān)的問題，如“你們覺得在日常生活中，如何運用美術(shù)知識來美化自己的生活？”等，引導學生將美術(shù)知識運用到實際生活中。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細節(jié)是“繪畫實踐”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學生將理論知識運用到實際操作中的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學生觀察能力、繪畫技巧和創(chuàng)造力的核心環(huán)節(jié)。以下是對“繪畫實踐”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：一、準備工作（5分鐘）1.教師提前為學生準備繪畫材料，如畫紙、鉛筆、彩色筆等。2.教師確保每個學生都有足夠的空間進行繪畫，并提醒學生注意保持教室的整潔。二、明確任務和要求（5分鐘）1.教師向?qū)W生明確繪畫任務，即繪制一幅有特征的頭像。2.教師講解繪畫要求，如注意線條的流暢、形狀的準確、顏色的搭配等。三、觀察和構(gòu)思（5分鐘）1.教師引導學生觀察自己的面部特征，并用自己的話描述出來。2.教師鼓勵學生進行創(chuàng)意構(gòu)思，如想象自己是一個動物或卡通人物，并表現(xiàn)出其特征。四、繪畫過程（10分鐘）1.教師示范繪畫過程，并講解一些繪畫技巧，如如何使用線條、如何運用陰影和光線來表現(xiàn)立體感等。2.教師鼓勵學生按照自己的構(gòu)思進行繪畫，并給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢Ｎ?、?chuàng)作和修改（5分鐘）1.教師鼓勵學生大膽創(chuàng)作，并根據(jù)自己的觀察和想象進行修改和完善。2.教師在學生繪畫過程中，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，幫助學生解決問題。六、展示和評價（5分鐘）1.教師組織學生展示自己的作品，并邀請其他學生進行評價。2.教師對學生的作品進行點評，給予積極的反饋和建議。在繪畫實踐環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.學生的參與度：教師需要鼓勵每個學生都積極參與繪畫實踐，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。2.學生的觀察力：教師需要引導學生仔細觀察自己的面部特征，培養(yǎng)學生的觀察能力和細節(jié)把握能力。3.學生的繪畫技巧：教師需要給予學生適當?shù)睦L畫技巧指導，提高學生的繪畫水平。4.學生的創(chuàng)意和想象力：教師需要鼓勵學生進行創(chuàng)意構(gòu)思，培