計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)java實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)ssm前端vue論文

PAGE本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師所在學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)班級(jí)

摘要隨著科學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室課程數(shù)量的急劇增加，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室課程的各種信息量也在不斷成倍增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量，就需要有實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)室課程管理工作的效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，從而減少了管理方面的工作量。

建立實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)，進(jìn)一步提高用戶對(duì)實(shí)驗(yàn)室課程信息的查詢。幫助學(xué)生、教師和管理者提高工作效率，實(shí)現(xiàn)信息查詢的自動(dòng)化。

使用本系統(tǒng)可以輕松快捷的為用戶提供他們想要得到的實(shí)驗(yàn)室課程信息。

根據(jù)本系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思路，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)方面系統(tǒng)界面采用了java語(yǔ)言，在Eclipse平臺(tái)開(kāi)發(fā)軟件，使用ssm框架等進(jìn)行基本的頁(yè)面設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是MySQL。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施為實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)的運(yùn)行打下了基礎(chǔ)，為實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)提供良好的教學(xué)條件。最后我們通過(guò)分析功、測(cè)試調(diào)整實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的實(shí)際需求相結(jié)合，討論了技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室課程管理；ssm框架；Java語(yǔ)言；Withthecontinuousexpansionofthescaleofscientificexperiments,thenumberoflaboratorycourseshasincreasedsharply,andtheamountofinformationaboutlaboratorycourseshasalsoincreasedexponentially.Facingthehugeamountofinformation,itisnecessarytohavealaboratorycoursemanagementsystemtoimprovetheefficiencyoflaboratorycoursemanagement.Throughsuchasystem,wecanachievethestandardmanagementofinformationandfastquery,thusreducingtheworkloadofmanagement.Theestablishmentoflaboratorycoursemanagementsystem,furtherimprovetheusersoflaboratorycourseinformationquery.Helpstudents,teachersandadministratorstoimproveworkefficiencyandrealizetheautomationofinformationquery.Usingthissystemcaneasilyandquicklyprovideuserswiththelaboratorycourseinformationtheywanttoget.Accordingtothebasicdesignideasofthesystem,thesysteminthedesignofthesysteminterfaceusingJavalanguage,softwaredevelopmentinEclipseplatform,theuseofSSMframeworkforbasicpagedesign,backgrounddatabaseusingMySQL.Thedesignandimplementationofthissystemhaslaidafoundationfortheoperationofthelaboratorycurriculummanagementsystem,andprovidesgoodteachingconditionsforthelaboratorycurriculummanagementsystem.Finally,wediscussthetechnologydevelopmentlaboratorycurriculummanagementsystemthroughtheanalysisofwork,testadjustmentlaboratorycurriculummanagementsystemtoachievetheactualneedsofthecombination.Keywords:Laboratorycurriculummanagement;SSMframework;TheJavalanguage.

目錄第1章概述 51.1課題研究背景 51.2課題研究意義 51.3前期工作 61.4本文的組織結(jié)構(gòu) 6第2章系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境 82.1Java語(yǔ)言簡(jiǎn)介 82.2SSM框架 92.3MySQL介紹 92.4MySQL環(huán)境配置 92.5B/S架構(gòu) 10第3章系統(tǒng)分析 113.1系統(tǒng)總體分析 113.2可行性研究 113.2.1經(jīng)濟(jì)可行性 113.2.2技術(shù)可行性 123.2.3運(yùn)行可行性 123.2.4時(shí)間可行性 123.3系統(tǒng)功能 12第4章系統(tǒng)設(shè)計(jì) 134.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 134.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 134.2.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 144.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)分析 15第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 225.1管理員功能模塊 225.2學(xué)生功能模塊 275.3教師功能模塊 29系統(tǒng)測(cè)試 32總結(jié)與展望 33參考文獻(xiàn) 34致謝 35第1章概述1.1課題研究背景如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，大量的信息都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一渠道來(lái)傳播，所以利用網(wǎng)絡(luò)渠道來(lái)傳播知識(shí)是非常有前景的。線上管理系統(tǒng)的主要目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)室課程信息進(jìn)行更有效的管理，光靠現(xiàn)有的管理方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)是有必要的，這樣能使用戶通過(guò)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)有管理方式的不足，實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)在此同時(shí)也增加的不少知名度，其意義重大。至今為止，時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)一直指向的就是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行系統(tǒng)管理。這次我所設(shè)計(jì)的課題是實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)，正是Internet與用戶的緊密關(guān)系的體現(xiàn)。由Internet表現(xiàn)出來(lái)的便捷，快速等諸多優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)使它成為社會(huì)各行各業(yè)，甚至是管理者工作，生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展線下管理的方式已經(jīng)不可避免的顯示出它在時(shí)間與空間等方面的局限性，線上管理迫切的需要打破這種局限性。在這種要求下，基于網(wǎng)絡(luò)的管理系統(tǒng)產(chǎn)生了。它的出現(xiàn)不但解決了傳統(tǒng)管理方式的缺點(diǎn)，而且給了用戶更大的選擇空間，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室課程的優(yōu)化管理，有效的避免了實(shí)驗(yàn)室課程管理繚亂的局面。所以像實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)這種管理系統(tǒng)的發(fā)展壯大也是不可避免的。實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)作為一種典型的管理系統(tǒng)也迅速的發(fā)展并深入人們的日常生活中，它使管理員足不出戶就可以管理實(shí)驗(yàn)室課程信息等，最大化減縮了管理員的管理時(shí)間，提高了管理效率。由此設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)是非常有必要的，java語(yǔ)言是所有語(yǔ)言中的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)好java語(yǔ)言才能去更深入的學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言。java語(yǔ)言有以下特點(diǎn)：繪圖能力強(qiáng)、可移植性、數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)，適于編寫(xiě)系統(tǒng)軟件、三維和二維圖形，還可以編寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)的效果，所以它是一種高級(jí)語(yǔ)言。1.2課題研究意義當(dāng)前各企事業(yè)單位正在建立數(shù)字化管理系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的有利資源，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦公無(wú)紙化的數(shù)字化建設(shè)。但是，目前很多實(shí)驗(yàn)室課程的管理體系并不完善，然而對(duì)于實(shí)驗(yàn)室課程來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)是實(shí)驗(yàn)室課程管理不可缺少的部分，實(shí)驗(yàn)室課程能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。在現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)室課程管理工作中，實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成數(shù)據(jù)收集、查詢、修改和刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作，提高了管理者工作效率，避免了因信息量巨大，造成的人為錯(cuò)誤．實(shí)驗(yàn)室課程作為新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的先行者，那些先進(jìn)的、優(yōu)秀的技術(shù)往往會(huì)為實(shí)驗(yàn)室課程所率先采用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不外如此，優(yōu)秀的管理決策者一定會(huì)選擇或者自主開(kāi)發(fā)一個(gè)適合本實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)十分有意義。1.3前期工作為了使本系統(tǒng)的功能做得更加完美，使用戶看上去清晰明了，特意去查找分析了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)室課程管理網(wǎng)站，了解和分析出其系統(tǒng)的功能和具體功能模塊的實(shí)現(xiàn)方法，還具體了解了其實(shí)驗(yàn)室課程管理的系統(tǒng)功能的組織結(jié)構(gòu)。最后通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，了解了學(xué)生初步的需求，開(kāi)始初步設(shè)計(jì)本系統(tǒng)。從問(wèn)卷調(diào)查中得知：該系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的，在經(jīng)濟(jì)上也是可行的，開(kāi)發(fā)成本相對(duì)較低。1.4本文的組織結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)使用的是比較成熟的java技術(shù)和比較完善的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，將網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)可以更安全、技術(shù)性更強(qiáng)的滿足系統(tǒng)所有信息的管理。實(shí)驗(yàn)室課程主要實(shí)現(xiàn)了管理員、學(xué)生和教師三大模塊。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)可以提高管理人員的工作效率，減少出錯(cuò)率，對(duì)于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及查找有了更方便的操作。對(duì)內(nèi)容的介紹詳細(xì)闡述如下：第一章、緒論，介紹了研究課題選擇的背景及意義和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)前期的工作做了詳細(xì)的介紹。第二章、引入技術(shù)知識(shí)，通過(guò)引入關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。第三章、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析，對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性，系統(tǒng)的流程以及功能進(jìn)行了探討。第四章系統(tǒng)具體功能的設(shè)計(jì)，主要是實(shí)現(xiàn)管理員、學(xué)生和教師三種身份相應(yīng)的模塊，然后進(jìn)行整合，分析其結(jié)構(gòu)，然后設(shè)計(jì)，并進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)架與設(shè)計(jì)。第五章是本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，也是系統(tǒng)的核心，主要介紹四種方式登錄頁(yè)面，包括管理員管理模塊，學(xué)生功能模塊，教師功能模塊各異，頁(yè)面清楚簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單易懂。最后是總結(jié)，主要是對(duì)本系統(tǒng)的總結(jié)和對(duì)后期的展望。

第2章系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境2.1Java語(yǔ)言簡(jiǎn)介Java是由SUN公司推出，該公司于2010年被oracle公司收購(gòu)。Java本是印度尼西亞的一個(gè)叫做爪洼島的英文名稱(chēng)，也因此得來(lái)java是一杯正冒著熱氣咖啡的標(biāo)識(shí)。Java語(yǔ)言在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大背景下具備了顯著的優(yōu)勢(shì)和廣闊的前景，它是面向?qū)ο蟮模植际降?，?dòng)態(tài)的，具有平臺(tái)無(wú)關(guān)性、安全性、健壯性。Java語(yǔ)言的基本語(yǔ)句語(yǔ)法和C++一樣，但是它面向?qū)ο蟮募夹g(shù)更加徹底，因?yàn)镴ava要求將所有的內(nèi)容都必須封裝成類(lèi)，把類(lèi)作為程序的基本單位。由于不允許類(lèi)外有變量、方法。Java語(yǔ)言的分布式體現(xiàn)在數(shù)據(jù)分布和操作分布，它是面向網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言，可以處理TCP/IP協(xié)議，它也支持客戶機(jī)/服務(wù)器的計(jì)算模式。Java語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)性是指類(lèi)在運(yùn)行時(shí)是動(dòng)態(tài)安裝的，使得Java可以動(dòng)態(tài)的維護(hù)程序。Java不支持指針，對(duì)內(nèi)存訪問(wèn)的所有操作都是通過(guò)對(duì)象實(shí)例化實(shí)現(xiàn)的，這樣就避免了指針操作中易產(chǎn)生的錯(cuò)誤，同時(shí)也預(yù)防了病毒對(duì)系統(tǒng)的破壞和威脅。Java語(yǔ)言的編程風(fēng)格與C語(yǔ)言非常接近，它繼承了C++面向?qū)ο蠹夹g(shù)的核心，它面世之后發(fā)展迅速，非常流行，對(duì)高級(jí)C語(yǔ)言形成了很大的沖擊。業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)之為“一次編譯、到處執(zhí)行”。當(dāng)然java也有缺點(diǎn)，在每次執(zhí)行編譯后，字節(jié)碼都需要消耗一定的時(shí)間，在某些程度上降低了性能。但是這并不影響java成為此次設(shè)計(jì)語(yǔ)言的選擇。Java語(yǔ)言簡(jiǎn)單易學(xué)，使用它的編程時(shí)間短，功能性強(qiáng)，開(kāi)發(fā)者學(xué)習(xí)起來(lái)更簡(jiǎn)便、更快。Java的主要特性有以下幾個(gè)：1.面向?qū)ο竺嫦驅(qū)ο笥兴膫€(gè)特點(diǎn)：封裝、繼承、多態(tài)、抽象。抽象是指忽略一個(gè)問(wèn)題中的次要部分，關(guān)注主要部分。多態(tài)是指對(duì)同一種消息做出的不同反應(yīng)。繼承是指在原有的父類(lèi)方法基礎(chǔ)上增加自己獨(dú)有的方法，而不改變?cè)瓉?lái)父類(lèi)。2.平臺(tái)無(wú)關(guān)性、Java編譯出來(lái)的是字節(jié)碼，直接由虛擬機(jī)執(zhí)行。在任何平臺(tái)上，只要有Java虛擬機(jī)，Java代碼都能運(yùn)行。3.可靠性和安全性Java對(duì)內(nèi)存的訪問(wèn)都必須通過(guò)對(duì)象的實(shí)例變量來(lái)實(shí)現(xiàn)，避免了指針中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4.多線程 Java提供了多線程功能，利用編程實(shí)現(xiàn)同一時(shí)間同時(shí)工作的功能。2.2SSM框架當(dāng)今流行的“SSM組合框架”是Spring+SpringMVC+MyBatis的縮寫(xiě)，受到很多的追捧，“組合SSM框架”是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、各司其職、協(xié)調(diào)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)精神。web項(xiàng)目的框架，通常更簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)源。Spring屬于一個(gè)輕量級(jí)的反轉(zhuǎn)控制框架(IoC)，但它也是一個(gè)面向表面的容器(AOP)。SpringMVC常常用于控制器的分類(lèi)工作模式，與模型對(duì)象分開(kāi)，程序?qū)ο蟮淖饔门c自動(dòng)取款機(jī)進(jìn)行處理。這種解耦治療使整個(gè)系統(tǒng)的個(gè)性化變得更加容易。MyBatis是一個(gè)良好的可持續(xù)性框架，支持普通SQL查詢，同時(shí)允許對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程的高級(jí)映射進(jìn)行數(shù)據(jù)的優(yōu)化處理。大型JavaWeb應(yīng)用程序的由于開(kāi)發(fā)成本太高，開(kāi)發(fā)后難以維護(hù)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些難以解決的問(wèn)題，而采用“SSM組合框架”，它允許建立業(yè)務(wù)層次結(jié)構(gòu)，并為這個(gè)問(wèn)題提供良好的解決方案。2.3MySQL介紹在軟件項(xiàng)目，通過(guò)經(jīng)營(yíng)性數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以保證其安全，獨(dú)立和數(shù)據(jù)一致，訪問(wèn)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)來(lái)提供，所以有效減少時(shí)間程序員開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序。MySQL可以支持多線程，可以方便使用系統(tǒng)的資源，提高運(yùn)行的速度。并提供odbc、jdbc和tcp/ip，以各種形式連接到MySQL;功能方面表現(xiàn)欠缺，規(guī)模小，但對(duì)于這個(gè)系統(tǒng)就足夠了。因?yàn)镸ySQL是源代碼對(duì)外開(kāi)放的，所以任何人都可以通過(guò)相應(yīng)的方法下載，并根據(jù)個(gè)性化需求進(jìn)行修改。由于MySQL的速度，可靠性和適應(yīng)性，MySQL受到重視。MySQL雖然功能可能不是很強(qiáng)大，但由于其開(kāi)源，廣泛傳播，導(dǎo)致很多人都意識(shí)到這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。2.4MySQL環(huán)境配置本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)使用的是MySQL,所以要將MySQL安裝到指定目錄，如果下載的是非安裝的MySQL壓縮包，直接解壓到指定目錄就可以了。然后點(diǎn)擊C:\ProgramFiles\MySQL\bin\winMySQLadmin.exe這個(gè)文件其中C:\ProgramFiles\MySQL是MySQL安裝目錄。輸入winMySQLadmin的初始用戶、密碼（注：這不是MySQL里的用戶、密碼）隨便填不必在意，確定之后右下角任務(wù)的啟動(dòng)欄會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅綠燈的圖標(biāo)，紅燈亮代表服務(wù)停止，綠燈亮代表服務(wù)正常，左擊這個(gè)圖標(biāo)->winnt->installtheservice安裝此服務(wù)，再左擊這個(gè)圖標(biāo)->winnt->starttheservice啟動(dòng)MySQL服務(wù)。修改MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的root密碼。用cmd進(jìn)入命令行模式輸入如下命令:cdC:\ProgramFiles\MySQL\binMySQLadmin-uroot-ppassword123回車(chē)出現(xiàn)Enterpassword:，這是要輸入原密碼.剛安裝時(shí)密碼為空,所以直接回車(chē)，此時(shí)MySQL中賬號(hào)root的密碼被改為123安裝完畢。2.5B/S架構(gòu)B/S結(jié)構(gòu)是目前使用最多的結(jié)構(gòu)模式，它可以使得系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)更加的簡(jiǎn)單，好操作，而且還可以對(duì)其進(jìn)行維護(hù)。使用該結(jié)構(gòu)時(shí)只需要在計(jì)算機(jī)中安裝數(shù)據(jù)庫(kù)，和一些很常用的瀏覽器就可以了。瀏覽器就會(huì)與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息的連接，可以實(shí)現(xiàn)很多的功能，B/S結(jié)構(gòu)是可以直接進(jìn)行使用的，而且B/S結(jié)構(gòu)在使用中極大的減少了工作的維護(hù)?；贐/S的軟件，所有的數(shù)據(jù)庫(kù)之間都是相互獨(dú)立的，因此是非常安全的。因?yàn)榛贐/S結(jié)構(gòu)可以清楚的看到系統(tǒng)正在處理的業(yè)務(wù)，并且能夠及時(shí)的讓管理人員做出決策，這樣就可以避免企業(yè)的損失。B/S結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)是集中式的管理模式，用戶使用系統(tǒng)生成數(shù)據(jù)后，這些數(shù)據(jù)就可以存儲(chǔ)到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便日后能夠用到，這樣就可以滿足人們的所有的需求。圖2-1B/S模式三層結(jié)構(gòu)圖

第3章系統(tǒng)分析3.1系統(tǒng)總體分析本系統(tǒng)采取了一系列的設(shè)計(jì)原則，主要目的是為了系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，還有管理人員在后期對(duì)系統(tǒng)維護(hù)時(shí)的方便，以及使用戶能夠簡(jiǎn)易的操作。最重要的設(shè)計(jì)原則包括：簡(jiǎn)單性、針對(duì)性、實(shí)用性、一致性、先進(jìn)性。（1）簡(jiǎn)單性：在該系統(tǒng)中功能模塊實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，讓用戶操作起來(lái)簡(jiǎn)單明了，很快找到所需資源是最直接的目的。（2）針對(duì)性：該系統(tǒng)是根據(jù)設(shè)計(jì)需求為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，所以針對(duì)性較強(qiáng)。（3）實(shí)用性：該設(shè)計(jì)能夠滿足實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)的實(shí)際的功能需求，能夠在實(shí)際中讓用戶真正使用到，具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。（4）一致性：系統(tǒng)整體的頁(yè)面布局，在不同的界面之間，界面里的圖片的放置位置以及大小都應(yīng)該有嚴(yán)格的一致性。變量命名規(guī)則應(yīng)該具有統(tǒng)一性。（5）先進(jìn)性：本系統(tǒng)采用java語(yǔ)言作為開(kāi)發(fā)技術(shù)、B/C結(jié)構(gòu)和MySQL作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，它們被軟件設(shè)計(jì)者們廣泛使用。3.2可行性研究通過(guò)對(duì)系統(tǒng)研究目標(biāo)及內(nèi)容的分析審察后，提出可行性方案，并對(duì)其進(jìn)行論述。主要從技術(shù)可行性出發(fā)，再進(jìn)一步分析經(jīng)濟(jì)可行性和操作可行性等方面。3.2.1經(jīng)濟(jì)可行性開(kāi)發(fā)系統(tǒng)所涉及到的資料，一般是在圖書(shū)館查閱，或是在網(wǎng)上進(jìn)行查找收集。所需要的一些應(yīng)用軟件也都是在網(wǎng)上可以免費(fèi)下載的，因此，開(kāi)發(fā)成本是幾乎為零。但是開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)，還是具有高效率，低成本，較高質(zhì)量的。所以，從經(jīng)濟(jì)可行性的角度，該系統(tǒng)符合標(biāo)準(zhǔn)。3.2.2技術(shù)可行性技術(shù)可行性是考慮在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，能否順利完成開(kāi)發(fā)任務(wù)。以及判斷現(xiàn)有的軟硬件配置是否能滿足開(kāi)發(fā)的需求。而本系統(tǒng)采用的是java技術(shù)開(kāi)發(fā)，并非十分困難，所以在技術(shù)上是絕對(duì)可行的。此外，計(jì)算機(jī)硬件配置是完全符合發(fā)展的需要。3.2.3運(yùn)行可行性當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息化的知識(shí)已經(jīng)十分普及了，現(xiàn)在的操作人員也都是對(duì)系統(tǒng)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)性，各類(lèi)操作人員大都是有過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)充的，因此完全不影響組織結(jié)構(gòu)，所以在運(yùn)行上也是可行的。3.2.4時(shí)間可行性從時(shí)間上看，在大四的最后一個(gè)學(xué)期，在實(shí)習(xí)工作與完成畢設(shè)兩件大事相交叉的時(shí)間里，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，并開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，時(shí)間上是有點(diǎn)緊，但是也不是完全沒(méi)可能實(shí)現(xiàn)，通過(guò)這段時(shí)間的努力功能基本實(shí)現(xiàn)。3.3系統(tǒng)功能通過(guò)前面的功能分析可以將實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)的功能分為管理員、學(xué)生和教師三個(gè)部分，系統(tǒng)的主要功能包括首頁(yè)、個(gè)人中心、教師管理、學(xué)生管理、教師課表管理、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理、設(shè)備信息管理、借用記錄管理、歸還記錄管理、設(shè)備事務(wù)管理等內(nèi)容。

第4章系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)是整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行基礎(chǔ)，是一個(gè)把設(shè)計(jì)需求替換成以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的形式表示出來(lái)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室課程管理系統(tǒng)的調(diào)查、分析和研究，得出了該網(wǎng)站的總體規(guī)劃，這是開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的初步核心。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖4-1所示。圖4-1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖4.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在整個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)是相當(dāng)重要的，需要非常仔細(xì)去設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)中涉及的各級(jí)權(quán)限分別是：（1）學(xué)生登錄權(quán)限，可以實(shí)現(xiàn)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理等功能。（2）教師登錄權(quán)限，可以實(shí)現(xiàn)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理等功能。（3）管理員權(quán)限，管理員有系統(tǒng)的所有權(quán)限，包括首頁(yè)、個(gè)人中心、教師管理、學(xué)生管理、教師課表管理、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理、設(shè)備信息管理、借用記錄管理、歸還記錄管理、設(shè)備事務(wù)管理等功能。4.2.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求，得到系統(tǒng)的實(shí)體屬性圖。(1)設(shè)備信息E-R圖，如圖4-2所示：圖4-2設(shè)備信息E-R圖(2)教師課表E-R圖，如圖4-3所示：圖4-3教師課表E-R圖(3)預(yù)約記錄E-R圖，如圖4-4所示：圖4-4預(yù)約記錄E-R圖4.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)分析數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后，可以數(shù)據(jù)庫(kù)概念轉(zhuǎn)化實(shí)際的數(shù)據(jù)模型，這是一種數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，就是將概念結(jié)構(gòu)與支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的模型相符合。具體的表設(shè)計(jì)如下所示：表4-1：設(shè)備信息字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshebeibianhaovarchar200設(shè)備編號(hào)shebeimingchengvarchar200設(shè)備名稱(chēng)shebeifenleivarchar200設(shè)備分類(lèi)shebeitupianvarchar200設(shè)備圖片shebeiweizhivarchar200設(shè)備位置guigexinghaovarchar200規(guī)格型號(hào)zhuyishixiangvarchar200注意事項(xiàng)shebeishuliangint設(shè)備數(shù)量shebeijieshaolongtext4294967295設(shè)備介紹表4-2：設(shè)備事務(wù)字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshebeimingchengvarchar200設(shè)備名稱(chēng)shebeifenleivarchar200設(shè)備分類(lèi)shebeishuliangint設(shè)備數(shù)量shiwuleixingvarchar200事務(wù)類(lèi)型shiwushuliangint事務(wù)數(shù)量shiwuriqidate事務(wù)日期shiwuneironglongtext4294967295事務(wù)內(nèi)容表4-3：借用記錄字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshebeimingchengvarchar200設(shè)備名稱(chēng)shebeitupianvarchar200設(shè)備圖片shebeishuliangint設(shè)備數(shù)量caozuoriqidate操作日期xinxishuominglongtext4294967295信息說(shuō)明表4-4：教師課表字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPkebiaomingchengvarchar200課表名稱(chēng)kebiaotupianvarchar200課表圖片faburiqidate發(fā)布日期kebiaoxiangqinglongtext4294967295課表詳情jiaoshigonghaovarchar200教師工號(hào)jiaoshixingmingvarchar200教師姓名lianxidianhuavarchar200聯(lián)系電話表4-5：預(yù)約記錄字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPkechengmingchengvarchar200課程名稱(chēng)shiyanjilulongtext4294967295實(shí)驗(yàn)記錄wenjianziliaovarchar200文件資料jiaoshigonghaovarchar200教師工號(hào)tianjiariqidate添加日期xuehaovarchar200學(xué)號(hào)xingmingvarchar200姓名crossuseridbigint跨表用戶idcrossrefidbigint跨表主鍵idsfshvarchar200是否審核否shhflongtext4294967295審核回復(fù)表4-6：教師字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPjiaoshigonghaovarchar200教師工號(hào)mimavarchar200密碼jiaoshixingmingvarchar200教師姓名xingbievarchar200性別zhaopianvarchar200照片zhichengvarchar200職稱(chēng)lianxidianhuavarchar200聯(lián)系電話表4-7：學(xué)生字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPxuehaovarchar200學(xué)號(hào)mimavarchar200密碼xingmingvarchar200姓名xingbievarchar200性別touxiangvarchar200頭像shoujivarchar200手機(jī)表4-8：歸還記錄字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshebeimingchengvarchar200設(shè)備名稱(chēng)shebeitupianvarchar200設(shè)備圖片shebeishuliangint設(shè)備數(shù)量guihairiqidate歸還日期guihaibeizhulongtext4294967295歸還備注表4-9：用戶表字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵usernamevarchar100用戶名passwordvarchar100密碼rolevarchar100角色管理員addtimetimestamp新增時(shí)間CURRENT_TIMESTAMP表4-10：配置文件字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵namevarchar100配置參數(shù)名稱(chēng)valuevarchar100配置參數(shù)值表4-11：token表字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵useridbigint用戶idusernamevarchar100用戶名tablenamevarchar100表名rolevarchar100角色tokenvarchar200密碼addtimetimestamp新增時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPexpiratedtimetimestamp過(guò)期時(shí)間CURRENT_TIMESTAMP表4-12：實(shí)驗(yàn)室信息字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshiyanshimingchengvarchar200實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)shiyanshileixingvarchar200實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型shiyanshitupianvarchar200實(shí)驗(yàn)室圖片shiyanshiweizhivarchar200實(shí)驗(yàn)室位置shiyanshizhuangtaivarchar200實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)keyueshijianvarchar200可約時(shí)間shiyongshuominglongtext4294967295使用說(shuō)明表4-13：實(shí)驗(yàn)課程字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPshiyanshimingchengvarchar200實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)shiyanshileixingvarchar200實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型shiyanshiweizhivarchar200實(shí)驗(yàn)室位置kechengmingchengvarchar200課程名稱(chēng)xiangmubianpailongtext4294967295項(xiàng)目編排shiyanziliaovarchar200實(shí)驗(yàn)資料kechengshijiandatetime課程時(shí)間shiyanshitupianvarchar200實(shí)驗(yàn)室圖片kechengneironglongtext4294967295課程內(nèi)容jiaoshigonghaovarchar200教師工號(hào)jiaoshixingmingvarchar200教師姓名表4-14：實(shí)驗(yàn)成績(jī)字段名稱(chēng)類(lèi)型長(zhǎng)度字段說(shuō)明主鍵默認(rèn)值idbigint主鍵主鍵addtimetimestamp創(chuàng)建時(shí)間CURRENT_TIMESTAMPkechengmingchengvarchar200課程名稱(chēng)weiguiqingkuangvarchar200違規(guī)情況shiyanchengjiint實(shí)驗(yàn)成績(jī)chengjipingyulongtext4294967295成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)tianjiariqidate添加日期jiaoshigonghaovarchar200教師工號(hào)xuehaovarchar200學(xué)號(hào)xingmingvarchar200姓名crossuseridbigint跨表用戶idcrossrefidbigint跨表主鍵id

第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄，管理員、學(xué)生和教師進(jìn)入系統(tǒng)前在登錄頁(yè)面根據(jù)要求填寫(xiě)用戶名和密碼，選擇角色等信息，點(diǎn)擊登錄進(jìn)行登錄操作，如圖5-1所示。圖5-1系統(tǒng)登錄界面圖5.1管理員功能模塊管理員登錄系統(tǒng)后，可以對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、教師管理、學(xué)生管理、教師課表管理、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理、設(shè)備信息管理、借用記錄管理、歸還記錄管理、設(shè)備事務(wù)管理等進(jìn)行相應(yīng)的操作管理，如圖5-2所示。圖5-2管理員功能界面圖教師管理，在教師管理頁(yè)面可以對(duì)索引、教師工號(hào)、教師姓名、性別、照片、職稱(chēng)、聯(lián)系電話等內(nèi)容進(jìn)行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-3所示。圖5-3教師管理界面圖教師課表管理，在教師課表管理頁(yè)面可以對(duì)索引、課表名稱(chēng)、課程圖片、發(fā)布日期、教師工號(hào)、教師姓名、聯(lián)系電話等內(nèi)容進(jìn)行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-4所示。圖5-4教師課表管理界面圖實(shí)驗(yàn)室信息管理，在實(shí)驗(yàn)室信息管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室圖片、實(shí)驗(yàn)室位置、實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)、可約時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情、實(shí)驗(yàn)安排、修改和刪除等操作，如圖5-5所示。圖5-5實(shí)驗(yàn)室信息管理界面圖實(shí)驗(yàn)課程管理，在實(shí)驗(yàn)課程管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室位置、課程名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)資料、課程時(shí)間、實(shí)驗(yàn)室圖片、教師工號(hào)、教師姓名等內(nèi)容進(jìn)行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-6所示。圖5-6實(shí)驗(yàn)課程管理界面圖預(yù)約記錄管理，在預(yù)約記錄管理頁(yè)面可以對(duì)索引、課程名稱(chēng)、文件資料、教師工號(hào)、添加日期、學(xué)號(hào)、姓名、審核回復(fù)、審核狀態(tài)、審核等內(nèi)容進(jìn)行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-7所示。圖5-7預(yù)約記錄管理界面圖實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理，在實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理頁(yè)面可以對(duì)索引、課程名稱(chēng)、違規(guī)情況、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、添加日期、教師工號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-8所示。圖5-8實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理界面圖設(shè)備信息管理，在設(shè)備信息管理頁(yè)面可以對(duì)索引、設(shè)備編號(hào)、設(shè)備名稱(chēng)、設(shè)備分類(lèi)、設(shè)備圖片、設(shè)備位置、規(guī)格型號(hào)、注意事項(xiàng)、設(shè)備數(shù)量等內(nèi)容進(jìn)行詳情、借用、歸還、修改和刪除等操作，如圖5-9所示。圖5-9設(shè)備信息管理界面圖歸還記錄管理，在歸還記錄管理頁(yè)面可以對(duì)索引、設(shè)備名稱(chēng)、設(shè)備圖片、設(shè)備數(shù)量、歸還日期等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-10所示。圖5-10歸還記錄管理界面圖設(shè)備事務(wù)管理，在設(shè)備事務(wù)管理頁(yè)面可以對(duì)索引、設(shè)備名稱(chēng)、設(shè)備分類(lèi)、設(shè)備數(shù)量、事務(wù)類(lèi)型、事務(wù)數(shù)量、事務(wù)日期等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-11所示。圖5-11設(shè)備事務(wù)管理界面圖5.2學(xué)生功能模塊學(xué)生登錄進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理等進(jìn)行相應(yīng)操作，如圖5-12所示。圖5-12學(xué)生功能界面圖個(gè)人中心，在個(gè)人信息頁(yè)面通過(guò)填寫(xiě)學(xué)號(hào)、性別、頭像、手機(jī)、姓名等內(nèi)容對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改操作，如圖5-13所示。圖5-13個(gè)人中心界面圖實(shí)驗(yàn)室信息管理，在實(shí)驗(yàn)室信息管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室圖片、實(shí)驗(yàn)室位置、實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)、可約時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情等操作，如圖5-14所示。圖5-14實(shí)驗(yàn)室信息管理界面圖實(shí)驗(yàn)課程管理，在實(shí)驗(yàn)課程管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室位置、課程名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)資料、課程時(shí)間、實(shí)驗(yàn)室圖片、教師工號(hào)、教師姓名等內(nèi)容進(jìn)行詳情或?qū)嶒?yàn)預(yù)約等操作，如圖5-15所示。圖5-15實(shí)驗(yàn)課程管理界面圖預(yù)約記錄管理，在預(yù)約記錄管理頁(yè)面可以對(duì)索引、課程名稱(chēng)、文件資料、教師工號(hào)、添加日期、學(xué)號(hào)、姓名、審核回復(fù)、審核狀態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行詳情等操作，如圖5-16所示。圖5-16預(yù)約記錄管理界面圖5.3教師功能模塊教師登錄進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、實(shí)驗(yàn)室信息管理、實(shí)驗(yàn)課程管理、預(yù)約記錄管理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理等進(jìn)行相應(yīng)操作，如圖5-17所示。圖5-17教師功能界面圖實(shí)驗(yàn)室信息管理，在實(shí)驗(yàn)室信息管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室圖片、實(shí)驗(yàn)室位置、實(shí)驗(yàn)室狀態(tài)、可約時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情等操作，如圖5-18所示。圖5-18實(shí)驗(yàn)室信息管理界面圖實(shí)驗(yàn)課程管理，在實(shí)驗(yàn)課程管理頁(yè)面可以對(duì)索引、實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)室位置、課程名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)資料、課程時(shí)間、實(shí)驗(yàn)室圖片、教師工號(hào)、教師姓名等內(nèi)容進(jìn)行詳情等操作，如圖5-19所示。圖5-19實(shí)驗(yàn)課程管理界面圖預(yù)約記錄管理，在預(yù)約記錄管理頁(yè)面可以對(duì)索引、課程名稱(chēng)、文件資料、教師工號(hào)、添加日期、學(xué)號(hào)、姓名、審核回復(fù)、審核狀態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行詳情或?qū)嶒?yàn)成績(jī)等操作，如圖5-20所示。圖5-20預(yù)約記錄管理界面圖

系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試不僅僅是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)潛在的BUG或錯(cuò)誤，而更為重要的是為用戶提供一個(gè)良好的體驗(yàn)和安全可使用的產(chǎn)品服務(wù)。而通過(guò)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或潛在的問(wèn)題，將有助于提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是軟件測(cè)試的其中的重要目的之一。軟件測(cè)試的方法有好幾種，但目前主要采用的是包括以功能為主要測(cè)試方向的黑盒測(cè)試以及以邏輯為主要測(cè)試方向的白盒測(cè)試，這是兩種不同的測(cè)試方法，針對(duì)的測(cè)試側(cè)重點(diǎn)不同，本課題根據(jù)實(shí)際需求情況，選擇以功能為主要的黑盒測(cè)試方法，同時(shí)測(cè)試是要遵循一定的規(guī)則來(lái)執(zhí)行的，一個(gè)測(cè)試要執(zhí)行其執(zhí)行的依據(jù)一般是由測(cè)試用例來(lái)規(guī)定的，而測(cè)試用例一般是依據(jù)需求或說(shuō)明書(shū)來(lái)綜合制定的，測(cè)試在硬件出廠前是十分重要的一個(gè)過(guò)程，本課題由于時(shí)間和精力的關(guān)系，選擇以實(shí)現(xiàn)的功能作為測(cè)試要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行測(cè)試。具體測(cè)試過(guò)程如下：登錄測(cè)試錄入登錄信息，賬號(hào)，密碼，權(quán)限，點(diǎn)擊登錄按鈕，會(huì)出現(xiàn)兩種情況：登錄成功進(jìn)入用戶具有權(quán)限的功能界面和提示登錄失敗。性能測(cè)試除了保證基本的頁(yè)面和功能外，性能方面也是需要注意的，這個(gè)需要借助自動(dòng)化工具loadrunner等等，下面的表中列了幾個(gè)用例，詳細(xì)見(jiàn)表：表:性能測(cè)試點(diǎn)列表用例編號(hào)操作預(yù)期結(jié)果1持續(xù)使用系統(tǒng)5個(gè)小時(shí)頁(yè)面顯示正常、每個(gè)功能都能實(shí)現(xiàn)2模擬多個(gè)用戶同時(shí)登陸可同時(shí)登錄，頁(yè)面不會(huì)出現(xiàn)混亂和報(bào)錯(cuò)3不同用戶可同時(shí)下載聽(tīng)力且下載速度不受影響

總結(jié)與展望歷經(jīng)六個(gè)月左右的時(shí)間，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)已畫(huà)上了句號(hào)。原本以為完成一個(gè)系統(tǒng)會(huì)很順利，因?yàn)樵谥罢n上，也曾動(dòng)手操作過(guò)相關(guān)的模塊編寫(xiě)，但當(dāng)真正接觸到一個(gè)完整的系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象地那么簡(jiǎn)單。首先，以前實(shí)踐過(guò)的只是單獨(dú)的模塊，而這次，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，許多細(xì)節(jié)不容忽視，有時(shí)候稍不留意的一個(gè)小錯(cuò)誤，會(huì)致使整個(gè)系統(tǒng)都運(yùn)行不起來(lái)，而查找錯(cuò)誤的過(guò)程又漫長(zhǎng)且艱辛，這也正是經(jīng)驗(yàn)不足所導(dǎo)致的。在整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，也查閱了很多書(shū)籍和相關(guān)資料，這讓我不但鞏固了原本的知識(shí)，同時(shí)還學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，這讓我受益匪淺。此次系統(tǒng)從整體看來(lái)，已基本達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)目的，能夠?qū)崿F(xiàn)基本的功能，但相較于市場(chǎng)的一些優(yōu)秀網(wǎng)站而言，還是有許多不足的地方。遺憾的是，由于時(shí)間的有限，已經(jīng)不允許再投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)。相信在以后的工作中，我會(huì)接觸到更多相關(guān)的知識(shí)，會(huì)更豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，我希望到時(shí)能夠在此基礎(chǔ)上完成一個(gè)豐富完整的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，這將對(duì)我有很大的意義。通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多，除了學(xué)識(shí)方面的知識(shí)，在態(tài)度上也有了很大的轉(zhuǎn)變，細(xì)心和耐心是整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中最重要的兩件事。我也在跟隨著系統(tǒng)的完善而成長(zhǎng)，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)考核地也不單單是所學(xué)的知識(shí)，也同樣在衡量著面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。

參考文獻(xiàn)[1]孔波,鄒有,盧紅兵,楊華武,庹蘇行.基于Web的色質(zhì)數(shù)據(jù)解析平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2019,29(12):198-204.[2]閆朝陽(yáng).基于Web的大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)交互設(shè)計(jì)研究[J].設(shè)計(jì),2019,32(17):94-97.[3]胡念祖,林曉煥,肖新帥.基于嵌入式Web服務(wù)器的遠(yuǎn)程溫度采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].艦船電子工程,2019,39(09):113-117+182.[4]譚衛(wèi),陽(yáng)曉霞.基于移動(dòng)Web技術(shù)的高校思想品德教育工作評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究[J].信息與電腦(理論版),2019(15):101-104.[5]宋麗芳.網(wǎng)站建設(shè)中網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的安全缺陷及對(duì)策分析[J].信息通信,2019(08):113-114.[6]吳城.跨境電商網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2019(15):37-38.[7]蔡振海,張靜.基于python的網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2019,15(23):36-37.[8]黃紹涵.“HZD”校友圈社交網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究——就業(yè)模塊設(shè)計(jì)[J].電聲技術(shù),2019,43(08):29-32.[9]李翔宇.基于Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)的兒童教育網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)新通信,2019,21(15):196.[10]曾婷,凌財(cái)進(jìn).基于HTML5的計(jì)算機(jī)一級(jí)考試模擬WebAPP的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].辦公自動(dòng)化,2019,24(15):60-62.[11]王立強(qiáng).HTML5:電商網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].營(yíng)銷(xiāo)界,2019(30):152-157.[12]黃安.基于PHP+Mysql技術(shù)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以美食網(wǎng)站系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為例[J].輕紡工業(yè)與技術(shù),2019,48(07